Hablaremos acerca de la web 2.0 y computación en la nube donde nos enteraremos en que consiste cada una de estas dos cosas.

3. consiste en una serie de funcionalidades cuyo objetivo es permitir o
facilitar un feedeback con el usuario, que como resultado, recibe unas
atribuciones que lo convierten en un elemento determinante para la
promoción de las páginas.
Tiene dos utilidades principales:
-Fidelización de usuarios:
Al tener como uno de los enfoques posibles basarse en la aportación de
contenidos por parte de los usuarios, y además facilitar la comunicación
entre visitante y administrador, o incluso entre los mismos usuarios. La
naturaleza de las páginas web 2.0 anima, ya sea de forma automática,
o mediante campañas de comunicación, a que los visitantes vuelvan y
se conviertan en usuarios (no necesariamente en este orden). Además
de (al no ofrecer contenidos publicados únicamente por el
administrador) generar más confianza.

4. -
Como muestra de la web 2.0 llevada al límite, tenemos las
redes sociales y de contenidos. Estas páginas se nutren
prácticamente en exclusiva de las aportaciones de sus
usuarios. Cada día es más importante lo que se diga en estas
páginas, debido a que lo que se publique en ellas,
automáticamente quedará a disposición de los contactos de
ese usuario. Y en caso de que cualquiera de aquellos contactos
también lo encuentre interesante, también lo compartirá. Así,
se hace evidente el beneficio directo que se puede obtener
en aspectos de "promoción tradicional" llevada a Internet.

5. Se ha pasado de un software instalables e los computadores a
servicios de software que son accesibles online.
Ayuda en la transferencia de información y servicios desde
paginas web.
Facilita el uso y el acceso a los servicios web a través de pantallas
mas agradables y fáciles de usar.
La ligereza esta asociada con la habilidad para compartir la
información y los servicios de forma fácil y hacerlo posible a
través de la implementación de intuitivos elementos modulares.

6. -
Las personas popularizan la web mediante la socialización
y el movimiento gradual de los miembros del mundo físico
al mundo online.
El software se encuentra en un nivel mas avanzado porque
permite el acceso a contenidos digitales a los que antes
no se podía llegar.
-
A adoptado una estructura de participación que alienta a
los usuarios mejorar la aplicación mientras la utilizan, en vez
de mantenerla rígida y controlada.

7. WEB 1.0 WEB 2.0
Información centralizada Información descentralizada
Sitios con contenidos de alta y baja
calidad administrados por un web
master.
Amplia diversidad en contenidos
administrados por usuarios.
Información poco actualizada. Información en permanente
cambio.
Contenidos y sitios estáticos.
Contenidos y sitios flexibles, en
permanente transformación.
Sitios con fines generalmente
comerciales.
Sitios con fines diversos

8. El modelo de negocio de la Web 1.0 se limitaba a un
espacio de publicación de contenidos corporativos y de
servicios, sin participación abierta ni gratuidad en
contenidos o servicios de alta relevancia. Las comunidades
se formaban fundamentalmente a partir de la oferta de
servicios, prescindiendo de espacios para que los miembros
publicaran contenidos. Es decir, los usuarios fueron
relevantes en tanto eran consumidores.
-
En el entorno Web 2.0 los usuarios actúan de la manera que
deseen: en forma tradicional y pasiva, navegando a través
de los contenidos; o en forma activa, creando y aportando
sus contenidos

9. Este principio tiene una palabra clave: infoware: software más
datos. Lo valioso de las aplicaciones Web 2.0 son los datos, ya
que en muchos casos el software es un recurso abierto o de fácil
implementación.
-
Se rompe el modelo inicial del software cerrado con derechos
de uso y bajo el principio de la obsolescencia planificada, para
pasar al uso del software como servicio gratuito, corriendo en la
propia Web, y en combinación con los datos.

