Proyecto de Investigación

1. Tendencias educativas en el
uso de dispositivos
tecnológicos en el aula de
primaria en la CCAA de
Cantabria

2. PROBLEMA
La realidad de los centros educativos en cuanto
al uso de TICs
- La escuela no refleja la sociedad.
- No se usan todos los dispositivos que se podrían incorporar
a los procesos de aprendizaje dentro del aula.
- El mal uso de las nuevas tecnologías en el aula.

3. OBJETIVO
- El objetivo que planteamos es
saber qué tendencias educativas se
pueden trasladar al aula y ver
cuáles y de qué manera se llevan a
cabo en las aulas de primaria de
Cantabria.
¿QUÉ VAMOS A HACER?
- Realizar una revisión de los recursos y estudios previos.
- Contrastar esa información que obtengamos, con la realidad en las aulas
de Cantabria para así conocer cómo se utilizan esos recursos tecnológicos

4. PREGUNTAS
¿Empleamos todos los recursos tecnológicos que tenemos a nuestra
disposición en las aulas?
 ¿Cómo usamos esos recursos?¿Sabemos cómo manejarlos?
 ¿Se aprovecha toda la potencialidad del niño?
¿Es beneficioso para los niños la introducción de las tecnologías en el
proceso de enseñanza aprendizaje?
 ¿Qué uso hace el profesorado de educación primaria de las TIC’s para
preparar e impartir clases?

5. ¿CÓMO LO VAMOS A HACER?
1. Revisión sobre la literatura existente acerca de este
tema. Búsqueda de bibliografía.
2. Extraer una lista de tendencias que se pueden llevar a
cabo en el aula.
3. Entrevista a una experta en el tema.
4. Encuestas a alumnos y profesores para contrastar
qué tendencias se usan.

6. Nuestro proyecto tiene un diseño híbrido
MIXTO
CUALITATIVO
ENTREVISTA
OBSERVACIÓN
CUANTITATIVO
ENCUESTAS

7. POBLACIÓN/MUESTRA
POBLACIÓN
- Todos los alumnos y profesores de sexto curso de
educación primaria de Cantabria.
MUESTRA
- Los alumnos y profesores de una clase de sexto curso
de tres colegios diferentes (entorno urbano, rural,
semiurbano).
Santander: CASTROVERDE
Santa María de Cayón: GERARDO DIEGO
Torrelavega: RAMÓN MENÉNDEZ PIDAL

8. TENDENCIAS
REVISIÓN DE LA LITERATURA
Mobile learning
Applets
Computación en nube y
uno a uno
Juegos
Blended learning
Realidad aumentada
Blogs y wikis
Podcast y webs
radiofónicas

9. ENTREVISTA
- Experta en tendencias educativas de dispositivos tecnológicos:
ÁNGELES ARAGUZ

10. Para realizar nuestra investigación y contrastar estas
tendencias realizaremos una serie de
ENCUESTAS
- ALUMNOS
- PROFESORES
Para poder llevarlas a cabo necesitaremos seguir el PROTOCOLO:
-Pedir permiso al centro y a los profesores
-Pedir permiso a los padres de los alumnos

11. AUTORIZACIÓN

12. ENCUESTAS
PARA PROFESORES
 ¿Se ha convertido la tecnología en una necesidad del aula?
 ¿Qué tecnologías utilizas en el aula?
 ¿Cuál es la respuesta de los niños ante el uso y el modo de usar esas
tecnologías?
 ¿Quién usa más las tecnologías en el aula, el profesor o el alumno? ¿Por
qué?
 ¿La inclusión de las tecnologías ha cambiado tu método de enseñanza?
¿Facilita o empeora el trabajo?

13. ENCUESTAS
PARA ALUMNOS

14. ENCUESTAS
PARA ALUMNOS
¿Cambiarías la forma de utilizar
las tecnologías en tu clase?

15. Por falta de tiempo para realizar las encuestas y contrastar
la información, vamos dar respuesta a esta investigación a
través de la OBSERVACIÓN directa de lo que nosotros
vimos en las aulas de sexto curso de esos tres colegios
durante nuestra estancia en ellas.

20. CONCLUSIONES

25. INVESTIGA PARA
MEJORAR