COLEGIO DE BACHILLERES PLANTEL
03,ESCARCEGA
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DOMINGUEZ GUTIERREZ CARLOS ANGEL,
GONZALO CONTRERAS MENDOZA.
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TEXTOS EXPOCITIVOS
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TEXTOS EXPOSITIVOS
TEXTOS EXPO,SITIVOS PRESENTAN,DE FORMA OBJETIVA, HECHOS O
CONSEPTOS CON METAFORAS FRASES INUSUALES. Y S...
TEXTOS HISTORICOS
ES UN HECHO QUE PASO EN LA ANTIGÜEDAD, QUE NORMALMENTE TRATA DE
HISTORIAS CON EVIDENCIAS QUE ESTÁN COMPU...
BIOGRAFIA
ES LA HISTOIA DE UNA PERSONA NARRRADA EN UN TEXTO MAS O MENOS
BREVE Y CONSISTENTE DESDE SU NACIMIENTO HASTA SU M...
TEXTOS PERIODISTICOS
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funciones mas relevantes de los textos
periodísticos son:
informar, opinar, entretener, difund...
NOTICIA
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comunicable; no incluye comentario. Los elem...
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Según Martin Vivaldi, “la crónica es una
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TEXTOS ESCOLARES
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Un texto escolar forma parte de un método
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REPORTE DE
INVESTIGACION
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un texto escolar con una intención
determinada acerca de un
tema/problema que exige una opi...
PLANEACION
 El

objetivo de un reporte de investigación
es comunicar los resultados de un
trabajo; divulgar y difundir, a...
USO DE INTRUMENTOS DE
INVESTIGACION
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investigación nos ayuda a mejorar el
estudio por que nos permite establecer
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Un texto científico puede adoptar distintos
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Carlos taller

