planificacion

1. PLAN DIDÁCTICO ANUAL
DATOS INFORMATIVOS:
INSTITUCIÓN: PERIODO LECTIVO:2011-2012
ASIGNATURA: Informática aplicada a la educación AÑO: Primero del Bachillerato Unificado
TÍTULO:Herramientas ofimáticas aplicadas a la educación
FECHA INICIO: FECHA FINALIZACION: No. DE SEMANAS:5 (Cinco)
OBJETIVO: Utilizar procesadores de texto, hojas de cálculo y presentaciones electrónicas para crear, editar, corregir y publicar tareas de las
diferentes asignaturas educativas.
BLOQUE
CURRICULAR
CONOCIMIENTOS
ESCENCIALES
MACRODESTREZAS
POR
DESARROLLAR
RECURSOS EVALUACION
INDICADORES
ESCENCIALES
TECNICA E
INSTRUMENTAL
Herramientas
ofimáticas aplicadas
a la educación
1. Conceptos básicos
2. Procesadores de texto
3. Hojas de cálculo
4. Programa para
presentaciones
electrónicas
1. Comprensión y
utilización funcional de
las TIC en el
aprendizaje.
2. Compresión y
utilización ética de las
TIC en el aprendizaje.
-Computadora
- Texto
- Internet
- Office 2010
- Tutoriales web
- Papel
- Lápiz
- Láminas o carteles
- Diccionario de
informática
- Libros y revistas
especializadas
- Memoria USB
- Escribe, edita, corrige y
publica documentos de
texto para diferentes
asignaturas, utilizando un
procesador de textos.
- Elabora, edita, corrige y
utiliza dentro de sus
proyectos de clase, tareas
realizadas con programas
para presentaciones,
justificando sus
elecciones.
- Elabora, edita, corrige y
publica, dentro de sus
proyectos académicos,
hojas de cálculo que le
permitan organizar la
información con distintas
variables para su
utilización posterior.
Técnica: Observación, Búsqueda
de información, Discriminación de
información, Graficar actividades
propuestas, resolución de
problemas, prácticas utilizando el
computador, cuestionarios,
ensayos, ejercicios, actividades y
proyectos propuestos.
Instrumental: Texto, computadora,
Office 2010, Internet, Recursos de
página web del texto.

2. PLAN DIDÁCTICO ANUAL
DATOS INFORMATIVOS:
INSTITUCIÓN: PERIODO LECTIVO: 2011-2012
ASIGNATURA: Informática aplicada a la educación AÑO: Primero del Bachillerato Unificado
TÍTULO:Navegación por Internet
FECHA INICIO: FECHA FINALIZACION: No. DE SEMANAS: 5 (Cinco)
OBJETIVO: Utilizar responsablemente un navegador de Internet, en tareas de investigación de fuentes de Internet validadas y confiables.
BLOQUE
CURRICULAR
CONOCIMIENTOS
ESCENCIALES
MACRODESTREZAS
POR
DESARROLLAR
RECURSOS EVALUACION
INDICADORES
ESCENCIALES
TECNICA E
INSTRUMENTAL
Navegación por
Internet
1. Estrategias de
búsqueda de información
académica
2. Criterios para evaluar
la calidad y fiabilidad de
los contenidos en
Internet
3. Fuentes de
información primarias,
secundarias y terciarias
1. Comprensión y
utilización funcional de
las TIC en el
aprendizaje.
2. Compresión y
utilización ética de las
TIC en el aprendizaje.
-Computadora
- Texto
- Internet
- Tutoriales web
- Papel
- Lápiz
- Láminas o carteles
- Diccionario de
informática
- Libros y revistas
especializadas
- Memoria USB
- Utiliza en sus tareas de
investigación diversas
fuentes de Internet,
validadas y confiables;
citándolas siempre de
manera adecuada.
Técnica: Observación, Lectura,
Búsqueda de información,
Discriminación de información,
resolución de problemas, prácticas
utilizando el computador,
cuestionarios, ensayos, ejercicios,
actividades y proyectos
propuestos.
Instrumental: Texto, computadora,
Internet, Recursos de página web
del texto.

