El documento discute el potencial de la realidad virtual y aumentada para la formación. Señala que la realidad virtual puede ser más motivadora que la situación real para la formación cuando esta sea peligrosa, costosa o difícil de simular. Sin embargo, todavía no está lo suficientemente extendida debido a limitaciones técnicas y de coste. La realidad aumentada se enfoca más hacia la educación.

2. ¿Qué hacemos?

7. ¿Qué hacen
otros?

11. Vista
Oído
Olfato
Gusto
Tacto

12. Vista
Oido
Olfato
Gusto
Tacto
LA MEMORIA DE LOS SENTIDOS

13. ¿QUÉ PUEDE APORTAR
LA REALIDAD VIRTUAL
A LA FORMACIÓN?

14. Y SI TAN BUENA ES…
¿PORQUÉ NO SE ESTÁ USANDO DESDE YA?
LISTILLO...

15. PORQUE NO ES VÁLIDA PARA TODOS LOS
CASOS
HAY QUE PODER
SIMULAR LA FORMACIÓN
CUANDO SEA MÁS
MOTIVADORA QUE
LA SITUACIÓN REAL
CUANDO EN EL MUNDO
REAL LA ENSEÑANZA SEA
PELIGROSA O CONLLEVE
GRANDES COSTES
AUN NO ESTÁ LO
SUFICIENTEMEN
TE EXTENDIDA
EN LA
SOCIEDAD
( aunque está en
proceso )

16. I EXPECTED YOU TO DIE
CUANDO SEA MÁS
MOTIVADORA QUE
LA SITUACIÓN REAL

17. CUANDO SEA MÁS
MOTIVADORA QUE
LA SITUACIÓN REAL
iexpectyoutodie.schellgames.com/
Problemas?
Tiempo y coste de desarrollo
( actualmente solo hay una demo )
Sólo disponible para Oculus Rift
I EXPECTED YOU TO DIE
Premios a mejor experiencia general, mejor
diseño y mejor jugabilidad en los Proto Awards 2014

18. CUANDO SEA MÁS
MOTIVADORA QUE
LA SITUACIÓN REAL
REALIDAD AUMENTADA

19. CUANDO SEA MÁS
MOTIVADORA QUE
LA SITUACIÓN REAL
REALIDAD AUMENTADA
SE FOCALIZA MÁS HACIA LA EDUCACIÓN

20. CUANDO SEA MÁS
MOTIVADORA QUE
LA SITUACIÓN REAL

21. Tecnología vs
diseño de
juego

25. Juego y
aprendizaje

29. ¿Qué
buscamos?

34. Juego y uau