Comunicacion.1 ero sec.iiib.pamer 2019

Tu Nombre:
Tu Sección:
SECUNDARIA
1
COMUNICACIÓN

Pág.
Lenguaje 05
Competencia Lingüística 33
Aptitud Verbal 61
Literatura 89
G E N E R A L

Tercer Bimestre
LENGUAJE
SECUNDARIA
1

Pág.
Medios de comunicación 7
Verbo 10
El verboide 14
Clasificación del verbo 17
El adverbio 20
La preposición 24
La conjunción 28
Repaso 32

Lenguaje
7
1ro SECUNDARIA
1. La radio (radiodifusión)
Tuvo su origen en la década comprendida entre
los años 1920 y 1930. La primera emisora de ca-
rácter regular e informativo es considerada por
muchos autores la estación 8MK (hoy día WWJ)
de Detroit (Estados Unidos) perteneciente al dia-
rio The Detroit News que comenzó a operar el 20
de agosto de 1920, aunque muchos autores opi-
nan que es la KDKA de Pittsburg que comenzó a
emitir en noviembre de 1920, porque obtuvo una
licencia comercial antes que aquella.
Z
Z La radio en el Perú
En 1925 nace en Perú la primera radio (La OAX)
bajo la presidencia del gobierno de Augusto B.
Leguía esta radio estaba ubicado en el Jirón Was-
hington en el Centro de Lima.
Se inaugura la transmisión en esta
radio bajo los acordes del Himno
Nacional a las 11:30 a.m., la voz
del Presidente Leguía fue escu-
chada por muchos asistentes que
acudieron a la Plaza de Armas y
la Plaza San Martin esto se hizo
gracias a receptores que fueron instalados, en ho-
ras de la noche se difundió un programa de corte
literario con la voz del insigne poeta José Gálvez.
Esta radio fue creada a iniciativa de cinco empre-
sarios importantes en la época entre ellos se en-
cuentran; Cesar Coloma, Santiago Acuña, Pablo
Widmer, Fernando Carbajal y Luis Tirado quie-
nes conformaron la Peruvian Broadcasting and Co.
La radio es un medio de difusión masivo que
llega al radio-escucha de forma personal, es el
medio de mayor alcance, ya que llega a todas
las clases sociales que reúne tres características:
alto perfeccionamiento técnico, comodidad en
su uso y desarrollo de la imaginación.
2. La televisión
Comienza con la captación de
las imágenes y sonidos en ori-
gen, su emisión y difusión por
diferentes medios. El televisor
se ha convertido en un apara-
to electrodoméstico habitual,
cotidiano y normal con am-
plia presencia en los hogares de todo el mundo. El
primer televisor comercial fue creado el 26 de ene-
ro de 1926 por John Logie Baird. El RCA el primer
modelo de televisor para el uso experimental.
Z
Z La televisión en el Perú
La primera transmisión experimental de televisión
en Perú ocurrió el jueves 21 de septiembre de 1939,
se emitieron una película y un programa artístico
desde el colegio Nuestra Señora de Guadalupe, en
Lima por el Canal 3. Luego se realizaría otra prueba,
esta vez desde el Hotel Bolívar el viernes 28 de mayo
de 1954 a cargo del Sr. Antonio Pereyra ahora por el
Canal 6. El viernes 17 de enero de 1958, inicia sus
emisiones el canal 7 del Ministerio de Educación y
la UNESCO, con la transmisión de un documental
técnico. La primera estación de televisión en difun-
dir comercialmente fue el canal 4 de Radio América
en Lima, el lunes 15 de diciembre de 1958 por Nica-
nor González y José Antonio Umbert.
3. El cine
La historia del cine comenzó el 28 de diciembre de
1895, cuando los hermanos Lumière estrenaron la
película exhibida en forma comercial.
El éxito de este invento fue inmediato, no solo en
Francia, sino también en toda Europa y América
del Norte, donde Tomas Edison ya había grabado
numerosas escenas que un espectador a la vez po-
día ver a través de un kinetoscopio. En un año, los
hermanos Lumière crearon más de 500 películas,
marcadas por la ausencia de actores y los decorados
naturales, la brevedad, la ausencia de montaje y la
posición fija de la cámara.
Medios de comunicación

Lenguaje 8 1ro SECUNDARIA
Verificando el aprendizaje
Z
Z El cine en el Perú
La primera función pú-
blica de cine en Perú se
realizó la noche del 2 de
enero de 1897, en la Con-
fitería Jardín Estrasburgo
(hoy Club de la Unión).
Entre los invitados, estuvieron ministros de Es-
tado y el presidente Nicolás de Píerola. En 1899,
fueron filmadas las primeras vistas del Perú, sin
que se sepa quién fue el autor de las imágenes. Las
empresas Pathé y Cinema Teatro se encargaron en
los primeros años de captar y difundir vistas pe-
ruanas, en diversos cortometrajes. Solamente en
1913 se estrenó el primero filme de ficción perua-
no. Negocio al Agua, que fue filmada en Barranco,
estuvo escrita por Federico Blume y Corbacho y
protagonizada por Carmela Villarán Rey y Luis
Revett y Montero.Tal vez los dos mayores éxitos
de la época silente hayan sido Luis Pardo (1927),
primera película de corte popular, y La Perricho-
li (1928), basada en la conocida relación de una
mestiza con un hombre de la corte española. La
producción de filmes peruanos, sin embargo, estu-
vo lejos de ser comparable a la de otros países del
continente.

Faceboock
Red social que está muy divulgada por todos los
estratos sociales.
Linkendin
Red social de profesionales.
4. Prensa escrita
Tuvo sus antecedentes inmediatos en los folletines.
Tiene como función informar, dar opinión, entrete-
ner, etc.
A. Las revistas
Se publican con una periodicidad más espaciada
(semanal,quincenal,mensual)
B. Los periódicos
Y
Y Aparece todos los días
Y
Y Informar de lo que pasa.
Y
Y Dar opiniones para formar la opinión de los lec-
tores.
Y
Y Formar a los lectores en cuanto a conocimientos
y comportamientos.
Y
Y Distraer por medio de chistes, pasatiempos...
Y
Y Ofrecer productos por medio de la publicidad.
5. Internet
El término de Internet se refiere a la interrelación
entre computadoras.
Nos permite:
Y
Y Transmitir mensajes escritos a través de e-mail
o correo electrónico.
Y
Y Buscar páginas web donde encontraremos va-
liosa información sobre cualquier tema de in-
terés.
Conversar o chatear con amigos y desconocidos.
1. Es un medio de comunicación de difusión masiva
que solo se escucha la voz.
a) La televisión d) Los folletines
b) El periódico e) La radio
c) La revista
Resolución:
La radio tuvo su origen en la década comprendida
entre los años 1920 y 1930. Es el medio más popular
y que solo se escucha.
Rpta. e
2. Medio de comunicación que forma lectores en
cuanto al conocimiento y que se publica todos los
días.
a) La radio d) El periódico
b) El cine e) El internet
c) La televisión
3. Primera emisora radial en el Perú es __________.
a) moda d) OAX
b) la exitosa e) panamericana
c) RPP
4. La primera radio se inaugura en el gobierno de
_____________________.
a) Oscar R. Benavides d) Belaunde Terry
b) Agusto Leguía e) Alan García
c) Alberto Fujimori
Medio de naturaleza audiovisual
y de expresión artística. Es el arte
más joven y muy popular

Lenguaje
9
1ro SECUNDARIA
5. La prensa escrita está compues-
ta por:
a) Los televisores y el cine
b) Los periódicos y las revistas
c) La internet y la radio
d) La revista y el cine
e) El cine y la carta
Nivel intermedio
6. Es el medio de comunicación
que se caracteriza por ser el arte
más joven y popular.
a) Radio
b) Televisión
c) Cine
d) Prensa escrita
e) Internet
7. La _____________ tuvo sus
orígenes entre los años 1920 y
1930.
a) televisión
b) revista
c) internet
d) prensa escrita
e) radio
8. Primer canal televisivo en el
Perú fue ___________.
a) América televisión
b) Canal 5
c) Canal 3
d) ATV
e) Canal 8
9. La __________ permite cha-
tear, enviar e-mail, ver videos.
a) radio
b) internet
c) carta
d) revista
e) televisión
10. __________ es el primer filme
de ficción peruano.
a) La boca del lobo
b) Un día sin sexo
c) La Perricholi
d) Negocio al agua
e) Tu amor es prohibido
Nivel avanzado
11. Primer modelo de televisor es
_________.
a) Sony
b) Panasoni
c) LG
d) Akita
e) RCA
Resolución:
El RCA el primer modelo de te-
levisor para el uso experimen-
tal.
Rpta. e
12. La primera película se estrenó
en el país de ______________.
a) Alemania
b) Francia
c) Inglaterra
d) Colombia
e) China
13. Medio de comunicación que
solo se publica quincenal o se-
manal.
a) Radio
b) La televisión
c) El cine
d) La internet
e) La revista
14. Los hermanos ____________
son considerados pioneros del
cine.
a) Saussure
b) Lumière
c) Kennedy
d) Brookline
e) Douglas
15. Medio de comunicación que
permite una triple comunica-
ción.
a) El cine
b) La radio
c) El internet
d) La televisión
e) La prensa escrita
16. No es un medio de comunica-
ción.
a) La radio
b) La televisión
c) La Internet
d) El cine
e) USB
17. Nombre del periódico más ven-
dido en el Perú.
a) El Correo
b) El Comercio
c) El Trome
d) El Boca
e) La República
18. ¿Cuál es una dirección de pági-
na web?
a) reynerhil@hotmail.com
b) www_seta@gmail.com
c) Colombi-1@pamer.edu.pe
d) www.unmsm.edu.pe
e) Dedos_1@org
19. ¿Qué medio de comunicación
es visual y auditivo?
a) La televisión
b) La radio
c) El cine
d) La Internet
e) El periódico
20. Red social que está muy divul-
gada por todos los estratos so-
ciales.
a) Linkendin
b) Facebook
c) Gmail
d) Faceworkbook
e) Yahoo

Desinencia
I. DEFINICIÓN:
Z
Z Semánticamente
Es la palabra o frase que expresa existencia, esta-
do, acción, pasión de los elementos mencionados
en el mensaje.
Z
Z Morfológicamente
Es una categoría que sufre modificaciones en su
forma, a fin de expresar accidentes de número,
persona, modo, tiempo.
Z
Z Sintácticamente
Es la palabra que desempeña la función privativa
de núcleo del predicado verbal.
Z
Z Lexicológicamente
Es de inventario abierto, pues se puede incremen-
tar nuevos verbos en el verbo. Así como clonar,
chatear, etc

II. ESTRUCTURA:
A. Raíz (lexema, base, radical)
Elemento irreductible y común a todas las pala-
bras de una misma familia. Contiene el significa-
do o base significativa.
B. Desinencia (morfema flexivo)
Elemento flexional que se agrega a la raíz del ver-
bo para expresar accidentes gramaticales de nú-
mero, persona, tiempo y modo.

Con
(Lexema)
o
en
ió
Persona: primera
Número: singular
Tiempo: presente
Modo: Indicativo
Aspecto: imperfecto
Persona: tercera
Número: plural
Tiempo: pasado
Modo: Indicativo
Aspecto: imperfecto
III.ACCIDENTES GRAMATICALES DEL
VERBO
1. Número
2. Persona
En Singular:
Primera persona yo
Segunda persona tú
Tercera persona él o ella

En Plural:
Primera persona nosotros
Segunda persona ustedes
Tercera persona ellos o ellas
3. Tiempo
Y
Y Pasado o pretérito
Singular Plural
Z
Z Él juega Z
Z Ellos juegan
Manuel jugó con la pelota
Verbo

Lenguaje
11
1ro SECUNDARIA
Y
Y Presente
Y
Y Futuro
4. MODO
Los modos verbales reflejan las distintas actitudes
del hablante al dar a conocer un hecho.
A. Modo indicativo:
Expresa hechos reales de manera objetiva.
Los jóvenes juegan.
Manuel leerá una libro.
B. Modo subjuntivo:
Expresa deseo, duda, temor.
Ojalá que ganemos el campeonato.
C. Modo imperativo:
Expresa orden mandato o ruego.
5. ASPECTO
A. Perfecto:
Acción concluida
●
● Los niños jugaron futbol.
●
● Luis estudiaba inglés.
B. Imperfecto:
Acción inconclusa
●
● Pedro estudia inglés.
●
● Sebastián bailara toda la noche.
Dame mi
manzana.
Nivel básico
1. ¿Qué accidente gramatical no posee el verbo?
a) Persona
b) Número
c) Género
d) Tiempo
e) Modo
Resolución:
El verbo tiene varios accidentes gramaticales por
eso es una palabra variable excepto el género que no
lo posee.
Rpta. C.
2. Marca la oración que presente verbo en modo im-
perativo.
a) Hoy es un día especial para mí.
b) Todo se derrumbó cerca de ti.
c) Carmen suele ser más delicada.
d) Mi amiga Leticia volvería temprano.
e) A ver ustedes, regresen ahora.
3. La función apelativa o conativa del lenguaje, prefe-
rencialmente utiliza verbos en modo.
a) indicativo
b) potencial
c) subjuntivo
d) imperativo
e) infinitivo