  1. 1. COLEGIO DE BACHILLERES PLANTEL 03,ESCARCEGA NOMBRE: DOMINGUEZ GUTIERREZ CARLOS ANGEL, GONZALO CONTRERAS MENDOZA. MATERIA: TALLER DE LECTURA Y REDACCION PROFESOR: VELA MAGAÑA AULA:106 SEMESTRE:1° TURNO: VESPERTINO
  2. 2. INDICE             TEXTOS EXPOCITIVOS TEXTOS HISTORICOS TEXTOS PERIODISTICOS NOTICIA CRONICA REPORTAJE ENTREVISTA TEXTOS ESCOLARES REPORTE DE INVESTIGACION PLANEACION USO DE INSTRUMENTOS DE INVESTIGACION ORGANIZACIÓN DE ESQUEMAS
  3. 3. TEXTOS EXPOSITIVOS TEXTOS EXPO,SITIVOS PRESENTAN,DE FORMA OBJETIVA, HECHOS O CONSEPTOS CON METAFORAS FRASES INUSUALES. Y SUELEN ESTRUCTURALES CON TRES PARTES FUNDAMENTALES:INTRODUCCION(PRESENTACION DEL TEMA), DESARROLLO(EXPLICACIONY ACLARACION DEL TEMA TRATADO) Y CONCLUSION O SINTESIS.
  4. 4. TEXTOS HISTORICOS ES UN HECHO QUE PASO EN LA ANTIGÜEDAD, QUE NORMALMENTE TRATA DE HISTORIAS CON EVIDENCIAS QUE ESTÁN COMPUESTAS DE LA HISTORIA DE DIFERENTES COSAS COMO GUERRAS,INDEPENDENCIA,PREHISTORIA,ETC. LA CUAL LLAMAMOS TAMBIÉN RELATO HISTÓRICO. SU OBJETIVO DE REFERIR A UN TEXTO HISTORICO ES ACERCARSE A LA COMPRENSION DE UNA EPOCA HISTORICA. SE PPUEDEN CLASIFICAR EN : POLITICOS, HISTORICO-LITERARIOS,HISTORICOCIRCUNSTANCIALES,SOCIALES, CULTURALES, HISTOGRAFICOS.
  5. 5. BIOGRAFIA ES LA HISTOIA DE UNA PERSONA NARRRADA EN UN TEXTO MAS O MENOS BREVE Y CONSISTENTE DESDE SU NACIMIENTO HASTA SU MUERTE, DANDO DETALLES SOBRE HECHOS, LOGROS, FRACASOS, Y OTROS ASPECTOS, DE LA VIDA DE LAS PERSONAS, QUE QUIERAN DESTACARSE
  6. 6. TEXTOS PERIODISTICOS  Las funciones mas relevantes de los textos periodísticos son: informar, opinar, entretener, difundir protestas u opiniones de los grupos sociales y promover productos comerciales. Cada una de estas intenciones de comunicación recibe un tratamiento diferente en su elaboración y en la presentación final del texto
  7. 7. NOTICIA        La noticia es el acontecimiento actual, interesante y comunicable; no incluye comentario. Los elemtos de la noticia son: sujeto, hecho, modo, lugar, tiempo, causa y consecuencia, que corresponden alas preguntas: ¿Quién? Sujeto de la información. ¿Qué? El hecho, lo que a sucedido. ¿Cómo? Modo, el método, la manera de producirse el hecho. ¿Dónde? El sitio, el lugar done se produjo el acontecimiento. ¿Cuándo? Factor tiempo(año, dia, hora. Minuto). La presicion depende del hecho . ¿Por qué? La causa, elemento fundamental que nos da la razón de lo que a pasado.
  8. 8. crónica  Según Martin Vivaldi, “la crónica es una información interpretativa y valorativa de hechos noticiosos, actuales o actualizados, donde se narra algo al propio tiempo que se juzga lo narrado”. La palabra crónica se deriva de la voz griega cronos, que significa “tiempo”; antiguamente, la crónica relata un orden histórico según un orden temporal. La crónica esta integrada por el relato de hechos noticiosos y por el comentario de los mismos; toda información periodística, inicia el relato por lo mas importante. Las crónicas pueden clasificarse según los temas que se traten en deportivas, parlamentarias, delictiva, de espectáculos, artísticas, etc.
  9. 9. REPORTAJE  Gonzalo Martin Vivalde define ea reportaje como un relato periodístico esencialmente informativo, libre en cuanto al tema, objetivo en cuanto al modo y redactado referentemente en estilo directo, en el que se da cuenta de un hecho o suceso de interés actual o humano. En este genero, se explican acontecimientos de interés publico y, conviven en el, las características de otros generos periodísticos, tales como la noticia, la crónica y la entrevista; el genero suele incluir las observaciones propias del reportero, en donde la vicion personal del periodista y su modo de enfocar el asunto influyen en la consepcion del trabajo; tiene técnica informativa y narrativa. El reportaje es una información de tipo expositivo; sin embargo el escritor no necesita someterse tanto en lo que se refiere a la técnica informativa, sobre todo el considerar el orden de su trabajo.
  10. 10. ENTREVISTA    el reportero y el entrevistado. Mezcla las impresiones y la descripción del reportero, con los comentarios hechos por el entrevistado, en respuesta alas preguntas que le hace el periodista. Para la entrevista se pueden seguir dos métodos: El impresionista: da una visión instantánea en la que se recogen rasgos y detalles del conjunto(entrevistado, ambiente) El expresionista: ofrece una visión mas holgada de la persona y los hechos, trata de captar la esencia. Se sugiere este estilo, al entrevistar a personalidades relevantes que exigen un estudio profundo y meditado.
  11. 11. TEXTOS ESCOLARES  Un texto escolar forma parte de un método didáctico, representad una herramienta de trabajo que conforma parte del saber pedagógico de los profesores y de indagación para los estudiantes; por tanto, encuentra en el ámbito de la escuela y del salón de clase. Entre los principales textos escolares podemos encontrar el reporte de investigación, el ensayo, el informe, etc
  12. 12. REPORTE DE INVESTIGACION  Es un texto escolar con una intención determinada acerca de un tema/problema que exige una opinión (un juicio valorativo) de quien lo escribe. Según la información que ofrecen, los reportes de investigación son documentos de carácter eminentemente argumental.
  13. 13. PLANEACION  El objetivo de un reporte de investigación es comunicar los resultados de un trabajo; divulgar y difundir, a ciertos grupos de la población (a públicos no especializados) los conocimientos alcanzados durante una investigación; desde luego, a partir de un lenguaje sencillo, claro, ameno y poco especializado.
  14. 14. USO DE INTRUMENTOS DE INVESTIGACION  La investigación nos ayuda a mejorar el estudio por que nos permite establecer contacto con la realidad, a fin de conocerla mejor. Constituye un estimulo para la actividad intelectual creadora, porque ayuda a desarrollar una curiosidad creciente acerca de la solución de problemas y, además, contribuye al proceso de la lectura critica.
  15. 15. ORGANIZACION EN ESQUEMAS  Un texto científico puede adoptar distintos esquemas de desarrollo y modos de expresión según sean el campo de estudio, la atención y el estilo de un autor; por tanto, los textos responden a un modo de expresión general y, se suman a el, otros modos como la definición, la demostración, la especificación, la enumeración, la ejemplificación, la refutación y la recapitulación, considerando esto, se pueden determinar como esquemas de organización de los textos científicos o de divulgación, los siguientes:

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