Comunicacion 1 ero sec.iib.pamer 2019

Tu Nombre:
Tu Sección:
SECUNDARIA
1
COMUNICACIÓN

Pág.
Lenguaje 05
Competencia Lingüística 33
Aptitud Verbal 61
Literatura 89
G E N E R A L

Segundo Bimestre
LENGUAJE
SECUNDARIA
1

Pág
La morfología 07
El sustantivo I 10
El sustantivo II 13
El adjetivo 17
Determinantes I 21
Determinantes II 24
El Pronombre 27
Repaso 30

Lenguaje
7
1ro SECUNDARIA
La morfología
B. Por su significado
1. Morfema lexical (lexema o raíz)
Es la parte que indica el significado básico de
la palabra, y a partir del cual se pueden generar
otros.
ienda inero

encia ino
viv
o
Mar
emoto
ir ea
DEFINICIÓN
Como disciplina científica, que forma parte importante de la gramática de una lengua, tiene por objeto de
estudio la estructura interna de la palabra.
MORFEMA
Es una unidad mínima de la palabra que
contiene significado.
a
it
perr
CLASIFICACIÓN DE LOS MORFEMAS
A. Por su ubicación
Los morfemas que se añaden a la raíz se denominan
afijos y se dividen de la siguiente manera:
a) Prefijos: Van antes de la raíz
●
●
In + útil = inútil
●
● Entre + tener = entretener
●
● I + legal = ilegal
b) Sufijo: Después de la raíz
-ita
-ucha

cas
-ona
-erío
c) Infijo: Es el morfema que se inserta al interior
de la palabra.
Leoniditas lejitos Cesitar
mamífero,
canino,
doméstico
morfema
diminutivo
morfema
femenino
singular
morfema
123 123 123
Alomorfos
Son las variaciones que se presentan en la
realización de los morfemas; es decir, diferentes
morfos que representan un mismo morfema.
Alcald-esa
Gall-ina
Sacerdot-isa
Morfema
género
Morfema
número
Ají-es
Menú-s
Encierra en un círculo el lexema de cada
palabra
Z
Z Mujeres
Z
Z Ilegales
Z
Z Aniñados
Z
Z
Inmoral
Z
Z Desleal
Z
Z Casucha
Z
Z
Panadería
Z
Z Bicolor

Lenguaje 8 1ro SECUNDARIA
Verificando el aprendizaje
Nivel básico
1. Señale la palabra que contiene morfema flexivo.
a) Mesa
b) Abuelos
c) Silla
d) Televisor
e) Caja
Resolución:
La alternativa b es la única que presenta morfemas
flexivos que indican accidentes gramaticales de gé-
nero y número.
Rpta.: b
2. Palabraquenopresentamorfemaflexivode número:
a) Flores d) Ositos
b) Jueves e) Libritos
c) Niñitos
3. Palabra que no presenta morfema flexivo de género:
a) Señora
b) Gata
c) Alcaldesa
d) Caja
e) Actriz
2. Morfemas derivativos
Son aquellos que se añaden al morfema lexical
para formar nuevas palabras.
●
● Desunión
●
● Inculto
●
● Maldad
●
● Papelera
Encierra en un círculo los morfemas
derivativos.
Z
Z presupuesto
Z
Z subalterno
Z
Z panera
Z
Z canastón
Z
Z peruano
Z
Z dióxido
3. Morfemas flexivos
Son aquellos que expresan accidentes gramati-
cales.
a) Simple: Expresan un solo significado.
Ejemplo:
b) Amalgamas
Este tipo de morfema flexivo, solo se pre-
senta en los verbos. Indica más de un acci-
dente gramatical.
L
L Cant – é
L
L Duerm - o
L
L Trabaj - as
Encierra en un círculo los morfemas
flexivos.
Z
Z Gallina
Z
Z Poetisa
Z
Z Clubes
Z
Z Niños
Z
Z baile
Z
Z Ajíes
C. Por su independencia
1. Libres
Son aquellos morfemas que pueden existir
como palabra en forma independiente. No re-
quieren de otros morfemas para aparecer.
●
● Mar
●
● Sal
●
● Mesa
2. Ligados o trabados
No aparecen de forma aislada,sino que aparecen
asociados necesariamente con otros morfemas.
●
● Maldad
●
● Salera
●
● Suavemente
niñ- -a -s
género:
femenino
número:
plural
gat- -o -s
género:
_________
número:
_________

Lenguaje
9
1ro SECUNDARIA
4. La morfología es __________.
a) unidad de la semántica
b) disciplina que estudia la estruc-
turainternadelaspalabras
c) disciplina que estudia la estruc-
turasonoradelaspalabras
d) rama de la gramática que estu-
dialacomposiciónoracional
e) rama que se ocupa del signifi-
cado de las palabras
5. Unidad mínima de la morfolo-
gía es el _________.
a) morfema
b) sema
c) fono
d) fonema
e) fonética
Nivel intermedio
6. Indica el significado base de las
palabras.
a) Morfema derivativo
b) Morfema flexivo
c) Lexema
d) Amalgama
e) Prefijos
7. Palabra que presenta morfema
libre:
a) Malísimo
b) Lentamente
c) Flor
d) Hábilmente
e) Nigérrimo
8. Palabra que presenta solo mor-
fema derivativo:
a) Relojes
b) Ajíes
c) Camas
d) Gallinas
e) Florero
9. Palabra que presenta prefijo:
a) Angelito
b) Niños
c) Inmortal
d) Después
e) Luego
10. ¿Enqué palabra estácorrectamen-
tesubrayadolaraíz?
a) Mujeres
b) Ilegal
c) Descuidar
d) Gatitos
e) Anormal
Nivel avanzado
11. ¿Cuál es la denominación del
elemento subrayado en la pala-
bra monedero?
a) Prefijo
b) Morfema derivativo
c) Lexema
d) Infijo
e) Morfema flexivo
Resolución:
Los morfemas derivativos se
encargan de crear nuevas pala-
bras, también hacen la función
de sufijos. Monedero deriva de
la palabra moneda.
Rpta.: b
12. ¿Cuál de las siguientes palabras
presenta morfema flexivo amal-
gama?
a) Amiguitos
b) Vender
c) Autos
d) Comiendo
e) Bailamos
13. Palabra que no presenta infijo:
a) Leoniditas
b) Anita
c) Cesítar
d) Angelito
e) Lucerito
14. Palabra que presenta prefijo
(morfema derivativo):
a) Terreno
b) Bicolor
c) Facilidad
d) Amor
e) Rivalidad
15. Señala el par de palabras que
presente alomorfo.
a) Sal - salado
b) Capaz - incapaz
c) Inculto - anormal
d) útil - inútil
e) Tolerar - tolerancia
16. ¿Cuál de las siguientes alternati-
vas es palabra derivada?
a) Sol
b) Reloj
c) Dedal
d) Yerba
e) Mesa
17. Palabra que carece prefijo.
a) Insano
b) Incomprendido
c) Inhumano
d) Inculto
e) Inicio
18. Sobre la palabra extraordinario,
se puede afirmar que ______.
a) presenta un prefijo.
b) presenta sufijo derivativo
c) presenta sufijos flexivos.
d) presenta solo lexema.
e) presenta infijo.
19. Palabra que presenta morfema
amalgama:
a) Carteras
b) Blusas
c) Abuelas
d) Canté
e) Zapatos
20. En las palabras derivadas
debe haber obligatoriamente
________.
a) morfema flexivo
b) lexemas
c) morfema derivativo
d) accidentes gramaticales
e) morfema flexivo y derivativo

DEFINICIÓN
A. Semánticamente
Aquella palabra que nombra a los seres sean éstos
personas, animales o cosas.
Ejemplos: Paloma, minotauro, Miguel
B. Morfológicamente
Categoría gramatical variable porque sufre acciden-
tes gramaticales y de función independiente.
Ejemplos: Niños, ajíes, presidenta
C. Sintácticamente
Cumple la función de núcleo del sujeto, aposición,
objeto directo, objeto indirecto, etc.
Ejemplo:
Mi vecino Pizarro compra chocolates para su novia.
S P
N.S. Apos. O.D. O.T.
D. Lexicológicamente
Es una palabra de inventario abierto porque tiene
gran cantidad de términos en su haber.
Ejemplos: Internet, fax, genoma.
CLASIFICACIÓN
Se puede clasificar de diversos criterios: semántico,
morfológico y sintáctico.
Criterio semántico
1. Por su extensión
a) Comunes
Se emplean para nombrar a los seres por un
nombre general con el que se puede denominar
a los otros de la misma especie.
Ejemplos:
●
● Cantante
●
● País
●
● Jugador
b) Propios
Se emplean para indicar a un solo ser. Es el
nombre que singulariza a cada elemento de la
especie.
Ejemplos:
●
● Gianmarco
●
●
Perú
●
● Messi
2. Por su naturaleza
a) Concretos
Aquellos que se refieren a seres que existen en la
naturaleza. Los podemos apreciar por nuestros
sentidos. Se afirma que son conceptos indepen-
dientes.
Ejemplos: Silla, golpe, aire, viento
b) Abstractos
Aquellos que se refieren a seres que solo exis-
ten en nuestra mente; se refieren a los seres cuya
existencia es puramente intelectual. Se afirma
que son conceptos dependientes.
Ejemplos: Amor, odio, soledad, paz, duda
3. Por su cantidad
Individuales Colectivos
El nombre se refiere a
un objeto individual.
Ejemplos:
Se refiere a un grupo de
objetos semejantes.
Ejemplos:
Z
Z Perros
Z
Z Cerdos
Z
Z Álamos
Z
Z Peces
Z
Z Pájaros
Z
Z Abejas
Z
Z Animales
Z
Z Ovejas
Z
Z Casas
Z
Z Islas
Z
Z Libros
Z
Z Hormigas
Z
Z Personas
Z
Z Soldados
Z
Z Jauría
Z
Z Piara
Z
Z Alameda
Z
Z Cardumen
Z
Z Bandada
Z
Z Enjambre
Z
Z Manada
Z
Z Rebaño
Z
Z Caserío
Z
Z Archipiélago
Z
Z Biblioteca
Z
Z Hormiguero
Z
Z Gente
Z
Z Ejército
El sustantivo I

Lenguaje
11
1ro SECUNDARIA
Nivel básico
1. La categoría gramatical que cumple la función de
núcleo del sujeto.
a) Verbo
b) Pronombre
c) Adverbio
d) Sustantivo
e) Artículo
Resolución:
El sustantivo sintácticamente cumple la función de
núcleo de sujeto.
Rpta.: d.
2. Morfológicamente, el sustantivo es _______.
a) describe acción o estado
b) determina distancia
c) una categoría variable
d) determina cantidad
e) una categoría invariable
3. La alternativa en la que todos los sustantivos son
abstractos.
a) Aire, luz, valor
b) Color, mesa, aire
c) Pecado, sudor, lápiz
d) Olvido, caridad, maldad
e) Sol, respiración, comedor
4. Alternativa que presenta sustantivo colectivo.
a) Archipiélago c) Hueste e) Mesas
b) Festivo d) Árboles
5. La palabra pecado es un sustantivo _______.
a) colectivo d) abstracto
b) concreto e) derivado
c) compuesto
Nivel intermedio
6. La alternativa en la que hay más sustantivos comu-
nes.
a) José y sus amigos llegaron ayer.
b) Los jugadores viajarán a Huancayo.
c) El escritor Mario Vargas llegará lejos.
d) Las madres de familia tendrán reunión.
e) La doctora García no logró viajar a Ica.
7. Alternativa en la que presenta solo sustantivos co-
lectivos.
a) Gentío, clero, jauría
b) Maniobra, piara, pinar
c) Roquedal, pedregal, magisterio
d) Boina, sanatorio, viñedo
e) Túnel, rosal, mar
Criterio sintáctico
1. Por su estructura
a) Simples
Los que están formados por una sola raíz.
Ejemplos: uñas, sol, punta.
b) Compuesto
Los que están formados por más de una raíz.
Ejemplos: cortaúñas, girasol, sacapuntas.
c) Locuciones sustantivas
Se expresan por medio de una frase.
Ejemplos: uña de gato, luna de miel
Criterio morfológico
1. Primitivos
Aquellos que no se derivan de otra palabra del idio-
ma.
Ejemplos: leche, pan, casa
2. Derivados
Aquellos que se originan de otra palabra del idioma.
Ejemplos: lechería, panecillo, casona
Aumentativo: ote, on, azo: cabezota,
cabezón, cabezazo.
Diminutivo: ito, illo, ico: pancito,
panecillo, pancico, etc.
Despectivo: ucho, ejo, zuelo(a): librucho,
caballejo, mujerzuela, etc.
Gentilicio: eño, ano, ense
Dinamarca: danés
Irak: iraquí
Honduras: hondureño
Jerusalén: jerosolimitano
Moscú: moscovita
Buenos Aires: bonaerense

