3. ETAPA SENSORIOMOTORA 0-2 AÑOS
Los niños interactúan con el mundo y comienzan a entender la
información que perciben sus sentidos. Durante esta etapa, los
niños aprenden a manipular objetos. aunque, una vez que un objeto
desaparece de la vista del niño o niña, no puede entender que
todavía existe ese objeto (o persona).
Uno de los mayores logros de esta etapa: la capacidad de entender que
estos objetos continúan existiendo aunque no pueda verlos.
Esta capacidad suelen adquirirla hacia el final de esta etapa y
representa la habilidad para mantener una imagen mental del objeto
(o persona) sin percibirlo.

4. ETAPA PREOPERACIONAL (2-7 AÑOS)
Comienza cuando se ha comprendido la permanencia de
objeto, durante esta etapa, los niños aprenden cómo
interactuar con su ambiente mediante el uso de
palabras y de imágenes mentales. Esta etapa está
marcada por el egocentrismo, o la creencia de que
todas las personas ven el mundo de la misma manera
que él o ella.

5. Esto es debido a que se centran en sólo un aspecto del
estímulo,
Establecen procesos en una sola dirección.

6. ETAPA OPERACIONAL CONCRETA
Operaciones concretas (7-11 años)
(Uso de operaciones mentales, clasificación y seriación)
Aparece la reversibilidad simple
Utilizan operaciones que obedecen a reglas internas de lógica y
forman estructuras reversibles que son similares a los
esquemas de acción. Permiten una visión del mundo no
distorsionada.

7. Se divide en 4 categorías:
CONSERVACION: invariancia de relaciones cuantitativas entre dos objetos
a pesar de la existencia de deformidades perceptivas irrelevantes

8. CLASIFICACION
Agrupar objetos o cosas en función de sus semejanzas.
Por ejemplo la clasificación de frutas.
Manzana, pera, naranja, melón, plátano, uvas, toronja, sandía, p
epino.
Redondas
Ovaladas
Largas

9. SERIACION
Agrupar y ordenar objetos en función de ciertas diferencias apreciables.
Relaciones asimétricas unidireccionales.

10. NOCIONES ESPACIALES Y TEMPORALES
Nociones espaciales: Topológicas (de proximidad, orden, cierre y
continuidad), proyectivas (ordenación en el espacio, invariancia de
perspectiva), euclidiana (distancias entre objetos y su
medida, volumen, ángulo, superficie).

11. ETAPA DE OPERACIONES FORMALES (12 AÑOS)+
Reversibilidad doble y combinatoria, aparece la conservación del volumen.
Razonamiento y metodología sistemática y estructurada (mediante
fórmulas o pasos)
PENSAMIENTO DIALÉCTICO O POSFORMAL (ADULTOS-VEJEZ):
Es un pensamiento lógico que trasciende a un sistema relativista. Permite
elegir entre exigencias conflictivas.

12. GRACIAAAAAAAS