4. Señala la alternativa en la que el verbo se halla en
modo subjuntivo.
a) Danny, lee el poema.
b) Ellas trabajan poco.
c) Ojalá vuelvas pronto.
d) Tú serás el ganador.
e) Ellos compraban pan.
5. Relacione:
I. Lexicológico a) Indica acción
II. Morfológico b) Núcleo del
predicado
III. Sintáctico c) Palabra variable
IV. Semántico d) Inventario
abierto
a) Ic – IIb – IIIa – IVd
b) Ia – IId – IIIc – IVb
c) Ic – IId – IIIa – IVb
d) Ib – IIa – IIIc – IVd
e) Id – IIc – IIIb – IVa
Nivel intermedio
6. En Ojala Alianza Lima gane el campeonato. En la
oración anterior el verbo se presenta en modo
_________________.
a) indicativo
b) subjuntivo
c) transitivo
d) copulativo
e) imperativo
7. Modo que expresa orden o mandato.
a) Indicativo
b) Subjuntivo
c) Apelativo
d) Connotativo
e) Imperativo
8. Marca la alternativa en la que el verbo se halla en
aspecto perfectivo.
a) Ellos comprarán regalos.
b) Podríamos viajar al Cusco.
c) Ellas juegan con Manuel.
d) Wilber ha leído la novela.
e) Manuel estudia inglés.
9. ¿Cuál de las siguientes oraciones es verdadera?
a) El verbo no es de inventario abierto.
b) El verbo sufre todos los accidentes gramaticales.
c) El verbo reemplaza al sustantivo
d) El verbo funciona no funciona como núcleo de pre-
dicado.
e) El verbo carece de raíz.
10. En Tal vez me pague mañana, el verbo se encuentra
en modo _______________.
a) indicativo
b) subjuntivo
c) imperativo
d) indefinido
e) potencial
Nivel avanzado
11. En Ayer me dijiste que vendrías, el verbo se encuen-
tra en modo __________.
a) potencial
b) subjuntivo
c) indicativo
d) imperativo
e) compuesto
Resolución:
El modo indicativo expresa hechos reales de mane-
ra objetiva.
Rpta. C
12. Verbo que esta conjugado en tercera persona y en
singular.
a) Estudiaste
b) Estudiare
c) Corrimos
d) Corren
e) Corrió
13. ¿Cuál de las oraciones se encuentra en modo indi-
cativo?
a) Cosechas de este año fueron buenas.
b) Ojalá estés feliz.
c) Ojalá hayas hecho tu tarea.
d) Él habría llamado ayer.
e) Vosotros,cantadcondevoción.

Lenguaje
13
1ro SECUNDARIA
14. ¿Qué oración se presenta aspecto imperfecto?
a) Bailare toda la noche.
b) Se sirvió dos vasos de gaseosas.
c) Casi todo el mundo estaba emparejado.
d) Al poco tiempo comenzó a aburrirse.
e) Y se preguntó para que había venido.
15. En Los malos habitantes atacaron a los turistas. El
verbo _____________________.
a) está en segunda persona
b) esta singular y modo imperativo
c) se presenta en segunda persona
d) se presenta en modo subjuntivo
e) se presenta en modo indicativo
16. En Las muchachas lo miraron con sorpresa. El verbo
_______________.
a) se presenta en primera persona
b) se presenta singular y modo imperativo
c) se presenta en segunda persona
d) se presenta en modo subjuntivo
e) se presenta en tercera persona
17. EnElplatosecayóproduciendoungranruido.Laora-
ción nos presenta un verbo __________________.
a) tiempo pasado y aspecto imperfecto
b) en plural
c) en modo subjuntivo
d) pasado en segunda persona
e) en aspecto perfecto
18. En Los niños duermen muy temprano. La oración
nos presenta un verbo _________.
a) en tiempo pasado
b) en modo subjuntivo
c) en tiempo futuro
d) en aspecto perfecto
e) en aspecto imperfecto
19. Ojala Manuel estudie inglés por las tardes. La ora-
ción nos presenta un verbo _________.
a) en tiempo pasado
c) en modo imperativo
d) que tiene género
e) en plural
20. Estudia Carlos para el examen inglés por
la tarde. La oración nos presenta un verbo
__________________.
a) carece de accidentes
e) en modo indicativo

I. DEFINICIÓN
Son las formas no personales del verbo, porque no presentan morfemas flexivos propios del verbo como
persona, número, tiempo y modo.
II. CLASES
A. Infinitivo
(Funciona como sustantivo)
Compuesto
Simple
Ejemplos
Estructura
Ejemplos
Terminaciones
Haber cantado
Haber tenido
Haber reído
Haber + participio
Cantar
Tener
Reir
___ar
___er
___ir
Z
Z Indica el infinitivo simple y compuesto de los siguientes verbos:
1. Bailaremos ___________________ ___________________________
2. Descubrí ___________________ ___________________________
3. Leo ___________________ ___________________________
4. Estoy ___________________ ___________________________
5. Cosí ___________________ ___________________________
B. Gerundio (funciona como verbo y adverbio)
Compuesto
Simple
Ejemplos
Estructura
Ejemplos
Terminaciones
Habiendo cantado
Habiendo leído
Habiendo bebido
Habiendo + participio
Cantando
Teniendo
Leyendo
___ando
___iendo
___yendo
Z
Z Escriba los gerundios simples y compuestos de los siguientes infinitivos:
1. Suprimir ___________________ ___________________________
2. Despertar ___________________ ___________________________
3. Recolectar ___________________ ___________________________
4. Ir ___________________ ___________________________
5. Gemir ___________________ ___________________________
El verboide

Lenguaje
15
1ro SECUNDARIA
C. Participio (funciona como verbo y adverbio)
Ejemplos
Terminaciones
Clases
bailado
perdido
______ando
_______ido
Regular
Pasivo dicho
escrito
impreso
_______cho
________to
_______so
Irregular
viviente
amante
_____iente
______ante
Activo
Participios
Participio irregular
Participio regular
Infinitos
atento
bendito
concluso
confeso
converso
despierto
electo
frito
incluso
maldito
atendido
bendecido
concluido
confesado
convertido
despertado
elegido
freído
incluido
maldecido
atender
bendecir
concluir
confesar
convertir
despertar
elegir
freír
incluir
maldecir
Nivel básico
1. Señala la oración que presenta un infinito.
a) Los vi jugando en el parque.
b) Fui a la fiesta con ella.
c) Solo vienes a conversar.
d) No hecho la tarea.
e) Vienes a la hora indicada.
Resolución:
Toda palabra que termine en ar, er, ir son infinitivos
por ejemplo la palabra conversar.
Rpta. c
2. Las formas verbales no personales son
_________________.
a) infinitivo, agente, gerundio.
b) gerundio, participio, perífrasis.
c) participio, infinitivo, gerundio.
d) agente, circunstancial, infinitivo.
e) sustantivo, adjetivo, adverbio.
3. El verboide se diferencia del verbo en __________.
a) tiempo y género
b) número y modo
c) persona
d) modo
e) carece de accidentes gramaticales.
4. El verbo de primera conjugación es __________.
a) llamar c) reír e) yo
b) tener d) me
5. Relaciona correctamente
I. Bailando A. Infinitivo
II. Cantar B. Gerundio
III.Jugado C. Participio
a) IC - IIB - IIIA
b) IA - IIC - IIIB
c) IB - IIC - IIIA
d) IB - IIA - IIIC
e) IA - IIB - IIIC

Nivel intermedio
6. ¿Qué oración contiene un gerundio?
a) Llegó triste y cansado.
b) Nunca recibí tanto dinero.
c) Está limpia tu biblioteca.
d) Te esperé tomando una taza de café.
e) El ganado parece enfermo.
7. Participio pasivo regular
a) Amando c) Amado e) Amaré
b) Amante d) Amó
8. Alternativa que presenta gerundio compuesto.
a) Haber jugado d) Habiendo bailado
b) Llegó cantando e) Había saltado
c) Hubo terminado
9. En Ganar o perder es lo mismo. El número de ver-
boide es ____________.
a) uno c) tres e) cuatro
b) dos d) cinco
10. Presenta gerundio compuesto:
a) Íbamos jugando
b) Has esperado poco tiempo.
c) Se la pasó pensando en los problemas.
d) Voy a ir a tu colegio.
e) Habiendo esperado tanto, se fue.
Nivel avanzado
11. ¿Qué oración contiene un infinitivo compuesto?
a) Todo sucedió por haber salido antes de tiempo.
b) La señora había asistido a varias reuniones ya.
c) Ellos han salido con rumbo incierto.
d) No he dicho algo así.
e) ¿Qué había pasado en esa reunión?
Resolución:
Los infinitivos compuestos se forman en el verbo
haber con un verboide participio ejemplo haber sa-
lido.
Rpta. A
12. Oración que presenta participio activo.
a) Con estudio lo conseguirás todo.
b) Todo estuvo cambiando.
c) Ella era muy callada.
d) El caballero andante por fin descansó.
e) El haberte conocido fue lo mejor
13. Alternativa que presenta gerundio compuesto.
a) Ellos se fueron bailando.
b) Habiendo jugado no haces ningún.
c) Haber gobernado no le causa alegría.
d) Es dicho mis ojos al verte.
e) Por amor no quiero verte
14. Es el verboide que desempeña la función del sus-
tantivo.
a) Infinitivo d) Verbo irregular
b) Flexivo. e) Participio
c) Verbo regular
15. Señala la oración que presenta un infinitivo.
a) Estudiando y cantando.
b) Está prohibido prohibir.
c) ¿Cómo te alejas de mi lado?
d) Tus besos no son míos.
e) Quiero que acabe esto.
16. El participio irregular de bendecir es __________.
a) bendecido d) bendígale
b) bendito e) bencina
c) bendígalo
17. Alternativa donde el participio funcione como
adjetivo.
a) Sigue amándola.
b) Ha ganado lo suficiente.
c) Hombre precavido vale por dos.
d) Lo ganado es significativo.
e) Mamá visitó a su amiga.
18. ¿Cuál es la oración que presenta un infinitivo?
a) Nos daba miedo la noche.
b) Parece ser que no habrá votación.
c) Hay graves irregularidades.
d) Esas listas han sido depuradas.
e) Encontramos a nuestro amigo maltrecho.
19. Los gerundios funcionan como ______________.
a) adjetivos d) pronombre
b) sustantivo e) conjunción
c) adverbio
20. Oración que presenta participio pasivo irregular.
a) Los niños salen a jugar.
b) El sobreviviente de aquel accidente tuvo mucha
fe.
c) Este papel estuvo impreso ayer.
d) He perdido todo.
e) Tú eres el amigo elegido.

Lenguaje
17
1ro SECUNDARIA
CRITERIO SEMÁNTICO
1. Verbo Copulativo.
Son los verbos que no aportan un significado ple-
no, sólo se emplean para unir el sujeto y el predi-
cado.
Ser, estar, parecer, permanecer, resultar, etc
Y
Y Tu comportamiento es insoportable.
Y
Y Nuestra sobrina está enferma.
Y
Y Hoy, todo parece triste.
2. Verbo no copulativo (predicativos)
Son los verbos que poseen significado propio, no
es obligatoria la presencia de un complemento.
Bailar, nadar, reír, tener, jugar, saltar,
dormir, mirar, comer, chatear, amar, etc
Y
Y José estudia inglés.
Y
Y Luis ama a María.
Y
Y Los jóvenes jugaron toda la tarde.
Ejercicios
Reconoce los verbos copulativos y no copulativos:
1. Ese niño ya está muy grande.
2. Parece un joven muy tranquilo.
3. Su cabello es rubio y crespo.
4. Dormiremos en tu cama.
5. Los niños bailaron en el aniversario.
6. Ellos cantaron toda la noche.
3. Verbo Transitivo
Son los verbos cuyo significado exige la presencia
de un objeto directo (recibe la acción)
Z
Z El señor compra caramelos
V.T O.D
Z
Z Carlos vende chocolates.
V.T O.D
¿Cómo reconozco
el objeto directo?
Verbo + ¿Qué ?= O.D
4. Intransitivo.
Es aquél que no lleva objeto directo (la acción no
trasciende)
Z
Z Juan pasea en el instituto
¿Que?
¿Que?
No hay O.D.
No hay O.D.
V.I.
V.I.
Z
Z Duermes mucho.
Ejercicios
Reconoce los verbos que sean transitivos e
intransitivos
1. Compré dulces, chocolates y naranjas.
2. La anciana vecina vive cómodamente.
3. Bebimos anís hasta el amanecer.
4. Murió de inanición.
5. Naciste con buena estrella.
6. Todas las tardes Verónica pasea por el parque.
Clasificación del verbo

