Profesiones del grado 2

1
Junio 29 de junio al 17 de julio de 2020
Primer Periodo Grado 2°
Asignaturas Sociales - Ética – Religión - Educación
Física.
Objetivos de aprendizaje ● Identificar los trabajos u oficios que las
personas de la comunidad realizan para
obtener el sustento de sus familias.
● Reconocer la necesidad de compartir en
los diferentes espacios donde los seres
humanos se relacionan.
● Identificar el buen trato como señal de
amor y respeto en nuestra familia y en
nuestra comunidad.
● Conocer y practicar en casa pausas
activas y ejercicios físicos que brinden
beneficios a nuestra salud.

2
¿Qué voy a aprender?
Hola, ¿cómo estás? desde aquí te envió un abrazo muy fuerte y deseo que estés
bien, cuidándote y haciendo caso a tus padres o a la persona que te cuida.
INTRODUCCIÓN
Las presentes actividades te darán toda la información necesaria para llegar a
nuestros propósitos de aprendizaje. También usarás tus cuadernos de Sociales,
Ética y Religión y Educación Física.
Recuerda...
Con ayuda de mami o papi o la persona que te cuida busca un lugar adecuado
donde te sientas cómod@ para leer, escribir, pensar, divertirte y aprender con las
actividades que te propongo.
La presencia y ayuda de tus padres o la persona que te cuida es de gran ayuda
para que comprendas mejor y puedas realizar las actividades que encontrarás en
esta guía.
Siempre debes lavar muy bien tus manos con agua y jabón cada vez que vayas a
dedicar tiempo a estudiar con la guía.
Cuida siempre de tus útiles escolares y como lo hemos hablado, debes tener un
sitio para guardarlos.

3
Profesiones u oficios
El propósito de esta guía es que vayas adquiriendo una serie de conocimientos,
conceptos y actitudes que más adelante te servirán para saber en qué te vas a
desempeñar.
Las siguientes preguntas las respondes en tu cuaderno de Sociales.
1. ¿Sabes qué es una profesión?
2. ¿Qué quieres ser cuando seas grande?
4. ¿Por qué te gusta esa profesión?
5. ¿Crees que podrás ayudar a muchas personas?
6. ¿En que trabaja tu papá? ¿En que trabaja tu mamá?
Vas a aprender qué es una profesión u oficio.
Hoy vas a conocer las profesiones u oficios en las que nos desempeñamos o
trabajamos la mayoría de las personas.
Momento de leer.
¿Qué es un oficio?
Un oficio es la ocupación en un trabajo determinado y no necesita o requiere
capacitación o estudios avanzados.
En la comunidad llamamos oficio, a la ocupación habitual de un trabajo físico o
manual que se aprende generalmente en la familia, por experiencia o en un taller o
colegio técnico, como: la albañilería, la carpintería, la zapatería, la panadería entre
otros.

4
¿Qué es una profesión?
Una profesión es la actividad laboral que requiere de estudios formales o
avanzados.
Las profesiones requieren unos conocimientos más especializados que sólo se
adquieren en instituciones de educación superior o universidades. Ejemplo: médico,
odontólogo, ingeniero, arquitecto, maestro, periodista, entre otros.
En estas estas imágenes puedes ver algunas profesiones y oficios.
Lo que estoy aprendiendo.
Contesta las siguientes preguntas. Cópialas en el cuaderno de Sociales y marca
con una X la opción que tú creas que es correcta:
Las imágenes anteriores nos ayudan a:

5
A. Diferenciar oficios y profesiones sólo para los hombres.
B. Nos ilustran diferentes oficios y profesiones para hombres y mujeres.
C. Nos indican que sólo los hombres pueden elegir una profesión.
Sigamos aprendiendo
Practico lo que aprendí
No hay que copiarlo en el cuaderno. Sólo quiero que cantes el siguiente poema
¿ya lo conoces verdad?
Te dejo el enlace del video por si puedes verlo:
https://www.youtube.com/watch?v=gKkrMgGzN7E
“A mi burro a mi burro le duele la cabeza”
Actividad complementaria N° 1
“A mi burro le duele la cabeza”
“A mi burro, a mi burro
le duele la cabeza,
el médico le ha puesto
una corbata negra.
A mi burro, a mi burro
le duele la garganta,
el médico le ha puesto
una bufanda blanca.
le duelen las orejas,

