Este documento presenta una reflexión sobre las clases de TIC tomadas por la alumna Gimena Torales. Describe los principales temas cubiertos como comunidades virtuales, blogs, web 1.0 vs 2.0, entre otros. También incluye una bitácora detallando las clases y resaltando las fortalezas del profesor como su buena explicación de los contenidos y actividades. Por último, propone sugerencias como realizar más correcciones individuales.

1. Gimena Torales
TRABAJO PRÁCTICO
Establecimiento: Instituto Superior de Formación Docente N° 810 “Prof. Fidel Pérez
Moreno
Carrera: Profesorado de Educación Física
Cátedra: TIC I
Alumna: Torales Gimena Rocio
Docente: Parolin Gustavo
Tema: Cierre y reflexión
Fecha de entrega: 7/10

2. Trabajo-Cierre y reflexión
1Torales Gimena
TRABAJO PRÁCTICO
Comenzaré a relatar lo que vivencie personalmente en las clases de TIC durante estos
meses, puedo decir muy segura que aprendí muchos contenidos, los cuales no creía que
iba a conocer, en cuanto a comunidades virtuales y maneras de usarlas, de sacarle el mayor
provecho posible para la educación, como por ejemplo el google drive, yo conocía
anteriormente esta aplicación, pero no tenía idea de para qué ni cómo usarla, al igual que
el blog, varias veces había ingresado a algunos pero no tenía idea que se podía utilizar
como herramienta para la educación.
En mi caso, cuando nos entregaron las netbooks en la escuela secundaria nunca nos
hicieron realizar actividades como las que nos hizo realizar el profesor Parolin en la materia,
quizás porque los profesores no estaban capacitados para poder sacarle el mayor provecho
a esta herramienta. En las clases aprendí como fue evolucionando la tecnología, las web,
como paso de web 1.0 a 2.0, las características de ambas, gracias a ese avance podemos
actualmente realizar trabajos como los que realizamos en clase, ya que en web 1.0 no se
podían realizar interacciones entre los usuarios. Al igual que aprendí el significado de las
TIC/NTIC, el profesor a través de un power point nos mostró el significado de las mismas,
las cuales si se aplican con técnicas adecuadas se puede enseñar y aprender. En cuanto
a la bitácora, nunca había realizado una y se me hizo un poco difícil, porque no tenía claro
que agregar, pero para mi es una muy buena herramienta para poder llevar al día las clases
y poder ver todo lo que vamos aprendiendo en el transcurso de las mismas, ya que
colocamos lo que vemos y los aspectos más importantes. Retomando lo de las
comunidades virtuales, a través de un power point el profesor nos mostró las definiciones
de cada una y el uso que se le puede dar a las mismas, para mí las comunidades virtuales
son muy importantes y deben implementarse más dentro de las escuelas, ya que a mi
parecer, por ejemplo: realizar una actividad en un foro, interactuando con tus compañeros,
viendo lo que los demás comentan y opinan acerca de lo que vos comentaste, es mucho
más interesante que realizar la misma actividad solo en forma tradicional en una hoja de
papel. Las clases que más me gustaron fueron las de crear mi edublog y colocarle una
actividad, ya me pareció muy atractiva la actividad, el hacerme la idea de que le estoy
dictando una actividad a mis alumnos, pense que se me iba a hacer difícil, pero siguiendo
los pasos que nos dio el profesor no se me hizo tan difícil.
b) Fortaleza de la clase: Brinda herramientas para poder aplicar en muchas situaciones,
escolares o no escolares.
Debilidad de la clase: Poca carga horaria
c) Sugerencia para mejorar la materia: Brindar herramientas para técnicas de estudio, como
por ejemplo programas para crear cuadros sinópticos, etcétera.
d) En cuanto al profesor:
-Fortaleza: Explica muy bien, las actividades las explica paso a paso y las mismas son
claras
-Debilidad: Sería bueno que realicé correcciones con respecto a las actividades dadas,
individualmente a cada uno.

