SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 6
INSTITUCIÓN EDUCATIVA LICEO DEPARTAMENTAL
CIRCUITO ELÉCTRICO
CIRCUITO PARALELO
EQUIPO #6
LORENS VALENTINA CÁRDENAS GUTIÉRREZ – CONTROLA TIEMPO, INFORME
MARÍA CAMILA MARTÍNEZ BAHOS – PERIODISTA
LUISA FERNANDA MONTOYA CAJIAO – ENCARGADA ASEO
MARCELO REINOSO SILVA – ENCARGADO MATERIALES
CAROLINA SALCEDO ARIAS – MONITORA
SANTIAGO DE CALI, 3 DE ABRIL, DEL 2019
1.ÍNDICE
Tiempo de vuelo: 2 horas
Buscamos por medio de la comprensión del desarrollo y funcionamiento de un circuito,
realizar un circuito eléctrico paralelo.
Circuito paralelo
2.INTRODUCCIÓN
Logramosalcanzar con éxitolarealizaciónde uncircuitoparalelo,el cual teníacomoobjetivos:
-El aprendizaje acerca del tema de los circuitos en específico el circuito paralelo.
-Llevar a la práctica los conocimientos aprendidos.
-Manejar las respectivas herramientas correctamente y con los implementos de seguridad
específicos.
2.1.TEORÍA
Se habla de conexión en paralelo de un circuito recorrido por una corriente eléctrica, cuando
varios conductores o elementos se hallan unidos paralelamente, mejor dicho, con sus
extremos comunes. En un circuito en paralelo cada receptor conectado a la fuente de
alimentación loestáde formaindependiente al resto; cada uno tiene su propia línea, aunque
haya parte de esa línea que sea común a todos.
2.2.MÉTODO
A la hora de realizar el circuito eléctrico paralelo utilizamos métodos proporcionados de
internet.
2.3.RESULTADOS
Obtuvimos resultados exitosos, con paciencia y dedicación, lo cual dio frutos.
2.4.DISCUSIÓN
Para proceder a construir el circuito en paralelo se debe interpretar muy bien el plano.
3.CONCLUSIONES
-En un circuito paralelo si uno de los dispositivos no funciona, la corriente eléctrica no se
detiene.
-Pueden conectarse varios dispositivos a la vez a la fuente de energía sin que disminuya la
potencia eléctrica.
-Se aprendió a distinguir un circuito en paralelo con uno en serie.
4.RECOMENDACIONES
-Se deben utilizar las herramientas adecuadas para la realización del circuito.
-Se debe utilizar protección a la hora de utilizar el cautil.
-Es importante tener conocimiento previo del tema.
5.LISTA DE REFERENCIA
Anonimo, circuito en paralelo – ecured, 12 agosto. 2014
ANEXOS
1. Índice
2. Introducción
2.1. Teoría
2.2. Método
2.3. Resultados
2.4. Discusión
3. Conclusiones
4. Recomendaciones
5. Lista de referencia

Más contenido relacionado

Similar a Documento (3) (1)

Similar a Documento (3) (1) (20)

Circuito electrico
Circuito electricoCircuito electrico
Circuito electrico
 
Circuito electrico
Circuito electricoCircuito electrico
Circuito electrico
 
Actividad semana 3 deserrollo de la guia de aprendizaje ok
Actividad semana 3 deserrollo de la guia de aprendizaje okActividad semana 3 deserrollo de la guia de aprendizaje ok
Actividad semana 3 deserrollo de la guia de aprendizaje ok
 
Electricidad
ElectricidadElectricidad
Electricidad
 
Trabajo tecnologia
Trabajo tecnologiaTrabajo tecnologia
Trabajo tecnologia
 
Informe tecnologia
Informe tecnologiaInforme tecnologia
Informe tecnologia
 
Tecnologialiceo
TecnologialiceoTecnologialiceo
Tecnologialiceo
 
Tecnologialiceo
TecnologialiceoTecnologialiceo
Tecnologialiceo
 
Tecnologiatrabajoescrito
TecnologiatrabajoescritoTecnologiatrabajoescrito
Tecnologiatrabajoescrito
 