5. VERBOS PRONOMINALES
A. Reflexivos.
Cuando la acción se ejecuta para uno mismo (a
mí mismo, a ti mismo, así mismo).
●
● Él se cuidaba de todos los males.
●
● Yo me peino.
●
● Se lastimó el dedo.
B. Recíprocos.
Son los que expresan un cambio mutuo de ac-
ción, o sea reciprocidad entre uno y otro sujeto.
●
● Yo y Luis nos carteamos.
●
● Ellos se aman en secreto.
●
● La maestra y el alumno se saludan.
C. Cuasirreflejos.
En los verbos cuasireflejos la forma pronominal
no es ni objeto directo ni objeto indirecto, reci-
be el nombre de signo cuasireflejo.
●
● Se fue a la calle sin abrigo.
●
● Te olvidaste de toda la familia.
●
● Me enojaré si no comprendes.
Ejercicios
Reconoce los verbos reflexivos cusirreflejos y reci-
procos.
1. Me baño con esencia de flores.
2. Se fue muy tarde.
3. Manuel y José se pelearon para siempre.
4. Te peinas muy rápido.
5. Ellos corrieron rápidamente.
Criterio sintáctico
1. Verbo Personal.
Es aquel que posee sujeto, por lo tanto, puede ser
reconocido de manera expresa o tácita.
Y
Y Polo juega fútbol por las tardes.
Y
Y Nos fuimos al cine con toda la familia.
2. Verbo impersonal
Es aquel que no posee sujeto o el mismo no está
definido en la oración. Todas las oraciones que no
poseen sujeto son, en consecuencia, oraciones uni-
membres.
¡ATENCIÓN!
Los verbos impersonales se presentan cuatro casos
Z
Z Verbos referidos a fenómenos naturales.
Z
Z Verbo haber
Z
Z Verbo hacer y ser referidos al tiempo.
Z
Z Verbos con signos de impersonalidad “se”
Z
Z Es de día y hace frío
Z
Z Llovió toda la noche
Z
Z Hay muchos problemas
Z
Z Se alquila bicicletas
Ejercicios
Reconoce los verbos personales e impersonales:
1. Anoche llovió demasiado.
2. Fuimos a jugar fútbol.
3. Llevé mi dinero al banco.
4. Se vende dulces.
5. Amanecí enfermo.
6. Ellos se saludaron efusivamente.
7. Hubo un accidente
Nivel básico
1. La oración que presente un ver-
bo impersonal
a) Te respeto y te admiro.
b) El visitante come bien.
c) Hizo demasiado calor
d) Ellos estudian cerca
e) Es muy bonita.
Resolución:
Los verbos impersonales se ca-
racteriza por no admitir sujeto.
Hizo demasiado calor en este
caso se refiere al clima.
Rpta. C
2 ¿Cuál es la oración que presen-
ta un verbo copulativo?
a) No salió nunca.
b) Ya es muy tarde.
c) Ella baila en la discoteca.
d) Los niños juegan fútbol.
e) Me iré de viaje a Londres
3. Presenta verbo transitivo
a) Mary es muy hermosa
b) Saldré con Magaly
c) Falleció esta madrugada
d) Se mudó ayer
e) Juan compró dulces
4. ¿En qué oración encontramos
un verbo intransitivo?
a) Vende zanahorias.
b) Lamento la derrota.
c) Martin toma mucha agua.
d) Jugamos en la tarde.
e) Compre un peluche para ti.
5. Marca la alternativa con verbo
reflexivo.
a) Se limpia las uñas
b) Se acuesta temprano
c) Se levantó tarde
d) Me dormí pronto
e) Te morirás aquí

Lenguaje
19
1ro SECUNDARIA
Nivel intermedio
6. El verbo reflexivo se presenta
cuando _____.
a) la acción es interna en el ha-
blante
b) la acción regresa a su ejecu-
tor
c) la acción es compartida
d) la acción carece de sujeto
e) la acción carece de pronom-
bre
7. La oración que presente un ver-
bo impersonal
a) Hace demasiado calor.
b) Te respeto y te admiro.
c) El visitante come bien.
d) Ellos estudian aquí.
e) Es muy inteligente.
8. Identifica la oración que pre-
sente un verbo copulativo.
a) Todos estuvieron alegres.
b) Trabajó hasta el anochecer.
c) Permaneció hablando.
d) Anunció su boda.
e) Elías habla despacio.
9. Los verbos que no ad-
miten objeto directo son
________________.
a) transitivos
b) intransitivos
c) no copulativos
d) cuasirreflejos
e) recíprocos

10. ¿En qué oración hay un verbo
copulativo?
a) El pequeño estaba triste.
b)
Conversaron con los perio-
distas.
c) La niña respira con dificul-
tad.
d) Sánchez murió en alta mar.
e) Se volvió loco.
Nivel avanzado
11. En Ellos estudiaron fran-
cés en la tarde. El verbo es
__________________.
a) copulativo
b) intransitivo
c) transitivo
d) recíproco
e) reflexivo
Resolución:
Los verbos transitivos se carac-
terizan por poseer objeto direc-
to.
Rpta. C
12. En No te toques la herida. El
verbo es _________.
a) reflexivo
b) recíproco
c) transitivo
d) copulativo
e) intransitivo
13. En la oración Carlos y Andrea
se amaron intensamente, el ver-
bo es _____________.
a) impersonal
b) reflexivo
c) recíproco
d) copulativo
e) intransitivo
14. ¿En qué oración el verbo es re-
flexivo?
a) Nos vimos en la noche.
b) Pateó varias veces la puerta.
c) Se cepilla siempre el cabello.
d) Se aman mucho.
e) Compró algunos caramelos.
15. ¿Qué oración presenta verbo
impersonal?
a) Comprará unos libros.
b) Tomé sus manos para besar-
las.
c) Juego fútbol en las tardes.
d) Hubo mucha emoción.
e) Ellos son felices.
16. En Dayra dibujó un paisaje
hermoso. El verbo dibujó es
______________.
a) copulativo
b) impersonal
c) intransitivos
d) reciproco
e) transitivo
17. ¿Qué oración presenta un ver-
bo transitivo?
a) Debemos partir mañana.
b) Compraron durante la tar-
de.
c) La pared parece débil.
d) Meditó toda la noche en su
cuarto.
e) Los vecinos elevarán el me-
morial.
18. ¿En qué oración el verbo es
reciproco?
a) Me amaron mucho.
b) Ellos se bañan diariamente.
c) Todos los alumnos se fue-
ron con dirección a la bi-
blioteca.
d) Nos vamos de viaje todos.
e) No iré a la fiesta.
19. ¿En qué oración el verbo es
impersonal?
a) Se fueron a jugar todos.
b) Sé que estas feliz.
c) Amaneció temprano.
d) Ven a mis brazos te necesi-
to.
e) Ahora soy libre
20. ¿En qué oración el verbo es no
copulativo?
a) Nos vimos en aquella plaza.
b) Está muy lindo.
c) Permanece callada.
d) Mi corazón esta rendido.
e) Estoy muy triste

I. DEFINICIÓN
Y
Y Semánticamente
Modifica la significación de un verbo, adjeti-
vo o adverbio y sirve para expresar las ideas
de tiempo, lugar, modo, cantidad, etc.
Así podemos distinguir, por ejemplo, entre:

Bueno / muy bueno

Honesto / poco honesto
Y
Y Morfológicamente
Es una palabra invariable, es decir, no pre-
senta morfemas, ya sean de número, género,
persona, etc.
Aquella chica era poco buena

Aquellos chicos eran poco honestos.
Y
Y Sintácticamente
Modificar a un verbo, a un adjetivo, o a otro
adverbio. Funciona como circunstancial.
Adverbio Verbo
Adverbio Adjetivo
Adverbio Adverbio
camina demasiado. (Verbo)

camina muy rápido. (Adjetivo)

camina muy temprano. (adverbio)
Y
Y Lexicológicamente
Es de inventario abierto, pues su número se
incrementa sobre el número de adjetivos.
CLASIFICACIÓN:
I. Semánticamente o por significado
1. Adverbios de tiempo:
¿Cuándo? ayer, anoche, mañana, tarde, tem-
prano, hoy, pronto, ahora, mientras, jamás, lue-
go, entonces, antes, después, todavía, aún, etc.
●
● Mañana iré a tu casa de mi tía.

●
● Hoy no limpiaré la sala
2. Adverbios de lugar:
¿Dónde? aquí, allá, allí, acá, cerca, lejos, detrás,
atrás, arriba, lejos, encima, adelante, abajo, den-
tro, frente, junto, alrededor, etc.
●
● El niño quedó aquí.
●
● Ella vive muy lejos.
3. Adverbios de modo:
¿Cómo? bien, despacio, mal, lento, deprisa, re-
gular, adrede, así, etc. Se puede agregar la pala-
bra mente.
Tú lees lento.
●
● Luis lo hizo adrede.

●
● Ella salió rápidamente.
4. Adverbios de cantidad:
¿Cuánto? poco, mucho, bastante, demasiado,
menos, tanto, más, algo, casi, excepto, medio,
mitad, nada, todo, además, etc.
●
● Ella es medio callada
●
● Todos están bastante alegres.
5. Adverbios de duda:
Quizás, acaso, probablemente, etc.
●
● Quizás vayamos a tu casa.
●
● Probablemente no venga
6. Adverbios de afirmación:
Sí, efectivamente, verdaderamente, ciertamente,
indudablemente, cierto, claro, también, siem-
pre, seguro, etc.
●
● Es verdaderamente lamentable.
El adverbio

Lenguaje
21
1ro SECUNDARIA
●
●
Ciertamente me gustas.
7. Adverbios de negación:
No, tampoco, nunca, jamás, etc.
●
● No bebo.
●
● Nunca te quise.
8. Adverbios de orden:
Primeramente, últimamente, finalmente
Sucesivamente, respectivamente, etc
●
● Finalmente acabo el examen.
●
● Últimamente estoy pensando en ti.
II. Morfológica o por estructura
1. Simple
Presenta un solo lexema o raíz.
●
● Mañana iremos a la escuela.

●
● Durante todo el día hizo calor.
2. Derivados
Están constituidos por un lexema y morfemas
Derivativos.
●
● Efectivamente no hizo la tarea.

●
● Me acaricio suavemente.
3. Locuciones adverbiales
Son frases de estructura fija que equivalen a un
significado simple.
a brazo partido (decididamente)
a sabiendas (con conocimiento)
en un santiamén (en un instante)
a menudo (con frecuencia)
al galope (con rapidez)
a propósito (con premeditación)
a cántaros (abundantemente)
a hurtadillas ( a escondidas)
a tontas y a locas (sin tino)
a ciegas (sin pensar)
a mandíbula batiente ( a carcajadas)
en un dos por tres (en un abrir y cerrar de
ojos, en un santiamén)
a tientas (con dificultad)
a pie juntillas (al pie de la letra)
sin ton ni son (sin sentido)
Regresó al colegio en un dos por tres.
Trabajo de sol a sol para tener más ganancias
Regresó al colegio en un dos por tres.
Trabajo de sol a sol para tener más ganancias
¡Hola amiguitos!
No confundas a los adjetivos

con los adverbios
Z
Z Me invitó media naranja
Adjetivo Sustantivo
Z
Z Ella está medio loca
Adverbio Adjetivo
1. Pero estábamos lejos de tan penosa situación; Bue-
nos Aires se divertía bulliciosamente. ¿Cuántos ad-
verbios encontramos en el enunciado?
a) Dos
b) Tres
c) Cuatro
d) Cinco
e) Seis
Resolución:
Los adverbios indican lugar, cantidad, modo, tiem-
po, etc. por ejemplo lejos, tan y bulliciosamente.
Rpta. b

2. En Karla avanzó después pero más rápido que Luisa
por el sobretodo más vistoso. ¿Cuántos adverbios en-
contramos en el enunciado?
a) Siete
b) Tres
c) Cuatro
d) Cinco
e) Seis
3. En todo fue más fácil de lo que pensé
La palabra subrayada es un ______________.
a) pronombre
b) adverbio
c) artículo
d) sustantivo
e) adjetivo
4. En Indudablemente eres muy bonita, le dije ayer a
Rosa. ¿Cuántos adverbios encontramos en el enun-
ciado?
a) Tres
b) Ocho
c) Cuatro
d) Cinco
e) Seis
5. El adverbio modifica al _______________.
a) sustantivo, adjetivo y verbo
b) verbo, adjetivo y pronombre
c) adjetivo, verbo y adverbio
d) verbo, pronombre y adverbio
e) adverbio, sustantivo y verbo
Nivel intermedio
6. ¿Nos vemos en la noche aquí?
El adverbio subrayado es de ______________.
a) lugar
b) tiempo
c) modo
d) cantidad
e) negación
7. Señala las afirmaciones correctas.
I. El adverbio es inventario cerrado.
II.El adverbio es una palabra invariable.
III.El adverbio modifica al sustantivo
a) Solo I
b) Solo II
c) Solo III
d) I y II
e) I y III
8. En Así conseguimos un nuevo amor hoy en la ciu-
dad. Cuántos adverbios presenta la oración?
a) Dos
b) Uno
c) Seis
d) Cinco
e) Tres
9. En la oración:
En calles más apartadas se ve mucha gen-
te muy pobre. Los adverbios subrayados son
_____________________.
a) tiempo – duda
b) lugar – modo
c) cantidad – cantidad
d) afirmación – cantidad
e) duda – modo
10. ¿Cuál es la oración que presenta un adverbio de
tiempo?
a) Aquí se come bien.
b) Tenemos muy buenos soldados.
c) Saldremos pronto de aquí.
d) Dulcemente acariciaba su cabello.
e) Quizá no pueda negarlo.
Nivel avanzado
11. En Estaba lejos el letrero, por eso casi no se leía el
nombre de la librería. Los adverbios subrayados
son ______________.
a) lugar – cantidad
b) cantidad – afirmación
c) modo – lugar
d) tiempo – modo
e) lugar – negación
Resolución:
Los adverbios indican lugar, cantidad, modo,
tiempo, negación etc. por ejemplo lejos, no.
Rpta. C
12. ¿En qué oración encontramos un adverbio mo-
dificando a un adjetivo?
a) Compararon demasiadas manzanas.
b) Está cerca de la casa
c) Pronto recibiremos noticias tuyas
d) ¿Acaso no fuiste tú?
e) Estaremos muy alegres en la fiesta

