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Objetivo:
buscando la participación de todos.
Procedimiento de participación:
 Se pide a los participantes que se dividan en grupos de seis
personas. Para esto, puede utilizar distintas vías o
procedimientos
 nombrar un coordinador que dirija el trabajo y, si es necesario a
un relator.
 Se plantea por el coordinador una pregunta o tema de discusión
sobre el que cada grupo deberá discutir y llegar a una conclusión.
El tiempo para esto es de 6 minutos.
 Esta técnica puede aplicarse modificando la cantidad de
personas por subgrupos y el tiempo de trabajo, pero teniendo
como máximo ocho personas y un tiempo de 10 minutos.
 También puede entregarse una hoja a cada grupo para que
escriba su conclusión, lo que permitiría irlas agrupando y
ordenando en el plenario.
Utilidad
 Se puede utilizar cuando se va hacer una exposición
ante un grupo grande y se requiere saber las
inquietudes que se tienen sobre el tema en cuestión o
para sondear el conocimiento que hay sobre el tema.
Puede utilizarse también para que el grupo formule
preguntas o inquietudes después de una exposición.
13. El marciano.
 las ideas predominantes en el grupo en relación de un
tema dado.
Procedimiento de aplicación
 situación hipotética en la que un marciano científico
renombrado en su planeta, especialista en un campo
que tiene que ver con la temática que se esté tratando
viene a la tierra para estudiar cómo se da el fenómeno
entre los terrícolas.
Pasos a seguir
 Se sienten en círculo una vez todos ubicados,
comienza diciendo: imaginemos que hay un marciano
que es un científico renombrado en su planeta y es
especialista (se ubica la especialidad en relación con la
temática que se esté trabajando
Utilidad
 Puede usarse para introducir un tema nuevo en el
grupo. También como profundización de una temática
que ya el grupo venga trabajando desde antes.
 Nota: Se recalca que la especialidad del marciano, así
como la hora y el lugar al que se asoma, depende del
tema que se este trabajando con el grupo, en este caso,
se puso el ejemplo de las relaciones familiares; pero
puede y debe ajustarse a los requerimientos del grupo.

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  • 2. Procedimiento de participación:  Se pide a los participantes que se dividan en grupos de seis personas. Para esto, puede utilizar distintas vías o procedimientos  nombrar un coordinador que dirija el trabajo y, si es necesario a un relator.  Se plantea por el coordinador una pregunta o tema de discusión sobre el que cada grupo deberá discutir y llegar a una conclusión. El tiempo para esto es de 6 minutos.  Esta técnica puede aplicarse modificando la cantidad de personas por subgrupos y el tiempo de trabajo, pero teniendo como máximo ocho personas y un tiempo de 10 minutos.  También puede entregarse una hoja a cada grupo para que escriba su conclusión, lo que permitiría irlas agrupando y ordenando en el plenario.
  • 3. Utilidad  Se puede utilizar cuando se va hacer una exposición ante un grupo grande y se requiere saber las inquietudes que se tienen sobre el tema en cuestión o para sondear el conocimiento que hay sobre el tema. Puede utilizarse también para que el grupo formule preguntas o inquietudes después de una exposición.
  • 4. 13. El marciano.  las ideas predominantes en el grupo en relación de un tema dado.
  • 5. Procedimiento de aplicación  situación hipotética en la que un marciano científico renombrado en su planeta, especialista en un campo que tiene que ver con la temática que se esté tratando viene a la tierra para estudiar cómo se da el fenómeno entre los terrícolas.
  • 6. Pasos a seguir  Se sienten en círculo una vez todos ubicados, comienza diciendo: imaginemos que hay un marciano que es un científico renombrado en su planeta y es especialista (se ubica la especialidad en relación con la temática que se esté trabajando
  • 7. Utilidad  Puede usarse para introducir un tema nuevo en el grupo. También como profundización de una temática que ya el grupo venga trabajando desde antes.  Nota: Se recalca que la especialidad del marciano, así como la hora y el lugar al que se asoma, depende del tema que se este trabajando con el grupo, en este caso, se puso el ejemplo de las relaciones familiares; pero puede y debe ajustarse a los requerimientos del grupo.