6
el médico le ha dado
un jarro de cerveza.
le duelen las pezuñas,
el médico le ha dicho
que cene dos lechugas.
le duele el corazón
jarabe de limón.
ya no le duele nada,
jarabe de manzana.
Ahora responde las siguientes preguntas en el cuaderno:
1. ¿Cuál es la profesión que se destaca o sobresale en el poema anterior?
2. ¿Qué recomendaciones da esta persona al burro cuando le duelen las
pezuñas, el corazón y cuando no le duele nada?
3. Con ayuda de tu mami o la persona que te cuida trata de definir el significado
de la palabra pezuña.
Actividad Complementaria N° 2
Momento de practicar lectura y comprensión con el siguiente cuento, así
podrás realizar la actividad que te propongo.
No copies el cuento en tu cuaderno.

7
“Los Oficios de Zacarías”
Zacarías leyó el diario y encontró un aviso que solicitaba peluquero experimentado.
Lo leyó varias veces y, a pesar de que no sabía lo que significaba experimentado,
decidió pedir el trabajo y fue allá….
Lo contrataron y le dieron un delantal blanco, un peine y una tijera, y así, Zacarías
se puso a esperar la llegada del primer cliente.

8
Al poco rato entró a la peluquería un desprevenido señor que deseaba un corte de
pelo. Zacarías muy contento comenzó a cortar un poco por aquí…un poco por allá…
pero no lograba un corte parejo y, entonces se dio cuenta de que no era tan fácil
ser peluquero. Y siguió emparejando hasta que el pobre señor quedó totalmente
pelado. Tuvo que correr más de cinco cuadras para escapar del enfurecido cliente
y del dueño de la peluquería.
Pero como Zacarías necesitaba trabajar decidió intentar otro oficio y esta vez se
convirtió en albañil. Esto sí que es fácil pensó, solo hay que poner ladrillos unos
sobre otro ¡y listo! y así lo hizo sólo que cuando terminó de levantar las cuatro
paredes, se había olvidado de hacer el hueco de las ventanas y la puerta y lo peor
fue que él había quedado atrapado dentro. Hubo que derrumbar media casa para
rescatarlo y, por supuesto, perdió el empleo.
Zacarías probó trabajar como sastre y resultó un desastre y de la sastrería
también lo echaron.
Esta vez se encontraba algo desalentado, pero igualmente tomó el trabajo de
fontanero. Cuando terminó de conectar todas las tuberías sin contratiempos, creyó
que por fin había encontrado el oficio adecuado y se sintió satisfecho. Claro que esa
satisfacción le duró muy poco porque cuando la dueña de casa fue a cocinar y quiso

9
encender el horno, este se le llenó de agua y el pato que estaba en la fuente se fue
nadando…
Zacarías había hecho tal mezcla de tuberías, que para que saliera agua por el grifo
había que descolgar el teléfono y para hablar por teléfono meterse en la ducha. El
televisor se encendía con la llave de luz del comedor y la luz del comedor, abriendo
el grifo de la cocina. En fin, ¡un completo fracaso! Esta vez sí que Zacarías se
encontraba verdaderamente desalentado, pero ¡muy, muy desalentado!
Fue su abuelito el que con mucha sabiduría y cariño le encontró la solución del
problema-¿pero Zacarías por qué te empeñas en realizar oficios que no conoces?-
Preguntó el abuelo.- lo que pasa es que yo no sé hacer nada bien – contestó muy
triste Zacarías.- No es verdad:-lo que pasa es que no sabes buscar trabajo porque
hay algo que sabes hacer muy bien y te gusta – dijo el abuelo. Y era cierto porque
a Zacarías le gustaban las plantas y tenía un hermoso jardín. Ahora, gracias a su
abuelo, sabía que podía convertirse en un buen jardinero.
FIN
¿Cómo sé qué aprendí?