Lenguaje
23
1ro SECUNDARIA
13. ¿En qué oración “mucho” es adverbio?
a) Muchos lucharon por su libertad
b) Trajo mucho dinero a casa.
c) Mucho espacio sobra en este lugar
d) Trabaja mucho para ahorrar dinero.
e) Falta mucho camino por recorrer.
14. En Es algo tonta y No parece nada inteligente; algo
y nada funcionan como _________________.
a) sustantivos d) adverbios
b) adjetivos e) artículos
c) verbos
15. ¿Cuál es el adverbio que no se relaciona con los
demás?
a) Lejos c) Hoy e) Allá
b) Arriba d) Debajo
16. En Antes, los ancianos; después, los jóvenes, los ad-
verbios son de _____________.
a) tiempo y lugar d) prioridad
b) tiempo e) orden y tiempo
c) orden
17. En A hurtadillas se fugó del colegio. La locución
adverbio significa __________________.
a) decididamente
b) al pie de la letra
c) a escondidas
d) con frecuencia
e) con rapidez
18. En Era demasiado alocada para conducir. En la ora-
ción “demasiado” modifica a _______.
a) era
b) alocada
c) para
d) conducir
e) es pronombre
19. En Por allá hubiera usted llegado en diez minutos al
establecimiento. Por aquí tardaremos más porque hay
bastante distancia y muy mal camino. ¿Cuántos ad-
verbios encontramos en el enunciado?
a) Siete
b) Tres
c) Cuatro
d) Cinco
e) Seis
20. En Después Carmen se quedó sola; no, no, no se
quedó sola. ¿Cuántos adverbios encontramos en el
enunciado?
a) Cuatro
b) Ocho
c) Cuatro
d) Cinco
e) Seis

I. DEFINICIÓN
Y
Y Semánticamente
Es una categoría que carece de significado por
sí mismo, aunque sí puede expresar una idea
sobre el tipo de relación que establece. Así la
preposición “sobre”, nos puede dar una idea
de “lugar” o “tema”. Veamos otro ejemplo con
la preposición “de”:
Posesión: Zapatillas de Luis
Materia: Puerta de madera
Origen: Niño de la Selva
Lugar: el cajón de abajo

Y
Es de inventario cerrado
Y
Y Morfológicamente
Es una categoría invariable, de nexo, de inventa-
rio cerrado. Tenemos diecinueve preposiciones
en el español.
Y
Y Sintácticamente
Es un nexo subordinante. La preposición indica
que lo que viene después de ella es de un nivel
sintáctico inferior.

●
● Cuarto de juguetes
Sub.
●
● Cuaderno sin forro
Sub.
¡ATENCIÓN!
En el español existen 23 preposiciones (cabe y so son preposiciones arcaicas)
CABE
BAJO
ANTE
A
DESDE
DE
CONTRA
CON
HASTA
HACIA
ENTRE
EN
SIN
SEGÚN
POR
PARA
MEDIANTE
TRAS
SOBRE
SO
VERSUS
VÍA
DURANTE
La preposición

Lenguaje
25
1ro SECUNDARIA
CLASES DE PREPOSICIONES
Clasificación morfológica
A. Simples.
Están formadas por una sola palabra.
Y
Y Vive sin esperanzas.
Y
Y Vuelve de la academia.
Y
Y Sufre por ti.
Y
Y Me voy para siempre
Y
Y Cocina a gas
Y
Y Cuentas por cobrar
B. Locuciones prepositivas
Las que están formadas por más de una preposi-
ción.
Encima de, debajo de, delante de,
detrás de, al lado de, junto a,
conforme a, acerca de, alrededor de,
frente a, enfrente de, por encima
de, por debajo de, dentro de …
Y
Y Estoy de acuerdo con él.
Y
Y La pelota pasó por debajo del niño.
Y
Y Habla hasta por los codos.

C. Contractas
Estas resultan de la fusión entre una preposición y el
artículo al (a+el) y del (de+el).
Y
Y Me voy al bosque
Y
Y
Regreso del parque
Clasificación semántica
Las preposiciones adquieren una significación de
acuerdo al contexto donde aparecen.
Oraciones
Preposiciones
Significado
Estuvo en Ica.
Estuvo frente a ti.
en, hasta, por,
ante, tras
Lugar
Voy hacia ti.
Se fue para su
casa.
a, hacia, para
Dirección
Trabaja a medias.
Lo hizo por gusto.
de, a por
Modo
Trabaja por la
tarde.
Iré a las dos de la
tarde.
de, a, para, por,
un
Tiempo
Lo vendí por diez
soles.
Se remata a un
nuevo sol.
a, en, por
Precio
Habló Pedro.
Informé sobre el
caso.
de, sobre
Asunto
Viajará en avión.
Le pegó con la
regla.
a, en, por, con
Medio
Vive sin ti.
Camina sin
zapatos etc.
sin
Privación
En las siguientes oraciones subraya las preposiciones:
Z
Z En primavera o en verano, o incluso a principios de
otoño, cuando el día es suave.
Z
Z Y un agradable olor que tampoco es intenso, con-
vierte ehn un placer la estancia al aire libre.
Z
Z La garganta donde la carretera gira formando un se-
micírculo en el Alpacer Weg.
Z
Z Lucharon bajo la lluvia hasta que uno de los enemi-
gos arrojó un explosivo contra el muro del fuerte.
Z
Z ¿Desde cuándo los gallinazos vuelan contra la vo-
luntad?
Z
Z Voy a traer un bisturí de la alacena.
Nivel básico
1. Todo lo hice por conseguir un poco de alimento se-
gún consta en el informe”
¿Cuántas preposiciones presenta la oración?
a) 2 d) 5
b) 3 e) 6
c) 4
Resolución:
Las preposiciones con de inventario cerrado por eso
en el español tenemos 23 preposiciones (a, ante,
bajo, cabe, con, contra, de, según etc.).
Rpta. c

2. ¿En qué oración la preposición “de” indica materia?
a) De aquí no saldremos
b) Son zapatillas de cuero
c) No voy a ir de tu parte
d) Ya no sabemos de ti
e) Es un reloj de pared
3. En Voy hacia los montes para encontrarte, según lo he
determinado en una conversación amistosa. ¿Cuán-
tas preposiciones presenta el enunciado?
a) Dos c) Cuatro e) Seis
b) Tres d) Cinco

4. En Caminamos desde el centro hasta Miraflores se-
gún las instrucciones del manual y no encontramos
nada sobre la vereda. ¿Cuántas preposiciones pre-
senta el enunciado?
b) Tres d) Cinco
5. Quiso morir allí, sin ninguna esperanza, aislado, con
el pensamiento fijo en España. ¿Cuántas preposicio-
nes presenta el enunciado?
b) Tres d) Cinco
Nivel intermedio
6. En Carlos Vives salió sin pantalones bajo una som-
brilla rosa. ¿Cuántas preposiciones presenta el
enunciado?
a) 2 c) 4 e) 6
b) 3 d) 5
7. En Todo lo hice por conseguir un poco de alimento
según consta en el informe. ¿Cuántas preposiciones
presenta el enunciado?
b) Tres d) Cinco
8. En Por la tarde, en plena siesta, hombres de ca-
ras amargas atacaron sin piedad a los durmientes.
¿Cuántas preposiciones presenta el enunciado?
b) Tres d) Cinco
9. El proyecto se realizará por encima de las colinas
de la izquierda. ¿Cuántas preposiciones presenta el
enunciado?
b) Tres d) Cinco
10. En ¿Desde cuándo los gallinazos vuelan contra tu
voluntad? ¿Cuántas preposiciones presenta el enun-
ciado?
a) Dos c) Uno e) Seis
b) Tres d) Cero
Nivel avanzado
11. En Entre todos haremos algo por ti, claro que bajo la
promesa de que te pares ante un policía de turismo.
a) Tres c) Cuatro e) Seis
b) Ocho d) Siete
Resolución:
Las preposiciones con de inventario cerrado por eso
en el español tenemos 23 preposiciones (a,
ante, bajo, cabe, con, contra, de, según etc.).
Rpta. e
12. En Según lo que he observado, es posible que bajo la
nieve del Alpamato, por el pico norte, haya un filón
de oro. ¿Cuántas preposiciones presenta el enuncia-
do?
b) Tres d) Cinco
13. En El cantante de salsa salió sin pantalones para im-
presionar a la gente. ¿Cuántas preposiciones presen-
ta el enunciado?
b) Tres d) Cinco
14. En realidad, cada vez que me voy de casa, tengo el
temor de volver y no encontrar nada. ¿Cuántas pre-
posiciones presenta el enunciado?
b) Tres d) Cinco
15. En Tras larga espera, los clientes fueron atendidos en
el banco. ¿Cuántas preposiciones presenta el enun-
ciado?
b) Tres d) Cinco
16. José no merecía que lo mirase con tanto odio y que
le mentase la madre mentalmente. - Si voy a morir
haciendo "spinning", al menos déjame que muera
pedaleando a mi ritmo, gringo mal nacido - pensé.
b) Tres d) Cinco

Lenguaje
27
1ro SECUNDARIA
17. En La residencial San Felipe se hallaba en plena cons-
trucción. Atravesarlo en un feriado era todo un reto.
Había que internarse en un vasto bosque de edificios
vacíos, una ciudad perdida y fantasma. ¿Cuántas
preposiciones presenta el enunciado?
b) Tres d) Cinco
18. Ellos estaban en una inmensa altura. Para llegar has-
ta allí, habían tomado sucesivamente dos ascensores
de rápido impulso, sintiendo en la subida que lo oídos
les zumbaban. Del texto anterior tenemos:
a) 5 preposiciones
b) 3 preposiciones
c) 4 preposiciones
d) 6 preposiciones
e) 2 preposiciones
19. En Entre todos haremos algo por ti, claro que bajo la
promesa de que te pares ante la policía de turismo y
le digas que es un huachafo hasta la locura. ¿Cuántas
preposiciones presenta el enunciado?
a) Dos
b) Tres
c) Cuatro
d) Cinco
e) Seis
20. ¿Qué preposición indica asunto?
a) Sin
b) A
c) Mas
d) Sobre
e) Con

I. DEFINICIÓN
Y
Y Semánticamente
Es una categoría que carece de significado por
sí mismo, aunque sí puede expresar una idea
sobre el tipo de relación que establece.
Idea de unión: chocolates y caramelos
Idea de opción: ¿Quieres té o café?

Y
Y Morfológicamente
Es una categoría invariable
Y
Y Sintácticamente
Es un nexo coordinante, es decir, relaciona dos
o más palabras o grupos de palabras del mismo
nivel sintáctico. Aunque también puede subor-
dinar verbos a otro.
Pedro y su novia se casarán (coordinante)
Pepe volvió porque lo llamaron (subor)
Y
Inventario cerrado.
Ejemplo
Catálogo
Indica
Tipo
Z
Z Ella baila que baila.
Y, e, ni, que
Unión
Copulativas
Z
Z ¿Quieres té o café?
O, u
Opción
Disyuntivas
Z
Z Intento ganar, mas no
puedo
Z
Z Me gusta, pero no
tengo dinero
Pero, más, sino, sin
embargo, sino que, no
obstante
Dificultad
Adversativas
Z
Z Te portaste mal, en-
tonces no saldras.
Z
Z Te castigué, pues no
hiciste lo que te dije.
Luego, pues, entonces,
con que, asi que, por lo
tanto, en consecuencia
Consecuencia
Ilativas
Z
Z Hay mucho tráfico,
osea que llegaré tarde
a la cita.
es decir, o sea, vale decir
Reitera
Explicativa
Z
Z Esta tarde ya salía el
sol, ya se escondía.
Ora... ora
Bien... bien
Ya... ya
Distribución
Distributiva
II. CLASES DE CONJUNCIONES
1. Según su significado y función
A. Conjunciones coordinantes
La conjunción

Lenguaje
29
1ro SECUNDARIA
B. Conjunciones subordinantes
Ejemplos
Catálogo
Tipo
Z
Z Vine porque me lo pidieron.
Z
Z No iré, pues tengo que estu-
diar.
Z
Z Será castigado, puesto que no
atendió.
Porque, pues, como
Causal
Z
Z Si me quieres, lo harás.
Z
Z Como vayas, te mato
Z
Z Lo haré siempre que pueda
Si, siempre, que, con tal, que
Condicional
Z
Z No iré, aunque me rueges.
Z
Z No te haré caso, así llores.
Aunque, así, a pesar de que
Concesiva
Z
Z Nos agradó tanto el discurso
que nos convenció.
Z
Z Es tal su cariño que no permi-
tiría daño alguno.
Que precidida por «tanto» «tan»,
«tal»,
Consecutiva
Z
Z Juan vino a Lima para que ayu-
de a su padre.
Z
Z Estudia para que apruebes
este curso.
Para que.
Final
2. Según su estructura
A. Conjunciones simples
Presenta una solo lexema.
Pero, si, entonces, mas, luego etc.
B. Locuciones conjuntivas
Están compuestas por más de un lexema.
Por lo tanto, en consecuencia, desde luego que,
es decir, etc.
Subraye las conjunciones y clasifíquelas.
1. Iba a buscarte pero me arrepentí.
2. Es interesante porque sabe mucho sin embargo
tiene algo que no me agrada
3. Todos lo tienen gran estima aunque es un en-
greído.
4. Estudié luego ingresaré.
5. Pero, en fin, más vale que me olvide de
todo.
6. Dijo que vendría y traería a su sobrina, pero ya
no son más de las once y no llega.
7. Esta tarde cumpliré con tu encargo, con que
dame un adelanto.
8. No has estudiado ni cinco minutos así que no
sales esta tarde.
Nivel básico
1. ¿Eres de mi equipo o del equipo de Manuel?
Encontramos una conjunción __________.
a) explicativa d) disyuntiva
b) adversativa e) copulativa
c) causal
Resolución:
La conjunción disyuntiva indica opción, por ejem-
plo ¿Eres de mi equipo o del equipo de Manuel?
Rpta. d
2. En Lima y Chincha están bastante cerca. Encontra-
mos una conjunción __________.
c) causal
3. En Ni termina ni deja terminar. Encontramos una
conjunción ___________________.
c) causal

