SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 19
Alejandra Cardona Gaviria
 Esneider Durango Murillo
  Melissa Patiño Arboleda
 Hadaluz Pulgarín Taborda
  Pablo A. Torres Estrada
   Cabeza         alta      con
    normalidad, mirada al
    frente.
   Tronco          ligeramente
    inclinado adelante.
   Brazos     semiflexionados
    con        las        manos
    preparadas para coger la
    pelota.
   Piernas         ligeramente
    flexionadas y separadas.
   Pies: el peso del cuerpo
    sobre las puntas dos pies
   Estado       de       alerta.
    Atención y concentración
    en el juego.
 Acción técnica que permite al jugador progresar
  con el balón y realizar transiciones rápidas.
 Principios:
   1. No mirar continuamente al balón.
    2. Es importante saber botar con las dos manos.
    3. Botar la pelota suavemente con las yemas de
  los dedos, evitando el contacto con la palma de
  la mano.
    4. Durante el bote debemos proteger el balón
  situándonos entre el balón y los oponentes.
 La recepción es la acción de
  recibir la pelota después de
  un pase de un compañero
 Debemos      utilizar las dos
  manos        para         sujetar
  correctamente la pelota.
 Los    receptores      deberán
  defender la posesión del
  balón     con      su   cuerpo,
  colocándose         entre     los
  oponentes y la pelota.
 La seguridad de posesión y la
  visión     panorámica         del
  campo son fundamentales.
Es un elemento básico para construir el
    juego, al realizarlo debes tener en
    cuenta:

 Realizarlo sobre el jugador mejor
  situado, con fuerza y precisión y a ser
  posible sobre “el brazo ejecutor “
 Mantener la cabeza erguida para
  observar las condiciones de juego y
  no mirar al posible receptor para que
  el defensor no averigüe nuestra
  intención de pase.
   Pierna   contraria   al
    brazo         ejecutor,
    adelantada. Brazo y
    antebrazo en ángulo
    de 90 – 100 º. Mano
    dirigida   hacia     la
    dirección de pase.
    Rotación del tronco al
    lado del brazo en el
    que tenemos el balón.
   Pierna del brazo ejecutor
    adelantada. Brazo y antebrazo
    se extienden completamente al
    realizar el pase, girando la
    muñeca en dirección al mismo.
   Se inicia con el balón sujeto con
    las dos manos, salto vertical y
    extensión del brazo ejecutor
    soltando el balón en la máxima
    altura con un golpe final de
    muñeca.
   Es cuando tenemos el codo del
    brazo con balón muy flexionado
    y lo extendemos hacia el
    compañero pasándoselo. Es un
    pase muy rápido pero con el
    que no se puede pasar a gran
    distancia.
 EN APOYO: Tiene la misma técnica
  del pase frontal clásico aunque se
  suele enseñar después de dar tres
  pasos.
 EN SUSPENSIÓN: Igual que el anterior
  pero saltando, con la pierna
  contraria al brazo ejecutor, para
  lanzar en el aire. Puede ser
  suspensión hacia arriba , para lanzar
  por encima de un contrario, o hacia
  delante para acercarnos más a la
  portería.
 DE CADERA: Después de un armado
  normal sacamos el brazo más bajo,
  lanzando a la altura de la cadera del
  contrario,     pudiendo       ayudarnos
  flexionando el tronco hacia el lado del
  brazo ejecutor.
 RECTIFICADO: Después del armado
  flexionamos tronco y brazo para lanzar
  por el lado contrario del brazo ejecutor
 Al jugador o jugadores que defienden en
  el centro de la defensa se les llama
  centrales.
 A los jugadores que defienden a su lado
  se les llama laterales.
 Al jugador o jugadores que defienden
  por delante de la defensa se les llama
  avanzados.
 A los jugadores que defienden en el
  exterior de la defensa se les llama
  exteriores.
   Jugadores muy próximos entre sí. Se
    usa contra equipos que tengan poco
    lanzamiento exterior y sean muy
    buenos buscando tiros desde la línea
    de seis metros. Se puede realizar con
    mayor     o     menor   profundidad
    (alejándonos más o menos de la línea
    de 6 m.) aunque es el sistema más
    ancho (cubre más espacio en la línea
    de 6) y menos profundo.
 Es una defensa profunda pero poco
  ancha, distribuida en tres líneas que
  se estructuran en función de dónde
  esté el balón.
 Se usa cuando el equipo contrario no
  tiene buena movilidad en ataque y
  cuando       éste    tiene     buenos
  lanzadores. Si no se realiza muy bien
  se dejan muchos huecos dando
  facilidades al ataque.
 Formada por 5 jugadores en 1ª línea y 1
  en 2ª. El tener un jugador adelantado
  hace que la defensa sea más profunda y
  menos ancha que en 6-0.
 Se usa ante equipos que jueguen mucho
  por el centro o que tengan un jugador
  central o lateral muy bueno.
 Se divide en 5-1 presionante o mixto,
  cuando el adelantado se ocupa de un
  solo jugador y se olvida de los demás, y 5-1
  posicional en la que éste cubre            a
  diferentes jugadores dependiendo de
  dónde esté el balón.
 Formada por cuatro jugadores en
  1ª línea y 2 en 2ª. Es un sistema
  profundo pero muy poco ancho.
 Se usa cuando en el equipo
  contrario destaquen los laterales
  pero se usa poco porque es
  peligroso si el equipo contrario tiene
  buenos       extremos    o     buena
  coordinación entre central y pivote.
Técnica del balonmano

