1. “El acto pedagógico desde lo social y lo psíquico” Souto,M.
( En Análisis Pedagógico de los grupos de aprendizaje-enseñanza, desde la relación
didáctica teoría – praxis. Fac. de Filosofía y Letras. UBA: Bs. As.1986)
1) ¿Qué es el acto pedagógico?
2) ¿Por qué se dice que el acto pedagógico articula, lo social con lo individual, lo
pasado con lo presente y lo futuro, lo conocido con lo desconocido?
3) ¿Qué es lo que lo define y diferencia de otros actos?
4) ¿Cómo definiría el acto pedagógico desde lo social y como aparece lo social en
el acto pedagógico?
5) ¿Qué se entiende por asimetría en la relación pedagógica?
6) ¿Qué papel juega “el poder” en el interior del acto pedagógico?
7) La educación es un “hecho político”. Justifique este enunciado.
8) ¿Por qué puede analizarse el acto pedagógico como un acto psíquico?
9) ¿Cuáles son las representaciones sobre las cuales se construye el acto
pedagógico?
10) Sintetice las vertientes que componen el acto pedagógico y establezca su nivel
de relación.