Informe tecnologia
Informe tecnologiaInforme tecnologia
Informe tecnologia
 
Tecnologialiceo
TecnologialiceoTecnologialiceo
Tecnologialiceo
 
Informe tecnologia
Informe tecnologiaInforme tecnologia
Informe tecnologia
 
Institucion educativa-liceo-departamental
Institucion educativa-liceo-departamentalInstitucion educativa-liceo-departamental
Institucion educativa-liceo-departamental
 
Informe tecnico-del-laboratorio-en-aula
Informe tecnico-del-laboratorio-en-aulaInforme tecnico-del-laboratorio-en-aula
Informe tecnico-del-laboratorio-en-aula
 
Informe tecnico-del-laboratorio-en-aula
Informe tecnico-del-laboratorio-en-aulaInforme tecnico-del-laboratorio-en-aula
Informe tecnico-del-laboratorio-en-aula
 
Curso mei 545 electricidad industrial básica
Curso mei 545   electricidad industrial básicaCurso mei 545   electricidad industrial básica
Curso mei 545 electricidad industrial básica
 
Circuito en paralelo
Circuito en paralelo Circuito en paralelo
Circuito en paralelo
 
Circuito en pararlelo 1
Circuito en pararlelo 1Circuito en pararlelo 1
Circuito en pararlelo 1
 
Circuito en pararlelo 1
Circuito en pararlelo 1Circuito en pararlelo 1
Circuito en pararlelo 1
 
Prototipo didactico iyc tp6
Prototipo didactico iyc tp6Prototipo didactico iyc tp6
Prototipo didactico iyc tp6
 

Último

Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdfCuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdfNancyLoaa
 
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...JonathanCovena1
 
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niñoproyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niñotapirjackluis
 
actividades comprensión lectora para 3° grado
actividades comprensión lectora para 3° gradoactividades comprensión lectora para 3° grado
actividades comprensión lectora para 3° gradoJosDanielEstradaHern
 
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptxSEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptxYadi Campos
 
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAFORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAEl Fortí
 
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICABIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICAÁngel Encinas
 
ORGANIZACIÓN SOCIAL INCA EN EL TAHUANTINSUYO.pptx
ORGANIZACIÓN SOCIAL INCA EN EL TAHUANTINSUYO.pptxORGANIZACIÓN SOCIAL INCA EN EL TAHUANTINSUYO.pptx
ORGANIZACIÓN SOCIAL INCA EN EL TAHUANTINSUYO.pptxnandoapperscabanilla
 
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
 
Programacion Anual Matemática4 MPG 2024 Ccesa007.pdf
Programacion Anual Matemática4    MPG 2024  Ccesa007.pdfProgramacion Anual Matemática4    MPG 2024  Ccesa007.pdf
Programacion Anual Matemática4 MPG 2024 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docxSesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docxMaritzaRetamozoVera
 
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfSELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfAngélica Soledad Vega Ramírez
 
Dinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes dDinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes dstEphaniiie
 
Imperialismo informal en Europa y el imperio
Imperialismo informal en Europa y el imperioImperialismo informal en Europa y el imperio
Imperialismo informal en Europa y el imperiomiralbaipiales2016
 
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptxTIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptxlclcarmen
 

Último (20)

Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdfCuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
 
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
 
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptxPower Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
 
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niñoproyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
 
actividades comprensión lectora para 3° grado
actividades comprensión lectora para 3° gradoactividades comprensión lectora para 3° grado
actividades comprensión lectora para 3° grado
 
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptxSEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
 
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAFORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
 
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICABIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
 
Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.
Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.
Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.
 
