1. Prevenir la violencia… Armas para lograrlo
1
Pekes
¡Niños
autistas!
enséñales
a leer
Violencia y
sexualidad
en etapa
preescolar!!!
Niños especiales: ¡¡HOROSCOPOS!!
¡¡Educación Padres
especial!!
homosexuales

2. 1

3. 2

4. Una buena nutrición y una
dieta balanceada ayudan a
que los niños crezcan
saludables. No importa si
su hijo es un niño pequeño
o un adolescente, usted
puede tomar las medidas
necesarias para mejorar
su nutrición y formar
buenos hábitos alimenticios.
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5. Establecer un horario regular para
las comidas en familia.
Servir una variedad de alimentos
y refrigerios saludables.
Darle un buen ejemplo siguiendo una
dieta nutritiva.
Evitar las peleas por la comida.
Involucrar a los niños en el proceso.
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6. Sin embargo, no es fácil tomar estas medidas. Nuestros días están
colmados de responsabilidades, y las comidas de preparación
rápida están siempre a mano.
A continuación, algunas sugerencias para incorporar las cinco
estrategias a su rutina.
Comidas en familia
Comer en familia es una costumbre
agradable tanto para los padres como
para los hijos. A los niños les agrada la
previsibilidad de las comidas en familia, y
los padres tienen la oportunidad de
ponerse al día con sus hijos.
Los niños que participan en comidas
en familia con regularidad
presentan estas características :
* es más probable que coman
frutas, vegetales y cereales
* es menos probable que coman
refrigerios poco saludables
* es menos probable que fumen,
usen marihuana o beban
alcohol
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7. Por otra parte, las Es posible que los
comidas en familia adolescentes no se
ofrecen la entusiasmen con la
oportunidad de perspectiva de comer en
presentarle al niño familia; esto no es
nuevos alimentos y sorprendente porque están
de que usted dé el tratando de establecer su
ejemplo llevando independencia. Sin
una dieta embargo, algunos estudios
saludable. han demostrado que los
adolescentes todavía
desean los consejos y la
opinión de sus padres, por lo
cual la hora de la comida
en familia debe usarse
como una oportunidad
para reconectarse.
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8. ¿Qué se considera una
También puede probar comida en familia?
con estas estrategias: Cualquier momento en que
Permita que el la familia se reúna para
adolescente invite a un comer; ya sean alimentos
amigo a comer. traídos de un restaurante o
Involucre al adolescente una cena completa
en la planificación de la preparada en casa.
comida y la preparación Esfuércese por servir
de los alimentos. alimentos nutritivos y por
Haga que la hora de la establecer un horario en el
comida sea un momento cual todos estén presentes.
agradable y donde uno Quizá tengan que comer un
se sienta a gusto, sin poco más tarde porque
discusiones o sermones. uno de los niños está en una
práctica deportiva. Tal vez
tengan que fijar una hora
especial los fines de
semana, como un brunch
los domingos, cuando todos
pueden reunirse en familia.
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10. Padres homosexuales
El caso de Lisa y Dina
Lisa cree firmemente que el hecho de El problema se presentó cuando comenzó
ser homosexual es irrelevante en la la escuela secundaria”, cuenta Lisa. “Allí
crianza de su hija Dina. “Los fue la primera vez que mi hija se encontró
problemas que enfrentamos no frente a frente con la homofobia y se dio
provienen de que yo sea lesbiana sino cuenta de cuan común es.
de la incomprensión social de la Dina aprendió rápidamente a no contar
homosexualidad”, explica. Lisa eligió nada sobre su familia y se convirtió en una
un área de su ciudad donde sabe que persona reservada e introvertida. Estaba
viven otras madres lesbianas, pero realmente horrorizada por el nivel de
además una escuela donde enseñan hostilidad que encontró en su escuela, y la
maestros y maestras homosexuales, forma en que los profesores se
que tienen la capacidad de ser desentendían del asunto”. Dina sin
flexibles y abiertos. “Fue muy embargo pudo manejar bastante bien toda
importante que mi hija formara parte la situación, y Lisa trató de ser muy
de una comunidad diversa, donde cuidadosa. “Una vez me sugirió que fuera
encontrara gente de todo tipo”. De a pasar la noche a un hotel con mi
todos modos, Dina tuvo que enfrentar pareja, de modo que ella pudiera invitar a
burlas homofóbicas. “Los niños hacen sus amigos a la casa. Llegamos a un
bromas todo el tiempo, y en la escuela acuerdo dejando la puerta cerrada y no
usaban la palabra gay para insultarse hablando de nuestra relación delante de
entre sí. Pero por supuesto que los sus amigos”, concluye.
niños no sabían el significado de esa
palabras, y Dina la encontraba
divertida.. 9