10. -
Los modelos de programación ligera ponen énfasis en la
reducción de la complejidad, donde menos es más,
evitando las excesivas especificaciones y funciones del
software empaquetado.
-
La utilización de los productos de la Web 2.0 no se limita a
las computadoras
-
Interfaces con la capacidad de acceso en todo lugar y
momento a los servicios web.

11. Espacios web personales donde o uno varios
autores publican artículos, noticias u otra
información (incluyendo imágenes y enlaces) con
un uso o temática en particular, en forma
cronológica. Son –también– espacios
colaborativos ya que los lectores pueden escribir
comentarios a cada una de las entradas que ha
realizado el autor. Son herramientas útiles para
publicar y dar seguimiento a actividades
colaborativas, dinámicas de aprendizaje activo e
incluso WebQuest.
www.blogger.com/start

12. -
Espacios en los que los usuarios se comunican a través de
mensajes cortos y es posible considerarlos como servicios
de redes sociales e intercambio de información, donde la
inmediatez es lo importante.
http://twitter.com/twitter_es
-
Aplicaciones web de tipo cooperativo, cuya
característica principal es la de permitir editar un
documento de manera continua y por múltiples usuarios.
Una Wiki suele favorecer el trabajo en equipo y la
capacidad de autogestión, de tal forma que los
participantes pueden trabajar simultáneamente, por lo
que no hay que esperar la participación de cada
integrante como lo ocurre a través del correo electrónico.
http://www.wikispaces.com/site/for/teachers

13. Servicios gratuitos para compartir y editar documentos, así
como para intercambiar información en tiempo real,
ofrecidos por Google; entre los que destacan Google
Docs y Google Wave, este último en etapa de
experimentación.
https://www.google.com/
Herramientas para almacenar, clasificar y compartir
enlaces en Internet o en una Intranet. También permiten
establecer relaciones entre conceptos y clasificarlos con
una finalidad, así como construir redes de trabajo. Este
tipo de herramientas brinda a estudiantes y profesores la
oportunidad de expresar sus propios puntos de vista sobre
recursos de información a través de estructuras informales.
http://delicious.com/

14. -
Sitios que permiten subir, guardar y compartir documentos,
presentaciones, imágenes, audios, videos y otros materiales
(incluyendo podcast), ya sean de carácter personal,
comercial o académico, por citar algunos ejemplos. Para los
profesores representan una buena fuente de recursos para
apoyar temas de clase, o bien, compartirlos con otras
personas –incluso enriquecerlos– a través de una variedad de
herramientas web 2.0. Su aplicación fomenta la
experimentación con nuevos medios, así como la memoria
del conocimiento, en este sentido, son muy útiles para alojar
portafolios de clase.
http://www.slideshare.net/

15. -
Repositorios especializados en contenidos y servicios
bibliotecarios en Internet. Estas herramientas, cabe señalar,
están diseñadas para que el usuario busque información, la
comente e intercambie con otras personas, apoyado por una
serie de recursos web 2.0 que complementan su actividad.
http://www.worldcat.org/
-
Sitios que permiten elaborar, editar y compartir rúbricas en línea,
a través de formatos estandarizados, a los que es posible
accesar –incluso– desde una variedad de plataformas y/o
herramientas digitales. La publicación de rúbricas en estos sitios
es de gran utilidad no sólo para el docente sino para los
estudiantes, ya que los criterios de evaluación se encuentran
disponibles de forma permanente.
http://rubistar.4teachers.org/

16. -
Espacios de comunicación virtual en el que 2 ó más personas
mantienen contacto en tiempo real desde de distintas
ubicaciones, apoyados por una serie de recursos de texto,
imagen, audio, video y otros misceláneos. Entre otros aspectos,
un mensajero es útil en clases cooperativas y a distancia, así
como en actividades de investigación en grupo.
http://mail.live.com/mail/MSNWebIMDecomm.aspx
Espacios de interacción en el que se experimenta un
intercambio de información dinámico entre personas, grupos e
instituciones, en contextos distintos y complejos. Son sistemas
abiertos y en construcción permanente que involucra a
conjuntos que se identifican en cuanto a necesidades y
problemáticas, y que se organizan para potenciar sus recursos.
Facebook
http://es-la.facebook.com/

18. La computación en nube es un sistema informático basado
en Internet y centros de datos remotos para gestionar
servicios de información y aplicaciones.
La computación en nube permite que los consumidores y
las empresas gestionen archivos y utilicen aplicaciones sin
necesidad de instalarlas en cualquier computadora con
acceso a Internet. Esta tecnología ofrece un uso mucho
más eficiente de recursos, como almacenamiento,
memoria, procesamiento y ancho de banda, al proveer
solamente los recursos necesarios en cada momento.