8. Es un accidente gramatical del sustantivo.
a) Persona d) Aspecto
b) Número e) Tiempo
c) Modo
9. Es un sustantivo colectivo.
a) Casucha
b) Arboles
c) Pájaros
d) Dulces
e) Arboleda
10. Alternativa que presenta sustantivo patronímico
a) Lima
b) Martín
c) Rodrigo
d) Jiménez
e) Lucho
Nivel avanzado
11. Señala la alternativa que presenta sustantivos pri-
mitivos.
a) Escritor, hielo, deditos
b) Sed, tierra, mar
c) Odio, flor, maldad
d) Ganancia, amor, rompecabezas
e) Florero, paloma, plumaje
Resolución:
Los sustantivos primitivos son aquellos que no se deri-
van de otra palabra por ejemplo sed, tierra, mar.
Rpta. b
12. Alternativa que presenta sustantivo diminutivo:
a) Manazo d) Islote
b) Portón e) Cucharon
c) Pajarraco
13. Alternativaquenopresentasustantivo aumentativo:
a) Muchachona
b) Librazo
c) Mujercita
d) Balconazo
e) Puñetazo
14. Sonrespectivamentesustantivosprimitivoyderivado.
a) Responsabilidad – lápiz
b) Cocina – flor
c) Camposanto – abrelatas
d) Sol – panadería
e) Oveja – lentes
15. No es un sustantivo gentilicio.
a) Arequipeño
b) Londinense
c) Pekinés
d) Afgano
e) Católico
16. Señala lo incorrecto sobre el sustantivo.
a) Posee accidentes gramaticales.
b) Es de inventario cerrado.
c) Es una palabra independiente.
d) Puede ser abstracto o concreto.
e) Es una palabra variable.
17. Relaciona:
a. Inculto 1. Patronímico
b. Fernández 2. Derivado
c. Enjambre 3. Colectivo
d. Casa 4. Primitivo
a) a1 - b2 - c3 - d4
b) a2 - b1 - c4 - d3
c) a2 - b1 - c3 - d4
d) a3 - b1 - c2 - d4
e) a3 - b1 - c4 - d2
18. Una relación es correcta con respecto al sustantivo
colectivo.
a) zapallal - zapallo
b) panadería - pan
c) caballería - caballo
d) silla - sillas
e) jauría - cerdo
19. ¿Qué opción no presenta un sustantivo individual?
a) Esa manada es peligrosa
b) El cardumen fue engullido por la ballena
c) La jauría cercó a la pobre zorra
d) El ejército volvió a ganar de ambas batallas
e) Los arboles fueron podados por seguridad
20. ¿Qué palabra no es un sustantivo?
a) Cuadro
b) Aire
c) Internet
d) Bondad
e) Quizás

Lenguaje
13
1ro SECUNDARIA
GÉNERO
Se distinguen dos clases:
A. Género natural
Y
Y Doble forma: Palabra que cambia el sufijo o el
morfema flexivo. Ejemplos:
●
● Actor – actriz
●
● Héroe – heroína
●
● Poeta – poetisa
●
● Alcalde – alcaldesa
●
● León – leona
●
● Palomo – paloma
●
● Presidente – presidenta
●
● monje – monja
●
● diacono – diaconisa
Y
Y Epiceno: La palabra no sufre modificación de
morfemas flexivos, sino se agrega el adjetivo
macho o hembra para indicar el sexo. Ejemplos:
●
● El cóndor macho – el cóndor hembra
●
● La jirafa macho – la jirafa hembra
●
● La tortuga macho – la tortuga hembra
●
● La llama macho – la llama hembra
●
● Laserpiente macho–laserpientehembra
●
● El sapo macho – El sapo hembra
●
● El águila macho – El águila hembra
Y
Y Común de dos: El género de la palabra es indi-
cado por el artículo. Ejemplos:
el el
turista joven
la la
●
●
El espía – la espía
●
● El atleta – la atleta
●
● El artista – la artista
●
● El amante – la amante
●
● El espía – la espía
●
● El dentista – la dentista
●
● El oyente – la oyente
●
● El periodista – la periodista
●
● El cónyuge – la cónyuge
Y
Y Heterónimo: Cuando los dos géneros (masculi-
no y femenino) son distintos lexemas. Ejemplos:
●
● Toro – vaca
●
● Hombre – mujer
●
● Caballo – yegua
●
● jinete – amazona

B. Género gramatical
Y
Y Una sola forma: Palabra que no presenta la
oposición masculino/femenino.
Sustantivos con género masculino
aguarrás cortaplumas áspid
lumbre currículo memorando
avestruz odre calor
pus caparazón tesón
Sustantivos con género femenino
agravante aguamarina comezón
apendicitis dínamo apócope
índole atenuante sartén
armazón
Y
Y Ambiguo: El cambio de género mediante el em-
pleo de artículo masculino o femenino no im-
plica variación de significado. Ejemplos:
●
● El mar - la mar
●
● El azúcar - la azúcar
●
● El tizne - la tizne
●
● El margen - la margen
●
● El tilde - la tilde
ACCIDENTES GRAMATICALES
Son las variaciones en la estructura del sustantivo como el género (masculino – femenino) y el número
(singular – plural) que se presenta en los sustantivo.
El sustantivo II

Y
Y Homónimos: Sustantivo que al cambiarlo de
masculino a femenino altera su significado.
Ejemplos:
●
● Papa (autoridad eclesiástica) / la papa
(tubérculo)
●
● El cometa (astro) / la cometa (armazón)
●
● El vista (agente aduanero) / la vista (sen-
tido)
●
● El corte (arte de cortar) / la corte (tribu-
nal de justicia)
NÚMERO
Reglas para pluralizar.
A. Plural con “s”
Todas las palabras que terminan en vocal, menos
í - ú con tilde. Ejemplos:
Y
Y oso(s)
Y
Y calle(s)
Y
Y gallina(s)
Y
Y mamá(s)
Y
Y café(s)
Y
Y carné(s)
B. Plural con “es”
C. Plural con artículo
Cuando terminan en “t”, “s” y “x” y son graves o es-
drújulas.
Y
Y El atlas - los altas
Y
Y El virus - los virus
Y
Y El tórax - los tórax
Y
Y La tesis - las tesis
Y
Y La equis - las equis
Y
Y El hábitat - los hábitat
Y
Y El lunes - los lunes
Y
Y El análisis - los análisis
Y
Y
La crisis - las crisis
Y
Y La dosis - las dosis
Y
Y
El bíceps - los bíceps
Y
Y El énfasis - los énfasis
Nota:
Hay sustantivos que sólo existen en plural:
exequias catacumbas fauces
enseres andas nupcias
cosquillas víveres bruces
creces esponsales preces
Ejercicios
I. Escribe el femenino correspondiente en los siguien-
tes casos y en el paréntesis señala a qué caso corres-
ponde:
1. Rey:________________________________
2. Duque:_____________________________
3. Compadre:__________________________
4. Gato:_______________________________
5. Dentista:____________________________
6. Elefante:____________________________
7. Araña:______________________________
8. Cantante:____________________________
9. Señor:______________________________
10. Colegial:____________________________
II. Escribeelpluralsiesnecesario enlossiguientescasos:
1. El ají:_____________ 11. Domino:_________
2. El café:____________ 12. Mes:_____________
3. El té:______________ 13. Paz:_____________
4. El robot:___________ 14. Juglar: ___________
5. El bambú:_________ 15. Tigre:____________
6. El carné:__________ 16. Cruz:____________
7. El telón:___________ 17. Nadie:___________
8. La tesis:___________ 18. Sofá:_____________
9. Interés :___________ 19. Túnel:____________
10. Fe :_______________ 20. Té:______________
Cuando terminan en vocal í - ú con tilde.
Z
Z ají(es)
Z
Z tabú(es)
Z
Z jabalí(es)
Z
Z Maniquí(es)
Z
Z bisturí(es)
Z
Z zulú(es)
Son excepciones champús, menús, canesús, pirulís.
Cuando terminan en consonante (excepto los
sustantivos graves o esdrújulas terminados en “s” o
“x”).
Z
Z pan(es)
Z
Z mar(es)
Z
Z lápic(es)
Z
Z flor(es)
Z
Z cartel(es)
Z
Z ventanal(es)
Cuando terminan en “y” como vocal.
Z
Z Ley(es), buey(es), ay(es), rey(es), virrey(es),
etc.

Lenguaje
15
1ro SECUNDARIA
Nivel básico
1. ¿Qué sustantivo presenta género natural?
a) Amigdalitis d) Dínamo
b) Sartén e) Elefante
c) Hacha
Resolución:
Dentro del género natural se clasifican el epicenos,
común de dos, doble forma y heterónimos. Todos
estos tipos géneros hacen referencia a personas y
animales.
Rpta. e
2. Posee género gramatical.
a) Paloma d) Diploma
b) Presidente e) Vaca
c) Fiscal
3. ¿Cuál es el sustantivo que al cambiar el morfema
flexivo cambia de género?
a) Doble forma
b) Epicenos
c) Común de dos
d) Ambiguo
e) Heterónimo
4. ¿Cuál es el sustantivo que se apoya de adjetivos para
determinar su género?
a) Doble forma
b) Epicenos
c) Común de dos
d) Ambiguo
e) Heterónimo
5. Señale el sustantivo con género común de dos.
a) Alcalde
b) Presidente
c) Periodista
d) Vaca
e) Fax
Nivel intermedio
6. Señale el sustantivo con género ambiguo.
a) Azúcar
b) Comezón
c) Chocolate
d) Contador
e) Oyente
7. Señale el sustantivo que carece de singular.
a) Lápiz
b) Mes
c) Fax
d) Tesis
e) Sol
8. Señale el sustantivo homónimo.
a) Calor
b) Pasión
c) Coma
d) Pijama
e) Tesón
9. Señale el sustantivo epiceno.
a) Monje
b) Zorra
c) Arte
d) Carnero
e) Llama
10. Señale el sustantivo femenino.
a) Calor
b) Pus
c) Azúcar
d) Caparazón
e) Dínamo
Nivel avanzado
11. Presenta sustantivo heterónimo.
a) Ardilla
b) Vaca
c) Jugadora
d) Universitario
e) Tigre
Resolución:
Los sustantivos heterónimos son cuando cambian
los dos géneros (masculino y femenino) con distintos
lexemas. Vaca – toro
Rpta.: b
12. Señala el sustantivo masculino.
a) Índole
b) Pus
c) Sartén
d) Dínamo
e) Apendicitis

13. Marca la pluralización incorrecta.
a) Carnés
b) Dominós
c) Menúes
d) Los martes
e) Álbumes
14. Marca la pluralización incorrecta.
a) Toraxes
b) Los miércoles
c) Champús
d) Los ómnibus
e) Bisturíes
15. Marca la pluralización correcta.
a) Ajiees
b) Carnés
c) Omnibuses
d) Bíceps
e) Analisisis
16. ¿Qué sustantivo acepta singular?
a) Andas
b) Víveres
c) Cosquillas
d) Luces
e) Exequias
17. Señala el plural correcto.
a) Menúes
b) Los análisis
c) Champúes
d) Pieses
e) Tribues
18. Sustantivo que está mal pluralizado:
a) Fe - fes
b) Menú - menús
c) Colibrí - colibríes
d) Fax – los fax
e) Cruz – cruces
19. Carece de género natural.
a) Jabalí
b) Infidelidad
c) Postulante
d) Cóndor
e) Cónyuge
20. Es un sustantivo heterónimo.
a) Hombre
b) Vampiro
c) Zar
d) Rey
e) Abad

Lenguaje
17
1ro SECUNDARIA
DEFINICIÓN
A. Semánticamente
Indica cualidad y en ciertos casos señala la situación
del nombre. Ejemplos:
Y
Y Gran hombre
Y
Y Niño pequeño
Categoría gramatical variable, dependiente y de in-
ventario abierto. Presenta los accidentes de género
y número, los cuales concuerdan con el sustantivo.
Ejemplo:
Y
Y Las bellas chicas fueron a estudiar. (Concuer-
dan en género y número)
C. Sintácticamente
Funcionan en la oración como modificador directo
y como atributo. Ejemplo:
Y
Y La bella mujer es feliz.
Es una palabra de inventario abierto.
Ejemplos:
Y
Y Correo electrónico
Y
Y Oveja clonada
CLASIFICACIÓN DE LOS ADJETIVOS
Como puedes comprobar, hay dos grupos de adjetivos.
Elprimeroprecisaodeterminalasignificación;mientras
que el segundo expresa cualidades que lo caracterizan o
distinguen.
A. Adjetivos calificativos
Son los llamados verdaderos adjetivos o connota-
tivos. Llamados así porque señalan una cualidad o
característica del sustantivo. Pueden ir antes o des-
pués del sustantivo.
Ejemplo
 mesa vieja  bonita chompa
sust. adj. adj. sust.
Los adjetivos calificativos pueden clasificarse por la
ubicación que tengan con relación al sustantivo. Es
más, el significado de la construcción puede variar
según dicha ubicación.
Especificativo
Aquellos adjetivos que señalan cualidades para dife-
renciarlos de otros que no las tienen. Generalmente
se posponen al sustantivo. Ejemplos:
Y
Y Animales feroces
Y
Y Niños juguetones
Y
Y Conductor atento
Explicativo
Son aquellos que sirven para explicar o resaltar las
cualidades. Por lo general se antepone al sustantivo.
Ejemplos:
Y
Y Hermosa dama
Y
Y Pobre hombre
Y
Y Buen conductor
El adjetivo explicativo, cuando tiene intención poé-
tica, destaca esa cualidad inherente o propia del sus-
tantivo. A estos adjetivos se les llama EPÍTETOS.
Y
Y
Oscura noche
Y
Y
Árido desierto
Y
Y
Roja sangre
Actividad
NOTA
Adjetivo de gentilicio.- Indica
origen o lugar de procedencia
Z
Z Pisco peruano
Z
Z
Manzana chilena
Z
Z Reconocelosadjetivos siesespecificativooexplicativo
1. Tengo pan tostado. ________________
2. Es un buen hombre. ________________
3. Llegó un auto negro. ________________
4. Tus adorados cabellos. ________________
5. Unacarrozamuyantigua. ________________
6. Sus blancos dientes. ________________
El adjetivo

Grados de significación del adjetivo calificativo
El significado de los adjetivos calificativos puede tener
diferente intensidad. A esta variable de intensidad se le
denomina “grados”.
1. Grado positivo
Califican directamente y sin alterar su formato.
Y
Y La niña linda
Y
Y
El auto rojo
Y
Y
Las mujeres son maravillosas.
2. Grado comparativo
Establece comparación de cualidad entre dos o más
seres.
a. Comparativo de igualdad
tan ... como
●
● El teléfono fijo es tan útil como el celular.
●
● José es tan alto como Luis.
b. Comparativo de inferioridad
menos ... que
●
● José es menos juguetón que Pedro.
●
●
Los duraznos son menos caros que las san-
días.
c. Comparativo de superioridad
más ... que
●
●
Elarteesmásimportantequelapublicidad.
●
● Laura es más bella que Paola.
3. Grado superlativo
Presenta al adjetivo en su intensidad máxima, en el
grado más alto.
a. Superlativo relativo
Existe cierta comparación entre “el que tiene la
cualidad máxima” y “los demás que poseen la
misma cualidad”. Se clasifica de la siguiente ma-
nera:
●
● Inferioridad
Fernandaeslamenosjuguetonadelcolegio.
●
● Superioridad
Pamela es la más bonita del salón.
b. Superlativo absoluto
●
● Perifrásico
Presenta “adverbio” antes del adjetivo en
grado positivo.
L
L
LasiglesiasdeAyacuchosonmuybellas.
L
L
Estos restos son sumamente antiguos.
●
● Sintético
Se forma mediante los sufijos “-ísimo” y
“-érrimo”
L
L
Mi amiga amabilísima
L
L
Mi enamorado es fidelísimo
L
L Mochila nigérrima
Lista de superlativos absolutos cultos
Z
Z Amigo : amicísimo
Z
Z Ardiente : ardentísimo
Z
Z Bonito : bonísimo
Z
Z Cruel : crudelísimo
Z
Z Fuerte : fortísimo
Z
Z Grueso : grosísimo
Z
Z Nuevo : novísimo
Z
Z Sabio : sapientísimo
Z
Z Fiel : fidelísimo
Z
Z Valiente : valentísimo
La mayoría de adjetivos terminados en -re
y -ro. Se le agrega el sufijo -érrimo
Z
Z Acre : acérrimo
Z
Z Célebre : celebérrimo
Z
Z Libre : libérrimo
Z
Z Mísero : misérrimo
Z
Z Negro : nigérrimo
Z
Z Pobre : paupérrimo
Z
Z Salubre : salubérrimo
Actividad
Señala el grado que presenta cada adjetivo en los
ejemplos siguientes.
1. Una alegría muy grande nos inunda.
2. Encontramos un fabuloso tesoro.
3. Este es menos complicado que los anteriores.
4. Una canción más alegre que la otra.