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Aspectos tecnicos ii del balonmano
Aspectos tecnicos ii del balonmanoAspectos tecnicos ii del balonmano
Aspectos tecnicos ii del balonmano
edfisicaspinola2012
 
Presentacion de futbol
Presentacion de futbolPresentacion de futbol
Presentacion de futbol
Poncio66
 
Presentación de Baloncesto
Presentación de BaloncestoPresentación de Baloncesto
Presentación de Baloncesto
daniel88vo
 
10 reglas mas importantes del baloncesto
10 reglas mas importantes del baloncesto10 reglas mas importantes del baloncesto
10 reglas mas importantes del baloncesto
Marlene Ross
 

La actualidad más candente (20)

Aspectos tecnicos ii del balonmano
Aspectos tecnicos ii del balonmanoAspectos tecnicos ii del balonmano
Aspectos tecnicos ii del balonmano
 
Basquetbol fundamento pase.
Basquetbol fundamento pase.Basquetbol fundamento pase.
Basquetbol fundamento pase.
 
La recepciòn en el voleibol
La recepciòn en el voleibolLa recepciòn en el voleibol
La recepciòn en el voleibol
 
El Balonmano
El BalonmanoEl Balonmano
El Balonmano
 
Fundamentos Técnicos del Baloncesto
Fundamentos Técnicos del BaloncestoFundamentos Técnicos del Baloncesto
Fundamentos Técnicos del Baloncesto
 
Balonmano
BalonmanoBalonmano
Balonmano
 
Reglas del futbol
Reglas del futbolReglas del futbol
Reglas del futbol
 
Presentacion de futbol
Presentacion de futbolPresentacion de futbol
Presentacion de futbol
 
Presentación de Baloncesto
Presentación de BaloncestoPresentación de Baloncesto
Presentación de Baloncesto
 
Voleibol Para Primaria
Voleibol Para PrimariaVoleibol Para Primaria
Voleibol Para Primaria
 
El voleo en el voleibol
El voleo en el voleibolEl voleo en el voleibol
El voleo en el voleibol
 
El futbol
El futbolEl futbol
El futbol
 
Lanzamiento handball
Lanzamiento handballLanzamiento handball
Lanzamiento handball
 
Presentacion de futbol
Presentacion de futbolPresentacion de futbol
Presentacion de futbol
 
Futsal
FutsalFutsal
Futsal
 
El Voleibol
El VoleibolEl Voleibol
El Voleibol
 
10 reglas mas importantes del baloncesto
10 reglas mas importantes del baloncesto10 reglas mas importantes del baloncesto
10 reglas mas importantes del baloncesto
 
APUNTES DE BALONMANO
APUNTES DE BALONMANOAPUNTES DE BALONMANO
APUNTES DE BALONMANO
 
Futbol sala
Futbol salaFutbol sala
Futbol sala
 
Reglamentación básica del Voleibol
Reglamentación básica del VoleibolReglamentación básica del Voleibol
Reglamentación básica del Voleibol
 

Destacado (6)

Balonmano
Balonmano   Balonmano
Balonmano
 
Aspectos técnicos balomano 4º a.
Aspectos técnicos balomano 4º a.Aspectos técnicos balomano 4º a.
Aspectos técnicos balomano 4º a.
 