4. Morfológicamente la conjunción es __________.
a) una palabra variable.
b) inventario cerrado
c) un nexo subordinante
d) una palabra invariable
e) inventario abierto
5. En Tuvimos un día agotador y, sin embargo, traba-
jamos casi toda la noche. Encontramos una conjun-
ción ___________________.
c) causal
Nivel intermedio
6. En Fue a visitar a los muertos, no obstante las ne-
gativas de su familia. Encontramos una conjunción
______________.
c) causal
7. En Yo estaría, muy contento si tú no hubierasnegado
tuamor.Encontramosunaconjunción__________.
b) adversativa e) distributiva
c) condicional
8. En Serán ascendidos porque han rendido bien.
Encontramos una conjunción __________.
c) causal
9. En Le di todo cuanto poseía aunque sabía que
ella no me quería. Encontramos una conjunción
________________.
a) disyuntiva d) explicativa
c) concesiva
10. ¿Qué oración tiene conjunción causal?
a) Irás aunque no quieras.
b) Te esperé, pero no llegaste.
c) Lo hice, porque no me quedó otra.
d) Ponle azúcar y miel.
e) Eres diferente, aunque no lo parezcas
Nivel avanzado
11. ¿Qué relación es correcta?
a) Si: condicional
b) Pues: condicional
c) Y: concesivo
d) Aunque: adversativo
e) Si: copulativa
Resolución:
Las conjunciones condicionales son si, siempre que,
con tal que, etc.
Rpta. a
12. Alternativa que no pertenece a las conjunciones
coordinantes.
a) Explicativa d) Copulativa
b) Disyuntiva e) Distributiva
c) Causal
13. En No es un loco sino un pobre hombre que finge ser-
lo, encontramos una conjunción ___________.
a) subordinante d) concesiva
b) consecutiva e) copulativa
c) adversativa
14. En Iba a buscarte, pero me arrepentí. Las palabras
subrayadas son __________.
a) adverbio - conjunción
b) preposición - conjunción
c) adjetivo - adverbio
d) conjunción - conjunción
e) preposición - preposición
15. Pienso, luego existo. La oración presenta una con-
junción ___________________.
a) copulativa
b) disyuntiva
c) ilativa
d) adversativa
e) condicional
16. Marca la afirmación correcta:
a) La conjunción y preposición son palabras inva-
riables.
b) El adverbio es palabra variable.
c) El verbo presenta género.
d) El sustantivo puede funcionar como conjunción.
e) La conjunción y la preposición no son nexos.

Lenguaje
31
1ro SECUNDARIA
17. Reconozca la conjunción consecutiva o ilativa.
a) Tomó el camino derecho o izquierdo
b) Usted tiene todavía vagos recuerdos de su vida
anterior, así que ahora se lo quitaremos de inme-
diato.
c) Estaba lúcido pero sabía que estaba bajo los efec-
tos de una terrible medicina
d) Ni uno ni otro dieron rienda suelta a la respuesta
que esperaba
e) No fue a la fiesta porque no quiso encontrarla
18. Señala la oración que contenga conjunción subordi-
nante.
a) Varios de nosotros quieren aprender pero, otros
sólo vienen para jugar
b) Pienso, luego existo
c) Siempre se corría porque les tenía miedo
d) Descansaremos en el pueblo o en tu casa.
e) Todos somos responsables también profesionales
19. Reconozca la conjunción consecutiva o ilativa.
a) Tomó el camino derecho o izquierdo
b) Usted tiene todavía vagos recuerdos de su vida
anterior, así que ahora se lo quitaremos de inme-
diato.
c) Estaba lúcido pero sabía que estaba bajo los efec-
tos de una terrible medicina
d) Ni uno ni otro dieron rienda suelta a la respuesta
que esperaba
e) No fue a la fiesta porque no quiso encontrarla
20. Relaciona:
I. Condicional II. Disyuntiva
III. Adversativa IV. Consecutiva
A) Pero, mas C) O, u
B) Si D) Luego, pues
a) IB, IIA, IIID, VC
b) IA, IIC, IIIB, IVD
c) IB, IIC, IIIA, IVD
d) IC, IIB, IIID, IVC
e) IA, IIB, IIIC, IVD

1. Medio de comunicación que forma lectores en
cuanto al conocimiento y que se publica todos
los días.
a) La radio
b) El cine
c) La televisión
d) Periódico
e) El internet
2. Primera emisora radial en el Perú es
__________________.
a) Moda
b) La exitosa
c) RPP
d) OAX
e) Panamericana
3. En Las niñas durmieron muy temprano. La ora-
ción nos presenta un verbo _________.
a) en tiempo pasado
c) en tiempo futuro
d) en aspecto perfecto
e) en aspecto imperfecto
4. En Ojala Luis estudie francés por las tardes. La
oración nos presenta un verbo _________ .
a) en tiempo pasado
e) en plural
5. Estudia, Laura, para el examen inglés por la tarde.
La oración nos presenta un verbo _________.
a) carece de accidentes
e) en modo indicativo
6. Las formas verbales no personales son
________________.
a) infinitivo, agente, gerundio
b) gerundio, participio, perífrasis
c) sustantivo, adjetivo, adverbio
d) agente, circunstancial, infinitivo
e) participio, infinitivo, gerundio
7. El verbo de primera conjugación es ___________.
a) matar
b) tener
c) reír
d) tú
e) Yo
8. Marca la alternativa que tenga verboide infinitivos
__________________.
a) morir
b) caminando
c) tomando
d) suelto
e) teniente
9. La oración que presente un verbo impersonal.
a) Hace demasiado frío.
b) Te respeto y te admiro.
c) El visitante come bien.
d) Ellos estudian aquí.
e) Es muy inteligente.
10. Identifica la oración que presente un verbo copula-
tivo.
a) Todos estuvieron alegres.
b) Trabajó hasta el anochecer.
c) Permaneció hablando.
d) Anunció su boda.
e) Elías habla despacio.
Repaso

Lenguaje
33
1ro SECUNDARIA
11. Los verbos que no admiten objeto directo son
____________________.
a) transitivos
b) intransitivos
c) no copulativos
d) cuasirreflejos
e) recíprocos
12. El adverbio modifica al _______________.
a) sustantivo, adjetivo y verbo
b) verbo, adjetivo y pronombre
c) adjetivo, verbo y adverbio
d) verbo, pronombre y adverbio
e) adverbio, sustantivo y Verbo
13. ¿Nos vemos en la noche allá?
El adverbio subrayado es de _______________.
a) lugar d) cantidad
b) tiempo e) negación
c) modo
14. Todo lo que hice fue por amor a ti ¿Cuántas preposi-
ciones presenta el enunciado?
a) Dos d) Cinco
b) Tres e) Seis
c) Cuatro
15. En Por la tarde, en plena siesta, hombres de ca-
ras amargas atacaron sin piedad a los durmientes.
a) Dos d) Cinco
b) Tres e) Seis
c) Cuatro
16. En El proyecto se realizará por encima de las colinas
de la izquierda. ¿Cuántas preposiciones presenta el
enunciado?
a) Dos d) Cinco
b) Tres e) Seis
c) Cuatro
17. En Sullana y Talara están bastante cerca. Encontra-
mos una conjunción __________.
a) explicativa
b) adversativa
c) causal
d) disyuntiva
e) copulativa
18. Ni termina ni deja terminar. Encontramos una
conjunción ___________________.
a) explicativa
b) adversativa
c) causal
d) disyuntiva
e) copulativa
19. Morfológicamente la conjunción es ___________.
a) una palabra variable.
b) inventario cerrado
c) un nexo subordinante
d) una palabra invariable
e) inventario abierto
20. Tuvimos un día agotador y trabajamos casi
toda la noche. Encontramos una conjunción
______________.
a) explicativa
b) adversativa
c) causal
d) disyuntiva
e) copulativo

Bibliografía
1. Diccionario panhispánico de dudas. Real Academia Española y Asociación de Academias de la lengua
Española. Madrid: Santillana, 2005
2. Nueva gramática de la lengua española o Real Academia Española. Madrid. España: Espasa, 2010
3. Ortografía de la lengua española o Real Academia Española y Asociación de Academias de la lengua
Española. Madrid. España: Espasa, 2010

Tercer Bimestre
COMPETENCIA
LINGÜÍSTICA
SECUNDARIA
1

Pág.
Concordancia nominal 37
Uso de la LL y Y 41
Uso de la H, R, RR 44
Uso del verbo 48
Concordancia verbal 51
Normativa del adverbio 55
Normativa de la preposición 58
Repaso 61

Competencia Língüística
37
1ro SECUNDARIA
LOS SIMPSON
La familia Simpson está conformado por Homero, Marge, Bart, Lisa y Maggie. Homero y Bart
son muy impulsivo. Marge siempre está dispuesto a ayudar a los demás. Lisa es uno de los
alumnos más destacados de la escuela. El bebé Maggie no habla aún, pero eso no le impide
pasar grande aventuras.
¿Qué errores encuentras en el texto?
I. DEFINICIÓN
Es la que establece el sustantivo con el artículo o los adjetivos que lo acompañan. Los accidentes que concuer-
dan son género y número. Ejemplo:
Las alumnas listas
Art. Sust. Adj.
El famoso tenor
Art. Adj. Sust.
II. REGLAS GENERALES
Y
Y La coordinación de dos o más sustantivos singular, siempre que cada uno de ellos se refiera a un ente dis-
tinto, forma un grupo que concuerda en plural con el adjetivo. Ejemplos:
Agrega la cebolla y zahahoria picadas.
Los saltimbanquis y los acróbatas lucían animados.
Y
Y La coordinación de dos o más sustantivos de diferente género gramatical forma un grupo que concuerda en
masculino con el adjetivo. Ejemplos:
La gata y el perro estaban hambrientos.
Mi profesor y la tutora siempre están preocupados por mí.
III. CASOS ESPECIALES EN LA CONCORDANCIA NOMINAL
Y
Y Cuando un adjetivo califica a dos o más sustantivos coordinados y va pospuesto a ellos, lo más recomenda-
ble es que el adjetivo vaya en plural y en masculino, si los sustantivos son de distinto género.
Incorrecto Correcto
Me regalaron un peluche y flores hermosas. Me regalaron un peluche y flores hermosos.
Tiene el pelo y la barba enmarañada. Tiene el pelo y la barba enmarañados.
Lucía sombrero, vestido y medias negras. Lucía sombrero, vestido y medias negros.
Concordancia nominal

Competencia Lingüística 38 1ro SECUNDARIA
Y
Y Cuando un adjetivo califica a varios sustantivos coordinados y va antepuesto a ellos, lo normal es que con-
cuerde solo con el más próximo, tanto en género como en número.
Incorrecto Correcto
Preocúpate por tus propios destino y acciones. Preocúpate por tu propio destino y acciones.
Los polémicos periodista y la modelo hablaron. El polémico periodista y la modelo hablaron.
Las indispensables vigilancia y control no bastan. La indispensable vigilancia y control no bastan.
Y
Y Cuando un adjetivo califica a dos o más sustantivos unidos por la conjunción o y va pospuesto a ellos,
deben distinguirse dos casos:
●
● Cuando la conjunción o denota exclusión entre los sustantivos que une, lo más recomendable es
que el adjetivo vaya en plural y en masculino.
Ejemplos: Vendrá un hombre o mujer sabios para ayudarte.
Debe tener un tobillo o muñeca rotos por la caída.
●
● Si la conjunción o une sustantivos con el mismo significado, el adjetivo ha de aparecer en singular
y en masculino.
Ejemplos:
Perro o can rabioso
Galeno o doctor sacrificado
Lancé mi trompo o peonza colorido.
●
● En expresiones formadas por un cuantificador y un segundo elemento, introducido por la pre-
posición de (una de las participantes, la mitad del público, muchos de nosotros, etc.) si ambos
elementos tienen flexión de género, debe haber concordancia entre ellos.
●
● Ejemplos:
Chabuca Granda es una de las compositoras más importantes de Latinoamérica.
Muchas de nosotras fuimos educadas en escuelas privadas.
●
● Los determinantes adyacentes que acompañen a alteza, majestad, señoría, excelencia van en feme-
nino, independientemente del género del referente.
Su graciosa majestad española Juan Carlos I caza elefantes en plena crisis.
Invitamos a vuestra excelencia a la exposición.
La regla anterior no se aplica a elementos no adyacentes (atributo, predicativos o pronombres).
Su graciosa majestad Juan Carlos es un diestro cazador. Él viajó a Botsuana a cazar.
●
● En sustantivos epicenos, la concordancia debe establecerse siempre en función del género grama-
tical del sustantivo, y no en función del sexo del referente. Ejemplos:
La jirafa macho estaba enferma.
La víctima, un hombre joven, fue trasladada al hospital más cercano.