10
Para la siguiente actividad, te propongo que intentes hacerla solito(a). Puedes
ayudarte revisando nuevamente las actividades que hemos venido realizando,
pueden servirte de apoyo.
Escribe las siguientes preguntas en tu cuaderno de Sociales y encierra con
color rojo la letra de la respuesta correcta de cada una:
1. ¿Cuáles son los oficios que se mencionan en el texto anterior?
a. Peluquero. plomero, albañil, jardinero, fontanero.
b. Ingeniero, bombero, chofer, policía, pastelero.
c. Peluquero, médico, abogado, cartero, dibujante.
2. ¿Dónde comenzó a trabajar Zacarías?
a. Peluquería.
b. Jardinería.
c. Carpintería.
3. ¿Qué le sucedió con el primer cliente?
a. Lo tinturó.
b. Lo de dejó calvo.
c. Se hicieron amigos
4. ¿Cómo solucionó el inconveniente Zacarías?
a. Disculpándose.
b. Huyendo.
d. No le cobró.
5. ¿Qué le aconsejó su abuelo?
a. No seguir cometiendo errores ya que no sabía hacer nada.
b. No buscar trabajo
c. “Busca trabajo en lo que sabes hacer muy bien”.
6. ¿En cuál oficio se desempeñaba mejor Zacarías?
a. Policía.
b. Jardinero.
c. Médico.

11
ACTIVIDAD PARA ENVIAR (3 de Julio)
Observa las viñetas con mucha atención, lee la definición de cada oficio que está
escrita en la parte de abajo y en tu cuaderno organiza el nombre de la profesión
con la correspondiente definición, (No tienes que dibujar)
 Fabrica gran variedad de muebles con madera y utilizando diferentes
herramientas
 Atiende emergencias causadas por terremotos e inundaciones.
 Se dedica al cuidado de las plantas, flores, árboles, césped bien sea en
parques o zonas verdes de viviendas o edificios.
 Profesional que trata animales enfermos y heridos. Se encarga de cuidar
su salud y asesorar a sus dueños

12
Cuando lo termines, necesito que me envíes foto de esta actividad
¿Qué aprendí?
Recuerda que si tienes alguna duda puedes comunicarte conmigo por el WhatsApp
de tu mami o papi o de la persona que te cuida, de lunes a viernes en la tarde, para
que cuando nos encontremos en nuestra visita virtual contigo y tus padres pueda
ayudarte a que logres los aprendizajes esperados y a que despejes toda duda o
inquietud.
Reflexiona respecto a cómo te sentiste y qué tanto aprendiste en el desarrollo de
esta guía.
Lee en compañía de tu acudiente las siguientes preguntas que serán de gran ayuda
tanto para ti como para mí. Nos darán señales de cómo va tu aprendizaje para yo
ayudarte.
¿Qué fue lo que más te causó dificultad al resolver las actividades?
2. ¿Por qué crees que te causó dificultad?
3. ¿Qué fue lo que te pareció más fácil en la guía?
4. ¿Qué crees que puedes hacer en la próxima guía para que entiendas mejor lo
que se te propone?
Hazme saber las dificultades a través del WhatsApp o correo para que cuando
tengamos nuestro encuentro virtual pueda ayudarte despejando tus dudas y logres
los aprendizajes esperados.

13
ÉTICA Y RELIGIÓN
En Sociales aprendiste acerca de las profesiones y oficios, sabes muy bien que en
cualquiera de estas ocupaciones vas a tener la oportunidad de compartir lo que
sabes y servir a muchas personas.
Además, debes comprender que el buen trato es importante en los diferentes
espacios y con todas las personas que nos relacionamos a diario.