Lenguaje
19
1ro SECUNDARIA
Nivel básico
1. ¿Qué alternativa presenta un adjetivo en grado
comparativo de igualdad?
a) Es el más hábil de todos los alumnos.
b) Tiene más prestigio que otros.
c) Es tan guapo como José.
d) Tiene menos dinero que su hermano.
e) Es demasiado bueno contigo.
Resolución:
La clasificación del grado comparativo es de superiori-
dad, inferioridad e igualdad. El grado comparativo de
igualdad tiene esta forma: tan ... como.
Rpta.: c
2. Sobre el adjetivo es verdadero.
a) Modifica al sustantivo.
b) Reemplaza al sustantivo.
c) Es complemento del verbo.
d) Tiene accidente de tiempo.
e) Indica acciones.
3. Señala el superlativo incorrecto.
a) Grande - muy grande
b) Hermoso - hermosísimo
c) Pobre - pobrísimo
d) Saludable - salubérrimo
e) Sabio - sapientísimo
4. Morfológicamente el adjetivo es _________.
a) variable
b) invariable
c) inventario abierto
d) inventario cerrado
e) modificador directo
5. No es un adjetivo.
a) Bueno d) Bonita
b) Mal e) Hermosa
c) No
Nivel intermedio
6. Marcalaopcióndondesepresentaadjetivoexplicativo.
a) La bella mujer estudia inglés.
b) Los jóvenes felices viajaron al sur.
c) El perro rabioso atacó a los niños.
d) La blusa negra está sucia.
e) Las niñas inocentes se encuentran en Lima.
7. El adjetivo celebérrimo está en grado ________.
a) positivo d) calificativo
b) comparativo e) inferioridad
c) superlativo
8. Marca la opción donde se presenta adjetivo especi-
ficativo.
a) La bella mujer estudia inglés.
b) Los buenos niños viajaron al sur.
c) El azulado cielo alegra mi día.
d) El vaso grande se quebró.
e) El dulce amor que me brindas me alegra.
9. ¿Cuál es la definición léxica del adjetivo?
a) Es de inventario abierto.
b) Modifica al sustantivo.
c) Es una palabra variable.
d) Es especificativo.
e) Modifica al adverbio.
10. ¿Qué alternativa no presenta adjetivo en grado su-
perlativo?
a) Bonísimo d) Paupérrimo
b) Nigérrimo e) Habilidad
c) Salubérrimo
Nivel avanzado
11. Indica el superlativo incorrecto:
a) Fiel - fidelísimo
b) Sagrado - sacratísimo
c) Sabio - sabiísimo
d) Fuerte - fortísimo
e) Pobre - paupérrimo
Resolución:
Los superlativos absolutos sintéticos es el máximo
grado del adjetivo y sus terminaciones son -ísimo
o -érrimo al final de la palabra. Pero hay que tener
en cuenta la forma correcta que se utiliza para los
superlativos.
Rpta.: c
12. ¿En qué caso hay un epíteto?
a) La casa grande
b) Las palomas grises
c) El agua turbia
d) La oscura noche
e) La cumbre lejana

13. ¿Qué superlativo es correcto?
a) Pulcro - pulcrísimo d) Libre - librísimo
b) Nuevo - nuevísimo e) Salubre - salubrísimo
c) Cruel - crudelísimo
14. ¿En qué oración no hay un adjetivo en grado super-
lativo?
a) Ella fue atenta con su trato.
b) Sus manos eran demasiado blancas.
c) Ella es harto peluda.
d) Fue óptima la presentación.
e) Tu actuación fue pésima.
15. Señala la oración que presenta un adjetivo en grado
comparativo de inferioridad.
a) Fernanda es la más bonita del colegio.
b) Pamela es la menos juguetona del salón.
c) Goku es más fuerte que Vegueta.
d) Luis es menos atento que Javier.
16. ¿Cuál es la oración que se encuentra en grado su-
perlativo?
a) Óscar es atento.
b) Ronaldo es el goleador.
c) Juana es una mujer paupérrima.
d) Reyner es tan feliz como Manuel.
e) No llegará a la hora indicada.
17. Indica en qué opción encontramos adjetivo epíteto.
a) Recientes acuerdos d) Inmenso océano
b) Dura mano e) Varios enemigos
c) Tierna fruta
18. «Ella es la más estudiosa del salón». La oración an-
terior está en grado _________.
a) positivo
b) superlativo absoluto
c) comparativo de superioridad
d) superlativo relativo
e) comparativo
19 Indica en cuántas opciones encontramos adjetivos
en grado superlativo relativo.
I. Sus bajos promedios no eran los que esperába-
mos.
II. Ana es la más hermosa de la clase.
III.
Fue la respuesta menos esperada.
IV
. Liliana prepara el té más delicioso.
a) 4
b) 1
c) 2
d) 3
e) 0
20. Indica qué alternativa posee un adjetivo en grado
superlativo absoluto.
a) Lo hice por amor.
b) Es un alumno muy preocupado por su situación.
c) Es tan ágil como AkiraTumamoto.
d) Sebastián es tan bailarín como su hermano.
e) Lágrimas son de plástico azul.

Lenguaje
21
1ro SECUNDARIA
ARTÍCULO
1. Definición
A. Semántica
Carece de significado en sí mismo. Su valor ra-
dica en ser el presentador del nombre. Es cono-
cido como sustantivador por excelencia.
Ejemplo:
●
● La alcaldesa de Lima viajó al Cusco.
B. Morfológica
Es una categoría gramatical variable y depen-
diente del sustantivo.
Ejemplo:
●
●
Los niños están siempre felices. (género y
número)
●
●
Las mesas grandes fueron compradas por
Andrea. (género y número)
C. Sintáctica
Sufunciónenlaoracióneslademodificadordirecto.
Ejemplo:
●
● La ensalada estuvo deliciosa.
D. Lexicológica
Es una palabra de inventario cerrado, pues no
admite la creación de nuevas palabras con valor
de artículo.
2. Clases de artículos
A. Articulo definido o determinado
Este artículo realiza la actualización del sustan-
tivo que resulta conocido para el hablante y el
oyente.
Masculino Femenino
Singular el la
Plural los las
Ejemplo:
●
● La bandera del Perú es roja y blanca.
Artículo LO
Es neutro y capaz de sustantivar adjetivos.
●
●
Me contó lo amable que eres.
●
●
Todo lo bello eres tú.
B. Articulo indefinido o indeterminado
Este artículo realiza la actualización presentativa
del sustantivo que asume, es conocido por el ha-
blante y es desconocido por el oyente.
Masculino Femenino
Singular un una
Plural unos una
Ejemplos:
●
● Unos ladrones fueron capturados por la po-
licía.
●
● Mis amigos se fueron con unas amigas a la
biblioteca.
C. Artículo contracto
Se forman mediante la unión de preposición
más artículo.
A + EL = AL
DE + EL = DEL
●
● Pepe fue al monte con sus padres.
●
● Vino del monte con su familia.
Actividad
Z
Z
Encierra en un círculo los artículos y contracciones
presentes en las siguientes oraciones.
1. Era una revista guardada con mucho esmero por el
abuelo.
Los determinantes son palabras que utilizamos para actualizar y precisar la significación de los sustantivos.
Se divide en artículo y adjetivo determinativo.
lo
Determinantes I

Nivel básico
1. Los leones corren por la selva. ¿Cuántos artículos
encontramos?
a) Uno c) Dos e) Tres
b) Tres d) Cinco
Resolución:
Los artículos determinantes son la, los, lo, las y el
acompañan al sustantivo.
Rpta.: c
2. Es la categoría gramatical que cumple la función de
modificador directo.
a) Verbo c) Adverbio e) Artículo
b) Pronombre d) Sustantivo
3. Morfológicamente, el artículo es _______.
a) describe acción o estado
b) determina distancia
c) una categoría variable
d) determina cantidad
e) una categoría invariable
Recuerda
El tema del artículo es concurrente en los
exámenes de admisión de la UNMSM.
2. Recuerdo como los gatos del vecino maullaban to-
das las noches.
3. Lo amo demasiado porque es el hombre indicado.
4. Al vivir hay que ponerse metas a mediano plazo
para evitar las largas decepciones.
5. Una revista como esa al precio de rebaja es una lo-
cura.
6. Lo único que necesito es tu ayuda para resolver el
caso del que me hablas.
7. La verdad es que te amo solo a ti.
8. Por lo demás, todo está bien en el mejor de los mun-
dos tuyos.
9. Al quinto día del entusiasmo general, lo de la deuda
quedó olvidado.
10. La espero y la quiero y lo digo porque así lo deseo.
11. La casa de la viuda quedó a merced de quien la pu-
diera invadir.
12. He llegado del más allá para decirte que puedes es-
tar tranquilo.
11. Si vivir consiste en no sufrir, sería la rutina más abu-
rrida de soportar.
12. A veces las palabras no llegan a decir lo que quere-
mos.
13. Una buena razón para estudiar no es el examen,
sino el que no te digan ignorante.
NORMATIVA DEL ARTÍCULO
Los artículos no deben presentar nombres propios,
salvo que sean “apellidos” de mujeres famosas o
familias.
Incorrecto Correcto
El Alberto
La María
La Carmen
El Pedro
Los Gonzales
La Jurado
Los Quispe
Los Reyes
Cuando el sustantivo comienza con “a” o “ha”
tónica se usará el artículo “el”; pero éste seguirá
siendo femenino. Esto se puede comprobar al
formar el plural del sustantivo utilizado.
Z
Z
el alma / las almas
Z
Z
el águila / las águilas
Z
Z
el agua / las aguas
Z
Z
el hacha / las hachas
Z
Z
el hada / las hadas
Existen topónimos (nombres geográficos) y
nombres propios que funcionan con artículos.
En estos casos se respetará el artículo, estará en
mayúscula y no podrá contraerse (no se aplica la
contracción del o al)
Z
Z La Habana
Z
Z El Cairo
Z
Z La Libertad
Z
Z El Quijote
Z
Z El Greco
Z
Z Sebastián vive en la Habana (Incorrecto)
Z
Z Sebastián vive en La Habana (Correcto)

Lenguaje
23
1ro SECUNDARIA
4. Señala cuál es accidente gramatical del artículo.
a) Aspecto d) Tiempo
b) Modo e) Persona
c) Género
5. ¿Cuántos sustantivos modificados por artículos hay
en el siguiente fragmento?
«Al amar es hacer sentir feliz al corazón del hombre
que lo siente».
a) Dos c) Cuatro e) Uno
b) Tres d) Cinco
Nivel intermedio
6. Es una contracción.
a) Lo c) La e) Le
b) De d) Del
7. ¿Cuántos artículos neutros hay en el español?
a) Dos c) Seis e) Diez
b) Tres d) Uno
8. Algunos artículos definidos se pueden confundir
con __________.
a) adjetivos posesivos
b) sustantivos concretos
c) pronombres posesivos
d) pronombres personales
e) sustantivos abstractos
9. Señale la oración que presente un artículo:
a) Tuvo que irse deprisa.
b) El origen de la vida
c) Solo somos algunos.
d) Entonces la trajo aquí.
e) Esa casa se construyó con mucho esfuerzo.
10. El adjetivo y el ________ modifican al sustantivo.
a) verbo c) sustantivo e) adverbio
b) pronombre d) artículo
Nivel avanzado
11. Alternativa incorrecta:
a) La hada c) El calor e) El diploma
b) El agua d) El pus
Resolución:
Cuando el sustantivo comienza con “a” o “ha» tónica
se usará el artículo “el”, pero éste seguirá siendo feme-
nino. Esto se aplica para evitar la cacofonía.
Rpta.: a
12. ¿Cuántos artículos encontramos en el siguiente
fragmento?
Te conseguí la luz del sol a medianoche
y el número después del infinito,
e instalé la Osa Mayor en tu diadema
y tú seguías ahí como si nada.
a) Uno c) Dos e) Tres
b) Tres d) Cinco
13. Alternativa incorrecta:
a) La Habana d) La Granda
b) El Cairo e) El Ricardo Palma
c) Los Maldini
14. En Me parece bueno compartir la comida. ¿Cuántos
artículos encontramos?
a) Uno c) Cuatro e) Seis
b) Tres d) Cinco
15. Lexicológicamente el artículo es ________.
a) inventariocerrado d) palabra variable
b) inventario abierto e) palabra invariable
c) modificador de modificadores
16. No es un artículo.
a) La c) Lo e) Las
b) Los d) Les
17. Marca la alternativa que funciona como artículo:
a) Los vi cerca de su casa.
b) Le dije la verdad.
c) Él no es honesto conmigo.
d) Las traje muy rápido.
e) Yo no te amo.
18. Marca la alternativa que funciona como artículo:
a) Unas no me creen su realidad.
b) Unosbuscabanalossacerdotesyotrosalasmonjas.
c) Unas enseñan a lavar la ropa.
d) Me lo dio con mucho amor.
e) La verdad siempre sale a relucir.
19. Marca la alternativa que no funciona como artículo.
a) Los niños juegan cerca del lago.
b) A mis hijos nunca los vi.
c) La comunicación nos sirve para relacionarnos.
d) Los señores son incrédulos con tus respuestas.
e) La mochila negra está cerca de la billetera.
20. Marca la alternativa que no funciona como artículo.
a) Los hábiles adolescentes se escaparon.
b) El carro azul corrió a mucha velocidad.
c) Unos jugadores festejaron la clasificación.
d) El presidente está en Uruguay.
e) Lo amo solo a él.

