1. PLANES
DIFERENCIADOS
COLEGIO BAUTISTA
TERCEROS AÑOS MEDIOS 2013
Dirección de Planificación y
Desarrollo Educativo

2. OBJETIVO:
OComplementar la formación de competencias básicas
generales
g Profundizar sectores de aprendizaje, permitiendo al
alumno “una decisión vocacional más fundamentada y
más consciente” al momento de optar la continuidad de
estudios superiores

3. ¿Quiénes ESTAN
ENCARGADOS DEL
PROCESO?
 DIRECCION DE PLANIFICACION
 UNIDAD DE ORIENTACION
 PROFESORES JEFES DE SEGUNDOS
AÑOS MEDIOS

4. EXTENSION DEL PROCESO
 I ETAPA : Primer Semestre 2012
 Importancia de las notas para alcanzar mejores
promedios de postulación
 II ETAPA : Agosto-Septiembre 2012
 Recopilación de información académica por parte
de profesores jefes y postulación a planes
 III ETAPA : Septiembre-Octubre 2012
 Información a alumnos y apoderados del
resultado final del proceso
 IV ETAPA : INCRIPCION PLANES
Diciembre 2012

5. ¿POR QUE LOS PLANES
DIFERENCIADOS?
 FACULTADES QUE NOS OTORGA EL
MINISTERIO DE EDUCACION
 FLEXIBILIDAD CURRICULAR
 ATENCION A LA DIVERSIDAD DE
INTERESES DEL ALUMNADO

6. PLANTEAMIENTO DEL MINEDUC RESPECTO A
LOS PLANES DIFERENCIADOS
En la Formación Diferenciada
Humanístico-Científica de la Educación
Media se ofrecerá a los alumnos y
alumnas oportunidades de profundizar
o ampliar los objetivos y contenidos de
la Formación General, en un número
reducido de sectores y subsectores

7. El establecimiento decidirá los canales específicos de
diversificación que ofrecerá durante los dos últimos años
de la Educación Media….
Criterios a considerar
C respuesta a los intereses y aptitudes de sus
estudiantes;
e especificaciones curriculares del propio proyecto
educativo;

8. • definiciones de canales de salida determinados, que
conduzcan a la continuidad de estudios universitarios
o de formación técnica, o bien hacia la inserción
laboral sin una especialización que suponga un título
de nivel medio.

9. Los establecimientos educacionales
tendrán la libertad de ofrecer el número
de planes diferenciados que consideren
más adecuado para responder a las
necesidades de formación de sus
alumnos y alumnas, considerando sus
actitudes e intereses, así como sus
expectativas futuras

10. En la decisión sobre el tipo de planes
diferenciados que se ofrecerán, los
establecimientos deben cuidar que éstos
cuenten con un mínimo de dos y un máximo
de cuatro cursos cada año. Los contenidos de
estos cursos se enmarcarán en los Objetivos
Fundamentales y Contenidos Mínimos
Obligatorios planteados para la Formación
Diferenciada

11. LOS CONTENIDOS MINIMOS DE LOS
PLANES DIFERENCIADOS NO SERAN
CONSIDERADOS EN EL PROCESO DE
SELECCI”N A LAS UNIVERSIDADES
CHILENAS (PSU)
Explicación
Los establecimientos educacionales
tendrán la libertad de ofrecer el número
de planes diferenciados que consideren
más adecuado

12. ESTRUCTURA DE PLANES DE
ESTUDIO
FORMACION COMUN 32HORAS
 11 asignaturas
 contenidos PSU
FORMACION 10 HORAS
DIFERENCIADA
 3 MODULOS
TOTAL 42 HORAS

13. PLANES DIFERENCIADOS
PLAN ESTUDIO Nº HORAS
CURSOS
BIOLOGICO 3 10

14. PLANES DIFERENCIADO
PLAN DE Nº CURSOS HORAS
ESTUDIO
MATEMATICO 3 10

15. PLANES DIFERENCIADOS
PLAN ESTUDIO Nº HORAS
CURSOS
HUMANISTICO 2 10

16. PLANES DE ESTUDIO 3º MEDIOS: FORMACION COMUN
32 Horas
LENGUAJE Y COMUNICACIÓN
INGLES
MATEMATICA
HISTORIA Y CIENCIAS SOCIALES
SICOLOGIA
BIOLOGIA
QUIMICA
FISICA
ARTES VISUALES
EDUCACION FISICA
EDUCACION CRISTIANA
CONSEJO DE CURSO

17. FORMACION DIFERENCIADA 3º MEDIOS
PLAN HUMANISTA PLAN MATEMATICO PLAN BIOLOGICO
Realidad Algebra y modelos Evolución, Ecología
Nacional Analíticos y Ambiente
Lenguaje y Mecánica Química
Sociedad
Química Algebra y Modelos
analíticos

18. FORMACION DIFERENCIADA 4º MEDIOS
PLAN HUMANISTA PLAN MATEMATICO PLAN BIOLOGICO
La Ciudad Funciones y Célula, Genoma y
Contemporánea Procesos Infinitos Organismo
Literatura e Termodinámica Química
Identidad
Latinoamericana
Química Funciones y
procesos infinitos

19. PARAMETROS PARA POSTULACION
 NOTAS
 PREFERENCIA DEL ALUMNO
 APTITUDES Y HABILIDADES DEL
ALUMNO

20. RECOMENDACIONES
 LOS PADRES DEBEN
 INVOLUCRARSE EN EL PROCESO DE
POSTULACION A LOS PLANES
DIFERENCIADOS

21. CONVERSAR ACERCA DEL PROYECTO
DE VIDA DE SUS HIJOS CON ELLOS
CONCURRIR A LA UNIDAD DE
ORIENTACION CUANDO TENGA DUDAS
INFORMARSE PERIODICAMENTE DEL
RENDIMIENTO DE LOS ALUMNOS