El documento describe la situación actual de la integración de las TIC en la educación y propone capacitar a los docentes en el uso pedagógico de las tecnologías. Se detalla el rol del referente tecnológico en brindar asistencia técnica y asesoramiento a los docentes, así como organizar capacitaciones sobre herramientas TIC. El objetivo es motivar a los docentes a conocer y usar las tecnologías para enriquecer los ambientes de aprendizaje.

1. Especialización docente en Educación y Tic
MODULO: REFERENTE TECNOLÓGICO II
TRABAJO FINAL
REFERENTE TIC Y PROFESORES 2.0
ALUMNA: Dora Noemi Rapetti
Año 2014

2. SITUACIÓN ACTUAL.
.
El desarrollo acelerado de la tecnología y la comunicación nos lleva
a quienes estamos involucrados en la formación de nuevas
generaciones a reflexionar sobre nuestras prácticas pedagógicas y
su coherencia con la realidad diaria que viven nuestros estudiantes.

3. Hardware y
periféricos
Recursos
Tecnológcos
Conectividad Tecnológico
Apoyo
Institucional
Pedagógico
Administrativo
Recursos -
Internet
Competencia
Tecnológica
Software
Filosofía
pedagógica
AMBIENTES DE
APRENDIZAJES
ENRIQUECIDOS
POR TIC
Contenidos
digitales
Educadores

4.  Miedo a que las fallas en los equipos
desestabilizen e impidan dar su clase
 Desinterés y desinformación por parte de
los docentes

5.  La escuela no cuenta con Netbooks, se trabaja en el laboratorio de informática
el cual cuenta con 10 Un problema puntual Y de esa forma se torna un tanto
difícil trabajar
 Falta de mantenimiento de los equipos y el software..
 Interés del equipo de conducción de comenzar un proceso de alfabetización
digital que permita al final formarlos como docentes tecnológicamente
competentes, capaces de incluir el uso correcto de TIC en el aula de clase,
desde su incorporación al currículo

6. Las propuestas se irán pactando con los docente s de las
distintas áreas
• Detectar problemáticas particulares y generales : causas y
consecuencias de fallas técnicas en los equipos.
• Organizar reuniones con docentes, padres, directivos ,
personal administrativo y alumnos, para lograr que se
concientice acerca del cuidado y manipulación de las
computadoras.
• Reparar los daños causados a las computadoras y acordar
la necesidad de preservación de las herramientas
tecnológicas

7. Dar a conocer a los docentes del INSTITUTO PRIVADO GENERAL
SAN MARTIN de la ciudad de BERAZATEGUI, PCIA. DE BUENOS
AIRES las funciones que cumple el Referente Tecnológico en la
Institución Educativa. Capacitarlos en el correcto uso personal y
profesional de Tecnologías en Información y Comunicación,
Introducción al modelo TPACK, aprendizajes ubicuos
1.Motivar a los docentes para conocer las oportunidades y retos que presenta el
uso de tecnologías de información y comunicación para su productividad personal
en relación con diversos contextos educativos.
2.Inducir a los docentes a conocer y convivir con las herramientas tecnológicas
haciendo uso en el desarrollo profesional docente, según sean las necesidades.
3.Guiar al docente a que domine conceptos y avanzados en las TICs para aplicar en
el proceso de aprendizaje del estudiante mediante la inclusión de TIC s, tac en el
curriculum .
4.Generar en los docentes la confianza y el trabajo conjunto con el equipo técnico
y el referente Tecnológico
5.Utilizar Foxit Reader, programa que permite realizar la lectura de libros
electrónicos
Objetivos Específicos:
Objetivo General:

8. Orientará en el desafío que
implica la implementación de
las Tecnologías de la
Información y de la
Comunicación, en ámbitos
educativos.
Creará el vínculo entre lo
tecnológico y lo pedagógico,
para lograr la armonía entre
ambos contextos.
Asesor y facilitador TIC,
en la generación de
asistencia técnica y
mejores condiciones de
trabajo.
• Fomentará la necesidad
de buscar su asistencia
técnica, para reafirmar y
consolidar su rol como
facilitador TIC.
• Brindará asesoramiento
acerca del uso del software
educativo y de ofimática como
así también en aspectos
técnicos configuraciones,
routers, wifi, filtros, etc
Sincronizará , verificará yobservará
que las condiciones sean aptas para
el desarrollo de situaciones de
aprendizaje
FUNCIÓN DEL
REFERENTE
TECNOLÓGICO

9. Se realizará en tres encuentros anuales en horario extraescolar,
por consenso de determinó que se hará los días vierens de 18 a 21 hrs.
TEMAS A TRATAR
 Componentes del equipo informático: periféricos de entrada y salida
 Concepto y utilización de la intranet.
 Creación de archivos y carpetas. Carpetas compartidas. Concepto de servidor
 Introducción al software ofimático y educativo
 Concientización en las bondades del software libre
 Instalación de un Sistema Operativo
 Navegación segura en Internet
 Utilización de Foxit Reader, para lectura de libros electrónicos
 Ordenar el material de investigación y alojarlo en la carpeta pública o compartida
 Publicación de trabajos en Slideshare, Prezi, You Tube o
cualquier otro sitio web disponible, utilizando la computadora

12. clic 3.0 es una plataforma para la realización de actividades educativas que
funciona en entornos Windows (3.1 o superior), y está disponible en siete
idiomas: catalán, español, vasco, gallego, francés, inglés y alemán. JClic es
una versión más actual del programa, totalmente compatible con los
materiales creados con Clic 3.0.

13. Darrollado como una plataforma alternativa para las netbooks
del plan Conectar Igualdad, el sistema operativo GNU/Linux
Huayra