39
1ro SECUNDARIA
Marca el adjetivo correcto que completa las oraciones.
1. El gorila hembra era ________. peligroso peligrosa
2. La perdiz macho fue _______ por el águila. asustado asustada
3. Compré libros y revistas ________. baratos baratas
4. Obtuve una ______ ganancia. buena buen
5. El violín y la trompeta fueron _________. compradas comprados
6. El hacha está muy ______. filudo filuda
7. Mi diploma es __________. merecida
merecido
8. Su _______ majestad María Antonieta gasta mucho. graciosa gracioso
9. Tomé agua ______. contaminada
contaminado
10. La puerta y la ventana estaban ________ cerrados cerradas
Nivel básico
1. La concordancia nominal es la coincidencia entre
_____.
a) género y número
b) género y persona
c) persona y número
d) persona y modo
e) modo y tiempo
Resolución:
El sustantivo coincide en género y número con el
artículo y el adjetivo.
Rpta.: a
2. Marca la opción correcta.
a) Hermosas casas y edificios
b) Quisquillosos señoritas y jóvenes
c) Peras, manzanas y nísperos frescas
d) Muñeca o brazo fracturada
e) Pelota o balón inflados
a) Chalinas, faldas y carteras sofisticados
b) Viejo armarios y cómodas
c) Joya o alhaja exorbitantes
d) Vendrá un hombre o mujer sabios.
e) Extraño sucesos e historias
a) Tenía mucho hambre.
b) Me dieron la diploma de honor.
c) La calor pudrió el harina.
d) ¿Vamos a la sauna?
e) La pus supuraba de la herida.
5. Marca la opción incorrecta.
a) El maracuyá tiene sabor ácido.
b) Toma el sartén por el mango.
c) La azúcar se produce en el norte.
d) El avestruz no puede volar.
e) El águila hace gala de una gran vista.
6. Señala la alternativa que presenta concordancia no-
minal.
a) Burro o asno tercos
b) Can o perro rabiosos
c) Portero o guardameta lesionado
d) Rostro o faz hermosos
e) Gato o minino abandonados
7. Señala la alternativa que no presenta concordancia
nominal.
a) Esta manzana y esta ciruela son rojas.
b)
Era el portero o guardameta mejor pagado del
año.
c) Era el comediante o cómico mejores pagados.
d) Tenía un tono y una voz divertidos.
e) Esta manzana y este plátano están verdes.
nominal.
a) Viento y lluvias huracanados
b) Romance y balada antiguos
c) Cielo, paisaje y mar sureños
d) Elegancia y donaire encantadoras
e) Luminosas las mañanas y los atardeceres

nominal.
a) Tus ojos, labios y mirada hermosos
b) Quejas y mohines insoportable
c) Suaves manos y mirada
d) Modernos centros comerciales y estacionamien-
tos
e) Perversos planes y cavilaciones
nominal.
a) Vino el árbitro o juez furioso.
b) Las hambrientas manada tumbó el cerco para ir
al prado.
c) Guardé los libros, mis discos y tus cartas amari-
llas.
d) Tu futuro o porvenir está asegurado conmigo.
e) Echa la cebolla y zanahoria picadas.
Nivel intermedio
11. Marca la alternativa que presenta concordancia no-
minal.
a) Las monjas y los frayes piadosos rezan por los
damnificados.
b) Comí peras, manzanas y duraznos deliciosas.
c) La jirafa macho está hambriento.
d) Su graciosa majestad sueco abdicó.
e) Zaguero o defensa lesionados
Resolución:
Cuando varios sustantivos no coinciden en género,
el adjetivo pospuesto va en masculino y plural.
Rpta.: a
nominal.
a) Se hizo uso ilegal de mi capital y mis acciones
bursátiles.
b) Tiene el pelo y la barba enmarañados.
c) Apareció vestida con traje y mantilla blancos.
d) La indispensable vigilancia y control nocturnos
brillan por su ausencia.
e) El padre o la madre fumadoras se ha de esconder
en el lavabo.
nominal.
a) Revisamos el Antiguo y Nuevo Testamentos.
b) Busca en la página doscientas.
c) Bailaba frenéticamente como un trompo o peon-
za.
d) Saludé a mis futuras suegra y esposa.
e) Ganó el premio en mérito a vuestro esfuerzo y
dedicación.
nominal.
a) El exjugador y actual representante dio una con-
ferencia de prensa.
b) La madre e hija insoportables se salieron con la
suya.
c) Vendrá el galeno o doctor.
d) La escritora y cineasta filmarán en nuestro país.
e) Compré libros y revistas interesantes.
nominal.
a) El viento y las sombras impredecibles me han di-
cho que eres para mí.
b) Las ancestrales matronas y su descendencia po-
blaron la tierra.
c) Dejé atrás un seguro trabajo y vida para vivir au-
ténticamente.
d) Volverán las golondrinas y gorriones cantarines.
e) Sirvieron vinos y langostas deliciosas.

41
1ro SECUNDARIA
¡Hola! ¿Qué haces? ¿Sabías que la mayoría de
hispanohablantes no distinguimos entre los
fonemas /y/ y /ll/ y que este fenómeno se llama
yeísmo? Ahora aprenderemos algunas reglas
para evitar su confusión en la escritura.
Se escribe con el dígrafo ll en los siguientes casos:
REGLAS EXCEPCIONES
Z
Z Las palabras que empiezan con las sílabas fa-, fo- y fu-:
fallar, follaje, fullero, fallecido, folleto, fullería.
Z
Z Las palabras que acaban en -illo, -illa: alcantarilla, gatillo,
hebilla, soplillo.
Z
Z La mayoría de palabras que acaban en -ello, -ella: atropello,
doncella, resuello, paella, querella, vello, mella.
Z
Z Los verbos que acaban en -ellar, -illar, -ullar, y -ullir, inclui-
das todas sus formas: atropellar, acribillar, maullar, engu-
llir, querellar, humillar
Faya (‘tejido de seda’)
Plebeyo, zarigüeya, epopeya,
leguleyo, onomatopeya.
Se emplea la y en los siguientes casos:
REGLAS
Z
Z Después de los prefijos ad-, des-, dis-, sub-: adyacente, desyemar, disyuntiva, subyacer, subyugado.
Uso de la LL y Y

Z
Z Palabras que contienen las sílabas -yec- y -yer-: abyecto, proyección, yermo, reyerta.
Z
Z Los plurales en -es de sustantivos cuyo singular termina en -y: ayes, convoyes, cuyes, careyes, leyes.
Z
Z Las formas verbales de los verbos que no tienen y en su infinitivo. Ejemplos: caer - cayeron, leer
- leyeron, poseer - poseyeron
PALABRAS HOMÓFONAS
HOMÓFONAS CON LL HOMÓFONAS CON Y
Arrollo Del verbo atropellar. Arroyo Riachuelo, torrente.
Halla Del verbo hallar. Aya Persona que cuida niños.
Callado Silencioso, parco. Cayado Bastón, báculo.
Olla Vasija de barro o de metal. Hoya Hoyo grande entre montañas.
Pollo Ave doméstica. Poyo Banco de piedra.
Pulla Expresión aguda y picante Puya
Punta acerada que en una extremidad
tienen las varas.
Valla Cerca, estacada. Vaya Del verbo ir.
La ll es considerada como un dígrafo y no forma parte
del alfabeto.
Nivel básico
1. Marca la opción correctamente escrita.
a) Plebello d) Epopella
b) Querella e) Etopella.
c) Zarigüella
Resolución:
Se escriben con ll las palabras acabadas en -ella y
-ello, con excepción de las palabras plebeyo, zarigüe-
ya, epopeya y etopeya.
Rpta.: b
2. Señala la palabra escrita incorrectamente.
a) Trayectoria d) Leguleyo
b) Yerba e) Quereya
c) Plebeyo
a) Epopeya
b) Morciya
c) Reyerta
d) Convoyes
e) Adyacente

43
1ro SECUNDARIA
4. Marca la opción que complete la oración.
El _erbero farfu_aba a voz de cue_o
a) y – y - ll
b) y – ll – ll
c) ll – ll – ll
d) y – ll – ll
e) ll – ll - y
5. Marca la opción que complete la oración.
La peligrosa tra_ectoria del convo_ me_ó el coraje
de los soldados.
a) y – ll – ll
b) y – ll – y
c) y – y – ll
d) y – y – y
e) ll – y - ll
6. Señala la oración escrita incorrectamente.
a) Limpió su bayoneta antes de la batalla.
b) Mi yerno están en una disyuntiva.
c) Usó yodo para curar su cayo.
d) La lluvia caía en el yacimiento.
e) El yelmo protege la cabeza.
a) Rallé su cuaderno en venganza.
b) Le inyectaron en la yugular.
c) Aquí yace el héroe de la batalla.
d) Fray Bartolomé defendió a los subyugados.
e) Solo poseyó tierras yermas.
a) ¿No hayas el follaje?
b) No me chamuyes.
c) Esa zarigüeya se escondió en el hoyo.
d) Falleció el monaguillo de la villa.
e) Lo humilló por su plan fallido.
9. Completa la oración.
El viejo pi__o caminaba con su ca__ado por el
arro__o.
a) ll – y – ll d) y – ll - y
b) ll – ll – y e) ll – y - y
c) y – y – ll
10. Completa la oración.
El ab__ecto virre__ sub__uga al pueblo.
a) y – i – y d) y – y – y
b) ll – y – y e) y – y – ll
c) ll – i – y
Nivel intermedio
11. Señala la oración correctamente escrita.
a) El plebello no dijo la verdad.
b) El vasayo se arrepintió de su insolencia.
c) Los convoys llevaron alimentos.
d) Yo rallé mi cuaderno.
e) Las querellas no se solucionaron.
Resolución:
Las palabras que acaban en -ello y -ella se escriben
con ll.
Rpta.: e
12. Marca la palabra incorrectamente escrita.
a) Adyacente d) Benjuy
b) Subyacente e) Yarda
c) Carey
a) Lloviznar
b) Folletín
c) Hulla
d) Gitanilla
e) Llunque
a) Yermo
b) Fuyero
c) Yedra
d) Cónyuge
e) Pléyade
15. Señala la palabra incorrectamente escrita.
a) Llarda
b) Pulla
c) Membrillo
d) Pestillo
e) Falleba

¡Ola! ¡Soy Omero! Trabajo en una fábrica de deshechos nucleares.
Me gustan las donas, las amburguesas de Krusty y estar en mi
ogar. Los abitantes de Springfield dicen que soy olgazán, pero no
es así. Simplemente soy bueno en no acer nada.
¿Cuántos errores encontraste en el texto? ____________________
¿Qué grafía ha sido mal empleada? _________________________
REGLAS EXCEPCIONES
Z
Z Se escribe con h delante de los diptongos /ua/, /ue/, /ui/.
Ejemplos: huaca, huerto, huidizo, cacahuate, huésped,
huincha, deshuesar, parihuela.
Z
Z Delante de las secuencias /ia/, /ie/ en la posición inicial:
hiena, hielo, hiato, hialino, hiel, hierático, hierba, hierro.
Z
Z Las palabras que empiezan con las secuencias herm-, histo-,
hog-, holg- horm-, horr- y hosp-, hum-: hermandad, histolo-
gía, hogaza, holgazán, hormigón, horroroso, hospitalidad.
Z
Z Los verbos haber, habitar, hablar, hacer, hallar, helar, he-
rir, hervir, hinchar y hundir y todas sus conjugaciones.
Z
Z Las palabras con prefijos y raíces griegos: hecto- (‘cien’),
helio- (‘sol’), hemato- (‘sangre’), hemi- (‘mitad’), hiper-
(‘superioridad’), hidr-(‘agua’), hetero- (‘diferente'), homo-
(‘igual). Ejemplos: hectolitro, heliotropo, hematófago, he-
miciclo, hipermercado, heterodoxo, homonimia.
Uigur (‘grupo étnico de
origen turco’)
Palabras con la raíz griega
iatro-
Ermitaño, ogro, ogresa
Recuerda
Hay palabras que pueden
escribirse con h o sin ella:
harmonía, alhelí, harpa,
bohardilla, alhacena, entre
otras.
Uso de la H, R, RR

45
1ro SECUNDARIA
PALABRAS HOMÓFONAS
Atajo
Senda o lugar por donde se abrevia
el camino.
Hatajo Grupo de ganado.
Aprender Adquirir conocimiento. Aprehender Coger, asir, prender a alguien.
Desecho Desperdicio, basura Deshecho Participio de deshacer.
Echo Del verbo echar. Hecho Participio de hacer.
Errar No acertar, equivocarse. Herrar Poner herraduras.
Orca Mamífero cetáceo. Horca Instrumento para ahorcar.
Ojear Mirar a alguna parte. Hojear Pasar las hojas de un libro.
USO DE LA R
USO DE LA RR
En español, el grafema r puede representar dos sonidos: uno suave (/pára/) y otro fuerte (/párra/). En
algunos casos, el fonema /rr/ se va a representar con el dígrafo rr. A continuación, aprenderemos unas
reglas para su uso correcto.
REGLAS
REGLAS
EJEMPLOS
EJEMPLOS
Z
Z Cuando es un sonido suave, se encuentra en
medio de la palabra.
Z
Z Al final de las palabras.
Z
Z Cuando es un sonido fuerte, se ubica al inicio
de la palabra.
Z
Z Se ubica después de una consonante.
Z
Z Querido, arenisca, tarántula, berebere,Paruro,
parónimo.
Z
Z Olor, partir, albur, actuar, elegir.
Z
Z Relación, ratero, rimbombante, romería, runas,
ramplón.
Z
Z Brisa, cráter, atracar, enroque, dracma, Azrael.
Cuando es un sonido fuerte y está en medio de dos
vocales en una palabra.
En palabras compuestas se duplica la r, si el sonido
inicial de la segunda palabra es fuerte.
El prefijo de negación in- se transforma
en ir- delante de r.
Nunca se emplea al inicio ni al final de una palabra.
Arroyo, arriba, barreño, carrera, desarrollo,
parrilla.
Pelirrojo, pararrayos, bancarrota, hiperrealista.
Irreverente, irreal, irrelevante, irrompible,
irrevocable, irracional.
Rebuznar, rampear, razonar, restituir

