PRINCIPALES ASPECTOS DE LA PEDAGOGIA COMPLETA.pptx
1. PRINCIPALES ASPECTOS
DE LA PEDAGOGIA
COMPLETA
UNIVERSIDAD PANAMERICANA
Facultad ciencias de la Educación
Maestría en Innovación y Docencia Superior
2. PRINCIPALES ASPECTOS DE LA PEDAGOGIA COMPLETA
Tendencias Educativas del Siglo XXI
Edna Virgilia Arias Raymundo
ID:000022317
3. ¿QUÉ ES LA PEDAGOGÍA?
La pedagogía es la ciencia que
estudia la educación.
El objeto principal de su estudio es
la educación como un fenómeno
socio-cultural, por lo que existen
conocimientos de otras ciencias que
ayudan a comprender el concepto
de educación, como por ejemplo, la
historia, la psicología, la sociología,
la política.
9. PEDAGOGIA SOCIAL
Ciencia De La Educación Social Del
Individuo Realizada En La Familia En La
Escuela Y En Otros Grupos Sociales
La Preparación Del Individuo
Para La Vida Social Y
Comunitaria.
“Tiene como Objeto de estudio la educación en sus relaciones con
la sociedad es decir la acción de los grupos sociales en la formación
del Hombre y la influencia de la educación en la sociedad Humana”
11. La pedagogía compleja se articula a partir de una re-
ubicación de los participantes implicados en este proceso,
como protagonistas del mismo, incluyendo esta postura,
la complejidad propia de las múltiples variables que
interactúan en el comportamiento del ser humano.
12. Principio Sistémico U
Organizativo
Organización de un todo produce
cualidades o propiedades nuevas en
relación con las partes consideradas de
forma aislada
Principio Hologramático
Permite estudiar al objeto desde la
parte metodológica y epistemológica,
considerándole como una totalidad
organizada sistémica, mas no como la
suma de las partes; mientras que el
reduccionismo se basa en el estudio
del objeto como uno solo, aislando e
ignorando ciertos componentes que lo
conforman
Principio Del Bucle
Retroactivo O
Retroalimentación
Este principio guía a la observación de
la causalidad circular retroactiva del
proceso de regulación de la dinámica
estructural del sistema educativo, en
donde los componentes educativos
estarán en la capacidad de auto-
organizarse, involucrando diferentes
aspectos que contribuirían a la
transformación educativa
Principio Del Bucle
Recursivo
En la realidad, esto se convierte en una
constante de causa efecto, en donde
se va multiplicando y se alimentan de
la producción del nivel anterior; se
puede decir que la causa actúa
directamente sobre el efecto y
viceversa.
Principio De Principio
Dialógico
Autonomía/Dependencia
El ser humano pretende ser
independiente sin perder la conexión
con la sociedad, cultura y la naturaleza
Principio Dialógico
Este principio se opone a la disyunción
y abstracción, porque establecen leyes
generales, aíslan los objetos de estudio
y excluyen las relaciones del contexto
con el objeto estudiado.
