1. Curso de Docencia
Entornos Virtuales de Aprendizaje
CEPOS
Junio 2012
Ing. Elizabeth Morales U

2. Metodología P.A.C.I.E
Bloque 0

3. Bloque Académico

4. Bloque de Cierre

5. Presencia
• Imagen corporativa: colores relacionados con la
Tecnología con una imagen relacionada al tema.
• Detalle de las actividades y de la evaluación que
Fase se va aplicar.
• Se ha creado actividades como: foros, chat,
Presencia mensajería para mantener la comunicación
dentro del aula.
• La Información agregada permite al estudiante
ampliar sus referencias bibliográficas

6. Alcance
Académico
• lecturas informativas, vínculos a videos y presentaciones en línea
• Dirigido a grupos de 20 estudiantes el tiempo estipulado es de 28 horas distribuidas en
cuatro semanas, 4 horas a la semana en la plataforma y 2 horas de trabajo autónomo
Experimental
• Relación con los términos del computador y sus partes a través de lecturas e investigación de términos
a través del uso de un glosario
• Foro para compararlo entre software libre y bajo licenciamiento y podrán crear un documento y subir
el archivo a la plataforma, También podrán compartir experiencias en los foros,
• Las competencias que se desarrollara son : cooperación colectiva, reflexión crítica, tolerancia al
interactuar con otros participantes.
Tutorial
• Para tutorización se utilizara 21 horas a la semana con 3 horas diarias para supervisar
la actividades y retroalimentar las dudas e inquietudes que surjan dentro del procesos,
• Para la motivación se iniciara con un video de reflexión y se mantendrá el envió de
mails además se les creara una actividad colaborativa guiada por un líder para
mantenerlos motivados y proactivos frente a las actividades que se vayan planteando .

7. Capacitación
Los contenidos planteados permiten
reforzar los temas vistos en la clase
presencial y las actividades establecidas
motivaran al estudiante a investigar,
participar, evaluar y autoevaluar tanto
los conocimientos adquiridos como su
participación dentro del aula.

8. Interacción
Se ha planteado actividades de
participación interactiva como por
ejemplo: cafetería Virtual, Centro de
Apoyo, el Chat y foros que permitirán
la construcción del conocimiento de
manera participativa.

9. E-learning
• Los contenidos establecidos en el aula han
sido relacionados con las diferentes
herramientas de la Web 2.0 haciendo el
aprendizaje más dinámico (Hotpotatoes,
consultas, cuestionarios) además se ha
establecido evaluaciones en línea permitiendo
conocer la nota de manera instantánea
permitiendo aprender sobre el error con la
retroalimentación inmediata.