A. Demostrativos
Señalan distancia (cercanía o lejanía).
Y
Y
Cerca del oyente: esa, ese, esas, esos
Y
Y
Cerca del hablante: esta, este, estas, estos
Y
Y
Lejos de ambos: aquel, aquella, aquellas, aquellos
Ejemplos:
Y
Y Esos estudiantes fueron al museo con aquellos profesores.
Y
Y Estas señoritas llegaron tarde al cine con aquel señor.
Y
Y Aquellos niños estudian francés.
ADJETIVO DETERMINATIVO
Son palabras variables que indican posesión, cantidad, ubicación, etc. Presentan la siguiente clasificación:
Subraya los adjetivos demostrativos.
1. Me gustan estos perros.
2. Tiene un sabor ácido esta fruta.
3. Ganaré la lotería este año.
4. Estas mañanas he amanecido feliz.
5. Ese papel es bueno para dibujar.
6. Es extraña esa mujer.
7. Esos días fueron oscuros.
8. Los hombres aquellos son espías.
B. Posesivos
Señalan pertenencia, propiedad, posesión del sustantivo modificado.
Un poseedor
Persona Singular Plural Apócope
Primera mío-a míos-as mi-s
Segunda tuyo-a tuyos-as tu-s
Tercera suyo-a suyos-as su-s
Varios poseedores
Persona Singular Plural Apócope
Primera nuestro-a nuestros-as
Segunda vuestro-a vuestros-as
Tercera suyo-a suyos-as su-s
Cuadro de posesivos
Ejemplo:
Y
Y Encontró mi billetera un amigo tuyo.
Y
Y Amigo mío, espero que veas a vuestras amigas.
Y
Y Sus hermanos llegaron con mis amigas del teatro.
Subraya los adjetivos posesivos.
1. Presentaré este cuadro mío
2. La pena mía no tiene remedio
3. Esos perros tuyos ladran mucho
4. Ese problema nuestro no tiene
solución
5. Son vuestros ancestros
6. Mis aretes son de plata
7. Tus costumbres son raras
8. Ellas tenían su dinero
C. Numerales
Expresan número o cantidad determinados. Se subdividen de
la siguiente manera:
Y
Y Cardinales
Indican cantidad exacta. Ejemplo:
●
●
Treinta y dos gallos de pelea
●
● Dieciséis loros
Determinantes II

Lenguaje
25
1ro SECUNDARIA
Nivel básico
1. Decimoquinto – cuádruple son respectivamente.
a) Partitivo - múltiplo d) Ordinal - múltiplo
b) Cardinal - cardinal e) Posesivo - cardinal
c) Partitivo - cardinal
Resolución:
Los determinantes numerales se dividen en cardi-
nal, ordinal, múltiplo, partitivo y distributivo.
Rpta.: d
2. Indican cantidad inexacta.
a) Numeral c) Personales e) Demostrativos
b) Posesivos d) Indefinidos
3. Marca la alternativa con adjetivo posesivo.
a) Cualquier alumno sabe el problema.
b) Este niño se lleva mi pelota.
c) Tus dudas son signo de inseguridad.
d) Ambos jóvenes están felices.
e) Esa mochila se perdió cerca del colegio.
Y
Y Ordinales:Indicanubicación,ordenenunaserienumérica.
Ejemplos:
●
● Se quedó en décimo noveno piso.
●
● Viven en el trigésimo segundo piso.
●
● Estádemandadoanteelcuadragésimotercerjuzgado.
Y
Y Múltiplos: Indican las veces que una unidad se ha incre-
mentado o multiplicado. Ejemplos:
●
● Triple campeón.
●
● Tomó un doble almuerzo.
Y
Y Partitivos: Indican cada una de las partes iguales en las que
se ha dividido el todo. Ejemplo:
●
● Sólo comió la décima octava parte de su torta.
Y
Y Distributivos: Indican repartición, distribución. Ejemplos:
●
●
Los postulantes recibieron sendas invitaciones para el
concierto.
●
● Cada casa tendrá baño independiente.
Nota: A excepción de “medio” y “ter-
cio”, todos los adjetivos partitivos deben
ir acompañados del sustantivo “parte”,
en caso contrario no serán adjetivos.
Subraya los adjetivos numerales.
1. Pasó diez años escribiendo ese libro.
2. Quiero vivir más de noventa años.
3. Este chico ocupa el segundo lugar en
su clase.
4. Vivo en el quinto piso.
5. Quiero doble ración de helado.
6. Me tocó una tercera parte de la he
D. Indefinidos
Señalan número indeterminado: mucho(a)(s), poco(a)(s), bas-
tante, todo(s), algún(o)(a)(s), demasiado(a), etc. Ejemplos:
Y
Y Algunos estudiantes asistieron al concierto.
Y
Y Pocos alumnos llegaron tarde al colegio.
Y
Y Me entregó demasiado amor.
Subrayalosadjetivosindefinidos.
1. Debió ganar algún dinero por ese
trabajo.
2. Cierto individuo me dijo algunos se-
cretos de tu vida.
3. Haviajadotantoynotieneningúnamigo.
4. Ojalá algún día vuelvas.
5. No tuvo ninguna vergüenza para
decir semejantes palabras.
6. Has bebido mucho vino.
7. Daría cualquier cosa por entender
lo que pasó.
8. Bebió demasiada leche.
D. Indefinidos

4. En Hace frío en este lugar. El tipo de adjetivo deter-
minante que se presenta es __________.
a) demostrativo c) numeral e) personal
b) posesivo d) indefinido
5. En Muchos alumnos se enfermaron de la gripe. El
tipo de adjetivo determinante que se presenta es
__________.
Nivel intermedio
6. En Verónica pidió medio pollo. El tipo de adjetivo
determinante que se presenta es __________.
a) demostrativo d) indefinido
b) posesivo e) personal
c) numeral
7. En Te lo diré por décima vez. El tipo de adjetivo de-
terminante que se presenta es __________.
8. En Cada oportunidad haz lo correcto y evita los erro-
res. El tipo de adjetivo determinante que se presenta
es __________.
9. No es determinante numeral.
a) Partitivo c) Cardinal e) Distributivo
b) Múltiplo d) Indefinido
10. Alternativa que no presenta un determinante de-
mostrativo:
a) Esa silla fue comprada por José.
b) Aquellos jóvenes estudian francés.
c) Esa niña siempre llora.
d) Aquellos alumnos no llegaron a la meta.
e) María compra tres caramelos para sus sobrinos.
Nivel avanzado
11. Los determinantes __________ expresan ubicación
o distancia.
a) demostrativos c) posesivos e) artículo
b) indefinidos d) numerales
Resolución:
Los determinantes se dividen en demostrativos, po-
sesivos, indefinidos y numerales. Los demostrativos
indican distancia como este, aquellos, estas.
Rpta.: a
12. Alternativa que presenta un determinante posesivo:
a) Estos jugadores siempre están felices.
b) Algunas pinturas fueron regaladas para una su-
basta.
c) Las esferas fueron encontradas por Vegueta.
d) Don Ramón no paga la renta.
e) Mis amigos nunca me ayudaran a salvar la Tierra
13. Alternativa que no presenta un determinante inde-
finido:
a) Hoy compramos varias películas.
b) Varios héroes lucharan por la Tierra.
c) Muchos jóvenes no creen en el amor.
d) Kiko compró algunos dulces.
e) Aquella paloma fue atrapada.
14. Alternativa que presenta un determinante numeral
ordinal:
a) Medio las doceava parte de la torta
b) Él recibió triple ganancias
c) Compraron cinco revistas
d) Ella ocupó el cuarto lugar.
e) Compró medio litro de agua
15. Alternativa que presenta un determinante posesivo:
a) Tu gorro me costó muy caro.
b) Aquella chica baila cumbia en una orquesta.
c) Muchos niños comieron bocaditos.
d) Esas gallinas no ponen ningún huevo.
e) Compré cinco lapiceros para ti.
16. Alternativa que presenta determinante posesivo:
a) Aquel c) Mí e) Tú
b) Ese d) Sus
17. Alternativa que presenta un determinante numeral
partitivo:
a) Esos celulares son muy baratos.
b) Quiero la veinteava parte del pastel.
c) Pocos soldados aman a su patria
d) Me sirvieron doble porción.
e) Ella ocupó el tercer puesto.
18. En Dos actores fueron nominados al Grammy. En-
contramos determinante ____________.
a) indefinido
b) demostrativo
c) numeral partitivo
d) numeral ordinal
e) numeral cardinal
19. Alternativaquenopresenta determinantedistributivo:
a) Ambos niños fueron tarde a casa.
b) Cada niño recibió un juguete.
c) Ambas amigas son fanáticas de Juanes.
d) MuchosjóvenesemocionadosviajaronaCostaRica.
e) Los niños recibieron sendas invitaciones para ir
al programa de Combate.
20. Alternativa que no funciona como determinante:
a) Ese
b) Dos
c) Sendos
d) Esto
e) Catorceava

Lenguaje
27
1ro SECUNDARIA
DEFINICIÓN
A. Semánticamente
Palabra que sustituye al nombre para evitar su repe-
tición. Presenta significado ocasional. Ejemplo:
Y
Y Fernanda es linda; ella siempre estudia.
Categoría gramatical variable, pues presenta los ac-
cidentes de género, número y persona. Ejemplo:
Y
Y El tuyo es más lindo.

C. Sintácticamente
Dentro de un contexto determinado, el pronombre
puede funcionar como núcleo del sujeto. Ejemplo:

Y
Y
Ellos cumplieron con la tarea de lenguaje.
Es de inventario cerrado, es decir, no admite la crea-
ción de más pronombres.
CLASIFICACIÓN DE PRONOMBRES
A. Pronombres personales
Son una clase especial que representan a las tres perso-
nas que intervienen en la conversación o diálogo.
Primera
persona
yo, nosotros(as), me, nos, mí,
conmigo
Segunda
persona
tú, usted(es), vosotros(as), te, ti,
contigo
Tercera
persona
él, ella, ello, ellos(as), se, lo(s),
la(s), le(s), sí, consigo
Ejemplos:
Y
Y
Ella y él trabajan con nosotros.
Y
Y Vienes conmigo o te vas con ellos.
Y
Y No se fue temprano como dijo al llegar.
Ubica los pronombres personales y especifica si se trata
Y
Y Enclíticos: si van después del verbo y anexados
a él. Ejemplos:
●
● Se murió tranquilamente. (p. proclítico)
●
● Muriose tranquilamente. (p. enclítico)
●
● Se lo llevó ayer. (p. proclíticos)
●
● Llevóselo ayer. (p. enclíticos)
B. Pronombres demostrativos
Indican la situación de cercanía o lejanía respecto
de las tres personas gramaticales.
Singular Plural
Masculino este - ese - aquel
estos - esos -
aquellos
Femenino esta -esa - aquella
estas-esas-
aquellas
Neutro esto - eso - aquellos
Ejemplos:
Y
Y Este pone orden en la oficina.
Y
Y Eso es lo mejor que conozco.
Y
Y Dile a ese que se vaya.
C. Posesivos
Indican posesión o pertenencia de alguien o algo
respecto de cualquiera de las tres personas gramati-
cales que actúan como poseedores y a los cuales se
refieren.
Primera
persona
mío - nuestro - vuestro
(y sus femeninos y plurales)
Segunda
persona
tuyo - vuestro
Tercera
persona
suyo
Ejemplos:
Y
Y Necesitoeltuyoyaqueelmíolodejéencasa.
de la primera, segunda o tercera persona.
1. Ella me dijo la verdad.
2. Él no creyó en mí.
3. Todo siempre fue para ti.
4. Le di su merecido.
5. No olvides llevar contigo a tu hermano.
6. Nos llamaron varias veces.
7. Tú y yo nos comprendemos.
Por ubicación
Y
Y Proclíticos: si van antes del verbo.
El Pronombre

Nivel básico
1. Presenta solo pronombres personales.
a) yo - tú - él - estos
b) me - ti- sí - yo
c) me - mí - contigo - sus
d) me - te - se - mi
e) lo - las - la - los – sus
Resolución:
Los pronombres personales se dividen en primera,
segunda y tercera persona.
Rpta.: b
2. No es pronombre de la primera persona.
a) Yo d) Conmigo
b) Me e) Tú
c) Mí
3. No es pronombre de la segunda persona.
a) Tú b) Te
c) Ti d) Ustedes
e) Me
4. No es pronombre de la tercera persona.
a) Los b) Las
c) Les d) Ti
e) Ella
Y
Y El mío siempre llega temprano.
Y
Y Los suyos fueron descubiertos por los nuestros.
D. Pronombre numeral
Y
Y Cardinales: Indican cantidad exacta. Ejemplos:
●
●
Treinta y dos llegaron tarde al colegio.
●
● Dieciséis están felices con el concierto.
Y
Y Ordinales: Indican ubicación, orden en una se-
rie numérica. Ejemplos:
●
● El quinto nunca dijo la verdad.
●
● Lo primero es lo primero.
Y
Y Múltiplos: Indican las veces que una unidad se
ha incrementado o multiplicado. Ejemplos:
●
● El Triple quiero.
●
● Tomó el doble.
Y
Y Partitivos: Indican cada una de las partes iguales
en las que se ha dividido el todo. Ejemplos:
●
● Solo comió la décima octava.
●
● La veinteava será para mí.
E. Pronombre indefinidos
Sustituyen al sustantivo indicado una cantidad o
identidad imprecisa.
alguien - nadie - algo - nada - cualquiera- alguno
- algunos - alguna - algunas - ninguno - ninguna
- todo - todos - todas - muchos - muchas - pocos
- pocas - varios - varias - uno - unos - una - unas -
otro - otros - otra - otras ....
Ejemplos:
Y
Y Alguien ya dio esa respuesta.
Y
Y Pocos sobrevivieron al atentado.
1. Ella debería quedarse, como los chicos, a
ayudar a su viejo padre en sus últimos años.
___________________________________
2. Deseaba trabajar tanto como otros deseaban
lo contrario.
___________________________________
3. Esos dos matrimonios le hicieron perder más
de tres años de su vida.
___________________________________
4. Él miró primero a su madre, fijando sus ojos
negros en los ojos grises de ella.
___________________________________
5. Marisela la peinaba por costumbre antes de
ir a la escuela.
___________________________________
6. Era demasiado peligroso para poder contar-
le algo.
___________________________________
7. Aunque no debía, lo he visto todo.
___________________________________
8. A mí me pagan para atrapar a los ladrones.
___________________________________
Reconoce y clasifica los pronombres de las siguientes
oraciones:

Lenguaje
29
1ro SECUNDARIA
5. Son accidentes del pronombre.
a) Modo, tiempo y lugar
b) Género y aspecto
c) Aspecto, género y persona
d) Género, persona y número
e) Tiempo, género y modo
Nivel intermedio
6. En Me dijo que me ama; yo le respondí que también
la amo. ¿Cuántos pronombres personales presenta
la oración?
a) 5 c) 3 e) 6
b) 4 d) 2
7. Le pedí mucho dinero. Lo subrayado es ______.
a) pronombre b) adjetivo
c) verbo d) sustantivo
e) artículo
8. En No lo hizo rápido. El elemento subrayado es
______.
a) pronombre de primera persona
b) pronombre de segunda persona
c) artículo en singular
d) pronombre de tercera persona
e) artículo neutro
9. En Algunos son muy felices; otros, muy tristes. ¿Qué
clase de pronombres presenta el texto?
a) Personales
b) Adjetivo
c) Indefinidos
d) Numerales
e) Posesivos
10. Presenta pronombre personal.
a) Aquellas señoritas son muy hermosas.
b) Vinieron algunos animales salvajes.
c) No tengo nada
d) Hay pocos invitados
e) No te quiero nada.
Nivel avanzado
11. Señale la oración que contenga un pronombre de-
mostrativo.
a) Tú dices mentira.
b) La llevamos a la clínica.
c) Dos venden en el mercado.
d) Esos no me creen nada.
e) Me dices que me amas.
Resolución:
Los pronombres demostrativos indican distancia;
existen pronombres que no pueden hacer la función
de determinantes, por ejemplo, eso, esto y aquello.
Rpta.: d
12. En Todos bailaron en la noche. La clase de pronom-
bre es ______.
a) indefinido
b) personal
c) posesivo
d) demostrativo
e) partitivo
13. En Me iré tan lejos como no te imaginas. La palabra
subrayada es ______.
a) pronombre
b) verbo
c) sustantivo
d) adjetivo
e) adverbio
14. En La vi con él y ya era una extraña, ¿qué clases de
pronombres presenta el texto?
a) Personal - indefinido
b) Personal - personal
c) Indefinidos - personal
d) Indefinido - indefinido
e) Indefinido - personal
15. Determina la oración que tiene pronombre demos-
trativo.
a) Con ese argumento se fue.
b) Tú no haces la tarea.
c) Aquella se fugó en un caballo blanco.
d) Aquellos días no volverán.
e) Lo mío es lo más rico
16. En Me encontraré con ella esta noche. En la oración
hallamos ______ pronombres personales.
a) 1 c) 3 e) 5
b) 2 d) 4
17. ¿En qué oración «muchos» es pronombre?
a) Pasaron muchos años.
b) Muchos llegaron a la meta.
c) Muchos niños juegan aquí.
d) Muchos meses esperaremos.
e) No tendrían muchos hijos.
18. En Tú te fuiste con aquellos, ¿qué clase de pronom-
bre se presenta en la oración ?
a) Personal – artículo
b) Demostrativo - posesivo
c) Indefinido - posesivo
d) Personal - demostrativo
e) Personal - personal
19. ¿Qué oración no tiene pronombre numeral?
a) Los tres anduvieron durante horas.
b) Solo él ganará la competencia.
c) Le dieron el doble.
d) Le dará sólo un tercio.
e) Ambos lucharon denodadamente.
20. En El viento se va por el tiempo y tú no te vas. Los
pronombres son ___________.
a) personales b) interrogativos
c) exclamativos d) relativos
e) indefinidos

1. Señala la opción incorrecta acerca del sustantivo.
a) Categoría variable
b) Funciona como núcleo del sujeto.
c) Lalenguaaceptalacreacióndenuevossustantivos.
d) La palabra batallón es individual.
e) La palabra «mesa» es común.
2. ¿Cuántos sustantivos hay en el siguiente texto: Ya
he dicho cómo era aquel amigo de mi infancia, ahora
que es un hombre que ama la vida y ama a su ma-
dre?
a) 6 c) 3 e) 4
b) 5 d) 7
3. Es cierto que:
Caballo, hombre, ciudad son sustantivos ______
Lima, Antonio, Rímac son sustantivos ______
I. Concretos - abstractos
II. Comunes - propios
III. Colectivos - concretos
a) Solo I c) Solo III e) I y III
b) Solo II d) I y II
4. Marca la alternativa con la relación incorrecta.
a) Propio - Hernández
b) Concreto - belleza
c) Abstracto - Odio
d) Común - carpeta
e) Arboleda - colectivo
5. Palabra mal pluralizada:
a) Ají – ajíes
b) Cruz – cruces
c) Jueves – Los jueves
d) Tórax – tóraxes
e) Ómnibus – los ómnibus
6. Señala la relación incorrecta.
a) Héroe - doble forma
b) Tortuga macho - Epiceno
c) La cantante - común de dos
d) Azúcar - forma fija
e) Amor - abstracto
7. No es adjetivo calificativo.
a) Buen
b) Gran
c) Mal
d) Tuyo
e) Mayor
8. Marca la afirmación correcta.
a) Un adjetivo calificativo es de inventario cerrado.
b) Los adjetivos modifican al verbo.
c) El adjetivo calificativo en grado positivo va acom-
pañado por un adverbio.
d) Los adjetivos modifican al sustantivo.
e) El superlativo de libre es librísimo.
9. Señala el superlativo absoluto correcto.
a) Amiguérrimo d) Buenérrimo
b) Celebrísimo e) Nigérrimo
c) Fuertísimo
10. Está en grado positivo.
a) Es una linda mujer.
b) Hay gente peor que esta.
c) Hablaste muy rápido.
d) Es la más linda.
e) Ella es tan hermosa como Fernanda.
11. Un adjetivo que señala la cualidad de un ser, sin
exagerarla, es de grado _______.
a) calificativo
b) positivo
c) afirmativo
d) posesivo
e) comparativo
12. En El tercer mes del año próximo cumpliré quince
años. ¿Qué alternativa se relaciona con lo subraya-
do?
a) Cardinal - ordinal
b) Distributivo - múltiplo
c) Múltiplo - distributivo
d) Ordinal - cardinal
e) Posesivo -indefinido
Repaso

Lenguaje
31
1ro SECUNDARIA
13. Llegaron los chilenos para disfrutar el pisco peruano.
¿Qué alternativa se relaciona con lo subrayado?
a) Gentilicio - patronímico
b) Patronímico - gentilicio
c) Adjetivo - sustantivo
d) Sustantivo - adjetivo
e) Primitivo - derivado
14. Varios alumnos asistieron a esta fiesta. Lo correcto
en relación a lo subrayado:
a) Sustantivo -adjetivo
b) Adjetivo-pronombre
c) Adjetivo-sustantivo
d) Indefinido-demostrativo
e) Numeral - sustantivo
15. Es verdad acerca del artículo.
a) No puede sustantivar.
b) No presenta al sustantivo.
c) Lo es neutro.
d) Se clasifican en determinativos y definidos.
e) Si pueden presentar a nombres propios como La
María.
16. Alternativaconartículosindeterminadossolamente:
a) Un - los - varios
b) Lo - la - pocos
c) Un - unos - unas
d) La - del - con
e) los - al - la
17. Palabra cuyo significado es ocasional:
a) Sustantivo
b) Adjetivo
c) Pronombre
d) Adverbio
e) Verbo
18. Con relación al pronombre, ¿cómo se denomina a
lo subrayado?
Comételo todo, Paquito.
a) Enclítico
b) Proclítico
c) Verboide
d) Sustantivo
e) Adjetivos femeninos
19. Palabra que no presenta morfema flexivo de núme-
ro:
a) Árboles
b) Viernes
c) Niñitas
d) Abuelitas
e) Flores
20. Palabra que no presenta morfema derivativo:
a) Relojes
b) Caserío
c) Arboleda
d) Pajarraco
e) Librería
Bibliografía
1. Real Academia Española y Asociación de Academias de la Lengua Española. Nueva gramática de la
lengua española. Madrid: Espasa libros S.L.U., 2011
2. Real Academia Española y Asociación de Academias de la Lengua Española. Diccionario panhispáni-
co de dudas. Madrid: Santillana Generales, 2005.
3. WOTJAK, Gerd: En torno al sustantivo y adjetivo en el español actual. Madrid: Iberoamericana, 2000.

Segundo Bimestre
COMPETENCIA
LINGÜÍSTICA
SECUNDARIA
1

Pág.
Signos de puntuación I 35
Uso de mayúsculas I 38
Uso de mayúsculas II 42
Normativa del sustantivo 46
Signos de puntuación II 49
Uso de G, J 53
Normativa del pronombre 56
Repaso 59

Competencia Língüística
35
1ro SECUNDARIA
Signos de puntuación I
TIPOS DE COMA
1. Enumerativa
Separa elementos análogos de una serie, pero no se
usan delante de conjunciones como y, e, o, u cuando
la enumeración es completa.
Ejemplos:
Y
Y Uruguay, Brasil, Chile y Argentina son países
que han sido sedes de Mundiales.
Y
Y Platero es pequeño, peludo, suave…
2. Vocativa
El vocativo es el elemento extraoracional que desig-
na a la persona o al ser a quien dirigimos la palabra.
Para no confundirlo con el sujeto, debe ir entre co-
mas.
Ejemplos:
Y
Y Susy, no cantes.
vocativo
Y
Y Preste atención, alumno.
vocativo
Y
Y Quiero, pequeño hermano, que te cuides.
vocativo
3. Elíptica
Reemplaza al verbo ya mencionado para evitar la
repetición. También reemplaza a los verbos ser, es-
tar u otro verbo, siempre y cuando se sobrentienda
por el contexto.
Ejemplos:
Y
Y Ella veranea en Máncora; tú, en Agua Dulce.
veraneas
Y
Y Lima tiene playas; Arequipa, volcanes.
tiene
Y
Y Mi madre, un ángel.
es
4. Explicativa o incidental
Se emplea para añadir información que interrum-
pen momentáneamente el curso de la oración. Es-
tas frases tienen el propósito de aclarar, ampliar o
agregar y, cuando se suprimen, no alteran el sentido
fundamental de la oración.
Ejemplos:
Y
Y La anorexia, a pesar de esconderse en actitu-
des aparentemente sanas, se va desarrollan-
do lenta y paulatinamente.
Y
Y Viajaremos, si Dios quiere, en marzo.
Plantas contra zombis
En este juego, el participante va disponiendo de distintos
escenarios: jardín delantero, jardín trasero y tejado de
la casa. El jugador dispone de plantas con funciones
particulares con la intención de detener a una horda de
zombis. Los zombis también se presentan en una serie de
tipos con diferentes atributos y habilidades como cavar
o saltar. También puede llevar una variedad de objetos:
cascos, conos, escaleras, globos, pogos, etc.
Z
Z Ahora responde:
Y
Y ¿Qué signo de puntuación se ha empleado? _________________________________________
Y
Y ¿Cuál es la función de _________ en el texto? _______________________________________
La coma es un signo de puntuación que señala una pausa breve al interior de una oración.

Competencia Lingüística 36 1ro SECUNDARIA
Nivel básico
1. Requiere coma apositiva.
a) Pedro Suárez Vértiz el famoso rockero peruano
se retiró temporalmente de los escenarios.
b) Vuélveme a querer Anacleto.
c) Ayer por la tarde Alex me declaró su amor.
d) Te quiero pero lejos de aquí.
e) Ven a nacer conmigo hermano.
Resolución:
La coma apositiva encierra a una forma diferente de
nombrar al sujeto.
Rpta.: a
2. La coma señala una pausa ________.
a) mayor
b) mayor al punto
c) breve
d) igual al punto y coma
e) extensa
3. Coma utilizada para sustituir a un verbo.
a) Incidental
b) Vocativa
c) Elíptica
d) Hiperbática
e) Enumerativa
4. Señala el uso correcto de la coma.
a) Martha, volvió a ser reelegida.
b) Laura comió, chocolates, paletas y gomitas.
c) Traeré a Arturo, Manuel, u Óscar.
d) Entreno los jueves, viernes, y sábados.
e) Con mucho esfuerzo, pasó el examen.
5. ¿En qué opción se ha empleado una coma vocativa?
a) Carlos, Marco y yo somos los goleadores.
b) Me contó muchas aventuras, pero eran falsas.
c) El que calla, otorga.
d) Solo es mi amiga, mi amor.
e) Ricardo Palma, el Bibliotecario Mendigo, dirigió
la Biblioteca Nacional.
6. La coma ________ altera el orden convencional de
una oración.
a) hiperbática d) conjuntiva
b) enumerativa e) apositiva
c) vocativa
7. Marca la relación incorrecta.
a) Vocativa: Zorro, no te lo lleves.
b) Enumerativa: Pepi, Luci y Ana son geniales.
c) Conjuntiva: Lo compró, sin embargo, no lo usa.
d) Elíptica: Yo manejo un auto; ella, un camión.
e) Hiperbática: Mi madre, un amor.
5. Apositiva
Se usa para introducir una forma diferente de lla-
mar al sujeto (aposición).

