2. Unidad 1: “Historia de la epistemología”
OBJETIVOS
1.Reconocer la historia del pensamiento científico.
1.Reconocer la historia del pensamiento científico.
2.Diferenciar entre pensamiento común yypensamiento científico.
2.Diferenciar entre pensamiento común pensamiento científico.
3.Reflexionar sobre el conocimiento científico en Colombia.
3.Reflexionar sobre el conocimiento científico en Colombia.
4.Hacer un recorrido por diferentes escuelas de pensamiento a lo
4.Hacer un recorrido por diferentes escuelas de pensamiento a lo
largo de la historia.
largo de la historia.
3. Estructura
HISTORIA DE LA EPISTEMOLOGÍA: En esta unidad se hará un recorrido por
HISTORIA DE LA EPISTEMOLOGÍA: En esta unidad se hará un recorrido por
las diferentes escuelas del pensamiento que han influenciado el desarrollo
las diferentes escuelas del pensamiento que han influenciado el desarrollo
de la Humanidad.
de la Humanidad.
El recorrido se inicia en Grecia, en el siglo XVI Antes de Nuestra Era hasta
El recorrido se inicia en Grecia, en el siglo XVI Antes de Nuestra Era hasta
llegar aala sociedad contemporánea . .
llegar la sociedad contemporánea
Se reconoce al hombre como creador de su propia historia.
Se reconoce al hombre como creador de su propia historia.
4. Elementos
1. Hacer la lectura adicional del mito de la caverna de Platón.
1. Hacer la lectura adicional del mito de la caverna de Platón.
2. Hacer lectura de Ética Nicomaque de Aristóteles.
2. Hacer lectura de Ética Nicomaque de Aristóteles.
3. Para una mayor profundización filosófica se pude leer la Introducción
3. Para una mayor profundización filosófica se pude leer la Introducción
del texto “Fenomenología del espíritu.
del texto “Fenomenología del espíritu.
4. Es necesario leer con atención “Elogio de la dificultad” del colombiano
4. Es necesario leer con atención “Elogio de la dificultad” del colombiano
Estanislao Zuleta.
Estanislao Zuleta.
http://www.elabedul.net/Documentos/Temas/Literatura/Elogio_de_la_difi
http://www.elabedul.net/Documentos/Temas/Literatura/Elogio_de_la_difi
cultad.pdf
cultad.pdf
5. Actividades
La unidad Uno se evalúa con tres instrumentos:
La unidad Uno se evalúa con tres instrumentos:
1.Lección Uno (presaberes) se hace una reflexión sobre los conceptos
1.Lección Uno (presaberes) se hace una reflexión sobre los conceptos
previos de la epistemología nos sustentamos en Estanislao Zuleta.
previos de la epistemología nos sustentamos en Estanislao Zuleta.
2.Lección de profundización: es la reflexión sobre la historicidad del
2.Lección de profundización: es la reflexión sobre la historicidad del
concepto de epistemología yyde gnoseología.
concepto de epistemología de gnoseología.
3.Trabajo colaborativo: es el intercambio de cada uno de participantes
3.Trabajo colaborativo: es el intercambio de cada uno de participantes
en la construcción de reflexiones individuales yyla puesta en circulación
en la construcción de reflexiones individuales la puesta en circulación
de la información.
de la información.
6. Para ser libres hay que ser cultos, esa fue la reflexión de José Martí
Para ser libres hay que ser cultos, esa fue la reflexión de José Martí
quien buscaba en todos los espacio el conocimiento.
quien buscaba en todos los espacio el conocimiento.
En epistemología lo que se hace es reflexionar sobre lo pensado, lo
En epistemología lo que se hace es reflexionar sobre lo pensado, lo
soñado yy lo construido como colectivo humano para hacer posible un
soñado lo construido como colectivo humano para hacer posible un
mundo mejor.
mundo mejor.
Como siempre, yycon la brisa del conocimiento les deseo.
Como siempre, con la brisa del conocimiento les deseo.
Buen viento yybuena mar.
Buen viento buena mar.
Emilio Figueroa Pachón
Emilio Figueroa Pachón
