1. FATLAFundación para la Actualización Tecnológica de LatinoaméricaPrograma de Experto en Procesos ElearningMódulo 5 - Modelo PACIE – Capacitación Uso correcto de las TIC en los procesos educativos de la institución empleando la metodología PACIE en sus tres primeras fases. TEDUCONLINE Asesores Para los requerimientos de hoy, Te Educamos en Línea Efrain Tibanta Itsibel Bottaro PLANIFICACIÓN

2. INTRODUCCIÓN Para el cumplimiento de los objetivos propuestos en la fase de investigación es necesario planificar la capacitación en el uso correcto de las TIC en los procesos educativos, empleando la metodología PACIE, capacitación que ha realizarse en el Instituto Tecnológico Gamma. Bajo este contexto es necesario analizar los conocimientos previos que poseen los docentes del Instituto Tecnológico Gamma, en el uso de las TIC´S, dado que tan sólo el 30 % de los docentes no poseen ninguna destreza informática es menester elaborar una malla curricular cuyos contenidos satisfagan a todos los docentes; con la finalidad de cumplir con las metas trazadas. Una vez delineados los contenidos de la malla curricular, la misma será socializada con las autoridades y la comunidad docente del Instituto Tecnológico Gamma, con la finalidad de validar dichos contenidos y poder ejecutarlos para satisfacción de todos los involucrados en el proceso de capacitación.

3. OBJETIVO GENERAL Diseñar un programa de capacitación para el Uso correcto de las TIC´S en los procesos educativos, empleando la metodología PACIE.

4. OBJETIVOS ESPECÍFICOS 1.- Analizar la realidad actual en el manejo de las TIC´S de los docentes del Instituto Tecnológico Gamma. 2.- Diseñar la malla curricular con la cual se desarrollará el proceso de capacitación docente. 3.- Elaborar un cronograma de actividades a realizar para el proceso de capacitación.

5. DIAGNÓSTICO El Instituto Tecnológico Gamma, es una institución educativa Técnico media ubicado en Centroamérica en el País de Belice. La institución cuenta con 90 miembros en su planta docente, de los cuales el 20% poseen un ordenador personal con conexión a internet. Cabe recalcar que la institución posee una conexión propia de internet dedicado y de gran capacidad, así como también 10 mesas asignadas para la capacitación de los docentes.

6. Distribución de recursos humanos y tecnológicos El 20% de los docentes tienen un ordenador personal con conexión a internet: Son 90 los docentes a capacitar, es decir, se cuenta con 18 computadoras con conexión a internet, por lo tanto, se distribuirá, la población en 18 grupos conformados por 5 docentes cada uno, los cuales trabajarán como equipo. El 30% de los docentes no tienen destrezas informáticas:27 docentes no tienen destrezas con la informática, por esta razón, en 9 grupos habrá 2 docentes con estas características, y el resto de los docentes (9) con esta limitante se distribuirán cada uno en el resto de los equipos.

9. Fases a implementar en el plan de estudios Fase II: Plataforma Virtual. - Diseñar un proyecto de capacitación que sirva de guía para adaptarlo como campus virtual. - Contratar los servicios de una plataforma moodle donde se pueda ir definiendo estratégicamente la guía o proyecto de capacitación previamente diseñado. - Crear el campus virtual del Instituto Tecnológico Gamma.

10. Fases a implementar en el plan de estudios Fase III: Definición de Tareas y Evaluaciones. - Elaboración de proyectos sencillos por cada grupo. - Simulación de clases virtuales. - Evaluación de las actividades asignadas a cada grupo por parte de TEDUCONLINE Asesores.

11. Fases a implementar en el plan de estudios Fase IV: Implementación del proyecto. - Aplicación de conocimientos adquiridos a la realidad del Instituto Tecnológico Gamma. - Tutoría por tres meses continuos de TEDUCONLINE Asesores garantizando la satisfacción de los 90 docentes a quienes capacitó.

12. Cronograma de actividades