19. El consumidor puede acceder y utilizar los servicios en
función de sus necesidades.
-Amplio acceso de red:
los servicios se encuentran disponibles en una red que
puede ser privada, compartida o pública.
-Pool de recursos:
recursos de hardware, como la capacidad de
procesamiento, la asignación de memoria o el
almacenamiento.
-Elasticidad.
La escalabilidad en los métodos de despliegue tradicionales
exige planificación para los recursos tanto físicos como
financieros.

20. Es básicamente un disco rígido pero en Internet. El servicio,
completamente gratuito aunque también se puede pagar
para tener una versión Premium. Te ofrece espacio en sus
servidores para que puedas guardar archivos de texto,
videos, canciones o cualquiera de las cosas que tienes en
tu PC.
-
Vas a poder crear o editar archivos de texto, hojas de
cálculo, presentaciones, archivos PDF y más. Pero, además
de poder ingresar desde cualquier computadora y lugar,
una de las mejores opciones que tiene es que guarda los
archivos constantemente. Esto permite que si, por ejemplo,
se te corta la luz no pierdas prácticamente nada de
información y puedas seguir modificando tus archivos en
cualquier momento.

21. -
Te permite escuchar música a través de Internet de
manera completamente gratuita. También te permite
relacionarte con usuarios que tienen tus mismos gustos
musicales o subir tus propios mp3 al sitio para compartir
con tus amigos.
Son almacenamiento de imágenes más famosos de la red
de dos de las compañías más relevantes: Flickr es de
Yahoo! y Picasa de Google.
Si cada vez que te vas de vacaciones o cumplís años vas
subiendo esas fotos a Internet nunca más vas a perderlas y
tu información estará resguardada.
-
Ofrece aplicaciones online para oficina pero mucho más
profesional y con una mayor cantidad de opciones.

22. Ventajas Desventajas
Integración con otros sistemas, nos
ofrece una integración mas rápida
y fácil.
Tener nuestras aplicaciones e
información en la nube crea
dependencia con nuestro
proveedor de servicios.
Recuperación rápida ante
desastres y reducción al mínimo de
los tiempos de inactividad.
Para tener accesos a nuestras
aplicaciones e información
estamos obligados a tener un
acceso a internet.
Simplicidad y menor inversión. La información no reside en nuestro
ordenador, por lo que podría haber
un problema de seguridad o robo
de información.
Actualizaciones que no afectan a
nuestros recursos
Escalabilidad a largo plazo, a
medida que mas usuarios lo utilicen
disminuirá el rendimiento.
Uso mas eficiente de la energía
permitiéndonos un ahorro en dicho
aspecto.

23. R//Dropbox:
Porque este nos permite el almacenamiento de cualquier clase
archivos manteniéndolos seguros , de tal manera mis trabajos
estarán seguros siendo una herramienta muy útil en el colegio ya
que no abra problema de que e borren ni se pierdan en
cualquier momento dado.

24. http://www.computacionennube.org/
http://www.sascolombia.com.co/temas/analiti
ca/cinco-caracteristicas-esenciales-de-la-
computacion-en-lanube/
http://www.conexionbrando.com/1389864-que-
es-la-nube-para-que-sirve-y-cuales-son-los-
servicios-que-tenes-que-conocer
http://www.hostingyvirtualizacion.com/comput
acion-en-la-nube-que-ventajas-y-desventajas-
nos-ofrecen/