Handball - Fundamento: Dribling
Handball - Fundamento: DriblingHandball - Fundamento: Dribling
Handball - Fundamento: Dribling
 
Diagnóstico inicial 2ciclo
Diagnóstico  inicial 2cicloDiagnóstico  inicial 2ciclo
Diagnóstico inicial 2ciclo
 
Propuesta de evaluación diagnostica educ. física primaria l.e.f. hugo enrique...
Propuesta de evaluación diagnostica educ. física primaria l.e.f. hugo enrique...Propuesta de evaluación diagnostica educ. física primaria l.e.f. hugo enrique...
Propuesta de evaluación diagnostica educ. física primaria l.e.f. hugo enrique...
 
Rubrica de habilidades motoras basicas 1
Rubrica de habilidades motoras basicas 1Rubrica de habilidades motoras basicas 1
Rubrica de habilidades motoras basicas 1
 

Similar a Técnica del balonmano (20)

Robertochico
RobertochicoRobertochico
Robertochico
 
Robertochico
RobertochicoRobertochico
Robertochico
 
Fundamentos básicos del baloncesto
Fundamentos básicos del baloncestoFundamentos básicos del baloncesto
Fundamentos básicos del baloncesto
 
Educacion fisica y deporte
Educacion fisica y deporteEducacion fisica y deporte
Educacion fisica y deporte
 
Voleibol y basquet
Voleibol y basquetVoleibol y basquet
Voleibol y basquet
 
Teoría de baloncesto
Teoría de baloncestoTeoría de baloncesto
Teoría de baloncesto
 
Prueba1
Prueba1Prueba1
Prueba1
 
Joselo alavrez
Joselo alavrezJoselo alavrez
Joselo alavrez
 
Voleibol
VoleibolVoleibol
Voleibol
 
Voleibolybasquet (1)
Voleibolybasquet  (1)Voleibolybasquet  (1)
Voleibolybasquet (1)
 
Voleibol
VoleibolVoleibol
Voleibol
 
Fundamentos ofensivos o defensivos del voleibol
Fundamentos ofensivos o defensivos del voleibolFundamentos ofensivos o defensivos del voleibol
Fundamentos ofensivos o defensivos del voleibol
 
Drible
DribleDrible
Drible
 
Balonmano 11-B
Balonmano 11-BBalonmano 11-B
Balonmano 11-B
 
Voleibol y basquet
Voleibol y basquetVoleibol y basquet
Voleibol y basquet
 
El drible
El dribleEl drible
El drible
 
Johana oropeza actividad 2 parte a y b
Johana oropeza actividad 2 parte a y bJohana oropeza actividad 2 parte a y b
Johana oropeza actividad 2 parte a y b
 
Defensa
DefensaDefensa
Defensa
 
Kellyx perez voleibol
Kellyx perez voleibolKellyx perez voleibol
Kellyx perez voleibol
 
La defensa individual
La defensa individualLa defensa individual
La defensa individual
 

Más de Colegio loyola

Visión de colombia perspectiva de japón
Visión de colombia   perspectiva de japónVisión de colombia   perspectiva de japón
Visión de colombia perspectiva de japón
Colegio loyola
 
Informe ejecutivo proyecto
Informe ejecutivo proyectoInforme ejecutivo proyecto
Informe ejecutivo proyecto
Colegio loyola
 
Tercera sesión nivelación club entre pares
Tercera sesión nivelación club entre paresTercera sesión nivelación club entre pares
Tercera sesión nivelación club entre pares
Colegio loyola
 
Sesión 2 club entre pares
Sesión 2 club entre paresSesión 2 club entre pares
Sesión 2 club entre pares
Colegio loyola
 
Sesión 1 club entre pares
Sesión 1   club entre paresSesión 1   club entre pares
Sesión 1 club entre pares
Colegio loyola
 
Implementos de basquetbol
Implementos de basquetbolImplementos de basquetbol
Implementos de basquetbol
Colegio loyola
 
Cómo funcionan los ecosistemas
Cómo funcionan los ecosistemasCómo funcionan los ecosistemas
Cómo funcionan los ecosistemas
Colegio loyola
 
