TALLER “SEXUALIDAD RESPONSABLE EN EL ADOLESCENTE DE SECUNDARIA”

1. TALLER “SEXUALIDAD
RESPONSABLE EN EL
ADOLESCENTE DE
SECUNDARIA”
Asesor: Elva Judit Villarreal Michel
Alumna: Juana Margarita Medrano Ortega
Diplomado: “Introducción a los
Ambientes Virtuales de Aprendizaje”
DGFC / ► IAVA 11 al 20 / ► Tareas / ► M4_U1_Portafolio
Proyecto

2. INTRODUCCIÓN
• La organización Mundial de la Salud (OMS) define la salud
sexual y reproductiva como “tener relaciones sexuales
gratificantes y enriquecedoras, sin coerción y sin temor de
infección, ni embarazo no deseado; poder regular la fertilidad
sin riesgo de efectos secundarios desagradables o peligrosos y
tener un embarazo y parto seguros y criar hijos saludables.
Hoy en día es común ver en los contextos escolares de nivel
secundaria a adolescentes embarazadas o que dejan de asistir
a la escuela por haberse contagiado de alguna Infección de
transmisión sexual.
• Por lo anterior, es menester que la comunidad escolar
promueva acciones para prevenir estas problemáticas que
muchas veces concluyen con la deserción del alumno.

3. INTRODUCCIÓN
• Es por ello que se propone llevar a cabo este proyecto
denominado taller “SEXUALIDAD RESPONSABLE EN EL
ADOLESCENTE DE SECUNDARIA”, ya que como parte de la
currícula de tercer grado de la asignatura de Formación Cívica
y Ética Dos, pretende que los alumnos obtengan los
aprendizajes esperados que marca el programa respecto a
esta temática.
• El taller que se propone, incluye estrategias con herramientas
WEB como la elaboración de un Blog donde el alumno difunda
a los adolescentes de su comunidad, la importancia de ejercer
responsablemente los derechos sexuales y la salud
reproductiva.
• Palabras Clave: Sexualidad en el adolescente, salud
reproductiva, método anticonceptivo, embarazo adolescente,
infección de transmisión sexual.

4. CONTEXTO Y ESCENARIO DE LA
PRÁCTICA EDUCATIVA
ENLACE 2013
Entidad: JALISCO
Tipo de
escuela(modalidad):
TÉCNICA
Municipio: SALTO, EL
Nivel: SECUNDARIA
Localidad: EL QUINCE
(SAN JOSE EL QUINCE)
Nombre de la escuela:
IGNACIO DIAZ MORALES
Grado de marginación:
MEDIO

5. PROBLEMATIZACIÓN
• 13 alumnos desertaron de la escuela para el final del
ciclo escolar 2011-2012.
• Los indicadores demuestran que de este total el
30.76% dejaron la escuela debido a la incidencia de
embarazos en adolescentes e ITS

6. MARCO TEÓRICO
Derechos
sexuales
ITS
Educación
sexual
Salud sexual
y
reproductiva
Embarazo
adolescent
e
Sexualida
dadolesc
ente

7. DIAGNÓSTICO
• Árbol de problemas de: SEXUALIDAD RESPONSABLE EN EL
ADOLESCENTE DE SECUNDARIA
ITS
Efecto 1
Falta de comunicación
entre padres e hijos
adolescentes
Causa 1
la falta de una
adecuada
educación sobre
sexualidad
Causa 2
familia
disfuncional
Causa 3
controversias
entre su sistema
de valores y el
de sus padres
Causa 4
FALTA DE EDUCACIÓN EN
TORNO AL FENÓMENO DE
LA SEXUALIDAD EN EL
ADOLESCENTE
Problema central
EMBARAZOS EN
ADOLESCENTES
Efecto 3
DESERSIÓN
ESCOLAR
Efecto 4
REPERCUSIÓN EN
LOS PARAMETROS
QUE MARCA LA
SEJ
Efecto 2

8. FUNDAMENTACIÓN DEL PROYECTO
La fundamentación es la parte del proyecto donde vamos a justificar
su existencia, concretando cuál es la situación de necesidad en la
que queremos intervenir (RESULTADOS DEL DIAGNÓSTICO)
DETECCIÓN DE
LA NECESIDAD
ANALISIS DEL
ENTORNO
JUSTIFICACIÓN
DEL TALLER

