Este documento resume los principales aportes de las escuelas del pensamiento europeo contemporáneo como el positivismo, neokantismo, marxismo, historicismo, existencialismo y posmodernismo. Explica que cada escuela se ve influenciada por características particulares y que los filósofos de cada una hicieron importantes contribuciones en áreas como la sociología, economía, derecho e historia. Concluye que el estudio de estas escuelas pasadas es fundamental para comprender las teorías filosóficas modernas.
Las principales escuelas del pensamiento europeo contemporáneo
1. REPUBLICA BOLIVAIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD FERMIN TORO
BARQUISIMETO
LOS FUNDAMENTOS FILOSÓFICOS DE LAS PRINCIPALES ESCUELAS DEL
PENSAMIENTO EUROPEO CONTEMPORÁNEO
JOSE MIGUEL PINEDA TIMAURE
C.I.V-23.485.864
Fecha:05/12/ 2018
Docente: Abg. Zorcioret Nieto
2. ESCUELA FILOSOFO APORTE
*POSITIVISMO *Auguste Comte,
-Afirmaba que del estudio empírico del proceso histórico, se desprendía
una ley que denominó De los tres Estadios, y que rige el desarrollo de la
humanidad.
- Creación de la sociología como ciencia, cuyo objeto principal es el
estudio de la sociedad
*NEOKANTISMO *Immanuel Kant
- Descalifica la posibilidad de contactar a las cosas en sí mismas, ya
sean las del mundo, la de Dios, o las del alma
- Niega que la razón humana pueda trascender y llegar a esos entes en
sí mismos: sean el mundo, Dios o el alma.
-Creó la idea de que el mundo, el Sol y todos los planetas se
complementan unos a otros.
*NEOPOSITIVISMO O EMPIRISMO LOGICO, TAMBIEN
LLAMADO POSITIVISMO LOGICO. * Hans Reichenbach
- Ayudó con la teoría de la probabilidad.
- Contribuyó con las teorías filosóficas de la relatividad, de la mecánica
cuántica y de la termodinámica.
*MARXISMO
* Karl Marx - Contribuyó en materias como la sociología, la economía, el derecho y
la historia.
-Estudia las clases sociales y las condiciones económicas como agentes
transformadores de la sociedad
* HISTORICISMO
* Leopol Von Ranke - Considera toda la realidad como producto de un devenir histórico.
-La Filosofía como complemento de la historia.
- Le interesaba la historia, y creía que la misma tenía un componente
religioso.
*EXISTENCIALISMO * Jean-Paul Sartre
- Todos los existencialistas tienen en común la doctrina fundamental de
que la existencia precede a la esencia
- considera que el ser humano está "condenado a ser libre y de
existencia consciente.
- La existencia humana es un fenómeno subjetivo, en el sentido de que
es conciencia del mundo y conciencia de sí (de ahí lo subjetivo).
*POSTMODERNISMO
Jean-François Lyotard
*
- Criticó la supremacía que toda la tradición filosófica occidental desde
Platón ha concedido al discurso
- Defendió la necesidad de formular una nueva teoría del juicio de
valores,
-Critico a Marx sobre la alineación que produce el capitalismo
- Se ocupa de la condición posmoderna. Valora y promueve el
pluralismo y la diversidad
3. CONCLUSION:
Como vemos, con el devenir del tiempo la evolución de las diferentes corrientes o escuelas filosóficas contemporáneas presentan
una serie de aportes que han servido, muchos de ellas, que aun sirven de base para los estudios de la materia en la actualidad. Mismas que se
deben estudiar y comprender discusiones y propuestas de los diferentes Filósofos de la época para dar paso a los autores y teorías de la actualidad.
Es decir, no se podría entender gran parte de esas propuestas y discusiones y las teorías actuales sin tener el conocimiento adecuado de las
escuelas de pensamientos pasadas.
Cada escuela, cada corriente filosófica se ve influenciada por ciertas características en particular, misma, que le dan el nombre.
Ejemplo de ello El Historicismo, que estudia La Filosofía como complemento de la historia.
Al estudiar los aportes más relevantes e importantes que hicieron los diferentes filósofos de cada una de las escuelas
contemporáneas como lo son los conceptos, las teorías, la problemática y pensamientos, nos daremos cuenta de que ellos son la base y punto de
partida de las nuevas corrientes teóricas de la filosofía. Así, de esta manera, se abren las puertas con el pasar del tiempo, a mucho conocimiento de
alcance político, filosófico, sociocultural, religioso, económico, historia, derecho, entre otras.