Nivel básico
1. Señala la palabra correctamente escrita.
a) Herradura d) Erabundo
b) Enrroscar e) Ronrronear
c) Paricidio
Resolución:
Se escribe con rr entre vocales.
Rpta.: a
a) Hiperrealismo d) Postrromántico
b) Vicerrector e) Interracial
c) Hazmerreír
a) El rosedal de Rómulo es de los más bellos.
b) Su ronrroneo era reposado.
c) Hizo una defensa aguerrida.
d) La campaña terrestre fue un desastre.
e) Repuso el pararrayos en el edificio
4. Señala la palabra que no puede escribirse sin h.
a) Sabihondo d) Barahúnda
b) Tahúr e) Hológrafo
c) Bohardilla
5. Marca la oración escrita incorrectamente.
a) Tenía una hepatitis causada por la hipertrofia.
b) El higrómetro ha estado descompuesto.
c) Uebos de lidiar
d) Haré un hexaedro con mi cartulina.
e) Galileo a sido el más importante teórico helio-
céntrico.
a) Tenía una mirada hierática.
b) «Iatrogenia» es un vocablo de origen griego.
c) Vengo ha ofrecer mi corazón.
d) Arrancó de su presa el hígado con la hiel.
e) Estudió histología en el hospital.
a) Los niños se quedaron en la horfandad.
b) Él habita en las profundidades.
c) Tengo una aguja hipodérmica.
d) El museo expuso unos hologramas.
e) El golpe me ha causado un gran hematoma.
8. Marca la oración escrita incorrectamente
a) Ese holgazán vive con holgura por sus rentas.
b) Los huérfanos viven en el hospicio.
c) Ese platelminto es hermafrodita.
d) El monje es un hermitaño.
e) Mi hueso húmero me duele.
a) La Edad del Hierro corresponde a la Antigüedad.
b) Mi huésped es hincha de Alianza Lima.
c) El viejo Vizcacha toca la vihuela.
d) Voy a desuesar al hipopótamo.
e) Presté mi huincha al muchacho huitoto.
a) Mi profesor es villarrealino.
b) Su guardarropa es muy sofisticado.
c) Eres el hazmerreír del grupo.
d) Me sonrrojan tus piropos.
e) Sonó la alarma antirrobos.
Nivel intermedio
11. Marca la alternativa escrita correctamente.
a) El hermitaño se esconde.
b) Yo e sido tu mejor amigo.
c) Él es ermafrodita.
d) La harmonía es inigualable.
e) Quiero un cacauate.
Resolución:
La palabra armonía también se escribe con h.
Rpta.: d

47
1ro SECUNDARIA
a) Voy a aprehender al ladrón.
b) ¡Todos somos cacauates!
c) El dulce olor del alhelí me agrada.
d) Huele a parihuela.
e) Halló a la horma de su zapato.
a) Tu hiperactividad me preocupa.
b) La hiperhidrosis es una enfermedad.
c) Su baja hemoglobina le causó hanemia.
d) Sufre hipotermia por eso sus manos están hela-
das.
e) Estoy harto de tus humillaciones.
14. ¿Qué vocablo no puede escribirse sin h?
a) Alhacena
b) Bohío
c) Harpía
d) Harmonía
e) Hatajo
a) Celebraron su himeneo.
b) Ashley volvió harapiento de la guerra.
c) Habitó entre nosotros.
d) Tocaré el filaharmónica.
e) Se murió mi hámster.

1. Conjugación de los verbos irregulares por su ter-
minación
Y
Y Los verbos rehacer, deshacer y satisfacer se
conjugan tomando como modelo al verbo ha-
cer.
VERBO INCORRECTO CORRECTO
Rehacer
rehaceré
rehacerá
Deshacer
deshacieron
deshicí
Satisfacer
satisfacierán
satisfaceré
satisfacieron
Caber
caberemos
cabí
caberé
cabimos
Detener
rehaceré
rehacerá
Abstener
deshacieron
deshicí
Obtener
satisfacierán
satisfaceré
satisfacieron
Retener
retenería
retenió
Entretener
entretení
entretenió
Componer
componeré
componió
Disponer
disponistes
disponiera
Suponer
suponiera
suponerá
Reponer
reponeremos
reponieron
Anteponer
anteponí
anteponiré
Apretar
apreto
apretan
Nevar
nievó
nievará
Prever
preveyí
preveí
Contraer
contraíste
contraímos
Distraer
distraí
distrayeron
Extraer
extraístes
extraímos
Y
Y Los verbos contraer, distraer, extraer se con-
jugan tomando como modelo al verbo traer.
Y
Y Los verbos detener, abstener, obtener, retener y
entretener se conjugan como tener.
Y
Y Los verbos componer, disponer, suponer, repo-
ner y anteponer se conjugan como poner.
Y
Y Los verbos apretar y nevar se conjugan como
cerrar.
Y
Y El verbo caber se conjuga como el verbo saber.
Y
Y El verbo prever se conjuga como ver.
Ojo: No existe el verbo *preveer.
2. Verbos en oraciones con condicionales con verbo
en modo potencial.
En las oraciones condicionales, el verbo en modo
subjuntivo que está subordinado (que pueden aca-
bar en -ara, -ase, -era, -ese) no puede estar en modo
potencial (con terminaciones -ía, -íamos, -ían, -ías).
Uso del verbo

49
1ro SECUNDARIA
INCORRECTO CORRECTO
Si caminarías más rápido,
llegarías temprano
Si caminaras más rápido,
llegarías más temprano.
Si lo sabría, te lo diría. Si lo supiera, te lo diría.
Si me dirían que sí, sería
feliz.
Si me dijeran que sí, sería
feliz.
Sacaría mejores notas, si
leería.
Sacaría mejores notas, si
leyera.
INCORRECTO CORRECTO
odiastes
perseguistes
3. Conjugación del verbo haber
Si se usa como auxiliar debe ir acompañado por un
participio (acaba en -ado, -ido, -to, -cho, -so). Puede
ir en plural. Ejemplos:
Nosotros hemos marchado en el desfile.
Nosotros hubiésemos sido muy felices.
Tú has traspasado todos los límites.
Deseo que hayan llegado sin problemas.
Con uso impersonal, se conjuga en 3.a
persona y en
singular. Ejemplos:
Había muchas viandas y bebidas.
Hubo muchas personas indocumentadas en la co-
misaría.
Habrá mejores oportunidades para todos.
Delinear
deliniastes
deliniaremos
Flojear
flojiastes
flojiará
Arrear
arrio
arriábamos
4. En el caso de los verbos que acaben en -ear, no pier-
den la concurrencia vocálica en ninguna conjuga-
ción.
5. Los verbos conjugados en segunda persona, singu-
lar, pretérito perfecto simple y modo indicativo no
se escriben con -s final.
Advertencia pre
Las preguntas sobre correcta conjugación
de los verbos son frecuentes en los
exámenes de la UNMSM. Debes tener
mucho cuidado con los verbos deducir,
satisfacer, prever, apretar, entre otros.
Advertencia pre
Los verbos impersonales no admiten
sujeto, de modo que el verbo va siempre
en 3.ª persona singular, pues lo que le
sigue es objeto directo o indirecto y, por
principio, no necesitan concordar con él.
Se necesita mozo.
Se vende casa.
Se prohíbe fumar.
Nivel básico
1. Señala la opción que presenta un verbo mal conju-
gado.
a) El hombre condujo muy bien el tráiler.
b) Yo traduje los documentos escrupulosamente.
c) Satisfice todos los pedidos del público.
d) No claudicastes en tus ideales.
e) ¿Por qué no cabes en el asiento?
Resolución:
Los verbos conjugados en segunda persona, singu-
lar, pretérito perfecto simple y modo indicativo no
se escriben con -s final.
Rpta. : d

2. Los jugadores no cabieron en la movilidad.
_______________________________________
3. ¿Por qué no te quejastes?
_______________________________________
4. Si yo sabría, te lo diría.
_______________________________________
5. No te ponerás ese vestido.
_______________________________________
6. Te reteneré a mi lado.
_______________________________________
7. ¿No me doldrá la inyección?
_______________________________________
8. Marca la alternativa donde se ha empleado el verbo
correctamente.
a) Ella no satisfació mis expectativas.
b) Ojalá no hayga gente en la cola.
c) ¿Dónde estuvistes?
d) Conduciste muy bien.
e) No quepo allí.
correctamente.
a) Hubieron muertos y zombis.
b) Hubo muchos premios y concursos.
c) Mi gatito se ha morido.
d) Agustín, ¿por qué me mentistes?
e) Maldeciste a ese estafador.
correctamente.
a) Me extrajeron la muela con caries.
b) ¿Qué vestido te ponerás?
c) Si teniésemos un auto, saldríamos de paseo.
d) Si la reina de España moriría, Carlos V querría
reinar.
e) ¿Dónde los has ponido?
11. Señala la alternativa escrita incorrectamente.
a) Yo produje un espectáculo internacional.
b) Ojalá quepa en tu automóvil.
c) La comida me satisfació.
d) Le dolerá el golpe.
e) Se pondrá el traje nuevo.
Resolución:
La forma correcta de escribir satisfació es safisfizo,
pues se conjuga con la terminación del verbo hacer.
Rpta.: c
correctamente.
a) Los mineros extrayeron el cobre.
b) Yo cupe en el automóvil.
c) El cantante satisfació al exigente jurado.
d) ¿No te arreglastes para salir?
e) Habían muertos y heridos.
correctamente.
a) Teneremos lo que queremos.
b) Poneremos la mesa.
c) Obteneremos nuestra medalla dorada.
d) Reteneremos a los presuntos delincuentes.
e) Tendremos mucho cuidado en darle la noticia.
correctamente.
a) Contrayeron matrimonio el mes pasado.
b) Me extrayeron la muela del juicio.
c) ¿Traerán mi perdido del extranjero?
d) Yo no satisfací tus expectativas.
e) Qué bonita canción interpretastes.
correctamente.
a) Ganastes a los demás participantes experimenta-
dos.
b) Obtuviste más de lo que esperabas.
c) Conduciste desde el amanecer.
d) El Perú produció la mayor cantidad de hierro.
e) No satisfacerás nuestras demandas.

51
1ro SECUNDARIA
I. DEFINICIÓN
Es la que se establece entre el verbo y su sujeto. Ambos coinciden en número y persona. Ejemplos:
SUJETO PREDICADO
El guerrero Gokú se enfrentó al malvado Cell.
3.a persona, singular 3.a persona, singular
Tanto Paraguay como Bolivia no tienen salida al mar.
3.a persona, plural 3.a persona, plural
II. CASOS GENERALES:
a) Sujeto de varios elementos en singular unidos por una conjunción copulativa:
1. Si los elementos coordinados se refieren a entidades distintas, el verbo va en plural. Ejemplos:
2. Si dichos elementos se conciben como una unidad, el verbo puede ir también en singular.
Ejemplos:
3. El verbo suele ir asimismo en singular cuando el sujeto va pospuesto y los elementos coordina-
dos son sustantivos abstractos o no contables. Ejemplos:
4. Si los elementos coordinados se refieren a una misma cosa o persona, el verbo irá necesaria-
mente en singular. Ejemplos: dos son sustantivos abstractos o no contables. Ejemplos:
En el patio jugaban el niño y el perro.
La profesora y la alumna conversan.
El desorden y la algarabía es total.
Su astucia y tenacidad lo ayudó.
Me gusta la salsa y el merengue.
Le agrada bailar y tocar guitarra.
El profesor y actor está bastante
contento.
Dio un concierto la cantante y actriz.
Concordancia verbal

b. Los sustantivos colectivos, si están en singu-
lar, deben ser acompañados por verbos en
singular. Ejemplos:
La arboleda abarca mucho territorio.
El enjambre nos persiguió.
c. Si el sujeto de dos elementos en singular están
unidos por tanto... como, el verbo debe ir en
plural. Ejemplos:
Tanto mi padre como mi tía son abogados.
Vargas Llosa tanto como García Márquez han
ganado el Nobel de Literatura.
d. Si el sujeto tiene elementos en singular unidos con una conjunción disyuntiva (o, u) se debe tener en
cuenta lo siguiente:
1. Si la conjunción es excluyente, obligando a seleccionar como sujeto a uno de los elementos, el
verbo va en singular.
Ganará Harry o Lord Voldemort Solo un bobo o ciego puede creer que él se ve bien.
2. Si la conjunción denota equivalencia, el verbo debe ir en singular pues los elementos coordinados
se refieren a la misma cosa.
La papa o patata es un tubérculo andino
El caballito de mar o hipocampo es un pez teleósteo.
e. Si el sujeto es un elemento en singular unido
a otro elemento por la preposición con, el ver-
bo va en singular. Ejemplos:

Susy con Monique formó un grupo musical.
Ben con Gwen se enfrenta a los alienígenas.
f. Cuando el sujeto se une a otro elemento por
junto con, además de y así como; el verbo
debe estar en singular. Ejemplos:
Messi, así como Cristiano, ganó el Balón de
Oro.
Hilda, junto con su novio, baila tango.

