6

1. Nombre: Evelyn Albán peñafiel
Materia: diseño curricular
Semestre: 4to
Paralelo: “b”
UNIVERSIDAD NACIONAL DE
CHIMBORAZO

2. Diseños Curriculares
Mauritz Johnson
Nació el 3 de enero de 1890, en Estados Unidos.
Descubrió la diferenciación que existe entre
“currículo” y “enseñanza”.

3. Premisas básicas del modelo
curricular según Johnson
• 1. El currículo es una serie de resultados del
aprendizaje.
• 2. Las fuentes de aprendizaje se encuentran
en la cultura.
• 3. Debe haber un orden en la enseñanza.
• 4. La función del currículo es guiar la
enseñanza

4. Objetivos Macro
• SELECCIÓN CURRICULAR: Corresponde los
resultados de aprendizaje que se logre
obtener de los estudiantes.
• RESULTADO POTENCIAL: es todo lo que
puede aprender y enseñar de la sociedad.
• RESULTADO ESPERADO: son los
contendidos seleccionados para la
inclusión en el currículo.
• RESULTADO REAL: son los aprendizajes
adquiridos por los estudiantes luego de la
instrucción.
• RESULTADO OBSERVADO: son los
resultados obtenidos que pueden ser
percibidos por el docente o evaluador

5. ANEXOS