CIRCUITO PARALELO

1. ELECTRICIDAD – CIRCUITO PARALELO
EQUIPO #7
INICIACION DEL PROYECTO:
LOGRO: presentar diseño aplicando los conocimientos sobre el
circuito paralelo, teniendo en cuenta los principios de
funcionamiento y criterios de selección, utilizando elementos del
medio manejando aspectos grupales respetando las diferencias y
los ritmos de aprendizaje.
INTEGRANTES:
-Alejandra Suescun
-Valentina Lasso
-Estefania Hoyos
-Nubia López
El profesor nos dio la respectiva explicación del tema, para
desarrollar el proyecto de aula; asignando a cada grupo el
correspondiente circuito a desarrollar. Con anticipación se
consiguen los materiales.
PRIMER DIA
Los integrantes del grupo asistimos, trajimos algunos materiales y
herramientas.
Se realizó una sesión de fotos de lo realizado en clase. Todos
aportamos y trabajamos en el proyecto de aula, nos apoyamos en
el internet con videos sobre cómo realizar este circuito paralelo,
obtuvimos más claridad y conocimientos sobre ello.

2. SEGUNDO DIA
Con una idea más clara de la realización de este circuito
continuamos en el aula de clase; se procede así:
-Se colocó en posición los plafones con sus bombillos
correspondientes en la tabla o triplex, para tener una idea clara de
cómo realizaríamos este circuito, se trazaron igualmente las líneas
por donde estaría o pasaría el cable. Se pegaron los plafones con
silicona. Desarrollamos paso por paso el fin de lograr el paso de la
electricidad deseada.
Se cortó los cables, para conectarlos de lado y lado de los plafones,
de forma correcta para lograr el paso de la energía. Se unen
cuidadosamente para que no haya algún corto, en el momento de
colocar las dos pilas o la batería.
Se hace uso de las debidas herramientas como el alicate,
destornillador, pinzas, cautín, para mayor seguridad y ajuste de los
tornillos evitando, se desprenda.
CONCLUSION:
-Al conectar vimos que los circuitos estaban correctamente y se
logró desarrollar el proceso y prendieron los bombillos, la
electr5icidad paso sin ningún inconveniente.
-Al quitar uno de los 3 bombillos los otros 2 siguieron funcionando,
comprobando el éxito del funcionamiento de nuestro circuito.
-Para nosotras fue satisfactorio porque aprendimos a conectar,
armar el circuito y lograr su funcionamiento.