Este documento proporciona información sobre las opciones educativas disponibles después de completar la educación secundaria obligatoria en España. Se ofrecen dos itinerarios principales: enseñanzas académicas (bachillerato) o enseñanzas aplicadas (formación profesional). Al final del cuarto curso, los estudiantes recibirán un consejo orientador sobre la opción más adecuada. También se proporciona información sobre las pruebas de evaluación, asignaturas, titulación y alternativas posteriores como la univers

1. REUNIÓN
MADRES/PADRES
4º ESO

2. 4º ESO
⚫ORDEN 2398/2016, de 22 de julio, de la
Consejería de Educación, Juventud y Deporte
de la Comunidad de Madrid, por la que se
regulan determinados aspectos de
organización, funcionamiento y evaluación en
la Educación Secundaria Obligatoria.
⚫ Artículo 38 .- Consejo orientador
⚫ 1. Al final de cada uno de los cursos de
Educación Secundaria Obligatoria se
entregará a los padres o tutores legales de
cada alumno un consejo orientador, que
incluirá una propuesta del itinerario más
adecuado para seguir, así como la
identificación, mediante informe motivado,
del grado de logro de los objetivos de la etapa
y de adquisición de las competencias
correspondientes que justifica la propuesta.

3. 4º ESO Titulación
■ Normativa de la Comunidad de Madrid: Currículo de Secundaria
■ Alumnos que superen todas las materias de ESO o
excepcionalmente tengan evaluación negativa en dos áreas (que no
sean a la vez Lengua y Matemáticas) y el equipo docente considere
que han superado los objetivos de ESO.
■ Superación de la prueba final de evaluación de Secundaria
(Reválida de 4º de ESO)
■ Orden Orden EFP/196/2019, de 26 de febrero, por la que se regulan las
pruebas de la evaluación final de Educación Secundaria Obligatoria, para
el curso 2018/2019.
■La evaluación final de Educación Secundaria Obligatoria tendrá carácter
muestral y finalidad diagnóstica. Se aplicará a alumnos que se encuentren
cursando cuarto curso de Educación Secundaria Obligatoria, con
independencia de sus calificaciones. Esta evaluación carecerá de efectos
académicos.

4. Programa Bilingüe: pruebas de
evaluación externa
▪ Se realizará teniendo en cuenta los niveles del
Marco Común Europeo de Referencia para las
Lenguas (MCER). Según los niveles obtenidos
en las pruebas que realizaron en 2º de ESO.
▪ A2
▪ B1
▪ B2
▪ C1
▪ Se examinan de las cuatro destrezas
lingüísticas:
▪ Expresión oral y escrita
▪ Comprensión oral y escrita

5. Programa Bilingüe: pruebas de
evaluación externa

6. 1. ITINERARIOS
1. ENSEÑANZAS
ACADÉMICAS
2. ENSEÑANZAS APLICADAS
■ AMBOS DAN ACCESO A
ENSEÑANZAS SUPERIORES
■ AL FINALIZAR 4º ESO:
CONSEJO ORIENTADOR
Organización 4º ESO

7. ASIGNATURAS MATERIAS
TRONCALES
OBLIGATORIAS
Geografía e Historia (3 h.)
Lengua Castellana y Literatura (4 h.)
Matemáticas (4 h.)
Inglés (5 h.)
TRONCALES ACADÉMICAS
DE OPCIÓN
(Elegir dos materias de 3h)
ENSEÑANZAS ACADÉMICAS
( Bachillerato)
ENSEÑANZAS
APLICADAS
(Formación Profesional)
ITINERARIO 1 ITINERARIO 2 • Tecnología
• Biología y
Geología
• Economía
• Ciencias Aplicadas a
la Actividad
Profesional
• Iniciación a la
actividad
Emprendedora y
Empresarial
• Física y
Química
• Latín
ESPECÍFICAS
OBLIGATORIAS
Educación Física (2h)
Religión (2h)
Valores Éticos (2h)
ESPECÍFICAS
OPCIONALES
(Elegir dos materias de
2h.)
• Cultura Científica
• Cultura Clásica
• Educación Plástica
, Visual y
Audiovisual
• Filosofía
• Botánica aplicada
• Teatro
• Dibujo técnico
• Música
• Segunda Lengua Extranjera
(Francés)
• Tecnologías de la Información y la
Comunicación
• Deporte
• Tecnología, programación y robótica
• Ampliación de matemáticas
• Ampliación de Física y Química
TUTORÍA
4ºESO

8. El Alumno puede acceder:
1. Bachillerato.
2. Formación Profesional de Grado Medio.
3. Ciclos formativos de Grado Medio de Artes Plásticas y
Diseño (con prueba de acceso específica).
4. Grado Medio de Enseñanzas Deportivas (con prueba
de acceso específica).
5. Otras enseñanzas especializadas.
6. Acceso al mundo laboral.
Titulación de 4º ESO