Consecuencias de la minería en el medio ambiente
Consecuencias de la minería en el medio ambienteConsecuencias de la minería en el medio ambiente
Consecuencias de la minería en el medio ambiente
Colegio loyola
 
Cuáles son mis metas
Cuáles son mis metas Cuáles son mis metas
Cuáles son mis metas
Colegio loyola
 
Paso a paso de un sueño
Paso a paso de un sueñoPaso a paso de un sueño
Paso a paso de un sueño
Colegio loyola
 
Paso a paso de un sueño
Paso a paso de un sueñoPaso a paso de un sueño
Paso a paso de un sueño
Colegio loyola
 
Planos y ejes del cuerpo humano
Planos y ejes del cuerpo humanoPlanos y ejes del cuerpo humano
Planos y ejes del cuerpo humano
Colegio loyola
 

Más de Colegio loyola (20)

Pobreza mental
Pobreza mentalPobreza mental
Pobreza mental
 
Guión tecnologia
Guión tecnologiaGuión tecnologia
Guión tecnologia
 
Visión de colombia perspectiva de japón
Visión de colombia   perspectiva de japónVisión de colombia   perspectiva de japón
Visión de colombia perspectiva de japón
 
Informe ejecutivo proyecto
Informe ejecutivo proyectoInforme ejecutivo proyecto
Informe ejecutivo proyecto
 
Sesión 4.
Sesión 4.Sesión 4.
Sesión 4.
 
Tercera sesión nivelación club entre pares
Tercera sesión nivelación club entre paresTercera sesión nivelación club entre pares
Tercera sesión nivelación club entre pares
 
Sesión 2 club entre pares
Sesión 2 club entre paresSesión 2 club entre pares
Sesión 2 club entre pares
 
Sesión 1 club entre pares
Sesión 1   club entre paresSesión 1   club entre pares
Sesión 1 club entre pares
 
Pueblo wayúu
Pueblo wayúuPueblo wayúu
Pueblo wayúu
 
Implementos de basquetbol
Implementos de basquetbolImplementos de basquetbol
Implementos de basquetbol
 
Neopaganismo
NeopaganismoNeopaganismo
Neopaganismo
 
óXidos
óXidosóXidos
óXidos
 
Cómo funcionan los ecosistemas
Cómo funcionan los ecosistemasCómo funcionan los ecosistemas
Cómo funcionan los ecosistemas
 
Consecuencias de la minería en el medio ambiente
Consecuencias de la minería en el medio ambienteConsecuencias de la minería en el medio ambiente
Consecuencias de la minería en el medio ambiente
 
Cuáles son mis metas
Cuáles son mis metas Cuáles son mis metas
Cuáles son mis metas
 
Emprendimiento vs tlc
Emprendimiento vs tlcEmprendimiento vs tlc
Emprendimiento vs tlc
 
Paso a paso de un sueño
Paso a paso de un sueñoPaso a paso de un sueño
Paso a paso de un sueño
 
Paso a paso de un sueño
Paso a paso de un sueñoPaso a paso de un sueño
Paso a paso de un sueño
 
Mapas orinoquia
Mapas orinoquiaMapas orinoquia
Mapas orinoquia
 
Planos y ejes del cuerpo humano
Planos y ejes del cuerpo humanoPlanos y ejes del cuerpo humano
Planos y ejes del cuerpo humano
 

Último

Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptxConcepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
Fernando Solis
 
6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria
6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria
6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria
Wilian24
 
RESOLUCIÓN VICEMINISTERIAL 00048 - 2024 EVALUACION
RESOLUCIÓN VICEMINISTERIAL 00048 - 2024 EVALUACIONRESOLUCIÓN VICEMINISTERIAL 00048 - 2024 EVALUACION
RESOLUCIÓN VICEMINISTERIAL 00048 - 2024 EVALUACION
amelia poma
 
TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...
TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...
TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...
jlorentemartos
 

Último (20)

Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptxConcepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
 
LA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptx
LA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptxLA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptx
LA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptx
 
AEC 2. Aventura en el Antiguo Egipto.pptx
AEC 2. Aventura en el Antiguo Egipto.pptxAEC 2. Aventura en el Antiguo Egipto.pptx
AEC 2. Aventura en el Antiguo Egipto.pptx
 