14
LA MAGIA DEL BUEN TRATO
Copia en tu cuaderno de Ética
¿Qué es el buen trato?
¿Qué es compartir?
En ocasiones olvidamos que un pequeño detalle demuestra nuestra educación,
aceptación y cariño. Por eso ten siempre en cuenta el respeto con las normas
establecidas en casa y en la escuela que conllevan a un buen trato para una sana
convivencia.
● El Buen Trato se refiere a todas las relaciones de amor y respeto que se tienen
consigo mismo y con los demás. Esto lleva a que las niñas, niños y adolescentes

15
sean más felices, y con mayor posibilidad de llevarse mejor con sus padres,
hermanos, abuelos, amigos y todas las personas con las que conviven.
● Compartir es un valor que supone la participación recíproca de dos o más
personas, es un acto de dar, sin esperar nada a cambio, sólo por el placer de
hacer feliz a la otra persona.
Porque cuando un niño o niña comparte algo aprende a dar sin esperar nada a
cambio y se sienten felices.
Compartir viene de Dios, que siempre ha querido que todos disfrutemos de sus
creaciones sin importar quienes somos.
.
Lee con mucha atención las siguientes preguntas, no las tienes que copiar en tu
cuaderno, te servirán de apoyo al tema propuesto.
1. ¿Cómo tratas a tu familia?
2. ¿Cómo tratas a tus amigos?
3. ¿Cómo te gusta que te trate tu familia?
4. ¿Cómo te gusta que te traten tus amigos?
5. ¿Qué principios básicos practicas para la sana convivencia?
ACTIVIDAD N°1
Observa las siguientes imágenes:
Responde las preguntas en tu cuaderno de religión

16
1.¿Cómo crees que se sienten las personas de las imágenes?
2.¿Crees que compartir trae felicidad a tu vida?
3. Aparte de tus juguetes ¿Qué más puedes compartir?
4.¿Te parece fácil compartir?
5. En tu familia ¿cuáles momentos comparten?
ACTIVIDAD N°2
Ahora quiero que refuerces lo que has aprendido sobre compartir, practica lectura
con el siguiente cuento. No tienes que copiar en tu cuaderno

17
“Aprendiendo a compartir”
Autora Marcela Andrea Ávila Cid
San Pablo, Región de los Lagos
Un oso gordo y enojón estaba comiendo miel muy escondido para no convidarle a
nadie. De pronto aparecen dos pequeños ositos que lo miran.
“¡Váyanse de aquí!” exclamó el gran oso.
Pero los pequeños se asustaron y lloraron.
“¿Ahora qué haré con ustedes? – se preguntó el oso.
“Si compartes con ellos ya no llorarán”- dijo un conejo que pasaba por allí.
“Quizás soy demasiado egoísta”- pensó el oso, y se acercó con su miel donde
ellos. Sonrieron los tres y después jugaron juntos.
“Ser egoísta es malo, hay que compartir” – dijo el oso y siguió jugando.
Cuando el sol se escondió, los pequeños fueron a su casa.
“Hasta mañana”- le dijeron, y el oso se acostó sonriendo.
ACTIVIDAD N°3
Antes de realizar la siguiente actividad, copia en el cuaderno de Ética y Valores la
siguiente información, muy importante para seguir adelante.
¿Practicolo que Aprendí?

18
Realiza en tu cuaderno de Ética y Valores la siguiente actividad. Lee muy bien
las siguientes instrucciones.
Aprende y disfruta de forma lúdica:
Necesitas:
- Un dado.
- Un participante familiar o amigo
- Un sitio adecuado para el juego.
- Leer muy bien cada tarjeta.
Instrucciones
1. Debes tener un dado para lanzarlo. Deben turnarse.
2. De acuerdo al número que muestre el dado, lee la casilla correspondiente y
realizas la acción sugerida.
3. Cada uno va anotando el número y el desafío correspondiente.
4. Al final entre ambos valoran lo que lograron hacer en este juego, el ganador será
quien tenga mayor número de puntos.
5. Los datos de tu juego los puedes anotar o escribir en una tabla de datos como
la que aprendiste en Matemáticas, para que sepas quién es el ganador.
6. Toma una foto del momento del juego y me la envías. Será divertido verla.
Será divertido verte jugar

