1. Emacs Universitat de les Illes Balears Grado de Educación Primaria Profesora: Ana LiliamLicona Vega Tics Aplicadas a la Educación.

2. Componentes del grupo: KikaFornésTauler LlorençCalafatLladó TomeuMolinesMolines Emma Rodríguez Palmer Lorena Torrente Ruiz

3. Parte 1 Introducción. Tema Destinatarios Objetivos Justificación Contenido Temático Complementario Reflexión Final

4. Parte 2 Descripción Del Proceso de Trabajo Principales Hallazgos Limitaciones Durante El Desarrollo De Trabajo Recomendaciones De Mejora

5. PARTE

6. Introducción Con este powerpoint pretendemos mostrar paso a paso como hemos elaborado nuestro blog y como darle un buen uso en el ámbito educativo. Para ello, iremos explicando cada parte punto a punto.

7. Tema El tema que tratamos en nuestro blog son Las Redes Sociales, sus características y como complemento de otras herramientas educativas. Este tema lo relacionamos con otros de vital importancia como La Brecha Social, La Educación, Las Herramientas De La Comunicación y del Docente.

8. Destinatarios Hemos decidido que este blog vaya dirigido a personas adultas, docentes, padres o incluso personas interesadas en el tema de las redes sociales y temas relacionados.

9. Objetivos Conocer el uso de la herramienta para su utilización. Manejar correctamente cada uno de los temas y contenido. Dar a conocer las redes sociales de manera amplia. Informar de las ventajas y desventajas de las redes sociales. Mostrar la relación de las redes sociales con temas como la brecha digital, herramientas multimedia, wikis, etc. Aprender la creación y publicación de una Webquest.

10. Justificación La principal justificación de la creación del blog destacando el tema de las redes sociales es la: Motivación En el grupo Emac’s buscamos entre los temas propuestos a desarrollar aquel que se adaptaba mejor a nuestras expectativas y al tipo de blog que queríamos crear. A partir del tema elegido se decidió empezar a trabajar su relación con el resto de temas del listado.

11. Contenido temático complementario Powerpoints Mapas conceptuales Vídeos e imágenes Encuestas Juegos Música Reloj, Calendario…

12. Reflexión final Como reflexión final, el equipo defiende que se fomente el uso de las redes sociales y demás recursos de internet en el ámbito educativo. Aplicar estos recursos en la enseñanza, ayuda a que las sesiones sean más dinámicas e innovadoras. Son recursos muy importantes y necesarios para el desarrollo y evolución de los alumnos en la actualidad y una forma interactiva de educación. Por ejemplo el uso de un BLOG en el aula. Si todos los alumnos de una clase deben recopilar información e ir colgándola en un mismo blog que todos comparten, hace que comprendan y aprendan a trabajar en equipo.

13. PARTE

14. Descripción del procesode trabajo Para comenzar tuvimos que registrarnos a gmail para poder crear una cuenta en blogger. Una vez creado el mail, pasamos a la creación del blog. Empezamos por familiarizarnos con el blog, tras la elección del diseño se crearon nuevas entradas. La coordinadoraatribuíatrabajos a cada uno de los componentes del grupo y este las iba colgando al blog. Por navidad quedamos un día en Inca los cinco miembros del grupo para acabar la planificación del blog y para concretar los trabajos de cada uno. Para terminar hemos realizado este powerpoint para completar el blog.

15. Pricipales hallazgos La creación del blog. Nuevas entradas con vídeos, imágenes. Slideshare (para powerpoints). Goear (para añadir música). Trabajo en grupo

16. Limitaciones Falta de tiempo para hacer el blog. Mala organización en un principio. Diferencia de sistema operativo. Los escasos conocimientos previos de la temática que se ha dado en la asignatura.

17. Recomendaciones de mejora Las clases teóricas deberían tener más funcionalidad,utilidad y ser más dinámicas. Antes de hacer la práctica hacer explicaciones sobre la teoría, ya que algunos de nosotros no conocíamos las herramientas de trabajo. Compartir los conocimientos y trabajos entre todos los grupos.

18. ¡¡Muchas gracias por su tiempo!! EMACS