9. Alternativas al finalizar la ESO

10. El Bachillerato tiene como finalidad proporcionar a los alumnos
formación, madurez intelectual y humana, conocimientos y
habilidades que les permitan desarrollar funciones sociales e
incorporarse a la vida activa con responsabilidad y competencia.
Asimismo, capacitará a los alumnos para acceder a la educación
superior.
Hay tres modalidades:
• Artes.
• Ciencias y Tecnología.
• Humanidades y Ciencias Sociales.
En la modalidad de Artes hay dos vías:
• Vía de artes plásticas, imagen y diseño.
• Vía de artes escénicas, música y danza.
La duración de estos estudios es de dos cursos y se podrá
permanecer cuatro como máximo, en régimen ordinario.
La superación de todas las materias que configuran esta etapa,
dará lugar a la obtención del título de BACHILLERATO
Alternativas al finalizar la ESO

11. Las materias que se cursan en Bachillerato se dividen en:
• Materias comunes: cinco en primero y cuatro en segundo.
• Materias de modalidad: tres en cada curso.
• Materias optativas: una en cada curso.
Las enseñanzas de Religión tienen carácter opcional.
Itinerario educativo del alumno: cada alumno compondrá su
itinerario educativo eligiendo una modalidad, y en su caso vía, del
Bachillerato. A efectos de la obtención del título de Bachiller,
dicho itinerario estará integrado por todas las materias comunes
de ambos cursos, seis materias de la modalidad, y en su caso vía,
elegida: tres de primero y tres de segundo; y dos materias
optativas: una en primero y otra en segundo.

12. MODALIDAD /
MATERIA □ HUMANIDADES □ CIENCIAS SOCIALES □ CIENCIAS
MATERIAS
TRONCALES
GENERALES
(4 horas)
Filosofía
Lengua Castellana y
Literatura I
Primera Lengua
Extranjera I
Latín I
Filosofía
Lengua Castellana y
Literatura I
Primera Lengua
Extranjera I
Matemáticas Aplicadas a
CCSS I
Filosofía
Lengua Castellana y Literatura I
Matemáticas I.
Primera Lengua Extranjera I
MATERIAS
TRONCALES DE
OPCIÓN
(4 horas)
Elegir 2
Griego I
Historia del Mundo
Contemporáneo
Literatura Universal
Economía
Historia del Mundo
Contemporáneo
Literatura Universal
ITINERARIO 1
Biología y
Geología
Física y
Química
ITINERARIO 2
Dibujo Técnico I
Física y Química
ESPECÍFICA
OBLIGATORIA Educación Física (2 horas)
MATERIAS
ESPECÍFICAS
OPCIONALES
(2 horas)
Elegir 2
• Lenguaje y Práctica musical
• Tecnología Industrial I (Alumnos del Bachillerato de Ciencias)
• Segunda Lengua Extranjera I (Francés)
• Religión
• TIC I
• Cultura Científica
1º bachillerato

13. MODALIDAD
/
MATERIA
□ HUMANIDADES □ CIENCIAS SOCIALES □ CIENCIAS
MATERIAS
TRONCALES
GENERALES
(4 horas)
Historia de España
Lengua Castellana y
Literatura II
Primera Lengua
Extranjera II (Inglés)
Latín II
Historia de España
Lengua Castellana y Literatura II
Primera Lengua Extranjera II (Inglés)
Matemáticas Aplicadas a CCSS II
Historia de España
Lengua Castellana y Literatura II
Primera Lengua Extranjera II
(Inglés)
Matemáticas II
MATERIAS
TRONCALES
DE OPCIÓN
(4 horas)
Elegir 2
□ Griego II
□ Historia del Arte
□ Historia de la
Filosofía.
□ Economía de la Empresa
□ Geografía
□ Historia del Arte
□ Historia de la Filosofía.
□ Biología
□ Geología
□ Física
□ Química
□ Física
□ Química
□ Dibujo
Técnico II
MATERIAS
ESPECÍFICAS
OPCIONALES
(6 horas en
total)
Tres optativas 3x2 horas= 6 horas
• Fundamentos de
Administración y Gestión
• Ciencias de la Tierra y del
Medioambiente
• Tecnología Industrial II
• Segunda Lengua Extranjera II
• TIC II
• Psicología
• Imagen y Sonido
Una troncal de opción (4 horas) más una optativa (2 horas) =
6 horas
• Una materia troncal no cursada (Escribe la que te
interesa)
• Una materia optativa del listado de la columna
anterior
(Escribe dos que te puedan interesar):
2º Bachillerato