Ejemplos:
Y
Y Mariano José de Larra, el Pobrecito Hablador,
fue un escritor español.
Y
Y Batman, el héroe de Ciudad Gótica, se en-
frenta a temibles villanos.
6. Hiperbática
Altera el orden normal de una oración(S + V + C)
al colocar primero el circunstancial.
Ejemplos:
Y
Y Antes de partir, Gabriel la abrazó.
Y
Y Con mucho esfuerzo, los alumnos lograron
su meta.
7. Conjuntiva
Coma utilizada cuando se usan ciertas conjuncio-
nes o locuciones adverbiales que marcan una pausa
en el enunciado: en realidad, o sea, por ejemplo, en
primer lugar, esto es, es decir, sin embargo, en otras
palabras, pero, mas, etc.
Ejemplos:
Y
Y Se esforzó muchísimo estos días, sin embar-
go, no fue suficiente.
Y
Y Parece que ella, en realidad, nunca lo quiso.
Recuerda
La coma no separa al sujeto del predicado, salvo
en los casos donde se presentan aclaraciones o
incisos. Ejemplos: la mujer, no nació para ser amada
(incorrecto). La mujer, quien vino de parte de Juan,
es una especialista (correcto).

37
1ro SECUNDARIA
8. Presenta coma hiperbática.
a) Regresa a tu hogar, Casimiro.
b) Reina, la más escandalosa, molesta a Lucho.
c) Los niños, por esa puerta.
d) Al anochecer, se oyó un grito espeluznante.
e) Si no le contesto, se desespera.
9. ¿En qué opción se ha empleado la coma incidental?
a) El año pasado, de mucho bienestar en nuestra
empresa, las cifras se incrementaron.
b) No muerdas mis zapatos, Cuchuflais.
c) Gabi, Luci y Sofi salen de excursión.
d) Hablemos del problema, pero sin gritar.
e) No hay problema, Willy.
10. Señala la alternativa que no presenta una coma elíp-
tica.
a) Gokú se casó con Milk; Krillin, con Androide 18.
b) Mi madre, el motor de mi vida.
c) Su trabajo tiene 50 páginas; el tuyo, 10.
d) Mis padres viven en provincia; mis hermanos, en
Lima.
e) En el oscuro rincón, Ana lee plácidamente.
11. Indique cuál de las siguientes alternativas presenta
un uso correcto de la coma.
UNI 2013 - II
I. Lima la capital, es una ciudad muy populosa.
II. Lima, la capital, es una ciudad muy populosa.
III. Lima la capital es una ciudad, muy populosa.
a) Solo I
b) Solo II
c) Solo III
d) I y II
e) I, II y III
Resolución:
La coma es un signo de puntuación que tiene varios
usos. Entre ellos, para separar aposición.
Rpta.: b
12. En A la mañana siguiente, los viajeros siguieron su
recorrido, se ha empleado coma ________.
a) apositiva
b) hiperbática
c) vocativa
d) enumerativa
e) elíptica
13. Marca la opción con coma vocativa.
a) Ya no te amo, Raúl.
b) Vine, vi y vencí.
c) Quiere más, mas no se esfuerza.
d) Voten por Zoila Baca, la más honrada.
e) Naruto entrena con Kakashi, Sasuke y Sakura.
14. La coma ________ va antes de pero, sin embargo,
mas, etc.
a) apositiva
b) conjuntiva
c) vocativa
d) enumerativa
e) elíptica
15. Señala lo incorrecto sobre la coma.
a) Señala una pausa breve.
b) Puede reemplazar al verbo.
c) Separa al sujeto y el predicado.
d) Altera el orden de la oración.
e) Separa elementos de una enumeración.
Advertencia pre
La coma es un tema recurrente en
exámenes de admisión de la UNMSM y
UNI.

Z
Z Según el texto anterior, subraya en qué casos es co-
rrecto el uso de la mayúscula.
a) En topónimos
b) En apodos
c) En gentilicios
d) En cargos religiosos
e) En libros sagrados
f) En meses del año
Las mayúsculas, llamadas también altas, son aque-
llas que se escriben con mayor tamaño y, según la
regla, de modo diferente a las minúsculas.
CUESTIONES GENERALES
Z
Z
Las mayúsculas deben llevar tilde según las re-
glas de acentuación: África, Íñigo, Índico, Álva-
ro, MÉXICO, PERÚ.
Z
Z
Las siglas no llevan tilde: CIA y no *CÍA
Z
Z Los dígrafos ch, gu, ll y qu solo adopta forma de
mayúscula el primero de sus componentes: Chi-
le, Guido, Llosa, Quispe.
Z
Z
La forma mayúscula de las letras i y j carece del punto
quellevanensugrafíaminúscula:Isaac,Jesús.
Corto Maltés
Corto Maltés nació en La Valeta (Malta) el 10 de julio de 1887. Su
madre era una gitana conocida como la Niña de Gibraltar, sevillana
de nacimiento, y su padre un marinero de Cornualles (Inglaterra).
Debido a esto último, Corto es súbdito británico.
Corto pasó su infancia en Córdoba, donde fue iniciado en el estudio
del Talmud por un rabino llamado Ezra Toledano. Un día, una gitana
amiga de su madre quiso leerle la mano y descubrió que no tenía línea
de la fortuna. Corto, entonces, se grabó una a su gusto con la navaja de
afeitar de su padre, aunque no le gusta que nadie la vea.
USOS DE LAS MAYÚSCULAS
a) Mayúscula condicionada por la puntuación
La primera palabra de un escrito después de
un punto.
Después de los puntos suspensivos, dos
puntos, un signo de cierre de interrogación o
exclamaciónsiestoscierranunenunciado.
Te extrañamos mucho. Nada es igual sin ti.
Yo no sé qué decir…Será mejor que lo olvides.
Querido abuelo: Te escribo para decirte…
¿Aprobaste el examen? Recuerda que es el
último.
Uso de mayúsculas I

39
1ro SECUNDARIA
b) Para distinguir los nombres propios
La función primordial de la mayúscula es la de distinguir el nombre propio del nombre común.
Z
Z Nombres de pila, apellidos, hipocorísticos, animal o cosa singularizada.
Ejemplos: Lucas, María de los Ángeles, Chávez, De la Cruz, Manu, Chela, Chita, Micifuz, Babieca,
Pluto, Organización Mundial de la Salud, Amnistía Internacional, Revista Latinoamericana de Críti-
ca Literaria, etc.
La primera letra de los nombres propios debe escribirse con mayúsculas. Veamos los siguientes casos:
ONOMÁSTICA
Ciencia de la lingüística que
estudia los nombres propios.
Antroponimia
Estudio del origen y significación de los nombres
propios de persona.
Toponimia
Estudio del origen y significación de los nombres
propios de lugar.
Z
Z
En los nombres geográficos (topónimos). No se escriben con mayúsculas los nombres genéricos
(golfo, río, meseta, lago, mar, cordillera, volcán, etc.) si no son parte del nombre propio.
Ejemplos: África, río Chillón, cordillera de los Andes, volcán Misti, mar Rojo, lago Titicaca, estrecho
de Magallanes, etc.
Z
Z
En algunos casos, artículos y sustantivos son parte del topónimo.
Ejemplos: La Victoria, El Havre, El Cairo, El Agustino, La Coruña, La Valeta, Las Vegas, Los An-
geles, La Habana, La Paz, El Salvador, Ciudad de México, Ciudad del Cabo, Cabo Verde, Sierra
Nevada, etc.
Z
Z
Los apodos, sobrenombres, seudónimos. No hay razón para que los artículos se escriban con mayús-
culas.
Ejemplos: Chespirito, la Dama de Hierro, el Kun, la Pasionaria, la Faraona, el Gitano, la Urraca, Ga-
briela Mistral (seudónimo de Lucila Godoy), Pablo Neruda (seudónimo de Neftalí Reyes), Alfonso X
el Sabio, Isabel la Católica.
Z
Z
Las deidades y sus apelativos. Cuando se emplea dios de manera genérica, va en singular.
Ejemplos: Dios, Alá, Jehová, Jesucristo, Mahoma, Quetzalcóatl, Yemayá, Kukulkán, Odín, Viracocha,
Lucifer, el Todopoderoso, la Virgen de Fátima, el Creador, la Purísima, el Gran Arquitecto, el Malig-
no.
Z
Z No hay razón para que se use mayúscula en los pronombres que reemplazan a una divinidad.
Ejemplos: Ve con Dios, que él te guíe y te proteja de todo mal.

Nivel bàsico
1. ¿En qué caso se emplea mayúscula inicial?
a) Nombre de monedas.
b) Días de la semana
c) Meses del año
d) Gentilicios
e) Topónimos
Resolución:
Se emplean en los nombres propios de lugares.
Rpta.: e
2. Señala el uso correcto de mayúsculas.
a) El pintor nació en la Coruña.
b) La Independencia fue declarada el 28 de Julio.
c) El Invierno empezó el 21 de julio.
d) Quetzalcóatl fue adorado por los aztecas.
e) Van Gogh era Holandés.
3. Señala el uso correcto de mayúsculas.
a) El día del campesino se celebra el 24 de Junio.
b) Llegaremos a El Silencio en una hora.
c) La Oea agrupa a los países latinoamericanos.
d) Bucearás en el Río Rímac.
e) Cruzaremos Los Andes a caballo.
4. Señala el número de mayúsculas que necesita el si-
guiente texto: El agustino es uno de los distritos peri-
féricos más antiguos de lima. Sus orígenes se remon-
tan a las primeras invasiones de los cerros san cosme
y el pino.
a) Tres
b) Cuatro
c) Cinco
d) Seis
e) Siete
5. Nos encontramos en el café las alondras. Luego fui-
mos al banco de crédito para depositar dólares. En el
texto anterior faltan ________ mayúsculas.
a) dos
b) tres
c) cuatro
d) cinco
e) seis
6. Las mayúsculas son llamadas ________.
a) notables
b) grandes
c) altas
d) nobles
e) magnas
7. ¿Cuántas mayúsculas requiere el siguiente texto?
El nevado huascarán es el punto más alto del perú.
Está situado en la provincia de yungay (áncash).
a) Dos
b) Tres
c) Cuatro
d) Cinco
e) Seis
8. ¿Qué caso(s) no se escribe(n) con mayúsculas ini-
cial?
a) Los topónimos
b) Los antropónimos
c) Los hipocorísticos
d) Los días de la semana y gentilicios
e) Las siglas
9. Marca la alternativa que presenta un uso correcto
de mayúsculas.
a) El Papa Francisco I es Jesuita.
b) Navegamos el Río Amazonas en canoa.
c) Mi familia es de Trujillo (La Libertad).
d) Ese famoso economista trabaja en el Fmi.
e) La Primavera llegó contigo, mariposa.
10. ¿Cuál de las siguientes oraciones presenta correcto
uso de mayúsculas?
I. Leímos La fiesta del Chivo de Mario Vargas LLo-
sa.
II. Compré La Ciudad y los Perros.
III. Vimos la obra teatral La Chunga.
a) Solo I
b) Solo II
c) Solo III
d) I
e) I y II

41
1ro SECUNDARIA
Nivel intermedio
11. Afirmación correcta sobre el uso de mayúsculas.
a) Los nombres de las constelaciones no se escriben
con mayúsculas.
b) Siempre se escribe con mayúscula después de los
dos puntos.
c) Los apodos se escriben con mayúscula.
d) Las siglas no se escriben con mayúscula.
e) Los gentilicios se escriben ccon mayúsculas.
Resolución:
Los apodos siempre se escriben con mayúscula ini-
cial.
Rpta.: c
12. ¿Qué alternativa tiene más omisiones de mayúscu-
las?
a) Dios nos ayudará, el todopoderoso todo lo pue-
de.
b) La purísima nos acompaña en el dolor.
c) Lee la biblia en la iglesia.
d) Francisco i, el actual papa, es latinoamericano.
e) En el nombre del padre, del hijo y del espíritu
santo.
13. ¿Qué oración presenta correcta escritura?
a) La alumna Zoila Vaca declama un poema en el
día de la madre.
b) El presidente llegó a La Habana en una visita ofi-
cial.
c) Quiero viajar al Cairo (Egipto).
d) Esa tienda de zapatos es un Paraíso.
e) La vida con él era un Infierno.
14. Señala el número de mayúsculas que requiere el si-
guiente texto:
garrincha, es considerado una de las máximas glorias
del fútbol mundial. Se convirtió, junto con pelé, en el ju-
gador más querido de la afición brasileña, por lo que lo
apodaron la alegría del pueblo.
a) Dos
b) Tres
c) Cuatro
d) Cinco
e) Seis
15. ¿Cuál de las oraciones presenta un correcto uso de
mayúsculas?
I. Paolo Guerrero, el Depredador, juega en el Co-
rinthians.
II. Claudio, el Bombardero de Los Andes, se retirará
del fútbol.
III. Jefferson, La foquita, es Aliancista de corazón.
a) Solo I d) I y II
b) Solo II e) I y III
c) Solo III
Advertencia pre
Los días de la semana, meses del año,
estaciones, las monedas, los gentilicios
y las notas musicales no se escriben con
mayúscula inicial.