3. Trabajo-Cierre y reflexión
2Torales Gimena
-Sugerencia: La misma es en base a la debilidad, realizar correcciones de las actividades
realizadas.
Bitácora de clases
Clase 1. 12/5 TIC/NTIC DEFINICIÓN
TIC: Tecnologías de la Información y de la Comunicación
Las TIC son herramientas teórico conceptuales, soportes y canales que procesan,
almacenan, sintetizan, recuperan y presentan información de la forma más variada.
NTIC: Nuevas Tecnologías de la Información y de la Comunicación
Son una herramienta importante para el progreso de las sociedades, enseñanza, práctica
y la actualización de las mismas.
Las TIC
Se deben usar las TIC para aprender y para enseñar. Es decir el aprendizaje de cualquier
materia o habilidad se puede fortalecer mediante las TIC aplicando las técnicas adecuadas.
Clase 2. 12/8 Web 1.0/ Web 2.0
Web 1.0: red que consistía solo en lectura, era sólo unidireccional, no se podían añadir
comentarios ni nada parecido. Se caracterizaba por ser realizada sobre contenidos
estáticos,todas sus páginas se creaban de forma fija y muy pocas veces se actualizaba.
Web 2.0: se inicia en el 2004 a través de una revista formada mediante un foro en las cuales
fue acuñado por Tim’OReilly propietario de la editorial de libros de informatica, O’Reillly
Media. Ya su lectura no es unidireccional como la web 1.0, sino que pasa a ser bidireccional
y eso permite interactuar con otros usuarios. El objetivo de la web 2.0 es la compartición
del conocimiento, es la web colaborativa y ha sido uno de los atractivos principales para
atraer a usuarios
Clase 3. 19/8 Bitácora.
Es un registro que nace en los barcos. En el ámbito escolar es utilizado por el educando
como fortalecedor del proceso de aprendizaje. La cual se divide por aspecto subjetivo, que
es la opinión individual, sentimientos, reflexiones. Y el otro aspecto es el objetivo, en el que
todos participan.
Su instrumentación consta de 2 pares:
-Se detalla de forma objetiva y cronológicamente los temas tratados en clase.
-Se detallan los aspectos subjetivos de cada clase
Clase 4. 26/8 Comunidades virtuales/blog
Comunidad virtual: Grupo de personas que están interrelacionadas, se necesitan los unos
y los otros, interactúan por necesidad. Por ejemplo: El aula virtual del Instituto, Facebook
del Instituto (centro de estudiantes IES 810), grupo de whatsapp de una materia, Google
Drive. Una red social puede convertirse en una comunidad virtual con los parámetros de
seguridad correctos y transparencia.

4. Trabajo-Cierre y reflexión
3Torales Gimena
Blog: ¿Qué es un blog?
Es un foro que da actividades, noticias, puede ser utilizado como comunidad virtual y
también como red social.
-Dispone de un sistema de comentario que permite al autor y a los lectores establecer una
conversación entre ellos.
-Sólo permite citar textos, para poder compartir un documento se debe primero convertirlo
en documento online.
¿Para qué sirve un blog?
Permite que cualquiera pueda expresar ideas y para poner contenidos a disposición de
otros en la web. Por lo general los blogs son entornos: colaborativos, definibles.
Por lo general los blogs son entornos:
-Colaborativos: ya que permiten que otros internautas añadan comentarios a las entradas
iniciadas por el creador del blog
-Definibles: es decir que se puede delimitar quiénes pueden añadir comentarios, lo que
hace posible que se creen entornos restringidos aunque a la vez sean públicos y visibles a
cualquier otro usuario web.
¿Qué es un EDUBLOG?
Es cuando el blog se utiliza para una acción educativa.
Clase 5. 2/9
En la clase de hoy vimos la importancia de la implementación de herramientas tic durante
las clases:
¿Se asegura un adecuado proceso de enseñanza y aprendizaje?
Todas las herramientas resuelven una parte de los problemas educativos si son bien
utilizados.
Las nuevas tecnologías pueden proporcionar una educación de excelencia.
EN CUANTO AL FORO: Las preguntas deben tener una respuesta reflexiva del alumno.
Clase 6. 9/9 BLOG
En la clase de hoy vimos ¿Que encontramos en un blog? ¿Cómo crear un blog? y las cosas
que debemos tener en cuenta a la hora de crear uno.
Antes de crear un blog debemos tener en cuenta que:
- primero hay que darle un contexto al blog.
- el blog debe estar dirigido a un curso 1°,2°,3°…. para eso debemos definir con qué curso
vamos trabajar.
-Los blogs son para generar trabajos prácticos no para dar información!
-Es un acompañamiento tecnológico en el proceso de los alumnos durante el año.
-El TÍTULO, IMÁGEN Y PRESENTACIÓN deben estar relacionados con el contexto.

