1. DISEÑO
INSTRUCCIONAL
BIENVENIDOS
Online

2. PASOS
1ª FASE


2ª FASE


3ª SESIÓN
Componentes del Diseño Instruccional
Instrucción, enseñanza y aprendizaje

Elementos del diseño: definición,
validación y selección.
Teoría Instruccional
Actividades e-Learning
Propuesta de entregable (Plan operativo)

Rúbrica de Evaluación para el adjunto


4ª SESIÓN
Introducción
Planificación Educativa.


3. DISEÑAR
PARA EL APRENDIZAJE,
MODERAR PARA LA
PARTICIPACIÓN
Online
Diseño instruccional e-Learning

4. ¿Por qué los estudiantes
jóvenes eligen la
modalidad presencial al
inscribirse en la
universidad?
¿Por qué los estudiantes
adultos eligen la modalidad
en línea al inscribirse en la
universidad?
Tienen tiempo
No tienen tiempo
Mayoritariamente no trabajan
Mayoritariamente trabajan
Las competencias para el
trabajo NO han sido
desarrolladas
Las competencias para el trabajo
YA fueron desarrolladas
El “valor” del programa se da
en la profundización de
contenido y no en la
experiencia
El valor del programa se da en la
capitalización de la experiencia y
no en la profundización de
contenido
La diversidad en tareas tiene
El enfoque en un entregable tiene
DIFERENCIAS DETERMINANTES EN
significado.
significado.
EL D.I.

5. •CLARIDAD
•ACTUALIZACI
ÓN
•CONCRETICID
AD
•APLICABILIDA
D
SEMANAS
FACTORES DE ÉXITO DEL DISEÑO DE 7

6. Diseño
Instruccion
al
Gestión
virtual
•
•
•
•
Selección de contenidos
Distribución de contenidos (Timing)
Presentación del contenido
Actividades significativas
(entregable)
• Evaluación clara y justa
• Estructura del curso
• Comunicación con el asesor
(Inmediata y a corto plazo)
• Interacción grupal
FASES SECUENCIALES DEL DISEÑO
INSTRUCCIONAL

7. Elaboración 1ª
semana
Esqueleto: Índice de la
materia
1.- Cultura Digital
1.1 Contexto
1.2 Definición
1.3 Impacto de la era digital en la vida
de las organizaciones
2.- Áreas organizacionales que
incluyen la cultura digital
2.1 Comunicación
2.2 Productividad
2.3 Administración de la información
2.4 Marketing
3.- La era de la nube
3.1 Cloud Computing
3.2 Ejemplos de empresas con cultura
digital
Cojunto de lecturas por cada
unidad temática
Cultur
a
Digital

8. Diseño
Instruccion
al
Los contenidos son o se
“convierten” en objetos de
aprendizaje:
presentaciones, lecturas,
tablas, documentos,
imágenes, videos,
grabaciones, copias
fotostáticas, ligas web,
películas, organizadores
Las personas quieren aprender algo
gráficos…con ellos se planean
interesante

9. 2ª sesión
Búsqueda de
contenidos
Cubrir TODOS los temas del
esqueleto y de la antología con
materiales
•
•
•
•
•
Del contenido, se obtienen los objetos de
aprendizaje
Qué debo convertir en presentación
Qué en video
Qué en audio

10. 2ª sesión
Guión gráfico (Storyboard)
Descripción cronológica del curso
• Contenidos OBLIGATORIOS (complejos vs
autodirigidos)
•
•
Distribución de objetos de aprendizaje por
semana (4)
Distribución de recursos de apoyo de
gestión (glosario, cronograma, normatividad, plan
operativo etc)
•
Distribución de recursos de apoyo de

11. STORYBOARD

12. • Actividades significativas (Entregables)
• Evaluación clara y justa (Normatividad)
Diseño
Instruccion
al
• Estructura del curso
FACTORES DE ÉXITO EN UN CURSO EN
LÍNEA