Francisco I
Francisco es el nombre secular de Jorge Mario Bergoglio (Buenos Aires, 17 de diciembre de 1936) es el
266.º y actual papa de la Iglesia católica. Como tal, es el jefe de Estado de la Ciudad del Vaticano. Tras la
renuncia al cargo de Benedicto XVI, fue elegido el 13 de marzo de 2013.
De ascendencia italiana, Bergoglio trabajó brevemente como técnico químico antes de entrar al seminario
como novicio de la Compañía de Jesús. Fue ordenado sacerdote en 1969. Luego de un breve paso por
Alemania y por Buenos Aires, se radicó en Córdoba durante seis años.
Las mayúsculas, llamadas también __________, son
aquellas que se escriben con mayor tamaño y, según la
regla, de modo diferente a las minúsculas. Los casos en
que se escribe con mayúscula son los siguientes:
Las siglas y acrónimos. Ejemplos: OMS, ONG, PNP,
etc. Los acrónimos se escriben solo con mayúscula
inicial: Sedapal, Mercosur, Unicef, Unesco.
Se utiliza en la numeración romana. Francisco I,
Juan XXIII, Pío XII, siglo XX.
Se escribe con mayúscula inicial en los siguientes casos:
Los tratamientos abreviados: Ud. (usted), Sra. (señora),
Dn. (don).
Se graduó en Ingeniería de Minas.
Es licenciada es Administración de Turismo.
Nodebeemplearsemayúsculascuandonosehable
de ellas como disciplinas científicas. Ejemplos: La
administración tuvo malos manejos.
Se escriben con mayúscula la inicial de los
nombres científicos zoológicos y botánicos.
Ejemplos:
El gato (Felis silvestris catus) fue domesticado
hace 4000 años.
El pino (Pinus Pinaster) es una especie invasora.
Los edificios y monumentos: En Europa visité el
Partenón, el Coliseo, la Torre Eiffel, el Big Ben, el
Arco del Triunfo y la Puerta de Alcalá.
Las órdenes religiosas: la Orden de Predicadores,
la Orden de San Agustín, la Orden de la Cartuja, la
Compañía de Jesús, la Orden de Frailes Menores
(franciscanos), etc.
Los equipos deportivos y los torneos deportivos.
El Atlético Mineiro ganó la Copa Libertadores de
América en el 2013.
Z
Z Subraya los casos en que se debe emplear mayúscula inicial.
a) Nombres de personas b) Profesiones u oficios c) Topónimos
d) Números romanos e) Órdenes religiosas f) Meses del año
Lossustantivosyadjetivosquesonpartedelnombre
de entidades, organismos, partidos políticos,
instituciones, organismos, etc. Ejemplos:
Universidad Nacional, Mayor de San Marcos,
Defensoría del Pueblo, Tribunal Constitucional,
Escuela Nacional de Bellas Artes.
Las ramas del conocimiento en contextos
académicos o curriculares, cuando designen
estudios o materias regladas. Ejemplos:
Uso de mayúsculas II

43
1ro SECUNDARIA
Recuerda
Los nombres de cargos o nombres de dignidad rey,
papa, presidente, no deben llevar mayúscula inicial.
Z
Z El rey no es bien recibido por los vascos.
Z
Z El rey Juan Carlos no es bien recibido por los
vascos.
Z
Z El papa nos dio su bendición.
Z
Z El papa Francisco I nos dio su bendición.
El ganador de la Liga Europea de la UEFA fue el
Chelsea.
Las marcas comerciales. Ejemplos:
El profesor estacionó su Lamborghini, luego se
puso sus lentes Ray-Ban.
Yo bebí una Coca Cola.
Las obras de creación (libros, cómics, películas,
cuadros, esculturas, piezas musicales, programas
de televisión o radio, etc.) mientras que el resto
de las palabras que lo componen se escriben con
minúsculas, salvo los nombres propios presentes.
Además, deben escribirse en cursivas. Ejemplos:
Z
Z Yo veo Al fondo hay sitio.
Z
Z Leímos El gato negro de Edgar Allan Poe.
Z
Z Vargas Llosa escribió Historia de Mayta.
Z
Z Da Vinci pintó La Gioconda.
Z
Z Stan Lee es creador de El increíble Hulk.
Los cuerpos celestes y otros entes astronómicos
(estrellas, planetas, galaxias, constelaciones,
nebulosas, etc.)
Heráclides creía que el Sol, la Luna, Marte, Júpiter
y Saturno giraban en torno a la Tierra.
No se debe emplear mayúscula cuando se usan
de manera genérica. Ejemplos: Eres el sol que me
alumbra. Solo la luna sabe de mi dolor.
El nombre de los signos del Zodiaco cuando se
hable de ellos explícitamente. Escorpio es una
de las 88 constelaciones. No debe emplearse
mayúscula cuando se usa para designar a
personas nacidas bajo este signo: Los escorpios
adoran el lujo.
Los puntos cardinales deben escribirse con
minúscula inicial: Iré rumbo al norte, al este de
Trujillo. Solo se escriben con mayúscula cuando
es parte del nombre propio: Los cantantes de
Corea del Sur están de moda. También se escriben
con mayúsculas sus símbolos.: N, S, E, O, W.
Los símbolos de los elementos y compuestos
químicos: C, H, O, N, He, Fe, Hg (símbolos
respectivos del carbono, hidrógeno, oxígeno,
nitrógeno, helio, hierro y mercurio).
Los sustantivos y adjetivos que sean parte de
las festividades: Día de la Madre, Año Nuevo,
Adviento, Semana Santa, la Pascua, Día del
Campesino, etc.
Conceptos religiosos como Infierno, Paraíso.
Ejemplo: Dante describió minuciosamente los
tormentos del Infierno.
No se usa mayúscula cuando se trata de manera
figurada: La vida con mi amor es un paraíso.

1. Marque la alternativa que presenta un uso correcto
de la mayúscula.
UNI 2013 - II
a) Nos alojamos en el Hotel Oro Verde.
b) Los Celestes presentaron una buena plantilla.
c) Me he matriculado en arquitectura.
d) Mi Educación Superior la realicé en Lima.
e) Aún no entiendo el teorema de Pitágoras.
Resolución:
La mayúscula, entre otros usos, se emplea en nom-
bres propios de personas, lugares geográficos e ins-
tituciones. Así, por ejemplo, en la oración: Aún no
entiendo el teorema de Pitágoras, se observa su co-
rrecto uso.
Rpta.: e
2. Marca la alternativa que presenta uso correcto de
mayúsculas.
a) Tráiganos una Coca cola bien helada.
b) Estoy leyendo La invención de morel.
c) Bryce escribió La amigdalitis de Tarzán.
d) En Invierno iré a esquiar a Suiza.
e) Vamos a la misa de Semana santa.
3. ¿En qué alternativa el artículo sí debe escribirse con
mayúscula inicial?
a) El Perú
b) La Argentina
c) Los Andes
d) Los Olivos
e) El Mediterráneo
4. Señala el patronímico correctamente escrito.
a) Wendy salía con Toñito De Osambela.
b) Ana De La Cruz vive en El Callao.
c) Francisco Miró Quesada Y Rada dirigió El Co-
mercio.
d) Gabriela De LaTorre no se rinde.
e) Ortega y Gasset fue un reconocido intelectual es-
pañol.
5. Título de una obra literaria correctamente escrita.
a) La Casa Verde
b) Las Edades de Lulú
c) La Muerte en Venecia
d) Memorias de Adriano
e) El Mundo es Ancho y Ajeno
6. Presenta uso correcto de las mayúsculas.
a) Se encumbraron como Los Kennedy.
b) Se licenció en Literatura en la UNMSM.
c) Mariano José De Larra era un Hablador.
d) Harry Potter es obra de la Inglesa J. K. Rowling.
e) El Arzobispo de Lima viajó al Vaticano.
7. Presenta uso incorrecto de las mayúsculas.
a) Odín vive en el Valhala.
b) Zeus vive en el Olimpo.
c) Rezamos a la Virgen de Fátima.
d) Mahoma llegó a La Meca.
e) Ve con Dios, que Él Te guíe.
8. ¿En qué caso la palabra sol debe escribirse con ma-
yúscula inicial?
a) Mi padre me regaló un sol.
b) Elena, tu eres mi sol.
c) Puedo ver el sol a través de tus ojos.
d) Le gusta tocar la canción en sol menor.
e) El sol es un astro fundamental para nuestra exis-
tencia.
9. Señala lo falso con respecto a las mayúsculas.
a) No se tildan.
b) También son llamadas altas.
c) No se usan para escribir los meses.
d) Se usan después del punto.
e) Solo van en la letra inicial de las obras, salvo que
el título contenga un nombre propio.
10. ¿Cuántas mayúsculas faltan en el texto?
Durante la guerra contra chile, manuel González pra-
da participó en las batallas de san juan y miraflores. al
producirse la invasión de lima por tropas chilenas, se
recluyó en su casa en señal de protesta.
a) Cuatro
b) Cinco
c) Seis
d) Siete
e) Ocho

45
1ro SECUNDARIA
11. Elija la alternativa que presenta uso correcto de las
letras mayúsculas.
UNMSM 2014 - I
a) Olga elevó una oración, con mucha fe, al Señor
de los Milagros.
b) El Ministro de Educación exhortó a los docentes
en la capacitación.
c) Rosario Del Pilar y Emiliano contrajeron nupcias
el pasado viernes.
d) Es muy lamentable que Alejandro padezca de Es-
quizofrenia.
e) El Doctor Solano De La Torre, distinguido médi-
co, está mal de Salud.
Resolución:
Se escribe con mayúscula inicial el nombre de seres
divinos, mas no sus artículos.
Rpta.: a
12. ¿Cuántas mayúsculas faltan en el texto?
alianza lima es una institución deportiva dedicada
principalmente al fútbol situada en lima (perú). fue
fundada en 1901. los iniciadores adoptaron aquel
nombre en honor a la caballeriza alianza, propiedad
del presidente augusto b. leguía, que utilizaron para
celebrar sus primeros partidos.
a) Cinco
b) Seis
c) Ocho
d) Nueve
e) Diez
13. ¿En qué caso ciudad debe escribirse con mayúscula
inicial?
a) Viajamos a ciudad del Cabo.
b) Venimos de la ciudad de Piura.
c) Llegué a la ciudad de Buenos Aires.
d) La ciudad de México es la capital de los Estados
Unidos Mexicanos.
e) a y d
14. Señala la alternativa que presenta uso incorrecto de
mayúsculas.
a) Se graduó en Ingeniería Genética en Austin.
b) Nos encontraremos en el Museo de la Nación.
c) Mi yogur es marca La Lechera.
d) Los antiguos peruanos creían en Wiracocha.
e) Todos los Tauro son iguales.
15. Señala la alternativa que presenta uso incorrecto de
las mayúsculas.
a) El imán leía el Corán.
b) Los Hamburgo dominaron el siglo XVII.
c) En la Edad Media, la Iglesia tenía mucho poder.
d) Perú y Chile llevaron su demanda ante La Haya
(Holanda).
e) La reforma fue liderada por martín.

1. GÉNERO
Los sustantivos en español se dividen atendiendo
al género gramatical en masculino y femenino. No
existe la categoría nominal del neutro, salvo en la
sustantivación de los adjetivos.
Y
Y
Los sustantivos femeninos en singular que em-
piezan a o ha acentuada llevan el artículo el
para evitar la cacofonía. Cuando empleamos las
palabras en plural, las acompaña el artículo las.
Ejemplos:
Singular Plural
El águila Las águilas
El ala Las alas
El agua Las aguas
El alma Las almas
El arma Las armas
El hada Las hadas
El hacha Las hachas
Y
Y
Los sustantivos de doble forma emplean los
Accidentes del sustantivo
Género Número
Femenino Singular
Masculino Plural
hipopótamo hembra lémur
hipopótamo macho lémures
Masculino
el
maracuyá
cortaúñas
pus
panti
caparazón
Femenino
la
sartén
sauna
atenuante
comezón
hache
morfemas -a, -ina, -isa, -iz, -esa.
Ejemplos:
camello – camella papa – papisa zar – zarina
conde – condesa actor – actriz virrey – virreina
Normativa del sustantivo

47
1ro SECUNDARIA
Y
Y En los sustantivos ambiguos, es aceptable usar cualquiera de los artículos sin que el significado de la pala-
bra varíe.

El / La armazón azúcar Internet mar dote

Y
Y En los sustantivos homónimos, el cambio de género con el artículo determina un cambio del significado
del sustantivo.
El (masculino) La (femenino)
Capital Hacienda, caudal, patrimonio. Poblacióndonderesideelgobiernodeunanación.
Clave Instrumento musical Explicación o fórmula.
Cólera Enfermedad Ira, enfado vehemente.
Coma Pérdidadelaconcienciaylacapacidadmotora. Signo ortográfico
Cometa Astro con prolongación a modo de cola. Juguete
Corte Acción y efecto de cortar. Tribunal de justicia.
Cura Sacerdote Acción y efecto de curar o curarse.
Delta Terrenocomprendidoentrelosbrazosdeunrío. Cuarta letra del alfabeto griego.
Frente Primera fila de la tropa formada o acampada. Parte superior de la cara.
Pendiente Arete con adorno colgante o sin él. Cuesta o declive de un terreno.
Pez Vertebrado acuático de respiración branquial.
Sustanciaresinosa,sólida,lustrosa,quebradiza
y de color pardo amarillento.
2. NÚMERO
En español existen dos números: singular y plural.
Z
Z Los sustantivos terminados en vocal átona o
en -e tónica forman el plural con -s.
taxi - _______ tribu -______
comité - _____ carné-______
Z
Z Sustantivos terminados en -l, -r, -n, -d, -j for-
man el plural con -es.
césped - ______ candor - ______
dosel - ______ sij - ______
Z
Z Existen sustantivos que tienen solo la forma
singular. Ejemplos: tez (y no *teces), caos, sa-
lud.
Z
Z
Hay sustantivos que solo pueden ser usados
en plural: añicos, víveres, nupcias.
Z
Z En algunos sustantivos terminados en -i o
en -u tónicas admiten dos formas de plural,
una con -es y otra con –s.
bisturí- _____ tisú - _____
tabú - _____ carmesí - _____
Z
Z
En otros sustantivos solo se forma el plural
con-s: gachís, pirulís, popurrís, champús,
menús, tutús, vermús.
Z
Z En sustantivos terminados en consonantes
distintas de -l, -r, -n, -d, -z, -s, -x, -ch se añade
–s.
crac - _____ cómic - _____
mamut - _____ zigzag - _____
Z
Z En nombres compuestos, la formación del
plural puede variar.
mediodía – mediodías
coliflor - coliflores
paraguas – los paraguas

