Este documento describe las actividades realizadas por un estudiante en Moodle, un sistema de gestión del aprendizaje. El estudiante probó crear un cuestionario, un foro y añadir un alumno a un curso en Moodle. Encontró que la documentación oficial no era siempre útil, pero que los videos tutoriales en YouTube explicaban los pasos de forma clara y fácil de seguir. Aunque Moodle es sencillo de usar, no siempre es obvio cómo completar ciertas tareas como añadir alumnos. El estudiante concluyó que a

1. Asignatura Datos del alumno Fecha
Gestores de
aprendizaje y
recursos
tecnológicos
Apellidos: Merinero Calvo
26 Enero 2017
Nombre: Soraya
TEMA 1 – Actividades
Actividades
Trasteando gestores de aprendizaje
Los gestores de aprendizaje que hemos mencionado, la mayoría tienen desplegados en
servidores, gestores de ejemplo para poder «jugar» con ellos:
Moodle -> http://demo.moodle.net/
Sakai -> http://sakaiproject.org/node/2261
LAMS -> http://demo.lamscommunity.org/lams/
Durante el desarrollo del tema, habrás ido visitando las diferentes páginas web que se
han ido mostrando. Mira la documentación por encima, funcionalidades y demás.
Escoge uno de los tres y escribe la razón por qué lo has escogido.
Accede al sitio de prueba del gestor de aprendizaje que hayas escogido. «Juega» con él,
intenta crear un curso, actividades, entra como alumno, accede a las aplicaciones.
Revisa la documentación y prueba cosas nuevas que allí salgan. Piensa que a lo mejor la
documentación que encuentres explica el tema en cuestión, basándose en versiones
anteriores, y puede ser que no lo puedas hacer.
Documenta todo lo que hagas, por ejemplo, siguiendo el siguiente esquema:
Acción a realizar: crear actividad X.
¿Necesité documentación? Sí.
¿Cómo encontré la documentación? Por el sitio oficial, un site externo, puse en
google «Como crear actividad X en moodle».
¿Fue útil? No/Sí.
¿Por qué? Obsoleta, no bien explicada, orientada a un perfil técnico o, si fue útil,
porque está muy bien explicada para todos los públicos.
Finalmente, quiero que escribáis un post en el blog de la asignatura (falta por crear)
sobre lo que os ha parecido la experiencia, valoréis la documentación de los sitios web,
si creéis que deberían mejorar ciertos aspectos, una crítica constructiva de cómo
mejoraríais las cosas.

2. Asignatura Datos del alumno Fecha
Gestores de
aprendizaje y
recursos
tecnológicos
Apellidos: Merinero Calvo
26 Enero 2017
Nombre: Soraya
TEMA 1 – Actividades
He elegido Moodle para realizar esta actividad porque es el primer gestor de
aprendizaje online que puede utilizar en la Universidad y siempre me ha
llamado la atención porque visualmente, como he podido comprobar ahora,
es fácil de aprender a utilizar, tanto como alumno como
administradora/profesora.
Acción a realizar: Crear cuestionario en Moodle
¿Necesité documentación? Sí.
¿Cómo encontré la documentación? La encontré como tutorial en youtube
https://www.youtube.com/watch?v=pdxCrgQdhHA
¿Fue útil? Sí.
¿Por qué? Fue útil, porque está muy bien explicada para todos los públicos.
Es Un tutorial fácil de seguir.
Acción a realizar: Crear un foro
¿Necesité documentación? No. Me parece que Moodle es una
herramienta sencilla , una vez aprendido como se añade una actividad, es
fácil crear otra de otro estilo.
Acción a realizar: Añadir alumno a curso.
¿Necesité documentación? Sí.
¿Cómo encontré la documentación? Busqueda en google.
https://docs.moodle.org/all/es/A%C3%B1adir_un_alumno
¿Fue útil? No
¿Por qué? No encontré fácilmente “hacer clic en "Administración" desde el
menú de "Roles ->Estudiantes...".
Aunque termine encontrando como hacer los roles, no me pareció tan fácil
como se comentaba en la documentación. Como no me parecieron
claras, seguí buscando otra documentación para aclarar como añadir a
alumnos.

3. Asignatura Datos del alumno Fecha
Gestores de
aprendizaje y
recursos
tecnológicos
Apellidos: Merinero Calvo
26 Enero 2017
Nombre: Soraya
TEMA 1 – Actividades
¿Cómo encontré la documentación? Encontré un video-tutorial
https://www.youtube.com/watch?v=GSG2J49Knn4 que no estaba
obsoleto. Muchos de los videos encontrados estaban obsoletos.
¿Fue útil? Si
¿Por qué? Aunque ya había encontrado los roles antes en el menú de la
izquierda, me di cuenta de que no solo había que crear los roles. Mediante
el video-tutorial, vi que primero había que registrarse como alumno en el
curso. Y después seguir los pasos que ponían tanto en la documentación
explicada como en el video-tutorial.
Es fácil e intuitivo, pero no aparece notificaciones sobre si un nuevo alumno
se ha registrado.