La realidad aumentada combina lo real y lo virtual mediante procesamiento informático. Permite superponer información virtual sobre el mundo físico a través de dispositivos como pantallas en la cabeza o lentes. Se usa marcadores para identificar la posición espacial de los objetos virtuales. Tiene aplicaciones educativas como reconstrucciones 3D interactivas que motivan a los estudiantes.

1. Curso de Actualización 01-
2013

2. La realidad aumentada (RA) es el término que se usa para
definir una visión directa o indirecta de un entorno físico del
mundo real, cuyos elementos se combinan con elementos
virtuales para la creación de una realidad mixta en tiempo real.
Consiste en un conjunto de dispositivos que añaden
información virtual a la información física ya existente, es decir,
añadir una parte sintética virtual a lo real. Esta es la principal
diferencia con la realidad virtual, puesto que no sustituye la
realidad física, sino que sobreimprime los datos informáticos al
mundo real.
Con la ayuda de la tecnología (por ejemplo, añadiendo la
visión por computador y reconocimiento de objetos) la
información sobre el mundo real alrededor del usuario se
convierte en interactiva y digital. La información artificial sobre
el medio ambiente y los objetos pueden ser almacenada y
recuperada como una capa de información en la parte superior
de la visión del mundo real.
La realidad aumentada de investigación explora la aplicación
de imágenes generadas por ordenador en tiempo real a
secuencias de vídeo como una forma de ampliar el mundo real.
La investigación incluye el uso de pantallas colocadas en la
cabeza, un display virtual colocado en la retina para mejorar la
visualización, y la construcción de ambientes controlados a
partir sensores y actuadores.

3. La realidad aumenta posibilita la
generación de información que combina la
realidad física con la realidad virtual
mediante un proceso informático.
El uso de la Realidad Aumentada y en
específico de las tecnologías para la
producción de objetos tridimensionales se
ha estado usando en diferentes ámbitos, el
industrial, el comercial, el médico,
arquitectura e ingeniería y en especial en el
ámbito educativo en donde tiene un gran
potencial especialmente por la motivación
que puede generar en los estudiantes.
De forma general y para explicar de forma
sencilla cómo funciona la RA ésta usa unos
marcadores como elemento básico de
identificación de posición de los objetos de
RA a mostrar (etiquetas, objetos estáticos y
dinámicos, videos, etc...). Es decir, mediante
la identificación de estos marcadores el
sistema sabe dónde colocar una imagen y
su orientación espacial. Los marcadores
pueden ser dibujos, fotografías, formas
(edificios, figuras geométricas), una
posición geográfica (latitud, longitud) o
cualquier otro elemento que pueda ser
identificado (y programado) por un
procesador.
MARCADOR

4. Algunas aplicaciones de RA en la
Educación
LEARN AR : Química, Física, Matemáticas e Idiomas
GOOGLE SKY MAP: identifica constelaciones, elementos del espacio
WORD LENS: traduce palabras impresas fotografiadas
RELIVING REVOLUTION: permite recrear batallas y mostrar territorios
RECONSTRUCTIME: permite reconstrucciones en 3D
MENTIRA: Desarrollo de destrezas lingüísticas del español
SCIMORPH: Ciencias
APS KIOS: Matemática
ZOOBURST: crea imágenes 3D para cuentos
SKETCHUP: herramienta para dibujo
En: http://paraprofesypadres.blogspot.com/2012/12/realidad-aumentada-educacion.html

5. De esta manera llegamos a la
Realidad Aumentada…
- Se selecciona el modelo de Realidad
Aumentada, que para este ejercicio
será Afrodita.
- Se descarga e instala el Software
- Se descarga e imprime el Marker
- Se enciende la cámara

6. La RA es un recurso tecnológico educativo que, adicionando lo real a lo virtual, permite desarrollar proyectos en
distintas áreas del saber. En tal sentido, desde un punto de vista educativo, el usuario, en miras a lograr el objetivo
planteado por la actividad, puede observar como en su ordenador aparece reflejado en video su imagen en tiempo
real y sobre el marcador el objeto virtual de la estatua de la Diosa Afrodita. Por otra parte el proceso permite el
desarrollo de:
- Competencias comunicativas
- Competencia aprender a aprender
- Conocimiento e interacción con el mundo físico
- Así como competencias digitales entre las que se pueden mencionar el uso del recurso informático y en
específico la realidad aumentada.

7. Curso de Actualización 01-
2013