11. Paternidad y maternidad
homosexual
La crianza de los hijos supone
siempre un gran desafío, pero los
padres homosexuales se
enfrentan a dificultades que
tienen que ver con los
prejuicios, las intimidaciones y la
falta de compresión social de la
homosexualidad.
La respuesta social
Las burlas e insultos son un
problema repetido para padres e
hijos de homosexuales, pero la
invisibilidad de la
homosexualidad es una cuestión
aún más importante. En muchas
comunidades se hace como si los
homosexuales no existieran en la
sociedad, y esto puede ser muy
confuso para sus hijos, que viven
la situación en total normalidad
dentro del hogar, pero no
encuentran ámbitos para
discutirla fuera de él.
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13. Cómo enseñar las partes del
cuerpo en preescolar
La forma más efectiva de que
los niños de edad preescolar
asimilen el conocimiento es
estando involucrados
físicamente en el proceso de
aprendizaje. Todos los
preescolares sostienen que
"los niños aprenden
haciendo", por lo que
cuando intentan enseñar las
partes del cuerpo, los Integra canciones y juegos con
maestros pueden incorporar los dedos acerca de las partes
el tema en varias lecciones y del cuerpo en un círculo. Los
demostraciones para hacer niños aman la música y
que el aprendizaje sea muchas canciones hacer que
divertido, fácil y memorable. se muevan, y aprendan acerca
de las partes del cuerpo. Dos
opciones populares que la
mayoría de los maestros
conocen son
"Head, Shoulders, Knees and
Toes" o "The Hokey Pokey".
Los juegos con los dedos
también ayudan a los niños a
aprender las partes del
cuerpo. 12

14. . La educación preescolar tienen
varias ideas, pero una
posiblemente sea "My wiggles".
Los niños pueden moverse de
acuerdo con el ritmo: "Muevo los
dedos de mi mano, muevo los
dedos de mis pies. Muevo mis
hombros, muevo mi nariz. Ahora el
movimiento se fue, y estoy tan
quieto como puedo estarlo."
Usa artículos de arte para crear
cuerpos y partes del cuerpo. En un
papel grande, traza el cuerpo de cada
niño. El niño puede colorear su propio
cuerpo, incluyendo dibujar los ojos,
nariz, cabello y boca. Para una
actividad para aprender las partes del
cuerpo como brazos, piernas, manos y
pies, corta el cuerpo como un
rompecabezas gigante y el niño se
divertirá uniendo las partes. Otra idea
divertida es hacer auto retratos en
platos de papel. Proporciónales platos,
lana, papel reciclado, barras de
pegamenteo y crayones para que
hagan su propia cara y hablen acerca
de las partes que deben incluír.
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15. Realiza juegos que Algunas sugerencias de
involucren las partes del Evetithing School incluyen
cuerpo. Simón dice es un "El libro del pie' y "El libro
gran juego para enseñar del diente" por el Dr. Seuss;
las partes del cuerpo, "Mis manos" "Mis pies" y
especialmente las más "Mis cinco sentidos " por
complicadas como los Aliki; y "Más partes" por
codos y tobillos. Los Ted Arnold. Deja que los
maestros también pueden niños le enseñen las partes
crear un juego de bingo del cuerpo que han
con las partes del cuerpo aprendido a un amigo.
como los ojos, nariz y Invita a los preescolares a
dedos de los pies. Adapta traer su muñeca favorita o
el juego de ponerle la cola animales de felpa un día y
al burro colocando un durante el día, ellos le
poster de una persona, y enseñaran a su "amigo" las
juega a colocarle las orejas partes del cuerpo. Una
al niño o colocarle la nariz pequeña niña puede
a la niña. Lee libros enseñarle a su muñeca en
divertidos acerca de las donde están los ojos, la
partes del cuerpo. Leer nariz y las orejas para
debe de ser una actividad reafirmar el aprendizaje.
diaria en el salón de clase,
por lo que coloca una
colección de libros que
tengan todo sobre las
partes del cuerpo. 14

16. 15

18. Cómo enseñar a leer
a los niños autistas
Enseñar a los niños autistas técnicas de
lectura es un trabajo importante pero a veces
frustrante. Si has estado intentando
enseñar a un niño autista a leer con poco o
sin éxito o si estás pensando en comenzar a
enseñar a un niño autista a leer, este
artículo puede darte algunas ideas frescas.
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19. 1…
Haz una lista de la forma en que el niño aprende
y lo que le agobia. Muchos niños con desorden del
espectro del autismo pueden agobiarse por sus
sentidos, tanto por los colores brillantes, los olores
fuertes o incluso el ruido. Debes conocer las cosas
preferidas del niño ya que esto puede ser la clave
para enseñar al niño a leer. Recuerda, si es o no
divertido, el niño perderá interés y no aprenderá lo
que le estás intentando enseñar.
2…
Haz tarjetas. Este es el motivo por el que conocer
al niño es tan importante. Busca en Internet para
encontrar imágenes de dibujos para recortar que
interesen a tu hijo. Añade un cuadro de texto en la
parte superior de la fotografía y comienza con
palabras cortas o que estén asociadas en el área
de interés del niño. Por ejemplo, si a tu hijo le
encantan los trenes, entonces palabras como "vías
férreas", "silbato" y "vagón" probablemente le
interesarán más que "flor", "gato" o "perro".
17

