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RELIGIOUS EDUCATION ESO 1                                                  COLEGIO COMPAÑÍA DE MARÍA CORUÑA



                                      EXPLOTACIÓN INFANTIL



Vuestro trabajo consiste en:



        1. Buscar la definición de explotación infantil en diversas fuentes: AQUÍ / AQUÍ / AQUÍ
        2. Seleccionar la más clara y concisa y escribirla en la libreta
        3. Después del visionado del documental, contestar a las siguientes preguntas :



    •   ¿Qué dice la Premio Nobel de la paz 2004, Wangari Maathai, sobre qué es explotar a los niños?

    • India:

    •   ¿En qué tipo de lugares trabajan más frecuentemente los niños en este país?
    •   ¿Qué tipo de dolencias tienen, debido a este trabajo?
    •   ¿Cuántas horas trabajan?
    •   ¿Qué se prohibió en el año 1976?
    •   En este país se realizó una marcha multitudinaria, ¿cuál era el motivo?

    • Brasil:

    •   ¿Qué es “La Bolsa Escola”?
    •   ¿En qué año surgió este proyecto?
    •   ¿Ha tenido éxito?

    • África:

    •   ¿En qué lugares trabajan habitualmente los niños?
    •   ¿Qué debían hacer los padres, en Kenia antes del 2003, si querían mandar a los niños al colegio?
    •   ¿Qué ocurrió en el 2003?
    •   ¿Qué es el Comercio Justo? ¿Qué ventajas tiene para el granjero?; ¿y para los trabajadores?
    •   ¿Les gusta a los niños ir al colegio?

    • Indonesia:

    •   ¿Qué hacen los niños en Yakarta para buscarse la vida?
    •   ¿Qué tipo de problemas o enfermedades contraen estos niños? ¿Por qué?
RELIGIOUS EDUCATION ESO 1                                                 COLEGIO COMPAÑÍA DE MARÍA CORUÑA



    • Méjico:

    •   ¿Qué tipo de vida llevan los niños que trabajan en las plantaciones de tabaco?
    •   ¿Qué enfermedades pueden contraer? ¿Por qué?
    •   ¿Cómo viven?
    •   ¿Quiénes controlan todo este negocio?

    • Ciudad de Méjico:

    •   ¿Qué edad tienen las niñas de la calle?
    •   ¿Qué vida llevan? ¿En que pueden acabar?
    •   ¿Qué es Casa Alianza?
    •   ¿Puede entrar cualquiera?
    •   ¿Son los niños libres de marcharse?

    • Texas ( EE.UU.):

    •   ¿En qué tipo de plantaciones trabajan los niños?
    •   ¿Dónde viven?
    •   ¿A qué edad empiezan a trabajar?
    •   ¿Cuántas horas trabajan al día?
    •   ¿Qué enfermedad se puede llegar a desarrollar en el sector agrícola?




** Opinión personal y conclusión: ¿Crees que puede haber algún tipo de soluciones para que se le ponga
fin a la explotación laboral infantil? Enuméralas y razónalo.

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