3. PLAN DIDÁCTICO ANUAL
DATOS INFORMATIVOS:
INSTITUCIÓN: PERIODO LECTIVO: 2011-2012
ASIGNATURA: Informática aplicada a la educación AÑO: Primero del Bachillerato Unificado
TÍTULO:Correo electrónico
FECHA INICIO: FECHA FINALIZACION: No. DE SEMANAS: 4 (Cuatro)
OBJETIVO: Utilizar adecuadamente el correo electrónico para enviar, recibir y compartir información.
BLOQUE
CURRICULAR
CONOCIMIENTOS
ESCENCIALES
MACRODESTREZAS
POR
DESARROLLAR
RECURSOS EVALUACION
INDICADORES
ESCENCIALES
TECNICA E
INSTRUMENTAL
Correo electrónico 1. El correo electrónico
2. Funcionamiento
3. Direcciones de un
correo electrónico
4. Tipos de correo
electrónico
5. Uso del correo
electrónico en la
educación
6. Ventajas y desventajas
del uso del correo
electrónico
7. Funciones del correo
electrónico
8. Elementos
estructurales del correo
1. Comprensión y
utilización funcional de
las TIC en el
aprendizaje.
2. Compresión y
utilización ética de las
TIC en el aprendizaje.
-Computadora
- Texto
- Internet
- Tutoriales web
- Papel
- Lápiz
- Láminas o carteles
- Diccionario de
informática
- Libros y revistas
especializadas
- Memoria USB
- Utiliza el correo
electrónico para enviar
adjuntos con tareas
creadas en otros
programas.
- Recibe información
relevante para el estudio
siempre utilizando las
normas de la
comunicación por
Internet.
Técnica: Observación, Lectura,
Búsqueda de información,
Discriminación de información,
Graficar actividades propuestas,
resolución de problemas, prácticas
utilizando el computador,
cuestionarios, ensayos, ejercicios,
actividades y proyectos
propuestos.
Instrumental: Texto, computadora,
Internet, Recursos de página web
del texto.

4. electrónico
9. Crear una cuenta de
correo electrónica
10. Recibir y enviar e-
mails
11. Netiquetas

5. PLAN DIDÁCTICO ANUAL
DATOS INFORMATIVOS:
INSTITUCIÓN: PERIODO LECTIVO: 2011-2012
ASIGNATURA: Informática aplicada a la educación AÑO: Primero del Bachillerato Unificado
TÍTULO:Redes sociales
FECHA INICIO: FECHA FINALIZACION: No. DE SEMANAS: 4 (Cuatro)
OBJETIVO: Crear un perfil en una red social académica y compartir información de manera rápida, responsable y segura.
BLOQUE
CURRICULAR
CONOCIMIENTOS
ESCENCIALES
MACRODESTREZAS
POR
DESARROLLAR
RECURSOS EVALUACION
INDICADORES
ESCENCIALES
TECNICA E
INSTRUMENTAL
Redes sociales 1. Componentes de las
redes sociales
2. Facebook
3. Twitter
4. Edmodo
1. Comprensión y
utilización funcional de
las TIC en el
aprendizaje.
2. Compresión y
utilización ética de las
TIC en el aprendizaje.
-Computadora
- Texto
- Internet
- Tutoriales web
- Papel
- Lápiz
- Láminas o carteles
- Diccionario de
informática
- Libros y revistas
especializadas
- Memoria USB
- Selecciona una red
social y configura su
perfil académico para
intercambiar tareas con su
profesor y compañeros.
Técnica: Observación, Lectura,
Búsqueda de información,
Discriminación de información,
Graficar actividades propuestas,
resolución de problemas, prácticas
utilizando el computador,
cuestionarios, ensayos, ejercicios,
actividades y proyectos
propuestos.
Instrumental: Texto, computadora,
Internet, Recursos de página web
del texto.

