El documento presenta una propuesta para implementar un programa de capacitación y formación docente en el uso de las TIC para los profesores del Instituto Tecnológico Gamma. El programa se basa en el aprendizaje cooperativo y se desarrollará a través de procesos de e-learning en la plataforma Moodle durante seis meses. El objetivo es capacitar a los docentes en el uso de las TIC para mejorar el aprendizaje de los estudiantes.

3. FUNDAMENTOS TEÓRICOS DEL DISEÑO Se fundamenta en la propuesta de aprendizaje cooperativo de Johnson y Johnson (1991) promoviendo el trabajo en pequeños grupos para lograr mejores resultados en el objetivo planteado en el diseño. Será un proceso de formación basado en competencias (Tobón, 2006), el cual se desarrollará de tal manera que el participante pueda aprender haciendo.

4. OBJETIVOS DEL DISEÑO Objetivo General Implementar de un Programa de Adiestramiento y Formación Docente en uso adecuado de las TICsa través de procesos E-learning en el Instituto Tecnológico Gamma.

6. Capacitar en el dominio y aplicación de la informática básica

7. Generar ambientes virtuales atractivos a los estudiantes, implementados con el uso de las tecnologías de la información y la comunicación TICs

8. Conocer los recursos y estrategias que nos ofrece la web 2.0 a través de la plataforma moodle.

9. Diseñar, crear y ofrecer programas de educación virtual, que permita la elaboración de tópicos y contenidos a ser incorporados a través de la WEB.

11. FASE 3: CAPACITACIÓN (DURACIÓN: 6MESES)

12. Modalidad E-learning usando la plataforma Moodle y Educlic Metodología Guía Didáctica, Presentación del curso, Tareas, Biblioteca, Enlaces, Calendario, Correo personal, Foro del curso, Chat, Calificaciones, Tutorías online . Número de participantes: 90 personas

13. RECURSOS Humanos: Equipo TecnopedagógicoÉxito Tecnológico, un comunicador, un tecnólogo y equipo técnicos en la plataforma moodle. Tecnológicos: Plataforma moodle, plataforma de Educlic, acceso a internet. Financieros: 50% de los costos asumidos por el Instituto Tecnológico Gamma y el otro 50% por los participantes.

14. PRESUPUESTO Costos Fijos: Producción de materiales nuevos en cualquier formato: impreso, multimedia, video, audio, etc. Costos variables: La modalidad a distancia se presta perfectamente a esta distribución de costos, dado que no se requiere reserva de aulas, contratación fija de docentes, etc. Costo total del curso: Sumatoria de los indicadores Sintéticos reflejados en la ficha de costo del curso. Costo por alumno. Costo total del curso entre la cantidad de alumnos matriculados (matricula predeterminada por curso.)

15. REFERENCIAS González Isabel; Liderazgo y trabajo en equipo. Programa coninpyme Centro de Información. Conoindustria. Disponible en Campo Andrómeda, Aula Virtual MPCO62011 Johnson y Johnson (1991). Aprendizaje Cooperativo. Ediciones CO-BO, Bogotá. Kaufman (1973). Guía para la Elaboración de Diseños Instruccionales. Trillas, México.