El documento describe el diseño universal del aprendizaje (DUA), el cual propone que los ambientes de aprendizaje deben ofrecer múltiples formas de acceder a la información y expresar el conocimiento. El DUA recomienda usar alternativas como texto, ilustraciones, multimedia, modelado de tareas y herramientas tecnológicas de apoyo. También sugiere variar el tiempo de interacción con los materiales según las características de los estudiantes.

1. DISEÑO UNIVERSAL DE
APRENDIZAJE
DUA

2. Hay diversidad de modos en
que los alumnos abordan
un ambiente de
aprendizaje, ejecutan las
actividades y expresan los
productos de aprendizaje.
Modalidades alternativas
para la acción
Modalidades
alternativas para
la expresión
Alternativas
para la
expresión y
la fluidez
-Usar textos escrito,
-discurso,
-Ilustración,
-Manipulación de
recursos
multimedia: música,
artes
Visuales
Modelar
ejecución de
tareas con
diversos
enfoques,
estrategias,
procedimientos…

3. Frecuencia,
momento y
variedad de la
acción motora
requerida para
interactuar con
materiales
educativos
Medios
alternativos de
exploración
Uso de
herramientas y
tecnologías de
apoyo
Variar el tiempo de interacción
con el material, de acuerdo a las
características de los
estudiantes.
En caso de usar herramientas
tecnológicas, proporcionar opciones
de acceso a ellas.

4. la disgrafía es la inexistencia de trastorno
neurológico o intelectual que sea lo suficiente
importante como para justificar el trastorno. En el
caso de que existiese algún problema de este tipo,
entonces se trataría de algún tipo de discapacidad
física o intelectual, pero no se le consideraría
disgrafía.

6. MOTRICIDAD INFANTIL
El desarrollo de las habilidades de
psicomotricidad fina son decisivas para el
niño. Sus logros en este campo abren la
puerta a la experimentación y al aprendizaje
sobre su entorno y, como consecuencia, la
psicomotricidad fina juega un papel
fundamental en el desarrollo de la
inteligencia.

7. https://ayudatec.cl/2012/08/15/juegos-online-para-nins-con-necesidades-
educativas-especiales/
Una de de las formas de proporcionar elementos interactivos o programas
educativos informáticos proporcionan solo medios limitados de navegación o
interaccionen una sala de clases o en el hogar es repasando contenidos a
través de juegos y software educativo, por lo cual proporciona contenidos
entretenido.

8. .
La Web de Fantasmón:
propone a disposición de los padres y docentes la sección
llamada la Web de Fantasmin, la que enseña sobre relaciones
lógicas como las estaciones del año, transporte, cuidados,
vestimenta y clima, ayudando además a repasar contenidos de
lenguaje y comprensión lectora siguiendo simples
instrucciones. E
http://recursostic.educacion.es/infantil/fantasmin/web/.
https://www.taringa.net/explore

9. .
Es una aventura gráfica en la que hay que ir avanzando en
escenarios que emulan diversas ciudades alrededor del planeta
mediante la resolución de enigmas de forma lógica,
interactuando con personajes y objetos hasta completar la
historia
http://recursostic.educacion.es/infantil/fantasmin/web/.
Lucas y el Caso del Cuadro
Robado

10. Actividades
para trabajar
la conciencia
fonológica

11. A L R P
M E A
S C A M T
I A E
R S E O F L R A P J Á O
D U R O N C
A E
R A M P I
O A S

12. R A L N A
C A V
S E T A M
A R
L A C B O L
A
F O E N T L
E O
P U A S A
R G A
D A R A V O
L A

13. ORDENA LAS LETRAS Y UNE CON UNA FLECHA LA PALABRA Y LA IMAGEN
J I
T S
E R A
J G U
T S
E U E
A P N
T S
U C A
A S
B A L
I L S
M R O
L A
T P
O N A
N I
L L
O A
O Z
T S
P A A
U O
T S
U B A
U C
T S
E H E

14. ORDENA LAS LETRAS Y UNE CON UNA FLECHA LA PALABRA Y LA IMAGEN
F
S E
R A
C L N
M A
E O A
L M
T A
E A
P C S
D O
E R A
P L S
T S
E E A
N D I
O S
R A O
I U
J O
L E
R
C C R
L O A
E A
C L I
T S C E
E N A

15. UNE LOS OBJETOS QUE EMPIECEN IGUAL

16. UNE LOS OBJETOS QUE EMPIECEN IGUAL

17. ENCUENTRA Y RODEA LAS SÍLABAS DE CADA PALABRA
CA LA
MA CO
QUE CE
ZO SO
TI LI
BRO BOR
TE PE
RRA RA
ZO SO
TA PA
ZU SU
MO MA

18. ENCUENTRA Y RODEA LAS SÍLABAS DE CADA PALABRA
ZU SU
MA MO
LA PA
RA TA
SO FO
CA TA
FO SO
CO TO
BE VE
LLA LA
SA ZA
CO PO

19. RODEA LOS QUE SON IGUALES
b d q p q b p q d p b d q p b p d
u n m v u w u n m u n u w v u m n
p q b p q d p b d b d q p q b p q
b d q p q b p b d q p q b p b p q
e a o a n u a o e a u n o i a e a
b d q p q b p b d q p q b p b p q
b d q p q b p b d q p q b p b p q
b d q p q b p b d q p q b p b p q
b d q p q b p b d q p q b p b p q
b d q p q b p b d q p q b p b p q
p b p q b p b d q p q b p q p q b
p
n
q
d
a
b
e
p
q
b
d

20. UNE LOS QUE COMIENZAN IGUAL
SE VA
CA BO
GE VI

28. DIFERENTES ACTIVIDADES
MOTORAS

33. CIBERGRAFIA:
http://www.noticiasusodidactico.com/pedagogiaaldia/2013/02/08/herramientas-pedagogicas-interactivas-para-ninos-con-necesidades-educativas-
especiales/