20. 3…
Utiliza textos y libros. Cuando pases a estos libros es
importante recordar que la mayoría de los niños
autistas pasan un mal rato con la creatividad y la
fantasía. Los libros y textos que muestran animales
que pueden hablar u objetos inanimados con
características humanas tienen más posibilidades
de disgustar o incluso asustar al niño. Escoge libros
donde los animales sean animales y que no hagan
más que lo que hacen en realidad.
4…
Pasa a la música. Muchos niños autistas son
privilegiados musicalmente. Cuando sea
posible, empieza con un libro de música o un ritmo
que haga que sus mentes trabajen. Añadir esta
dimensión a un libro puede hacer que la lectura
parezca mucho más divertida y entretenida. Si la
lectura es realmente difícil, intenta fijarla a una
melodía de blues antigua. Por ejemplo, "me
desperté esta mañana/na na na na/y me puse la
ropa/na na na na na".
5…
Deja que el niño escoja el libro. Si tu hijo autista
aún no consigue leer, déjale elegir el libro. Incluso si
las palabras son demasiado largas para él, léeselo
y señala las palabras que quieres que aprenda. No
te sorprendas si recuerda el libro al pie de la letra.
Incluso leer libros de memoria es un paso
encaminado en buena dirección.
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22. Estrategias de educación
especial y aprendizaje para
niños discapacitados
Los niños con necesidades especiales suelen tener problemas para aprender
conceptos y adquirir capacidades en el ambiente de un aula tradicional. Con un lugar
especial, los niños que deben acudir a escuelas de educación especial pueden lograr
los mismos objetivos educativos que sus compañeros no minusválidos. Los
educadores pueden promover estrategias de aprendizaje de educación especial
usando las fortalezas e intereses del niño para ayudar a superar los obstáculos de
aprender en un aula de educación general.
Ejemplos educativos
Proveerles a los niños con necesidades especiales ejemplos en el área de estudio
puede ayudarlos a establecer un concepto de si mismo sustancial y así, generar una
motivación de aprendizaje aumentada. Resalta los logros de las personas
discapacitadas en matemática, ciencia, literatura o cualquier otra área de estudio y
enfatiza el hecho de que incluso los individuos que han logrado cosas significantes
necesitan pedir ayuda a veces.
Hacer preguntas
Al introducir nuevos conceptos o material en un aula de educación especial,
asegúrate de hacer preguntas al final de cada punto importante para aclarar
cualquier malentendido y evaluar que tan cómodo se siente el alumno con el material.
Provee bosquejos estructurados para las actividades diarias, y discute el programa
con ellos durante el día para reforzar la importancia de las actividades y ayudar a
los alumnos a mantenerse enfocados en sus deberes.
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23. Modalidades múltiples de entrega
Presenta la información en distintas formas para satisfacer distintos estilos de
aprendizaje. Al igual que en un aula de educación normal, en una de educación
especial, cada alumno tiene su forma favorita de aprendizaje, entre la educación
visual, auditiva y táctil. Utiliza más de un modo de entrega para dar cabida a los
estilos de aprendizaje de más alumnos al mismo tiempo- escribe la información
en la pizarra y preséntala oralmente, o haz que los alumnos lean las indicaciones
y luego practiquen una habilidad nueva en una tarea determinada. Utilizar objetos
de utileria y juegos de roles son algunas estrategias de aprendizaje para los
estudiantes táctiles
Recordar información
Los maestros pueden ayudar a los niños con necesidades especiales a mejorar
su capacidad de recordar conceptos e información con distintas estrategias.
Los maestros deberían repasar la información dentro de las 24 horas de
enseñanza a los niños de capacidades diferentes. Utilizar métodos de
clasificación para categorizar los datos, usa soportes visuales o asigna colores
para representar datos. Además, brindar oportunidades a los alumnos para
usar mas de un sentido al aprender y repasar información también puede
ayudar a los alumnos de educación especial a hacer uso de sus habilidades de
memoria. Incorporar una actividad física y convertir los ejercicios de repaso en
juegos también puede ayudar a que los niños se mantengan involucrados y
recuerden los conceptos.
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24. Tiempo prolongado
La mayoría de los alumnos con dificultades en el aprendizaje pueden completar
los mismos trabajos que los alumnos de educación normal en solo un par de
minutos adicionales. Las estrategias de aprendizaje de educación especial
deberían incluir la provisión de minutos adicionales a los alumnos para que
aprendan el material completen las actividades en clase, así como también
darles tareas varios días antes del día anterior a la fecha de entrega.
Plan educativo individualizado
El aprendizaje de las estrategias varía enormemente entre los niños con
necesidades especiales, y sus discapacidades pueden requerir distintas
ubicaciones conceptuales, físicas o de comportamiento. Un plan educativo
individualizado (PEI) debe estipular estrategias de aprendizaje flexibles que
ayuden al niño a alcanzar los objetivos educativos según las necesidades
especificas y las capacidades del individuo.
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