ORGANIZACIÓN SOCIAL INCA EN EL TAHUANTINSUYO.pptx
ORGANIZACIÓN SOCIAL INCA EN EL TAHUANTINSUYO.pptxORGANIZACIÓN SOCIAL INCA EN EL TAHUANTINSUYO.pptx
ORGANIZACIÓN SOCIAL INCA EN EL TAHUANTINSUYO.pptx
 
Medición del Movimiento Online 2024.pptx
Medición del Movimiento Online 2024.pptxMedición del Movimiento Online 2024.pptx
Medición del Movimiento Online 2024.pptx
 
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
 
Programacion Anual Matemática4 MPG 2024 Ccesa007.pdf
Programacion Anual Matemática4    MPG 2024  Ccesa007.pdfProgramacion Anual Matemática4    MPG 2024  Ccesa007.pdf
Programacion Anual Matemática4 MPG 2024 Ccesa007.pdf
 
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docxSesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
 
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfSELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
 
Tema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdf
Tema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdfTema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdf
Tema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdf
 
Dinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes dDinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes d
 
Presentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
Presentacion Metodología de Enseñanza MultigradoPresentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
Presentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
 
Imperialismo informal en Europa y el imperio
Imperialismo informal en Europa y el imperioImperialismo informal en Europa y el imperio
Imperialismo informal en Europa y el imperio
 
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptxTIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
 

Documento (3) (1)

  • 1. INSTITUCIÓN EDUCATIVA LICEO DEPARTAMENTAL CIRCUITO ELÉCTRICO CIRCUITO PARALELO EQUIPO #6 LORENS VALENTINA CÁRDENAS GUTIÉRREZ – CONTROLA TIEMPO, INFORME MARÍA CAMILA MARTÍNEZ BAHOS – PERIODISTA LUISA FERNANDA MONTOYA CAJIAO – ENCARGADA ASEO MARCELO REINOSO SILVA – ENCARGADO MATERIALES CAROLINA SALCEDO ARIAS – MONITORA SANTIAGO DE CALI, 3 DE ABRIL, DEL 2019
  • 2. 1.ÍNDICE Tiempo de vuelo: 2 horas Buscamos por medio de la comprensión del desarrollo y funcionamiento de un circuito, realizar un circuito eléctrico paralelo. Circuito paralelo 2.INTRODUCCIÓN Logramosalcanzar con éxitolarealizaciónde uncircuitoparalelo,el cual teníacomoobjetivos: -El aprendizaje acerca del tema de los circuitos en específico el circuito paralelo. -Llevar a la práctica los conocimientos aprendidos. -Manejar las respectivas herramientas correctamente y con los implementos de seguridad específicos.
  • 3. 2.1.TEORÍA Se habla de conexión en paralelo de un circuito recorrido por una corriente eléctrica, cuando varios conductores o elementos se hallan unidos paralelamente, mejor dicho, con sus extremos comunes. En un circuito en paralelo cada receptor conectado a la fuente de alimentación loestáde formaindependiente al resto; cada uno tiene su propia línea, aunque haya parte de esa línea que sea común a todos. 2.2.MÉTODO A la hora de realizar el circuito eléctrico paralelo utilizamos métodos proporcionados de internet.
  • 4. 2.3.RESULTADOS Obtuvimos resultados exitosos, con paciencia y dedicación, lo cual dio frutos. 2.4.DISCUSIÓN Para proceder a construir el circuito en paralelo se debe interpretar muy bien el plano. 3.CONCLUSIONES -En un circuito paralelo si uno de los dispositivos no funciona, la corriente eléctrica no se detiene. -Pueden conectarse varios dispositivos a la vez a la fuente de energía sin que disminuya la potencia eléctrica. -Se aprendió a distinguir un circuito en paralelo con uno en serie.
  • 5. 4.RECOMENDACIONES -Se deben utilizar las herramientas adecuadas para la realización del circuito. -Se debe utilizar protección a la hora de utilizar el cautil. -Es importante tener conocimiento previo del tema. 5.LISTA DE REFERENCIA Anonimo, circuito en paralelo – ecured, 12 agosto. 2014
  • 6. ANEXOS 1. Índice 2. Introducción 2.1. Teoría 2.2. Método 2.3. Resultados 2.4. Discusión 3. Conclusiones 4. Recomendaciones 5. Lista de referencia