9. JUSTIFICACIÓN DEL PROYECTO
• El programa de estudio 2011 de la asignatura Formación Cívica y
Ética, plantea en los aprendizajes esperados del primer bloque de
tercer grado que el alumno:
• Ejerce sus derechos sexuales y reproductivos de manera
responsable e informada, y emplea recursos personales para
establecer relaciones de pareja o noviazgo, sanas y placenteras.
Toma decisiones que favorecen su calidad de vida y
autorrealización, expresando su capacidad para responder
asertivamente.
• Así mismo, promueve la incorporación de las tecnologías de la
información y la comunicación en el campo de formación
Desarrollo Personal y para la Convivencia, ya que supone la
posibilidad de generar ambientes de aprendizaje que utilicen
medios y modalidades que contribuyan al desarrollo del alumno
como persona y como ser social, cercanas a las que utiliza en
ambientes extraescolares. El programa menciona que esta
posibilidad tecnológica, cuando el profesor la conoce e incorpora
habitualmente a sus actividades, promueve paralelamente tanto

10. OBJETIVO GENERAL
Que los alumnos de tercer grado
de secundaria de la asignatura
Formación Cívica y Ética Dos
puedan adquirir estrategias para
ejercer sus derechos sexuales y
reproductivos de manera
responsable e informada y por
medio de herramientas WEB
difundan las medidas que

11. OBJETIVOS
ESPECÍFICOS
DE ESTA
INTERVENCIÓN
Proponer
estrategias para
lograr para que
los alumnos
ejerzan sus
derechos
sexuales y
reproductivos de
manera
responsable e
informada
Diseñar acciones
por medio de
herramientas WEB
que difundan las
medidas que
favorecen la salud
sexual entre
adolescentes de su
comunidad

12. PROGRAMACIÓN DE LA INTERVENCIÓN
ANDER EGG
Modelo de las nueve
cuestiones
• Espacio (dónde)
• Tiempo: secuenciación y
temporalización (cuándo)
• Recursos
materiales (con qué)
• Recursos humanos
(con quién)
• Metodología:
actividades, tareas,
técnicas, estilos
(cómo)
• Objeto y
destinatarios/as del
proyecto (qué y a
quienes)
• Objetivos (para
qué)
• Necesidades (por
qué)

13. PROGRAMACIÓN DE LAS ACTIVIDADES
-FECHA
-SESIÓN
-TEMA
-PLANEACIÓN DE LA
SESIÓN
-
ACTIVIDA
D-
TIEMPO
-OBJETIVOS
-RECURSOS
-INSTRUMENTOS DE SEGUIMIENTO Y
EVALUACIÓN

14. NU
M
TÍTULO DE LA SESIÓN RECURSOS
1 ¿QUÉ ES LA SEXUALIDAD EN EL
ADOLESCENTE?
Aula HDT, Internet, libro de texto
2 SALUD REPRODUCTIVA: MÉTODOS Y
AVANCES TECNOLÓGICOS DE LA
ANTICONCEPCIÓN
Aula HDT, Internet, libro de texto
3 INFECCIONES DE TRANSMISIÓN
SEXUAL
Aula HDT, Internet, libro de texto
4 EMBARAZO ADOLESCENTE Aula HDT, Internet, libro de texto
5 COMPROMISO SOCIAL Aula HDT, Internet, libro de texto
6 AUTOEVALUACIÓN, COEVALUACIÓN ,
HETEROEVALUACIÓN
Aula HDT, Internet, libro de texto
PLANEACIÓN

15. CALENDARIZACIÓN
No. FECHA TÍTULO DE LA SESIÓN PROPÓSITO ACTIVIDADES
1 15/09/14 ¿QUÉ ES LA SEXUALIDAD EN EL
ADOLESCENTE?
Que el alumno obtenga
Información sobre
sexualidad en el
adolescente y salud
reproductiva, ya que es
una necesidad para
tomar decisiones
responsables.
-Investigación de la
sexualidad en el
adolescente en
http://es.slideshare.n
et/leslukita/presenta
cin-educacion-de-
sexualidad-
presentation
-Alojar su
Presentación de
Diapositivas en
Slideshare.
2 16/09/14 SALUD REPRODUCTIVA: MÉTODOS Y
AVANCES TECNOLÓGICOS DE LA
ANTICONCEPCIÓN
Que el alumno conozca
métodos y avances
tecnológicos de la
anticoncepción.
- Elaboración de un
Blog sobre los
métodos de
anticoncepción que
existen en la
actualidad
3 22/09/14 INFECCIONES DE TRANSMISIÓN SEXUAL Que el alumno conozca
las ITS y como
prevenirlas
-Elaboración de un
Blog sobre las ITS y
como prevenirlas
4 23/09/14 EMBARAZO ADOLESCENTE Que el alumno
comprenda el
significado y el
compromiso social y
personal de la
maternidad y
paternidad en la
adolescencia.
-Elaboración de un
Blog sobre
Embarazo
adolescente y como
prevenirlo
5 29/09/14 COMPROMISO SOCIAL Que el alumno ejerza
sus derechos sexuales
y reproductivos de
manera responsable e
informada, y empleé
recursos personales
-Elaboración de un
blog sobre el
compromiso social
de ejercer
responsablemente y
de manera

