Trabajo colaborativo 1 de epistemologia

1. TRABAJO COLABORATIVO 1
EPISTEMOLOGIA
GRUPO Nº 673
ELIANA ANGARITA ROPERRO
Código: 100101-673
JUAN DAVID CALLE TAMAYO
Código: 100101-673
ERIKA MARIA ALZATE VELASQUEZ
CC 1.093.213.707
ANA GABRIELA VERGEL SÁNCHEZ
CC 1.091.664.952
CAROLINA PIEDRAHITA VALLEJO
CC 1.093.219.811
PRESENTADO A :
OSWALDO MARTINEZ
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA
MAYO 2012
“Educación para todos con calidad global”

2. 1. MAPA CONCEPTUAL
“Educación para todos con calidad global”

3. 2. PANORAMA SOCIAL
2.1 ¿De que forma es posible hacer ciencia en Colombia?
Un mundo le es dado al hombre; su gloria no es soportar o despreciar este mundo,
sino enriquecerlo construyendo otros universos. La ciencia llega al mundo con el fin
de dar respuesta a preguntas en base a la existencia de la vida misma.
Para hacer ciencia en Colombia necesitamos primeramente hambre de conocimiento ,
esa motivación que nos lleva a ver más allá de lo que creemos y esto se da cuando
desde niños nos incentivan para conocer el mundo por medio de métodos científicos.
Creando cultura de investigación, fomentando la investigación en las instituciones
empezando con los colegios, universidades y centros de educación. Proyectando la
investigación entre los estudiantes y profesionales para que expongan sus ideas y de
ellas surjan grandes proyectos. Pero para lograr esto se debe tener apoyo del estado
quien debe impulsar al estudiante a hacer parte esencial de la actividad científica,
recordemos que el conocimiento científico se construye sobre la base de la
preparación, sobre la cultura de la investigación, y esto tiene un costo elevado y
desafortunadamente nuestro país no se ha desarrollado esta costumbre. Es posible
siempre cuando se le de importancia a la educación promoviendo métodos científicos
apoyados por el estado, incentivando al estudiante a indagar el porqué de las cosas y
no a que se quede con la simple explicación que se de en un aula de clases.
“Educación para todos con calidad global”

4. PANORAMA SOCIAL
2.2 ¿Qué elementos contribuyen para el desarrollo de la ciencia en Colombia a partir de
criterios como la responsabilidad social y el cuidado del medio ambiente?
El medio ambiente es patrimonio cultural de nuestra sociedad hoy en día, pocos han sido los que
se han preocupado por ella y se han dado a la tarea de conservarla.
Los elementos que contribuyen para el desarrollo de la ciencia en Colombia a partir de criterios
como la responsabilidad social y el cuidado del medio ambiente son:
Colciencias, Corporación para Investigaciones Biológicas (CIB) de Medellín, dedicada a la
microbiología; El Centro de Agricultura Tropical(CIAT); La Corporación Autónoma del Valle del
Cauca (CVC), el Centro Internacional de Física(CIF); Colombia es miembro de la Red
Latinoamericana de Ciencias Biológicas(RELAB), patrocinada por la Unesco y la OEA
El primer elemento es crear cultura ciudadana, motivar a la comunidad a que cuide y respete el
ecosistema que habita. Se requiere que en la educación básica y secundaria se promocione la
responsabilidad social y el cuidado del medio ambiente. De la misma forma en los núcleos
familiares se debe enseñar a respetar el medio ambiente.
Promover la investigación, la innovación y el desarrollo tecnológico que respondan a las
necesidades sociales y ambientales, en busca del incremento de la calidad de vida de los
ciudadanos. Apoyo por parte del gobierno en la cobertura económica de proyectos ya que cuando
se inicia un proyecto los resultados son a largo plazo, y una investigación necesita de recursos
económicos para que surjan resultados.
“Educación para todos con calidad global”

5. PANORAMA SOCIAL
2.3. ¿De qué manera nos interpela como sujetos individuales y colectivos el
desarrollo de la ciencia y la técnica, cuando para este fin se acaba en muchas
ocasiones con los recursos naturales, se desplazan poblaciones humanas y
animales?
Ciencia no solo es esa imagen que todos tenemos de un laboratorio, lleno de tubos,
con animales expuestos a experimentos o con máquinas especiales; ciencia es
mucho más es progreso, tecnología, creatividad, proyección y desarrollo para el país,
por lo tanto no debemos de dejar que esta se acabe pues seguiríamos viviendo en el
atraso.
Gracias a los recursos naturales el hombre a creado necesidades y no sólo eso sino
que las ha suplido aún siendo estas innecesarias para la vida.
El desarrollo de la ciencia y la tecnología han causado grandes desastre al medio
ambiente, la destrucción del medio natural es cada vez mas intensa, la expansión de
terrenos habitables para el hombre a eliminado gran parte de nuestro ecosistema y
debemos ser consientes y frenar esta crisis que estamos viviendo buscando
estrategias que permita un desarrollo de la ciencia sin afectar el entorno natural.
El desarrollo de la ciencia es una excelente medida de desarrollo pero debemos
logarla siguiendo estándares que no permitan la destrucción de el ecosistema y
educar al hombre en el cuidado del medio ambiente y la responsabilidad social.
“Educación para todos con calidad global”

6. BIBLIOGRAFIA
 Modulo de EPISTEMOLOGIA , Unidad 1. JUAN CARLOS MORENO O.
Bogotá D.C., Julio de 2008.
“Educación para todos con calidad global”