5. Trabajo-Cierre y reflexión
4Torales Gimena
-Las consignas deben ser mixtas para varones y mujeres, ya que ambas educaciones son
las mismas.
¿Que encontramos en el blog y cómo crearlo?
-Lo primero que encontramos es el TÍTULO, el cual aparece en la pestaña, por ejemplo:
Blog del Profesor CARLOS ESTRADA.
Para poner el nombre al título podemos tener en cuenta los datos de la escuela, curso,
alumnos, profesor, cátedra. Nunca debemos poner el nombre de un tema, ya que el blog
va a ser un acompañamiento tecnológico durante todo el año y en el año no se va a ver
solo un tema.
-Lo segundo que encontramos es el ENLACE, el cual debe tener sentido y relación con el
título, ejemplo: isdf810tic2016blogspot.com.ar. Al igual que el título, podemos poner como
enlace datos de la escuela, curso, cátedra, etcétera.
-Lo tercero que encontramos es la IMÁGEN.
En un blog educativo la imagen debe ser representativa ya que es referente del blog, debe
llamar la atención, captar el interés. La imagen es el distintivo, es la marca para lograr esto
se debe impactar con la imagen.
La imagen puede ser del curso, escuela o algo referido a la cátedra, la misma puede ser
estática o con movimiento (gif).
-Lo cuarto que encontramos es la PRESENTACIÓN.
Al momento de crear el blog debemos tener en cuenta que en el blog solo se pueden usar
500 caracteres. Los cuales suman letras y espacios, para no contar letra por letra y espacios
podemos utilizar el Word el cual tiene la herramienta que cuenta los caracteres. Tampoco
se puede seleccionar la letra, solo podemos elegir si escribir en mayúscula o minúscula.
En la presentación tiene que haber palabras de saludos, bienvenida y dejar en claro que el
blog es nuestro, por ejemplo podría empezar así, Bienvenidos mi nombre es Gimena
Torales. La parte del medio tiene que hablar de la o las finalidad/es y objetivos del blog. Por
último finalizamos con la motivación, favoreciendo la comprensión del alumno
Clase 7. 16/9
● Retomamos las actividades realizadas en el foro y aclaramos nuevamente las
intenciones del foro. Las actividades dadas tienen la finalidad de aprender (crear o
construir conocimientos para el alumno).
● Para el docente tiene la finalidad de enseñar, entonces las intenciones son enseñar
y aprender.
● La consigna del blog debe ser compleja
● El objetivo del educador es incentivar al alumno a trabajar despertando su interés.
● El programa Conectar Igualdad se trabaja en Escuelas secundarias, de educación
superior, de educación especial… En las escuelas primarias
● Por último volvimos a ver los pasos para crear un blog

6. Trabajo-Cierre y reflexión
5Torales Gimena
Clase 8. 23/9
En la clase de hoy retomamos los pasos para poder crear nuestro blog para utilizar en
nuestra escuela
¿Cómo realizar un blog?
Ir a blogspot, google o escribir en el enlace blogger
Al ingresar a la página debemos:
1° Ir a crear blog (aparece un cuadro)
2°Completar el cuadro
-Título: Debe ser en mayúscula
-Dirección/enlace: no puede mezclarse mayúscula y minúscula, todo debe estar o en
mayúscula, o en minúscula, tampoco pueden haber espacios.
- Elegir cualquier plantilla
3° Clickear en crear blog
Consejos para el blog:
-Para hacerle modificaciones al blog debemos ir a diseño
-Sólo para el trabajo que vamos a realizar, vamos a utilizar diseño,plantilla y configuración.
- En diseño: En este trabajo solo vamos a trabajar con el título
- La presentación solo puede contener 500 caracteres.
-La descripción debe estar en mayúscula
-Para agregar la imagen puedo subirla desde la computadora o pegar el enlace de alguna
imagen de internet
-A través de gadgets se pueden agregar más imágenes en el blog
-La imagen se puede acomodar en la página
-Si trabajamos con menores de edad los anotamos en ‘’autores’’ y ponemos privado solo
autores del blog, y el autor puede modificar el blog
- En el blog que utilizaremos vamos a usar privacidad pública.
MI BLOG
TÍTULO: EDUBLOG 722
ENLACE: http://edufisica722.blogspot.com.ar/