16. VÍDEO MÉTODOS ANTICONCEPTIVOS

17. • Deberemos concretar los objetivos en un conjunto de actividades
necesarias para alcanzarlos, estableciendo para cada actividad los
resultados que esperamos alcanzar
ACTIVIDADES Y ACCIONES
Que los
alumnos
adquieran
estrategias
para ejercer
sus derechos
sexuales y
reproductivos
de manera
responsable e
informada
Resultados
esperados
Los alumnos
investigaran en
internet
conceptos de
sexualidad
adolescente,
salud
reproductiva y
derechos
sexuales y los
presentaran en
diapositivas y
lo aloje en
slideshare
Actividades
Proponer
estrategias
para lograr
para que los
alumnos
ejerzan sus
derechos
sexuales y
reproductivos
de manera
responsable e
informada
Objetivos

18. • Deberemos concretar los objetivos en un conjunto de actividades
necesarias para alcanzarlos, estableciendo para cada actividad los
resultados que esperamos alcanzar
ACTIVIDADES Y ACCIONES
Que el alumno
por medio de
herramientas
WEB difundan
las medidas que
favorecen la
salud sexual
entre
adolescentes de
su comunidad.
Resultados
esperados
Los alumnos
crearan un blog
que contenga
información
sobre métodos
anticonceptivos
e Infecciones de
transmisión
sexual, así
como embarazo
adolescente
Actividades
Diseñar
acciones por
medio de
herramientas
WEB que
difundan las
medidas que
favorecen la
salud sexual
entre
adolescentes de
su comunidad
Objetivos

19. RECURSOS
AULA HDT, INTERNET,
COMPUTADORA, CAÑON,
PIZARRÓN, PLUMONES, LIBRO
DE TEXTO
DOCENTE DE FORCE II
ALUMNOS DE TERCER GRADO
FINANCIACIÓN PROPIA
DEL DOCENTE Y
RECURSOS DE LA
INSTITUCIÓN
EDUCATIVA

20. EVALUACIÓN
• Acción por la cual estimamos el grado de
cumplimiento del proyecto.
OBJETIVOS ACTIVIDADES RESULTADOS
OBTENIDOS
RESULTADOS
ESPERADOS
INDICADORES

21. CONCLUSIONES
• Es menester proponer proyectos que incluyan tecnologías de la
información y comunicación, así como herramientas Web, para que los
docentes y alumnos de forma colaborativa alcancen los aprendizajes
esperados que marcan los programas de estudio.
• Dichos programas proponen que de los profesores integren el desarrollo
de habilidades digitales, para que el alumno alcance las metas y
competencias de la educación básica.
• Con este proyecto se pretende que a partir de observaciones y
reflexiones, de acuerdo a la ubicación laboral o a la idea del proyecto a
diseñar, el participante del diplomado delimitará el problema que detone
la elaboración de un proyecto soportado en las TIC.

22. REFERENCIAS
• Tomado de: http://educacionvirtual.jalisco.gob.mx/dgupn-
ip/file.php/1/M4_G7/Pasos_para_crear_proyectos.pdf
• -Pick, S. (2006). Conducta Sexual Protegida en Adolescentes Mexicanos.
Revista Interamericana de Psicología/Interamerican Journal of
Psychology. 40(3), 333-340. Recuperado de:
http://www.redalyc.org/pdf/284/28440307.pdf
• -Pérez Serrano Gloria (2004) “2. Planificación”. En Pérez Serrano Gloria.
Elaboración de proyectos sociales. Casos prácticos. Narcea ediciones,
Madrid. Pp. 51-104