1. 1.-LA INSTITUCION EDUCATIVA
1.1 HISTORIA DE LA INSTITUCIÓN
La escuela primaria Miguel Hidalgo y Costilla con clave 20DPR3467I en la zona
escolar 068 se fundó en el año 2004 de Ciudad Ixtepec por la maestra Elizabeth
(se desconoce los apellidos de la docente por parte del director) tuvo sus orígenes
en el Barrio Tepalcate su estancia inicial fue en una iglesia de la misma
comunidadImagen 1.1, 1.2
(La escuela era impartida
en una iglesia la cual
tantos los docentes y
alumnos trabajaban en la
misma aula)
imagen1.1
imagen 1.2
Para elegir el nombre de la institución el director a cargo en ese año, eligió 3
nombres que presento al IEEPO, por lo cual este organismo analizo los nombres y
checo que en la zona que ninguno de los nombres estuviera ya asignada a una
institución primaria solo 2 nombres ya estaban ocupados y por consiguiente se
quedó asignada con el nombre de miguel hidalgo y costilla, en el 2005 la escuela
se cambió de lugar , gracias a los padres de familia que buscaron un
asentamiento para que se instalara ya la institución permanentemente, junto con el

2. director ,el comité de padres de familia y el IEEPO fundaron la escuela con las
siguientes estructuras.
“El centro educativo debe presentar buen aspecto, debe ser acogedor y agradable ya que ello es
un indicador especifico de cómo se desarrolla el trabajo educativo y las relaciones entre los
diversos miembros de la comunidad educativa.”(Materiales curriculares p. 40)
COMITÉ DE PADRES DE FAMILIA
IEEPO
1 salón
3 salones
Terreno
2 baños
Servicio eléctrico, fosa séptica, agua
Dirección
La escuela tiene aproximadamente 9 años ya en ese lugar con un director que
tiene cargo a grupo y 5 docentes, cuenta con 4 salones los cuales comporten 1°y
2° un mismo salón, 3° ocupa uno solo °4 un solo salón (este último comparte con
la dirección de la escuela y la sala de medios) y 5° y 6º,que comparten salón se
piensan crear 2 salones más para que cada grupo ocupe uno solo y se obtengan
las metas y propósitos que la institución tenga planeada.
“La escuela debe de contar con una buena infraestructura (estados general de los edificios,
su nivel de adecuación para los fines de la escuela, el estado de las aulas, patio, jardines,
existencia de biblioteca), la presencia y suficiencia de apoyos didácticos, materiales
(como los libros, mapas, juegos de geometría) y recursos facilitadores del aprendizaje,
como las computadoras, internet, proyectores”. (Estándares de gestión para las escuelas
de educación básica en México. F. condiciones De operación De la escuela pag.68)

3. 1.2 INFRESTRUCRURA
Cursando el primer semestre de la Licenciatura en Educación primaria en la
Escuela Normal Urbana Federal del Istmo que realizo la comunidad de
aprendizaje, que llevo a cabo sus prácticas de Observación los días 13, 14 y 15
del mes de enero del 2014, en la escuela primaria “Miguel Hidalgo y Costilla”
ubicado en el barrio tepalcate de cuidad ixtepec Oaxaca.
Un estudio de caso teniendo como objeto de estudio realizar un diagnóstico con
respecto a la institución escolar, el director, los docentes, los alumnos y los padres
de familia de los centros escolares del nivel primaria de contexto urbana marginal.
Se realizaron categorías las cuales consistieron en saber las características de la
escuela (fundación, ubicación, grupos, turno, clave etc.), la estadística escolar, el
perfil profesional del docente y sus años de servicios, las características y
condiciones
de la infraestructura y anexos, de las aulas, los recursos y
materiales de apoyo al docente.
A partir de estrategias como la observación y la entrevista semi-estructurada con
los diferentes agentes, para el análisis y conocimiento de los retos y desafíos que
enfrentan las instituciones educativas en su contexto, su relación con el proyecto
educativo como expresión de la política educativa actual y las alternativas de
gestión que se proponen en busca de la calidad educativa.
La institución educativa de la escuela primaria “Miguel Hidalgo” cuenta con cuatro
aulas, en la cual están distribuidos los seis grupos, en lo cual en un aula se
encuentran los grupos de 1° y 2° grado, en otra aula se encuentra el grupo de 3°

4. grado, en otras de las aulas se encuentra el grupo de 4° y en la otra aula se
encuentran los grupos de 5° y 6° grado.
CROQUIS DE LA ESCUELA
BAÑOS
(Baños viejos)
Son una
bodega
Salón en
construcción
Salón de 4°
grado
HombreMujeres
Materiales
PLAZA CIVICA
Salón de
5° y 6°grado
salón de 3°
grado
salón de 1° y 2
grados
N
Al igual cuenta con lo que en algún momento fue el baño al cual ya no le dan uso,
por lo que la escuela cuenta con unos baños nuevos, el cual fueron elaborados
con ayuda de los padres de familia y el IEEPO, de la misma manera la escuela
cuenta con una explanada el cual es muy amplio para los niños, al igual dentro de
la escuela cuentan con un terreno muy grande en el que actualmente construirán
dos aulas más.
La escuela ofrece los servicios básicos, los cuales son: el servicio de agua, el cual
sirve para mantener los baños limpios y poder echarle agua después de su uso; el
servicio de energía eléctrica; les sirve para poder utilizar los climas que cada salón
tiene.
Cuentan con sistema de drenaje, en el cual lo lograron gracias a la ayuda de los
padres de familia al hacer los baños para el uso de sus hijos.
La escuela consiguió los servicios de internet, el cual utilizan para poder investigar
o en algunas ocasiones como una herramienta de trabajo, para enseñarles a los
niños algún video, información, etc.

5. De la misma manera la escuela cuenta con mobiliario necesario para que sus
alumnos puedan trabajar, al igual cuentan con los libros gratuitos necesarios para
todos los alumnos y cuentan con espacio para poder dejar sus libros en sus aulas
correspondientes.