Este documento discute los diferentes significados del concepto de "aprendizajes básicos" en los currículos de educación básica. Explica que existen dos tipos de aprendizajes básicos: los básicos imprescindibles, que son esenciales, y los básicos deseables, que buscan que los estudiantes se conviertan en personas maduras, creativas y con una alta autoestima capaces de formar su propio proyecto de vida. El documento enfatiza la importancia de comprender ambos tipos de aprendizajes básicos