19
1
Di tu nombre brincando como
un conejo.
2
Pide un deseo para la familia
3
Di las palabras mágicas
cantando
4
Di qué feliz eres, riendo a
carcajadas.
5
Di cómo ayudas a alguien
que está triste,
6
Dale un abrazo a papá y
mamá
Debes realizar la tabla de datos del juego y una foto donde estés jugando, lo
envías a mi correo.
¿Qué Aprendí?
Responde en tu cuaderno de Ética
1- ¿Dime con tus palabras qué es el buen trato?
2- ¿Conoces a personas que maltraten a otras?
3- Si miras o escuchas noticias ¿puedes identificar casos de maltrato? ¿cuáles?

20
Recuerda que si tienes alguna duda puedes comunicarte conmigo por
el WhatsApp de tu mami o papi o de la persona que te cuida, de lunes a viernes en
la tarde, para que cuando nos encontremos en nuestra visita virtual contigo y tus
padres pueda ayudarte a que logres los aprendizajes esperados y a que despejes
toda duda o inquietud.
¿Cómo sé qué aprendí?
Reflexiona respecto a cómo te sentiste y qué tanto aprendiste en el desarrollo de
esta guía.
tanto para ti como para mí. Nos darán señales de cómo va tu aprendizaje para yo
ayudarte.
2. ¿Por qué crees que te causó dificultad?
3. ¿Qué fue lo que te pareció más fácil en la guía?
4. ¿Qué crees que puedes hacer en la próxima guía para que entiendas mejor lo
que se te propone?
Hazme saber las dificultades a través del WhatsApp o correo para que cuando
tengamos nuestro encuentro virtual pueda ayudarte despejando tus dudas y logres
los aprendizajes esperados.
.

21
EDUCACIÓN FÍSICA
Las personas que dirigen una actividad física,
en gimnasios o en las escuelas de deportes
deben estar capacitadas para hacerlo, para lo cual deben estudiar en
Universidades, por eso esta es una profesión muy importante.
Todo ejercicio que vayas a realizar debe ser dirigido por una persona capacitada
para ello, así evitaras problemas en los huesos o músculos de tu cuerpo.
Pide ayuda a tus padres o a la persona que te cuida, para adecuar un espacio en
casa, donde te sientas cómod@ para leer, concentrarte y realizar las actividades
de esta guía
Las actividades físicas que benefician tu salud

22
Momento de leer
Generalmente cuando realizas una actividad de forma repetitiva, bien sea en casa
o en la escuela, te vas agotando o te causas algún dolor en tu cuerpo. Debido a
esto se hace necesario realizar pausas activas.
Observa las siguientes imágenes.
Vas a aprender qué son las pausas activas
¿Qué son las pausas activas?

23
Vas a aprender qué son las pausas activas
Las pausas activas consisten en la utilización de ejercicios breves o cortos,
durante o en medio de actividades que estemos realizando por más de dos
horas como tareas, o sentados frente al televisor o computador. Las pausas
activas te ayudarán a recuperar energía, mejorar el desempeño y eficiencia en
el trabajo, además de prevenir enfermedades causadas por posturas
prolongadas y movimientos repetitivos, así como lo vienes haciendo cuando
realizas las actividades de las guías.
Es importante que realices actividad física. En niños de 5 a 17 años, esta debe ser
mínimo de 60 minutos diarios, al menos 3 veces a la semana.
Lo que estoy aprendiendo.
Te brindoa continuación algunaspausasactivasquepuedes realizaren tu casa.
Recuerda que debes consumir una merienda saludable y tomar mucha agua.
Lee con mucha atención las siguientes tarjetas que te indican qué ejercicios
debes realizar.
ACTIVIDAD N°1
Actividad 1. Gimnasia de Cara

