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Regleta para trabajar la multiplicacion
1. Universidad Central del Este
(UCE)
Sustentante:
Belarminia Ávila Tapia
Asignatura:
Taller de Medios y Recursos
Tema:
La Multiplicación
Profesor:
Marlon Mesa Perez
5. DESCRICCION DE SU
CONFECCION
CREAREMOS UNA RULETA DE CALCULO MENTAL, CON 2
CIRCULOS DE NUMEROS, DEL 0 AL 11, UNO, EN EL EXTREMO
INFERIOR, Y OTRO EN EL EXTERIOR. CON UN EJE EL CUAL
INDICARA LOS CALCULOS A REALIZAR.
9. EN QUE MOMENTO DE LA
CLASE SE USARA.
EN EL MOMENTO DE LAS ACTIVIDADES, ESTAS
PUEDEN SER INDIVIDUALES Y GRUPALES.
10. MEDIANTE QUE EXTRATEGIA, O
SITUACION DE APRENDIZAJE.
IDENTIFIQUE QUE LA MAYORIA DE MIS ALUMNOS NO DOMINABAN EL
PROCESO DE MULTIPLICACION. POR LO QUE DECIDI IMPLEMENTAR LA
RULETA COMO RECURSO PARA EL DESARROLLO DE DICHO CONTENIDO.
11. VALORACION PERSONAL DEL
MEDIO CREATIVO.
ESTE OBJETO ME FUE MUY FAVORABLE EN EL DESARROLLO DE MI
CLASE, PUESTO QUE MIS ESTUDIANTE SE MANTUVIERON ATENTOS E
INTERESADOS POR REALIZAR LAS ACTIVIDADES PROPUESTAS.
12. VENTAJAS Y DESVENTAJAS
VENTAJAS
• LA ATENCION, EL INTERES, EL RAPIDO ENTENDIMIENTO DE LOS
ALUMNOS, Y LA COLABORACION.
DESVENTAJAS
• NINGUNA