14. La Formación Profesional, se organiza en Ciclos
Formativos de Grado Medio y de Grado Superior,
Proporciona enseñanzas profesionales regladas que
dan acceso a titulaciones académicas.
1) Organización en módulos, constituidos por áreas de
conocimientos teórico-prácticos en función de los
diversos campos profesionales.
2) Duración variable (entre 1.300 y 2.000 horas).
3) Incluyen un período de Formación en Centros de
Trabajo (FCT).
4) Los Ciclos formativos se organizan en Familias
profesionales, pero cada uno de ellos tiene unos
contenidos específicos.
5) Los CICLOS FORMATIVOS DE GRADO MEDIO
están considerados estudios de Educación
Secundaria postobligatoria.
6) Se pueden cursar de forma presencial y algunos a
distancia.
Formación Profesional

15. La Formación Profesional, se organiza en Ciclos
Formativos de Grado Medio y de Grado Superior,
Se ha realizado un instrumento con toda la
información para una toma de decisiones. Este
cuadernillo se da en las sesiones de Tutoría por parte
del orientador:
● Los alumnos que quieran cursar Bachillerato
Artístico se les ha informado de los plazos para
presentar solicitud en los institutos donde quieran
cursar estudios.
● Los alumnos que quieran cursar Ciclos Formativos
de Grado Medio , se les ha informado de los diversos
ciclos y centros dónde pueden cursar estudios el
plazo de presentación de solicitudes no es hasta
junio , cuando ya se saben los resultados finales ya
que es imprescindible el haber titulado en ESO para
iniciar estos estudios.
● El cuadernillo también se puede descargar de la
página WEB
INFORMACIÓN IMPORTANTE

16. ▪ Prueba de Aptitudes Generales IGF: Razonamiento
Abstracto y Espacial, Razonamiento Verbal, Numérico,
etc.
▪ Prueba de Habilidades e Intereses Profesionales :
✔ Habilidades manuales o mecánicas, habilidades para cálculo y
razonamiento que derivan a Modalidad de ámbito
Tecnológico.
✔ Aptitud verbal y habilidad para relaciones sociales derivan a
ámbito de Humanidades y Ciencias sociales.
✔ Aptitud artística y creativa derivan a ámbitos artísticos.
✔ Dimensión relacional y cuidado personal y salud que deriva a
ámbitos de Ciencias de la Naturaleza y Salud.
▪ Prueba de Hábitos de Estudio:
✔ Análisis de condiciones ambientales de estudio: ambiente
familiar, escolar, etc.
✔ Planificación del estudio: horarios, organización…
✔ Utilización de materiales: lectura, libros, otros materiales,
utilización de esquemas, resúmenes.
✔ Asimilación de contenidos.
Pruebas para la realización del Consejo Orientador

17. �Para ayudar a sus hijos lo primero es que tengan
toda la INFORMACIÓN respecto a las posibles
alternativas.
�Valorar las aptitudes, disposición, expectativas, etc.
de sus hijos, que ayuden a realizar una toma de
decisiones ajustadas.
�Compartir experiencias en búsqueda de
información.
�Supervisar los estudios de sus hijos.
�Consultar al equipo docente del Centro.
La familia: el papel en la toma de decisión

18. Página Web del IES:
http://www.educa.madrid.org/web/ies.valdebernardo.madrid/
Cuadernos de Orientación del Departamento de
Orientación
http://iesvaldebernardo-luismadrid.blogspot.com/
En esta página encontraremos: Cuaderno de Información a padres y Cuaderno
de Orientación 4 º de ESO
• ETIQUETA de Información de Estudios:
1.Programa Orienta 19(descarga directa), también On Line: cuestionarios de
interés, autoconocimiento, centros, etc.
2.Proyecto Orión: Títulos de Formación Profesional, fichas de empleo,
estudios y carreras universitarias
1. ETIQUETA de Orientación General: plan de técnicas de estudio
Las dudas: cita individual con Orientación y hablar con los tutores.
Instrumentos que se ofertan desde el Instituto
para buscar información

19. • Para hablar de casos individuales y/o consultar
dudas sobre sus hijos, contacten con los
profesores tutores y concierten una entrevista
individual.
• Teléfono del Centro: 91 3016099
• Tutores/as de 4º de ESO:
• 4º A ESO: Cristina Mier
• 4º B ESO: Rubén López
• 4º C ESO: Ana María Fernández
• 4º D ESO: Enrique Torija
• 4º E ESO: David Jiménez
• Departamento de orientación:
orientacion.iesvaldebernardo@gmail.com

20. Ruegos y
preguntas
?????
!!!!
Gracias