24
Actividad 2. Desengrasando las articulaciones
Responde las siguientes preguntas a la persona que te acompaña en estos
momentos, no tienes que copiar en un cuaderno
1. ¿Qué observas en estas imágenes?
2. ¿Para qué sirve lo que están haciendo?
3. ¿Qué haces después de estar largo rato sentado haciendo una tarea o
viendo televisión?
4. ¿Crees que este tipo de actividad es saludable para las personas?
5. ¿Te gusta hacer las pausas activas?
Recuerda lavar muy bien tus manos antes de consumir alimentos, después de la
actividad física y antes de resolver la guía. No olvides tomar agua durante la
actividad física.

25
Practico lo que aprendí
1.La actividad física combinada con una alimentación adecuada trae muchos
beneficios, recuerda el tren de los alimentos que vimos en Ciencias Naturales.
Con el adulto que te acompaña dialoga sobre estos beneficios que recibe un niño o
un adulto, al realizar tanto las pausas activas como la recreación, el deporte y los
ejercicios dirigidos o programados:
✔ Desarrollar huesos, músculos y articulaciones sanas.
✔ Tener corazón y pulmones sanos.
✔ Coordinar mejor los movimientos.
✔ Mantener un peso saludable.
✔ Conservar tu salud mental, dado que ayuda a controlar la ansiedad y la tristeza,
especialmente en esta época de confinamiento.
Observa con mucha atención las siguientes imágenes para que puedas
responder las preguntas
1. Analiza la situación del siguiente personaje, Lucas:
Lucas es un hombre de 35 años que hace muy poco ejercicio y le gusta comer en
exceso alimentos con un alto nivel de azúcar y grasas como dulces, hamburguesas,
pizzas y gaseosas.

26
Es por esto que ha subido mucho de peso. Mientras pasea a su perro se cansa y
se agita mucho.
¿Crees que Lucas puede hacer los ejercidos con facilidad?
¿Cómo se sentirá Lucas trotando?
Escoge el ejercicio que más te gusto y dile a tu mami que te tome una foto o
si puede que te realice un video muy corto y me lo envías a mi correo
¿Qué aprendí?
Reflexiona cómo te sentiste y qué tanto aprendiste en el desarrollo de esta guía.
tanto para ti como para mí. Nos darán señales de cómo va tu aprendizaje para poder
ayudarte.
Hazme saber las dificultades a través del WhatsApp, o del correo, para así
encontrarnos el día de la retroalimentación y poder ayudarte a que logres los
aprendizajes esperados.

27
¿Por qué crees que te causó dificultad?
¿Qué fue lo que te pareció más fácil en la guía?
¿Qué crees que puedes hacer en la próxima guía para que comprendas mejor lo
que se te propone?
Te extraño mucho, cuídate
Valoro mi aprendizaje

28
Marca con una X la casilla correspondiente a tus logros
Lo hago
muy bien
Lo estoy
aprendiendo
Debo seguir
practicando
-Identifico los
trabajos u oficios
que las personas
de la comunidad
desempeñan
para obtener el
sustento de sus
familias.
- Interpreto el
buen trato como
señal de amor y
respeto en mi
familia y en la
comunidad donde
vivo.
-Siento la
necesidad de
compartir en
casa, en la
escuela o en
otros lugares
donde me
encuentre.
Realizo pausas
activas y
ejercicios físicos
que benefician mi
salud.
ATENCIÓN: les cuento que esta tabla tiene un nombre muy divertido, se reconoce
como RÚBRICA y es de gran ayuda para la evaluación de tus aprendizajes; por lo
tanto desde ahora le vas a tomar una foto y me la envías con tus actividades.
¡Muchas gracias!

Profesiones del grado 2

Recomendados

Recomendados

Más contenido relacionado

Similar a Profesiones del grado 2

Similar a Profesiones del grado 2 (20)

Más de Esperanza Lopez

Más de Esperanza Lopez (20)

Último

Último (20)

Profesiones del grado 2