53
1ro SECUNDARIA
Nivel básico
1. Marca la alternativa que presenta concordancia
verbal.
a) El lingüista y profesor Wilber es guapo.
b) Perderán Alianza o Sporting Cristal.
c) Tanto Julio como Danny enseña bien.
d) Escribir y declamar son su habilidad.
e) La manada corrieron tras la presa.
Resolución:
Si los sustantivos se refieren al mismo ser, se es-
cribe en plural.
Rpta.: a
2. Marca la alternativa incorrecta.
a) Arriesgar y perder es parte de la vida.
b) ¿Tiene el brazo o pierna fracturados?
c) La manada nos persigue.
d) Johnny, la gente están muy locas.
e) El enjambre vuela cerca de nosotros.
3. Marca la alternativa correcta.
a) El rebaño se aleja rápidamente
b) Mira como pastan la manada.
c) El enjambre vuelan cerca el ganado.
d) La constelación se pueden ver con el telesco-
pio.
e) Mira a esa gente desvergonzadas.
a) Gokú entrenan con Krillin.
b) Batman con Robin enfrentan al Guasón.
c) Phineas con Ferb crean una máquina de vapor.
d) Susy formaron un grupo con Monique.
e) Yako come salchipapas con Nathalie.
a) Cosmo, junto con Wanda, ayudan a Timmy.
b) Joel, junto con Kevin, causan problemas a los
demás.
c) Tere, junto con Charito, sale de paseo.
d) Bob, junto con Patricio, comen hamburguesas.
e) Rafael, junto con José, salen a ofender a los de-
más.
a) El cantante y actor participan en el concurso.
b) La cantante y actriz visitó nuestro país.
c) El cantante y poeta nacieron en Cataluña.
d) El novelista y ganador del Nobel son peruanos.
e) La doctora y directora del instituto estudiaron
fuera.
7. Marca la alternativa incorrecta.
a) Tanto mi hermano como yo vamos al gimna-
sio.
b) Tanto Susy como Monique cantan muy mal.
c) Tanto Katy como Shirley hablan mal del resto.
d) Tanto Juan Diego como Luciano son tenores.
e) Tanto el novio como Leonardo murió.
a) Campeonarán el Chelsea o el Manchester.
b) Andrés o Joel serán seleccionados.
c) Humberto o María ganarán su pasaje a Hawai.
d) Gabriel o Julián serán castigados.
e) Perderá Alianza Lima o Universitario de De-
portes.
9. Marca la alternativa que no presenta concordan-
cia verbal.
a) La colmena están abarrotadas.
b) La vajilla se quebró en el viaje.
c) Se puede ver el archipiélago desde aquí.
d) La manada de lobos va al acecho.
e) La boyada pasta cerca de la montaña.
cia verbal.
a) Le traje regalos a los niños.
b) No le avises a mis abuelitas de mi llegada.
c) Mi amiga le dijo la verdad a su mamá.
d) Si no les contesto, Ana se desespera.
e) Yo le vendí libros a los invitados.
Nivel básico
cia verbal.
a) Tanto Jefferson como Paolo juega en el extran-
jero.
b) El grupo resuelve los problemas.
c) Me gusta diseñar y decorar.
d) El profesor les explica a los alumnos.
e) El cónclave se dirige a los fieles
Resolución:
Cuando los sustantivos se unen con tanto como,
se emplea el verbo en plural.
Rpta.: a

a) Charo le convidó comida a sus amigas.
b) Susy le dedica canciones a sus fanáticos.
c) El cardenal le habla sobre la fe a sus obispos.
d) El aviador le explica a su hijo cómo pilotear.
e) Adela le pidió disculpas a sus padres.
13. La concordancia verbal consiste en _______.
a) la coincidencia entre sujeto y sus modificadores
b) la coincidencia entre verbo y el sujeto
c) la coincidencia entre el sujeto y su núcleo
d) la coincidencia entre el verbo y sus complemen-
tos.
e) La coincidencia entre el sujeto y su aposición
14. Accidente que no tiene el verbo:
a) Número
b) Persona
c) Género
d) Modo
e) Tiempo
a) El llorar y reír son partes de la vida.
b) Me gustan leer y bailar.
c) Engañar y molestar son sus pasatiempos.
d) Cantar y pintar es su mayor placer.
e) Me agradan jugar y comer.

55
1ro SECUNDARIA
ADVERBIO
ADVERBIO
VERBO
ADJETIVO
Recordemos que el adverbio es una categoría gramatical invariable, es decir, no tiene accidentes de género y número.
Además, modifica a un verbo, un adjetivo y a otro adverbio. Veamos algunas reglas para su buen uso.
Z
Z El adverbio no presenta género ni número.
INCORRECTO CORRECTO
La vecina es media molestosa. La vecina es medio molestosa.
Los muchachos parecen bastantes emocionados. Los muchachos parecen bastante emocionados.
Lo perdonó por pura tonta. Lo perdonó por puro tonta.
Están medias enojadas. Están medio enojadas.
Llegaron demasiados cansados. Llegaron demasiado cansados.
INCORRECTO CORRECTO
Se sentó adelante de nosotros. Se sentó delante de nosotros.
Escóndete atrás del telón. Escóndete detrás del telón.
Dejé el maletín abajo de la mesa. Dejé el maletín debajo de la mesa.
INCORRECTO CORRECTO
Deja el paquete más allí. Deja el paquete más allá.
Quiero que vengas más aquí. Quiero que vengas más acá.
OJO: Algunos adverbios funcionan como adjetivos cuando acompañan a sustantivos y tienen género y número.
Ejemplos: Demasiadas mujeres compiten por el puesto.
Adj.
Hoy conocí a mi media naranja.
Adj.
Z
Z Los adverbios que empiezan con a- no de emplean con un complemento introducido por de.
Z
Z Es correcto acompañar a los adverbios de lugar, allá y acá, con el adverbio de cantidad más. Pero más no
puede acompañar a allí ni a aquí, pues estos son puntos precisos.
Normativa del adverbio

Z
Z El adverbio tanto se apocopa delante de adjetivos o adverbios, pero no delante de verbos.
Estábamos concentradísimos, tan es así que no nos dimos cuenta de su llegada. (Incorrecto)
Estábamos concentradísimos, tanto es así que no nos dimos cuenta de su llegada. (Incorrecto)
Z
Z Cuando hay varios adverbios que acaban en –mente, solo el último conserva el sufijo.
Habla acaloradamente y atropelladamente → Habla acalorada y atropelladamente.
Me sonrió esplendorosamente y dulcemente. → Me sonrió esplendorosa y dulcemente.
Z
Z Los adverbios no van al lado de adjetivos posesivos para indicar lugar.
INCORRECTO CORRECTO
Estás detrás mío. Estás detrás de mí.
Está en mi delante. Está delante de mí.
El lápiz está debajo tuyo. El lápiz está debajo de ti.
Siempre estaré atrás tuyo. Siempre estaré detrás de ti.
Se cayó en tu encima. Se cayó en encima de ti.
Z
Z El adverbio recién solo se apocopa delante de un participio (verboide que acaba en -ado, -ido, -to, -so, -cho).
Vimos al recién nacido. (Correcto)
El recién llegado tomó asiento. (Correcto)
Recién llegué a la ceremonia. (Incorrecto)
Recién ha venido a verme. (Incorrecto)
Bebí café recién pasado. (Correcto)
Nivel básico
1. Marca la alternativa que presenta correcto uso del
adverbio.
a) Lo relató interesantemente y detalladamente.
b) Apártate más allí que no quiero verte.
c) Recién vino a firmar su contrato.
d) Estoy extenuado, tan es así que no saldré a bailar.
e) Janet trabaja bastante concentrada.
Resolución:
El adverbio no tiene accidentes de género y número,
pues es invariable.
2. Corrige las siguientes oraciones.
a) El policía pasó adelante de nosotros.
____________________________________
b) La vaca está cerca mío.
____________________________________
c) Tan es así que no lo creo.
____________________________________
d) Lo perdonó por pura ingenua.
____________________________________
e) Pedrito, siéntese más allí.
____________________________________
3. Señala la alternativa que presenta uso incorrecto del
adverbio.
a) Se sentó detrás de mí.
b) Quédate cerca de mí.
c) Está debajo tuyo.
d) Permaneció detrás de ti.
e) Están medio molestas.

57
1ro SECUNDARIA
adverbio.
a) Ella se quedó media disgustada.
b) Siéntate más allá.
c) Si no apruebas te enviaré al más allá.
d) Acércate más acá.
e) Están bastante contentos con la noticia.
adverbio.
a) Recientemente ganó un premio a la innovación.
b) Estoy cansada tanto es así que me quedé dormi-
da.
c) Cantó afinadamente y melodiosamente.
d) Te vi junto a tu madre.
e) Siempre estaré cerca de ti.
6. Marca la alternativa que presenta incorrecto uso del
adverbio.
a) Vimos al hermoso recién nacido.
b) El cantante llegó recientemente.
c) Recientemente ha sido ascendida.
d) Ella se fue recientemente.
e) Recien fuimos a un recital de poesía.
7. El adverbio recién puede modificar delante de adje-
tivos, pero no ___________________.
a) sustantivos
b) verbos
c) conjunciones
d) preposiciones
e) infinitivos
8. Marca la alternativa que presenta correcto uso del
adverbio.
a) Lo dijo de pura envidiosa.
b) Ella es media indecisa.
c) Teresa baila bastante.
d) Tito y Pepe son bastantes borrachos.
e) Doña Nelly está atrás de todo esto.
9. Marca la opción que presenta uso correcto del ad-
verbio.
a) Adela está media molesta porque no la esperaste.
b) Los alumnos están medio aburridos.
c) Ellos están bastantes disgustados.
d) Esos hombres están medios ebrios.
e) Después de tanto viajar quedó media dormida.
10. Marca la opción que presenta uso correcto del ad-
verbio.
a) Nos regaló recién un perrito.
b) Tan es así, que no acepta explicaciones.
c) Ven más allí.
d) Lo dejé abajo de la mesa.
e) Delante de los novios, va la damita.
Nivel intermedio
11. Opción correctamente escrita:
a) Mercedes canta poderosamente y melodiosa-
mente.
b) Danny y Julio son medios pícaros.
c) Alberto y Franco llegaron bastantes tarde.
d) Me senté adelante de todos.
e) Ella parece medio desconfiada.
Resolución:
Los adverbios no tienen accidentes de género y nú-
mero.
Rpta.: e
12. Alternativa que presenta uso correcto del adverbio:
a) Mis primos son bastantes audaces.
b) La modelo quedó media abochornada.
c) Siempre estás medio molesta conmigo.
d) Siéntate más aquí para que me cuentes.
e) Dejé las maletas atrás de ti.
13. Alternativa que presenta uso incorrecto del adver-
bio:
a) Está demasiada delgada, señora.
b) La mujer lo dijo de puro inocente.
c) Los alumnos son bastante capaces.
d) Están un poco molesta.
e) Acércate más acá.
14. Alternativa que presenta uso correcto del adverbio:
a) ¿Está alguien detrás de nosotras?
b) Me sentaré adelante de ti.
c) Está cerca mío.
d) Lo dejé debajo tuyo.
e) El perro está atrás tuyo.
15. Alternativa que presenta uso incorrecto del adver-
bio:
a) Tan es así, que ni pude dormir.
b) Tanto es así que no lo perdonaré.
c) El doctor es medio distraído.
d) Las hadas están bastante felices.
e) Yo no sé porque se sentó más allá.

Algunas reglas para el uso de la preposición son las siguientes:
Z
Z Es incorrecto el empleo de más de una preposición con el mismo complemento.
Z
Z No puede suprimirse delante de los pronombres.
INCORRECTO CORRECTO
Se autoriza la entrada con o sin pasaporte. Se autoriza la entrada con pasaporte o sin él.
Con o sin dinero, hago siempre lo que quiero. Con dinero o sin dinero, hago siempre lo que quiero.
INCORRECTO CORRECTO
Copié los apuntes para él y mí Copié los apuntes para él y para mí.
Habló mal de mí y ti Habló mal de mí y de ti.
INCORRECTO CORRECTO
Se sentó en la mesa. Se sentó a la mesa.
Cáncer al pulmón. Cáncer de pulmón
Vacuna para la gripe. Vacuna contra la gripe
De acuerdo a lo establecido. De acuerdo con lo establecido
Vino acompañada con su hermana. Vino acompañada por su hermana.
Me voy por siempre. Me voy para siempre.
Leí el Evangelio de San Marcos. Leí el Evangelio según San Marcos.
No se cansa en repetirlo. No se cansa de repetirlo.
Abdicar al trono. Abdicar del trono.
Olla a presión. Olla de presión.
Avión a reacción. Avión de reacción.
Barco a vapor. Barco de vapor.
Lo hizo a la mayor brevedad. Lo hizo con la mayor brevedad.
Alianza juega ante la U. Alianza juega contra la U.
Bajo este punto de vista. Desde este punto de vista.
Puente de peatones. Puente para peatones.
Tengo dolor a los riñones. Tengo dolor en los riñones.
Salvo la preposición entre: Entre tú y yo solo hay un gran cariño.
USO CORRECTO DE LAS PREPOSICIONES
Normativa de la preposición

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