El documento discute varios temas relacionados con la migración, incluyendo las políticas de inmigración de EE. UU. y México, y cómo factores como la pobreza, los conflictos sociales y la falta de desarrollo infantil pueden llevar a la migración. También analiza cómo estos factores afectaron el desarrollo de Fausto y sus derechos durante la niñez.

1. 1. ¿Cuáles son las políticas del gobierno de
los EEUU respecto a los ciudadanos de otros
países que intentan inmigrar?
La política respecto a los inmigrantes es
donde Se proclaman los derechos humanos
para los ciudadanos de la Unión y se niega a
los demás la ciudadanía asociada a esos
derechos humanos se necesita a los
inmigrantes para que trabajen y se les dan
empleos y a la vez se les niegan los papeles,
la asentacion demográfica ,el lenguaje ,al
servicio medico por las políticas con los
inmigrantes.


2. ¿Qué hace el gobierno de México
respecto a La migración?
Impulsar el desarrollo económico y social
de nuestro país que permita, entre otros
efectos positivos, que su población cuente
con mayores incentivos para permanecer
en México


3. ¿Qué relación tiene la migración. La
pobreza y los conflictos sociales con el
desarrollo infantil y como se relaciona con
el caso de fausto? la relación que todos
esos factores están presente durante el
desarrollo del niño y producen que se
modifiquen o cambien su desarrollo o
influye en los cambios que tienen.
 En el caso de fausto se relaciona en que
se presenta esos problemas en su
ambiente y trae como consecuencia
aque no se tenga un buen desarrollo
infantil( a empezar desde pequeños a
pensar como adultos y no poder disfrutar su
desarrollo.


4. ¿de qué derecho se privaba fausto:
infancia amenazada, excluidos invisibles?
Derecho ala educación ,a tener un hogar
a ser respetado, servicios médicos, al
juego, derecho ala libertad de
conciencia.

6. 
2.- DESCRIBIR ¿Cómo imaginan que habrá sido el proceso de maduración y desarrollo de Fausto
durante la niñez y el inicio dela adolescencia?
El proceso no fue muy completo por la desintegración familiar que sufrió y las ideas que les propiciaba el problema
económico, la falta de juego, sociedad influyo mucho por las creencias
3.- ¿Cuáles factores podrían haber afectado el desarrollo humano de Fausto, desde el contexto familiar, cultural
y económico orillándolo a migrar?
En el ámbito familiar; un principal factor seria la falta de apoyo por sus padres, motivación a salir adelante, la carencia
de alimentos en su hogar, y afecto, no haber inculcado ciertos valores.

*Falta de afecto . Su importancia es indiscutible en el desarrollo de un niño equilibrado, en sus aspectos
emocionales, sociales y laborales. Las alteraciones del vínculo con los padres o con la familia, pueden afectar el
desarrollo.
*Desde infante le falto El desarrollo de hábitos, la interacción con hermanos, el grado de independencia y variados
aspectos valóricos caen bajo las normas de crianza que afectan el desarrollo normal y sus variantes.
En el aspecto cultural; la tradiciones que el contexto tenia, la falta de valores sociales, el trato que se les daba a los
niños, el no haber tenido oportunidad de estudiar y haber adquirido una buena orientación cognitiva
En lo económico; tener que trabajar a temprana edad pero buscar oportunidades de trabajo en otros lugares ya que
donde vivía carecían de trabajo; al igual la falta de servicios médicos ya que fausto podria tener enfermedades que
entorpecieran el desarrollo
*desde pequeño Fausto ya tenia que ser independiente tener que trabajar para poder
ayudar a sus padres y hermanos ; lo cual impidió que fausto tuviera una infancia como todo
niño normal en esa etapa; como llevar a cabo el juego y la convivencia con otros niños;
el juego es básico para el desarrollo psicomotriz y cognitivo del niño ya que atreves del
juego el niño va conociendo y experimentando nuevas cosas comienza a apenas a
despegarse de la madre.

7. 
.-¿Cómo el sector educativo podría cambiar las situaciones de vida
de la población que vive en contextos de conflicto y/o riesgo
socioeconómico, sociocultural y político?
Los jóvenes tuviesen mayor posibilidad de
estudiar para que en un futuro no se les
niegue las oportunidades en el ámbito
laboral.

8. 
5.-¿Cuál es el papel de la educación y del educador en este
tipo de contextos?

Desde una perspectiva del secretario en educación del país; presentar un
acuerdo para implementar escuelas bien equipadas en lugares marginales;
donde hubiese maestros que atendiesen las necesidades de cada niño y
fomentar programas que cubran las necesidades alimenticias de los niños
(desayunos escolares) y por cada escuela un trabajador en cargado del
bienestar de los niños o bien de la comunidad (que este a cargo de la salud
de los ciudadanos).

Como docente; apoyar a mis alumnos en todo lo que necesiten, ver por las
necesidades que estos presentan, adaptar mi enseñanza a su contexto;
motivarlos a concluir sus estudios; y no solamente ofrecer mis servicios dentro
de la escuela si no ha toda la comunidad en general; realizando platicas
sobre los derechos de los niños y mujeres; aconsejar a las amas de casas
hacer independientes del hombre; la tarea como docente es abrir los ojos
que el camino que están tomando es el equivocado. «Si esto se hiciera tan
fácil como se escribe en muchos lugares no hubiese tanta ignorancia»

9. -¿Cómo es el contexto familiar y local (en particular
el sector empresarial) podría apoyar al sector
educativo en esta tarea?

Los docentes podrían orientar a los ciudadanos a crear un taller
artesanal; con el fin de ofrecer oportunidades de trabajo y la
economía de la comunidad mejore y con el tiempo buscar lugares
a donde exportar ofrecer sus productos. Al principio el pago de los
trabajadores correría por el sector educativo; ya que seria como un
proyecto promovido por el director de la escuela y con el tiempo
cuando se logre el objetivo de exportar la artesanía el pago de ,los
artesanos se aria a base de las ganancias obtenidas-