MULTIPLICIDAD DE SIGNIFICADOS DEL CONCEPTO “APRENDIZAJES BASICOS”: BASICOS IMPRESCINDIBLES Y BASICOS DESEABLES EN LOS CURRICULOS DE LA EDUCACION BASICA.

1. UNIVERSIDAD NACIONAL
DE CHIMBORAZO
CRIOLLO
CAROLINA
GRUPO 8

2. MULTIPLICIDAD DE SIGNIFICADOS DEL CONCEPTO
“APRENDIZAJES BASICOS”: BASICOS
IMPRESCINDIBLES Y BASICOS DESEABLES EN LOS
CURRICULOS DE LA EDUCACION BASICA.
• El concepto básico se
utiliza a menudo para
referirse al periodo de
formación inicial de las
personas.
• Los significados de
“básico” que nos
interesa conocer son los
relacionados con la
aplicación de las
intenciones educativas y
los elementos del
currículo que concretan
los objetivos, las
destrezas y en general
los aprendizajes

3. EN OCASIONES SE UTILIZA EL
ADJETIVO “BÁSICO” PARA
REFERIRSE A UN CONJUNTO DE
DESTREZAS Y CONTENIDOS QUE
EL ALUMNADO DEBERÁ
ADQUIRIR EN EL TRANSCURSO
DE SU EDUCACIÓN ESCOLAR
EL CONCEPTO BÁSICO SE
UTILIZA PARA DESIGNAR LAS
OPORTUNIDADES DE TODO TIPO
(EDUCACIÓN, FORMACIÓN,
CULTURALES, DE OCIO)
SE TRATA DE UN SIGNIFICADO
RELACIONADO CON LA IDEA DE
“MADUREZ PERSONAL”

4. • No todos son igualmente “básicos”, unos
lo son porque se consideran necesarios
por razones de equidad
• No todos contribuyen en la misma
medida a garantizar o asegurar lo que se
pretende con su incorporación al
currículo de la educación básica
• No todos son igualmente “básicos” en los
diferentes momentos o fases de la
educación escolar.

5. Concepto básico se
relaciona con la idea del
acceso a la educación
superior, así como
también se relaciona con
las ideas de educación y
formación permanente y
de aprendizaje a lo largo
de la vida.
Distinción entre
lo” básico-
imprescindible”
y lo “básico-
deseable”.

6. • Caso de no
haber sido
logrados al
terminar los
niveles
educativos de
referencia
Aprendizajes
básicos
imprescindibles
• Contribuyen de
toda forma
significativa y
destacada al
desarrollo
personal y social
del alumno
Aprendizajes
básicos
deseables

7. LO QUE APRENDI
Se que en la educación escolar el
concepto básico se utiliza a
menudo para referirse al periodo
de formación inicial. Donde hay
dos tipos de aprendizajes
básicos imprescindibles y
aprendizajes básicos deseables,
s u verdadero interés es la
toma de decisiones razonables y
razonadas a la necesidad y
prioridad en el ámbito educativo