La Sostenibilidad Corporativa. Administración Ambiental
La Sostenibilidad Corporativa. Administración AmbientalLa Sostenibilidad Corporativa. Administración Ambiental
La Sostenibilidad Corporativa. Administración Ambiental
 
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 2º de la ESO
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 2º de la ESOPrueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 2º de la ESO
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 2º de la ESO
 
Tema 11. Dinámica de la hidrosfera 2024
Tema 11.  Dinámica de la hidrosfera 2024Tema 11.  Dinámica de la hidrosfera 2024
Tema 11. Dinámica de la hidrosfera 2024
 
6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria
6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria
6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria
 
ACRÓNIMO DE PARÍS PARA SU OLIMPIADA 2024. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACRÓNIMO DE PARÍS PARA SU OLIMPIADA 2024. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACRÓNIMO DE PARÍS PARA SU OLIMPIADA 2024. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACRÓNIMO DE PARÍS PARA SU OLIMPIADA 2024. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
 
Posición astronómica y geográfica de Europa.pptx
Posición astronómica y geográfica de Europa.pptxPosición astronómica y geográfica de Europa.pptx
Posición astronómica y geográfica de Europa.pptx
 
SISTEMA RESPIRATORIO PARA NIÑOS PRIMARIA
SISTEMA RESPIRATORIO PARA NIÑOS PRIMARIASISTEMA RESPIRATORIO PARA NIÑOS PRIMARIA
SISTEMA RESPIRATORIO PARA NIÑOS PRIMARIA
 
RESOLUCIÓN VICEMINISTERIAL 00048 - 2024 EVALUACION
RESOLUCIÓN VICEMINISTERIAL 00048 - 2024 EVALUACIONRESOLUCIÓN VICEMINISTERIAL 00048 - 2024 EVALUACION
RESOLUCIÓN VICEMINISTERIAL 00048 - 2024 EVALUACION
 
Interpretación de cortes geológicos 2024
Interpretación de cortes geológicos 2024Interpretación de cortes geológicos 2024
Interpretación de cortes geológicos 2024
 
Los dos testigos. Testifican de la Verdad
Los dos testigos. Testifican de la VerdadLos dos testigos. Testifican de la Verdad
Los dos testigos. Testifican de la Verdad
 
Feliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdf
Feliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdfFeliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdf
Feliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdf
 
TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...
TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...
TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...
 
activ4-bloque4 transversal doctorado.pdf
activ4-bloque4 transversal doctorado.pdfactiv4-bloque4 transversal doctorado.pdf
activ4-bloque4 transversal doctorado.pdf
 
Tema 10. Dinámica y funciones de la Atmosfera 2024
Tema 10. Dinámica y funciones de la Atmosfera 2024Tema 10. Dinámica y funciones de la Atmosfera 2024
Tema 10. Dinámica y funciones de la Atmosfera 2024
 
PP_Comunicacion en Salud: Objetivación de signos y síntomas
PP_Comunicacion en Salud: Objetivación de signos y síntomasPP_Comunicacion en Salud: Objetivación de signos y síntomas
PP_Comunicacion en Salud: Objetivación de signos y síntomas
 
Louis Jean François Lagrenée. Erotismo y sensualidad. El erotismo en la Hist...
Louis Jean François Lagrenée.  Erotismo y sensualidad. El erotismo en la Hist...Louis Jean François Lagrenée.  Erotismo y sensualidad. El erotismo en la Hist...
Louis Jean François Lagrenée. Erotismo y sensualidad. El erotismo en la Hist...
 
Novena de Pentecostés con textos de san Juan Eudes
Novena de Pentecostés con textos de san Juan EudesNovena de Pentecostés con textos de san Juan Eudes
Novena de Pentecostés con textos de san Juan Eudes
 