1. Señale el sustantivo que tiene el plural incorrecto.
UNMSM, 2007- I
a) Sándwiches b) Codornices
c) Campings d) Feligreses
e) Omnibuses
Resolución:
El plural de ómnibus es los ómnibus
Rpta: . e
2. Forma los plurales de los siguientes sustantivos.
a) Lunes _____________
b) Menú _____________
c) Codorniz _____________
d) Antifaz _____________
e) Régimen _____________
f) Tórax _____________
g) Análisis _____________
h) Aguardiente _____________
3. Coloca el artículo correcto a los sustantivos homó-
nimos.
a) Los médicos no hallan ___cura.
b) El carpintero usa ___pez.
c) ___delta del río forma un valle.
d) Caminó hacia ___frente de batalla.
e) El auto fue por ___pendiente.
f) ___cura nos confesó.
g) ___pendiente perdido tenía un diamante.
h) Trajo ___capital para formar la empresa.
4. ¿Cuál es el plural de ómnibus?
a) Omnibuses b) Ómnibuses
c) Los ómnibus d) Los ómnibuses
e) Metropolitano
5. Marca el plural correcto de régimen.
a) Régimens b) Régimenes
c) Regímenes d) Regimiento
e) Remigio
6. Señala la opción correcta.
a) Las cicatrizes del accidente no desaparecieron.
b) La calor se siente mucho en estos días.
c) Donde se pone el dedo, salta la pus.
d) La caparazón de la tortuga es compacta.
e) Voló el hada hacia el bosque encantado.
7. Marca la opción correcta.
a) Compró champuses en la bodega.
b) Empleemos los compás para dibujar.
c) Los régimenes autoritarios son nefastos.
d) Nuestros caracteres son diferentes.
e) Los mamutes se extinguieron.
8. Marca la opción que solo contiene sustantivos mas-
culinos.
a) Pus, diploma, acné,
b) Dínamo, atenuante, fruslería
c) Bocacalle, aguardiente, tilde
d) Índole, maracuyá, algarrobo
e) Cortaúñas, tragaldabas, sauna
9. ¿Qué oración presenta un sustantivo pluralizado
incorrectamente?
a) Faxes b) Robots
c) Tictacs d) Omnibuses
e) Menús
10. No es un sustantivo ambiguo.
a) Internet b) Dote
c) Linde d) Cura
e) Armazón
11. Señale la alternativa que presenta el sustantivo co-
rrectamente pluralizado.
UNMSM 2007-II
a) Robots b) Champúes
c) Faxs d) Cuys
e) Ciempieses
Resolución:
El plural de robot es robots.
Rpta:. a
12. Marca la oración incorrecta.
a) Contó la leyenda de la papisa Juana.
b) La héroa se atrevió a desafiar a la autoridad.
c) La amazona saltó la valla.
d) El gorila macho dirige al grupo.
e) La zarina protegió a Rasputín.
13. Alternativa incorrectamente escrita:
a) La atenuante b) La apócope
c) La aguarrás d) El diploma
e) El maracuyá
14. Señala la alternativa incorrectamente escrita.
a) Los buses nos recogieron en la mañana.
b) Todos los luneses ensayó con la banda.
c) Decía muchas sandeces.
d) Todos tenían consideración con los hijosdalgo.
e) Los israelíes hacen servicio militar obligatorio.
15. Marca la oración con sustantivo homónimo.
a) Margarita, está linda la mar.
b) No me caso porque no tengo la dote.
c) El linde de mi pueblo no está definido.
d) Lo pegó con la pez.
e) La Internet es la red de computadoras.

49
1ro SECUNDARIA
EL PUNTO Y COMA
Signo de puntuación que indica una pausa menor al
punto y mayor a la coma. Se emplea en los siguientes
casos:
LOS DOS PUNTOS
Signo que se emplea para llamar la atención sobre lo
que sigue.
Aldea de la Hoja, 23 de setiembre
Querido diario:
Sigo entrenando mucho para ser el próximo líder de mi aldea (hokage) junto a mi maestro Kakashi
Hatake. Él es un gran amante de la lectura. Suele decirme: «Lee y conducirás, no leas y serás
conducido». Tengo además dos grandes amigos: Sasuke y Sakura. Espero que me ayuden a vencer
al cruel Orochimaru; pero uno nunca sabe qué puede pasar en el futuro…
Z
Z
Parar separar proposiciones entre las que
existe una estrecha relación semántica.
Lo hizo por el bien de su familia; no puede re-
prochársele nada.
Z
Z Se usa el punto y coma en enumeraciones
complejas donde ya se han empleado la
coma.
Desayunamos jugo de naranja, tostadas y
café; almorzamos ensalada rusa, cabrito nor-
teño y mazamorra limeña; cenamos pastelillos
y merluza; y acabamos la noche con un pisco
iqueño.
Z
Z Se emplea ante conectores adversativos,
consecutivos y concesivos como pero, sin
embargo, aunque, así pues, etc., cuando son
oraciones de cierta longitud.
Los jugadores entrenaron mucho los meses
previos; pero los resultados no fueron los espe-
rados.
Z
Z Se usan en enumeraciones anunciadas o para
cerrar una enumeración.
Son cuatro los países sudamericanos donde
ya se ha jugado un Mundial: Uruguay, Brasil,
Chile y Argentina.
Terremotos, inundaciones y erupciones volcáni-
cas: esas son las principales catástrofes naturales.
Z
Z Para introducir una cita textual.
Homero exclamó: «¡Operadora! ¡Deme el nú-
mero para el 911!»
Z
Z Traslasfórmulasdesaludoencartasydocumentos.
Querido amigo:
Te escribo esta carta para saludarte…
Z
Z Para señalar una relación de causa y efecto,
es decir, reemplaza a conectores de causa y
consecuencia.
Se ha quedado sin trabajo: no podrá ir de va-
caciones este verano. por tanto
La pachamanca es un plato muy completo: tie-
ne carbohidratos de los tubérculos, proteínas
de sus carnes y la fibra de sus vegetales.
Aprobó el examen: estudió mucho todo el bi-
mestre. porque
Signos de puntuación II

LOS PARÉNTESIS
Signo de puntuación que se usa para insertar
aclaraciones. Se usa en los siguientes casos:
LAS COMILLAS
Signo ortográfico doble del cual se usan diferentes tipos
en español: las comillas angulares, también llamadas
latinasoespañolas(«»),lasinglesas(“”)ylassimples(‘’).
La RAE recomienda el uso de las angulares, reservando
los otros tipos para un texto ya entrecomillado.
Ejemplo: «Luisa me dijo: “No te asustes, no hay ‘nadies’
en la casa”».
Z
Z Cuando se interrumpe un discurso con un
discurso incidental o aclaratorio.
El joven de anteojos (ganador de un impor-
tante premio científico) tendrá a su cargo el
laboratorio.
Z
Z Para intercalar algún dato: fecha, lugar, títu-
los, cargos, apodos, significado de siglas, etc.
Gabriel García Márquez (Aracataca, 1928)
obtuvo el premio Nobel de Literatura en 1982.
Z
Z Se emplea los paréntesis para introducir una
opción.
Se necesita empleado(a) para el inventario.
Z
Z Para encerrar acotaciones en textos teatrales.
BERNARDA. (Golpeando con el bastón en el
suelo). No os hagáis ilusiones de que vais a po-
der conmigo.
Z
Z Se utilizan para enmarcar citas textuales.
Gandhi dijo: «La violencia es el miedo a los
ideales de los demás»
Z
Z Paraindicarqueunapalabraoexpresiónesim-
propia, vulgar o de otra lengua, o que se utiliza
irónicamente o con un sentido especial.
Lo denunció por «usufruto».
Su simpatía es tan «arrolladora», por eso
siempre está solo.
Z
Z Suelen escribirse entre comillas los apodos y
los alias que se intercalan entre el nombre de
pila y el apellido.
Ernesto «Che» Guevara murió en Bolivia.
Sergio «Kun» Agüero marcó el primer gol del
partido.
NOTA:Noseusancomillaspara señalartítulosde
películas, cuadros, cómics, fotografías, esculturas,
discos, programas de radio o televisión. En esos
casos se prefiere el uso de cursivas.
LOS PUNTOS SUSPENSIVOS
Signo de puntuación formado solo por tres puntos
consecutivos sin espacio. Tienen los siguientes usos
principales:
Z
Z Indican la existencia de una pausa que expre-
sa duda, temor, o vacilación.
Quería preguntarte… No sé…, bueno…, que si
quieres ir conmigo a la fiesta.
Z
Z Dejan el enunciado en suspenso, con el fin de
crear expectación.
Si yo te contara…
Z
Z Para sorprender al lector con algo inesperado.
Cuando de pronto rompieron la puerta…Y
aparecieron tres zombis bailando.
Z
Z En enumeraciones incompletas.
Puedes hacer lo que quieras: leer, ver la televi-
sión, oír música…
Advertencia pre
Los dos puntos (:) se emplean en
enumeracionesconunelementoanticipador.
Ejemplos:
Z
Z Compró dos libros: uno de García Már-
quez y otro de Borges.
Z
Z Compró: un libro de García Márquez y
otro de Borges. (Incorrecto)

51
1ro SECUNDARIA
Nivel básico
1. Escoja la opción que presenta uso adecuado de los
signos de puntuación.
a) Los niños vieron: canguros, zorros, leones e hi-
popótamos.
b) Los ecologistas esperan, que cuidemos el medio
ambiente.
c) Aunque el gobierno dijo lo contrario, la gente
votó en blanco.
d) Ayer, el ponente defendió una hipótesis, que es
inadmisible.
e) Los alumnos de esta sección, asistirán mañana a
sus clases.
Resolución:
Los signos de puntuación no separan al sujeto del
predicado. Tampoco deben marcar pausas injusti-
ficadas en el discurso. Los dos puntos se usan en
enumeraciones anunciadas.
Rpta.: c
2. ¿Qué signo de puntuación falta en la oración Naruto
entrena con Kakashi Sasuke, con Orochimaru?
a) Dos puntos
b) Punto y coma
c) Coma
d) Puntos suspensivos
e) Comillas
3. Uso correcto de los dos puntos:
a) En la feria compré: cómics, libros y una agenda.
b) Nunca dije: que no te quería.
c) María Antonieta dijo: «Que coman pastel».
d) Ella vende: postres y tentempiés.
e) Señor: escúcheme.
4. ¿En qué caso no se utilizan los dos puntos?
a) En enumeraciones anticipadas
b) En los documentos oficiales
c) Antes de conjunciones adversativas como pero
d) Para reemplazar a conectores causales
e) En los saludos de cartas
5. Marca la alternativa que presenta un incorrecto uso
de los paréntesis.
a) El Marqués de Sade (1740-1814) fue encarcelado
muchas veces.
b) Cien años de soledad (1967) es considerada la
obra cumbre de García Márquez.
c) Se necesita empleado(a) para atención al cliente.
d) Cuchuflais (mi perrito) come de todo.
e) BERNARDA. (En voz baja como rugido.) ¡Abre,
porque echaré abajo la puerta!
6. Marca la opción que presenta un uso incorrecto de
las comillas.
a) Pablo«Melcochita»Villanueva es un cómico pe-
ruano.
b) Valdelomar dijo:«que él era el Palais Concert».
c) José Olaya afirmó: «Si tuviera mil vidas, gustoso
las perdería antes de denunciar a los patriotas o
traicionar a mi patria».
d) Mi madre me repite: «Ordena tu cuarto»
e) ¡Son las 8 p. m.! ¡Cómo siempre tan «puntual»!
7. Marca la alternativa que requiere punto y coma.
a) Adiós mamá.
b) Los países andinos son Perú Chile Ecuador y Bo-
livia.
c) Antes de partir te daré una flor.
d) Te quiero pero lejos de mí.
e) Martín pinta un unicornio Elías, un dragón.
8. Marca la alternativa que necesita comillas.
a) César Calvo 1940-2000 escribió El cetro de los jó-
venes.
b) Velásquez pintó Las meninas.
c) Leí Poemas humanos de César Vallejo.
d) Vimos El exorcista.
e) Dijo que no había nadies.
9. ¿Qué signo de puntuación falta?
Yo no sé quizás sea la primera opción.
a) Puntos suspensivos
b) Punto y coma
c) Dos puntos
d) Comillas
e) Guion
Recuerda
Después de los dos puntos se escribe
con minúscula, salvo que comience con
una cita textual, un nombre propio o se
cambie de renglón.

10. Señalan duda, vacilación o suspenso:
a) Los dos puntos
b) Los puntos suspensivos
c) Las comillas
d) Los paréntesis
e) Las rayas
11. Señale la alternativa que presenta uso correcto del
punto y coma.
UNMSM 2014 - I
a) La gente que ha sufrido; es la más generosa.
b) Los que más se adaptan al cambio son; los que
triunfan.
c) Ernesto escuchó a Beethoven; Cecilia, a Mozart.
d) Todo aquí transmite paz; los animales, el clima…
e) La batalla de Tarapacá (1879); la ganaron los chi-
lenos.
Resolución:
El punto y coma separa proposiciones entre las que
existe una estrecha relación semántica.
Rpta.: c
12. Encierra datos y elementos aclaratorios de la ora-
ción:
a) Los dos puntos
b) Los puntos suspensivos
c) Las comillas
d) Los paréntesis
e) La raya
13. ¿Qué signos de puntuación faltan?
Me dijo ojalá haya gente en el evento.
a) Punto y paréntesis
b) Dos puntos y paréntesis
c) Dos puntos y puntos suspensivos
d) Punto y comillas
e) Dos puntos y comillas
14. ¿Qué signos de puntuación faltan?
Herlinda, yo quiero decirte que
a) Punto y paréntesis
b) Dos puntos y paréntesis
c) Dos puntos y puntos suspensivos
d) Punto y comillas
e) Puntos suspensivos
15. Señala la alternativa que requiere punto y coma.
a) Los martes voy al club los jueves, al teatro y los
sábados, a la iglesia.
b) José no te portes así de grosero.
c) Mi madre un amor de persona.
d) No me arrepiento de nada señor juez.
e) Mariano José de Larra el Pobrecito Hablador era
escritor y periodista.

Comunicacion 1 ero sec.iib.pamer 2019

Comunicacion 1 ero sec.iib.pamer 2019

Recomendados

Recomendados

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

La actualidad más candente (20)

Similar a Comunicacion 1 ero sec.iib.pamer 2019

Similar a Comunicacion 1 ero sec.iib.pamer 2019 (20)

Más de Edgar Matias Solis

Más de Edgar Matias Solis (20)

Último

Último (20)

Comunicacion 1 ero sec.iib.pamer 2019