7. Trabajo-Cierre y reflexión
6Torales Gimena
IMÁGEN:
PRESENTACIÓN:
HOLA ALUMNOS DE 2° AÑO DEL COLEGIO PROVINCIAL n° 722 BIENVENIDOS AL
BLOG DE EDUCACIÓN FÍSICA QUE UTILIZAREMOS DE AHORA EN ADELANTE Y LES
SERVIRÁ COMO ACOMPAÑAMIENTO TECNOLÓGICO DURANTE TODO EL AÑO EN
SU PROCESO EDUCATIVO. EN EL MISMO PRESENTARAN LA RESOLUCIÓN DE
ACTIVIDADES DADAS EN EL BLOG, TENDRÁN LA OPORTUNIDAD DE OPINAR
ACERCA DE LOS TRABAJOS DE SUS COMPAÑEROS Y PODER INTERACTUAR
ENTRE USTEDES, ESPERO ANSIOSAMENTE SUS TRABAJOS Y QUE LOGREMOS
APROVECHAR AL MÁXIMO ESTA HERRAMIENTA, SUERTE!
CLASE 9. 30/9
Aspecto subjetivos: En la clase de hoy el profesor dio las próximas actividades a realizar, y
nos explicó de la mejor forma, haciéndolo él en clase y explicando cada paso a realizar
Debíamos realizar una actividad en el blog del profesor Estrada, la que consistía en poner
una actividad en nuestro edublog y colocar en el blog el link para mostrarle al profesor
Estrada.
El profesor nos dio los siguientes tips para utilizar a la hora de escribir nuestra
actividad en el edublog:

8. Trabajo-Cierre y reflexión
7Torales Gimena
● Debemos cambiar las letras y agregar imágenes videos a la actividad para captar la
atención de los alumnos.
● Para poder crear la actividad debemos ir a crear entrada, de ahí nos saltará un
cuadro el cual debemos completar: TÍTULO DE LA ENTRADA: por ejemplo:
PRIMERA ACTIVIDAD.. El título debe estar en mayúscula.
● Tenemos que darle formato a la actividad: -Primero hay que iniciar con un saludo,
cortesía
- Segundo la propuesta, la actividad debe ser simple y sencilla
- Luego se debe incentivar para realizar la actividad, debemos poner fecha límite
- Por último el saludo
- Luego publicamos (publicar)
● Para modificar las letras y que quede tal cual la actividad con el color de fondo
-1° voy a diseño
-2° clickeo entradas
-3° nos paramos arriba de la entrada y ponemos editar
-4° copiamos la propuesta, la llevamos a Word y le sacamos el formato, para que se le vaya
el fondo
-5° editamos otra vez para que las letras resalten, le cambiamos el color, las ponemos en
negrita, cambiamos el tamaño, etc.
● Para poder subir un video o imagen a la actividad hay dos maneras:
- la primera es: vamos a YouTube o google, buscamos en compartir el URL y en HTML
pego el URL, pongo redactar y me va a salir el video o imagen en la actividad. Si
convertimos el video de esta manera, se ve más grande que de la segunda forma.
- Otra manera de poner imágenes es arrastrando la imagen hasta el editor
- la segunda es: clickeamos en insertar video o imagen, sino pegamos el enlace.
Lo otro que vimos en clase, fue como realizar el trabajo práctico.
El profesor al igual que con la actividad anterior nos explicó cómo se realiza, haciendo la
actividad él mismo.
COSAS A TENER EN CUENTA A LA HORA DE REALIZAR EL TRABAJO:
➔ Desde la primera a la última clase contar como en un cuento lo que vivenciamos en
cada clase (todo de corrido) no separar por clase!
➔ El trabajo se debe realizar arriba de la bitácora
➔ Luego de hacer la actividad, ir archivo y descargar como Word
➔ Para hacer la caratula debemos ir a portada, elegir cualquiera y luego la modificamos