Proyecto de lectura encaminado a motivar a los jovenes a interctuar con textos literarios.

1. Universidad Pedagógica Nacional
Diplomado Introducción a los Ambientes Virtuales para el Aprendizaje
Generación: 9
Grupo: 4
Modulo Nº 4
Unidad Nº 2
Actividad Nº Portafolio Actividad Integradora
Asesor: Norma Armida Flores Alton
Alumno: Eva Isabel Guardado Cobián
Tecolotlan, Jalisco a 16 de junio 2013

2. Le damos Clic… al Libro
(Planteamiento del problema)
La Escuela Secundaria General Nº 49 “Cocollan”, está ubicada en el municipio de Cocula,
Jalisco, es el lugar donde me desempeño como docente de la asignatura de español
El contexto socioeconómico es muy heterogéneo, y cuenta con una cultura muy enfocada al
aspecto religioso, lo que en ocasiones es una limitante para trabajar con algunos contenidos.
La mitad de la comunidad estudiantil tiene pocos hábitos de estudio y están carentes de
valores, pues casi todos provienen de familias disfuncionales.
El problema detectado en dicha institución es que dentro de la falta de hábitos de estudio está
muy presente la apatía o resistencia de los muchachos a interactuar con textos literarios, ya
que la mayoría no les gusta leer, a menos de que san textos breves o con muchas ilustraciones
llamativas, razón por la cual el taller de lectura no tiene los resultados esperados.
De los siete grupos con los que trabajo en el que yo observo más marcada esta problemática
es en 2º B del turno vespertino, es un grupo pequeño tiene 20 alumnos y de ellos 17 no les
interesa ninguna actividad referente a la lectura.
Mi propuesta para solucionar esta problemática en mi asignatura es que a través de las TICS
logre motivar a los jóvenes para que se interesen por conocer obras literarias clásicas y así
comenzar a involucrarlos en la lectura.
La secundaria cuenta con aula HDT, y los alumnos con un dominio aceptable de las TICS por lo
que trabajar con estrategias novedosas para ellos considero resultara favorable.
Las estrategias que propongo para interesar a los alumnos a la lectura son las siguientes:
Identificar las causas y dificultades que los jóvenes presentan por su desinterés
y apatía hacia el hábito por la lectura dentro del proceso de enseñanza-
aprendizaje, en la Institución Educativa
Ejecutar recursos metodológicos y didácticos a través de las TICS que sirvan
de estímulo para mejorar el interés por la lectura.
Diseñar modelos de lectura modernos que con lleven a la adquisición de
competencias lectoras.
Desarrollar talleres de comprensión lectora.

3. Implementar las TICS en la creación de textos literarios
Plantear prácticas en el manejo de páginas Web a través de cuentos y juegos
pedagógicos virtuales que induzcan al interés por la lectura.
Proponer una serie de ejercicios de lectura y escritura haciendo uso de las
TICS.
Eva Isabel Guardado Cobián.

4. Le damos clic… al libro
Le damos clic al libro es un proyecto a través del cual pretendo motivar a mis
alumnos a realizar de manera diferente el trabajo con los textos literarios. El
impacto y la relevancia de mi proyecto van encaminados a que mis alumnos
descubran a través de actividades diseñadas para realizar con las TICS la
lectura desde un punto de vista innovador y atractivo a la vez, en donde ellos
también tendrán un grado de responsabilidad durante el proceso, todo esto con
la intención de modificar la idea de que el trabajo con textos literarios es
aburrido.
La población para el que fue diseñado este proyecto y es al que va dirigido son
los 20 estudiantes de 2ºB turno vespertino de la secundaria general Nº 49
“Cocollan”, el cual se desarrollara durante el primer bloque del ciclo escolar
2013- 2014 dentro del taller de lectura en la asignatura de español.
Los instrumentos de evaluación que utilizare para dicho proyecto son: trabajo
en equipo, participación y uso de la TICS.
Cronograma de actividades:
Actividad Nº 1 fecha: 23 de agosto 2013
Responsable: Mtra. Isabel Guardado
Tiempo: 1 sesión de 50 minutos.
Actividad: De manera individual los alumnos entraran al blog de la

5. asignatura en donde encontraran diversos poemas. Realizaran la
lectura tres poemas y posteriormente dejaran sus comentarios sobre
los sentimientos que les provocaron, así como su opinión de la temática
tratada en el mismo.
Recursos: Aula HDT, Blog de la asignatura.
Producto: Comentarios en el blog sobre temática y sentimientos
provocados
Actividad Nº 2 fecha: 30 de agosto y 6 de septiembre 2013
Responsable: Mtra. Isabel Guardado
Tiempo: 2 sesiones de 50 minutos.
Actividad: Los alumnos ingresaran al blog de la asignatura en donde
encontraran carpetas con poemas de diversos autores poéticos de tres
movimientos literarios que se formaron para la actividad.
Después de realizar la lectura de los mismos, los alumnos se darán a la
tarea de buscar en la red las características del movimiento y datos
biográficos de los autores para después realizar presentaciones en
PowerPoint donde contextualicen los poemas leídos basándose en las
características del movimiento y la época en que fueron escritos así
como la temática de los mismos.
Recursos: Aula HDT, carpeta con poemas de diversos autores y
movimientos.
Producto: presentaciones de PowerPoint
Actividad Nº 3 fecha: 13 y 20 de septiembre 2013
Responsable: Mtra. Isabel Guardado

6. Tiempo: 2 sesiones de 50 minutos.
Actividad: Se les entregara a los alumnos un directorio de páginas en
donde encontraran novelas cortas y exploraran las páginas para buscar
una que les agrade para leer. Posteriormente realizaran en Word una
reseña sobre la misma.
Recursos: Aula HDT, directorio de páginas, blog de la asignatura
Producto: Reseña literaria
Actividad Nº 4 Fecha: 27 de septiembre 2013
Responsable: Mtra. Isabel Guardado
Tiempo: 1 sesión de 50 minutos.
Actividad: Los alumnos ingresaran al blog de la asignatura y aran la
elección de un obra teatral de las que se encuentran en el acervo de
recursos. Leerán dicha obra y seleccionaran dos personajes para
realizar un cartel de buscado en PowerPoint en donde insertaran una
imagen de como imaginan a los personajes y agregaran por escrito
características física y psicológicas.
Recursos: Aula HDT, blog de la asignatura
Producto: Cartel de buscado en PowerPoint.
Eva Isabel Guardado Cobián