6. PLAN DIDÁCTICO ANUAL
DATOS INFORMATIVOS:
INSTITUCIÓN: PERIODO LECTIVO: 2011-2012
ASIGNATURA: Informática aplicada a la educación AÑO: Primero del Bachillerato Unificado
TÍTULO:Blogs con requisitos de acceso e interactividad
FECHA INICIO: FECHA FINALIZACION: No. DE SEMANAS: 5 (Cinco)
OBJETIVOS: Elaborar una bitácora electrónica asociada a los contenidos académicos de una asignatura, actualizarla permanentemente y cuidar
su presentación. Respetar los derechos de autor y créditos en caso de que existan. Conocer los principios de CreativeCommons aplicándolos en
sus producciones digitales.
BLOQUE
CURRICULAR
CONOCIMIENTOS
ESCENCIALES
MACRODESTREZAS
POR
DESARROLLAR
RECURSOS EVALUACION
INDICADORES
ESCENCIALES
TECNICA E
INSTRUMENTAL
Blogs con requisitos
de acceso e
interactividad
1. ¿Qué es un Blog?
2. Herramientas gratuitas
para crear blogs
3. Crear contenidos
educativos en un Blog
4. Herramientas de
software libre para
diseño
5. Copyleft versus
Copyright
6. CreativeCommons
7. Uso de música e
imágenes con derechos
de reproducción libres
1. Comprensión y
utilización funcional de
las TIC en el
aprendizaje.
2. Compresión y
utilización ética de las
TIC en el aprendizaje.
-Computadora
- Texto
- Internet
- Tutoriales web
- Papel
- Lápiz
- Láminas o carteles
- Diccionario de
informática
- Libros y revistas
especializadas
- Memoria USB
- Crea, edita y personaliza
un blog académico
respetando los derechos
de reproducción y uso de
ciertos contenidos.
- Aplica las normas del
copyright, copyleft y
creativecommons en sus
producciones de blogs.
Técnica: Observación, Lectura,
Búsqueda de información,
Discriminación de información,
Graficar actividades propuestas,
resolución de problemas, prácticas
utilizando el computador,
cuestionarios, ensayos, ejercicios,
actividades y proyectos
propuestos.
Instrumental: Texto, computadora,
Internet, Recursos de página web
del texto.

7. PLAN DIDÁCTICO ANUAL
DATOS INFORMATIVOS:
INSTITUCIÓN: PERIODO LECTIVO: 2011-2012
ASIGNATURA: Informática aplicada a la educación AÑO: Primero del Bachillerato Unificado
TÍTULO:Herramientas para la organización del conocimiento
FECHA INICIO: FECHA FINALIZACION: No. DE SEMANAS: 5 (Cinco)
OBJETIVO: Elaborar y actualizar de manera colaborativa una Wiki asociada a los contenidos curriculares respetando las opiniones de sus
compañeros.
BLOQUE
CURRICULAR
CONOCIMIENTOS
ESCENCIALES
MACRODESTREZAS
POR
DESARROLLAR
RECURSOS EVALUACION
INDICADORES
ESCENCIALES
TECNICA E
INSTRUMENTAL
Herramientas para la
organización del
conocimiento
1. Redes semánticas
2. Wikis
3. Herramientas
educativas 2.0
4. Trabajo colaborativo
entre estudiantes
1. Comprensión y
utilización funcional de
las TIC en el
aprendizaje.
2. Compresión y
utilización ética de las
TIC en el aprendizaje.
-Computadora
- Texto
- Internet
- Tutoriales web
- Papel
- Lápiz
- Láminas o carteles
- Diccionario de
informática
- Libros y revistas
especializadas
- Memoria USB
- Elabora por lo menos
una red semántica en una
de las asignaturas del
currículo.
- Construye de manera
colaborativa una wiki
asociada a los contenidos
curriculares de una
asignatura; la actualiza
permanentemente,
demostrando respeto a las
opiniones de sus
compañeros.
Técnica: Observación, Lectura,
Búsqueda de información,
Discriminación de información,
Graficar actividades propuestas,
resolución de problemas, prácticas
utilizando el computador,
cuestionarios, ensayos, ejercicios,
actividades y proyectos
propuestos.
Instrumental: Texto, computadora,
Internet, Recursos de página web
del texto.