Técnica del balonmano

  • 1. Alejandra Cardona Gaviria Esneider Durango Murillo Melissa Patiño Arboleda Hadaluz Pulgarín Taborda Pablo A. Torres Estrada
  • 2. Cabeza alta con normalidad, mirada al frente.  Tronco ligeramente inclinado adelante.  Brazos semiflexionados con las manos preparadas para coger la pelota.  Piernas ligeramente flexionadas y separadas.  Pies: el peso del cuerpo sobre las puntas dos pies  Estado de alerta. Atención y concentración en el juego.
  • 3.  Acción técnica que permite al jugador progresar con el balón y realizar transiciones rápidas.  Principios: 1. No mirar continuamente al balón. 2. Es importante saber botar con las dos manos. 3. Botar la pelota suavemente con las yemas de los dedos, evitando el contacto con la palma de la mano. 4. Durante el bote debemos proteger el balón situándonos entre el balón y los oponentes.
  • 4.  La recepción es la acción de recibir la pelota después de un pase de un compañero  Debemos utilizar las dos manos para sujetar correctamente la pelota.  Los receptores deberán defender la posesión del balón con su cuerpo, colocándose entre los oponentes y la pelota.  La seguridad de posesión y la visión panorámica del campo son fundamentales.
  • 5. Es un elemento básico para construir el juego, al realizarlo debes tener en cuenta:  Realizarlo sobre el jugador mejor situado, con fuerza y precisión y a ser posible sobre “el brazo ejecutor “  Mantener la cabeza erguida para observar las condiciones de juego y no mirar al posible receptor para que el defensor no averigüe nuestra intención de pase.
  • 6. Pierna contraria al brazo ejecutor, adelantada. Brazo y antebrazo en ángulo de 90 – 100 º. Mano dirigida hacia la dirección de pase. Rotación del tronco al lado del brazo en el que tenemos el balón.
  • 7. Pierna del brazo ejecutor adelantada. Brazo y antebrazo se extienden completamente al realizar el pase, girando la muñeca en dirección al mismo.
  • 8. Se inicia con el balón sujeto con las dos manos, salto vertical y extensión del brazo ejecutor soltando el balón en la máxima altura con un golpe final de muñeca.
  • 9. Es cuando tenemos el codo del brazo con balón muy flexionado y lo extendemos hacia el compañero pasándoselo. Es un pase muy rápido pero con el que no se puede pasar a gran distancia.
  • 10.
  • 11.  EN APOYO: Tiene la misma técnica del pase frontal clásico aunque se suele enseñar después de dar tres pasos.  EN SUSPENSIÓN: Igual que el anterior pero saltando, con la pierna contraria al brazo ejecutor, para lanzar en el aire. Puede ser suspensión hacia arriba , para lanzar por encima de un contrario, o hacia delante para acercarnos más a la portería.
  • 12.  DE CADERA: Después de un armado normal sacamos el brazo más bajo, lanzando a la altura de la cadera del contrario, pudiendo ayudarnos flexionando el tronco hacia el lado del brazo ejecutor.  RECTIFICADO: Después del armado flexionamos tronco y brazo para lanzar por el lado contrario del brazo ejecutor
  • 13.
  • 14.  Al jugador o jugadores que defienden en el centro de la defensa se les llama centrales.  A los jugadores que defienden a su lado se les llama laterales.  Al jugador o jugadores que defienden por delante de la defensa se les llama avanzados.  A los jugadores que defienden en el exterior de la defensa se les llama exteriores.
  • 15. Jugadores muy próximos entre sí. Se usa contra equipos que tengan poco lanzamiento exterior y sean muy buenos buscando tiros desde la línea de seis metros. Se puede realizar con mayor o menor profundidad (alejándonos más o menos de la línea de 6 m.) aunque es el sistema más ancho (cubre más espacio en la línea de 6) y menos profundo.
  • 16.  Es una defensa profunda pero poco ancha, distribuida en tres líneas que se estructuran en función de dónde esté el balón.  Se usa cuando el equipo contrario no tiene buena movilidad en ataque y cuando éste tiene buenos lanzadores. Si no se realiza muy bien se dejan muchos huecos dando facilidades al ataque.
  • 17.  Formada por 5 jugadores en 1ª línea y 1 en 2ª. El tener un jugador adelantado hace que la defensa sea más profunda y menos ancha que en 6-0.  Se usa ante equipos que jueguen mucho por el centro o que tengan un jugador central o lateral muy bueno.  Se divide en 5-1 presionante o mixto, cuando el adelantado se ocupa de un solo jugador y se olvida de los demás, y 5-1 posicional en la que éste cubre a diferentes jugadores dependiendo de dónde esté el balón.
  • 18.  Formada por cuatro jugadores en 1ª línea y 2 en 2ª. Es un sistema profundo pero muy poco ancho.  Se usa cuando en el equipo contrario destaquen los laterales pero se usa poco porque es peligroso si el equipo contrario tiene buenos extremos o buena coordinación entre central y pivote.