8. PLAN DIDÁCTICO ANUAL
DATOS INFORMATIVOS:
INSTITUCIÓN: PERIODO LECTIVO: 2011-2012
ASIGNATURA: Informática aplicada a la educación AÑO: Primero del Bachillerato Unificado
TÍTULO:Galería de arte en línea
FECHA INICIO: FECHA FINALIZACION: No. DE SEMANAS: 4 (Cuatro)
OBJETIVO: Crear y publicar una galería de arte en línea mediante ejemplos y comentarios relacionados con dichas herramientas.
BLOQUE
CURRICULAR
CONOCIMIENTOS
ESCENCIALES
MACRODESTREZAS
POR
DESARROLLAR
RECURSOS EVALUACION
INDICADORES
ESCENCIALES
TECNICA E
INSTRUMENTAL
Galería de arte en
línea
1. Resolución de una
cámara digital
2. Consejos para obtener
una buena fotografía
3. Descargar fotos en el
computador
4. Guía básica de Picasa
5. Uso de las galerías
online en diferentes
asignaturas
1. Comprensión y
utilización funcional de
las TIC en el
aprendizaje.
2. Compresión y
utilización ética de las
TIC en el aprendizaje.
-Computadora
- Texto
- Internet
- Tutoriales web
- Papel
- Lápiz
- Láminas o carteles
- Diccionario de
informática
- Libros y revistas
especializadas
- Memoria USB
- Cámara digital
- Crea y publica una
galería de arte en línea,
con ejemplos y
comentarios que
demuestran la
comprensión de esta
herramienta.
Técnica: Observación, Lectura,
Búsqueda de información,
Discriminación de información,
Graficar actividades propuestas,
resolución de problemas, prácticas
utilizando el computador y una
cámara digital, cuestionarios,
ensayos, ejercicios, actividades y
proyectos propuestos.
Instrumental: Texto, computadora,
Internet, Recursos de página web
del texto, cámara digital.

9. PLAN DIDÁCTICO ANUAL
DATOS INFORMATIVOS:
INSTITUCIÓN: PERIODO LECTIVO: 2011-2012
ASIGNATURA: Informática aplicada a la educación AÑO: Primero del Bachillerato Unificado
TÍTULO:Herramientas y recursos digitales
FECHA INICIO: FECHA FINALIZACION: No. DE SEMANAS: 4 (Cuatro)
OBJETIVO: Seleccionar y utilizar herramientas o recursos digitales útiles tanto para el docente como para el alumno en sus labores educativas.
BLOQUE
CURRICULAR
CONOCIMIENTOS
ESCENCIALES
MACRODESTREZAS
POR
DESARROLLAR
RECURSOS EVALUACION
INDICADORES
ESCENCIALES
TECNICA E
INSTRUMENTAL
Herramientas y
recursos digitales
1. Tareas del mundo real
2. Webquest
3. Moodle
1. Comprensión y
utilización funcional de
las TIC en el
aprendizaje.
2. Compresión y
utilización ética de las
TIC en el aprendizaje.
-Computadora
- Texto
- Internet
- Tutoriales web
- Papel
- Lápiz
- Láminas o carteles
- Diccionario de
informática
- Libros y revistas
especializadas
- Memoria USB
- Selecciona herramientas
o recursos digitales que
utilizará para realizar
tareas del mundo real,
justificando dicha
selección basada en su
eficiencia y efectividad.
Técnica: Observación, Lectura,
Búsqueda de información,
Discriminación de información,
Graficar actividades propuestas,
resolución de problemas, prácticas
utilizando el computador,
cuestionarios, ensayos, ejercicios,
actividades y proyectos
propuestos.
Instrumental: Texto, computadora,
Internet, Recursos de página web
del texto.