1. Escuelas del pensamiento
económico.
Lic. Fabián Fernández Ortiz.

2. Las escuelas de pensamiento económico describen la variedad de enfoques que a lo largo de la história de la
teoría económica con los que se ha pretendido explicar el comportamiendo de los agentes económicos y la
economía en general.

3. Escuelas económicas
actualesEscuela Económica Clásica
La escuela económica clásica
nace con la publicación por
Adam Smith de "La Riqueza de
las Naciones" en 1776,
describiendo su publicación
como el nacimiento efectivo de
la economía como una disciplina
separada. Identifica la tierra, el
trabajo y el capital como los tres
factores de producción y de los
principales contribuyentes a la
riqueza de una nación.
Escuela Económica Austriaca
La mayoría de las
recomendaciones de la
escuela económica austriaca
se opone ferozmente por la
corriente principal (tanto
capitalistas como socialistas)
que los economistas llaman
"economía anarquista", y
apenas reconocen su
existencia.Escuela Económica Marxista
La escuela económica marxista abarca
una teoría económica, una teoría
sociológica, un método filosófico y una
visión revolucionaria de cambio social.
La economía neoclásica sistematizo
la oferta y la demanda como
determinantes de la participación
de precio y cantidad en el equilibrio
del mercado
Escuela Económica Neoclásica
El término «economía» fue popularizada por los
economistas neoclásicos tales como
Alfred Marshall.
"La Teoría General del Empleo,
Interés y Dinero" (1936), que
marcó el comienzo de la
macroeconomía contemporánea.
Escuela Económica keynesiana
La economía monetarista o escuela económica monetarista (monetarismo)
toma el nombre también de Escuela de Chicago porque es en la Chicago
School of Economics donde desarrollan sus ideas los autores fundamentales
de esta corriente de pensamiento económico.
Escuela Económica Monetarista
Milton Friedman

4. PERSONAJES DE LA ESCUELA
ECONÓMICA MARXISTA.

5. Karl Marx
Pensador socialista y activista revolucionario de origen alemán
(Tréveris, Prusia occidental, 1818 - Londres, 1883). Karl Marx
procedía de una familia judía de clase media (su padre era un
abogado convertido recientemente al luteranismo). Estudió en
las universidades de Bonn, Berlín y Jena, doctorándose en
Filosofía por esta última en 1841.
Desde esa época, el pensamiento de Marx quedaría asentado
sobre la dialéctica de Hegel, si bien sustituyó el idealismo de
éste por una concepción materialista, según la cual las fuerzas
económicas constituyen la infraestructura que determina en
última instancia los fenómenos «superestructurales» del orden
social, político y cultural.

6. LENIN, VLADÍMIR ILICH (1870—1924)
Jefe de la clase obrera rusa e internacional, gran continuador
de la obra de Marx y Engels, fundador del Partido Comunista
de la Unión Soviética y del Estado soviético. A finales de los
años ochenta del siglo pasado y durante la ultima década del
mismo, Lenin estudia el marxismo y se incorpore a la lucha
política. Desde entonces, Lenin desempeña un relevante
papel en la elaboración creadora de todos los aspectos de la
teoría marxista aplicada a la nueva situación histórica, en la
aplicación concreta de dicha teoría teniendo en cuenta las
condiciones de Rusia, en la dirección del movimiento
revolucionario ruso e internacional de la clase obrera y de
todos los trabajadores. En diversas etapas históricas, Lenin
resolvió con espíritu creador los problemas del desarrollo
social que habían madurado, enriqueció el marxismo con
magnos descubrimientos. Con pleno derecho se ha
denominado marxismo—leninismo la teoría revolucionaria de
la clase obrera. Lenin contribuyó con una extraordinaria
aportación al desarrollo de la economía política marxista. En
los inicios de su actividad revolucionaria, Lenin llevó hasta el
fin la derrota ideológica del populismo.

7. Joseph Stalin (1879-1953)
Durante los últimos años del régimen zarista (1905-1917) Stalin
apoyó siempre a la facción bolchevique del partido, pero su
contribución fue más pragmática que teórica. Así, en 1907,
ayudó a organizar un atraco a un banco de Tiblisi para
"expropiar" sumas de dinero. Lenin le nombró en 1912
miembro del Comité Central del partido. Al año siguiente,
editó, por poco tiempo, el recién creado periódico del partido,
Pravda (Verdad) y, a petición de Lenin, escribió su primera gran
obra, El marxismo y la cuestión nacional. Sin embargo, antes de
que se publicara (1914), fue deportado a Siberia.
Stalin ha pasado de ser considerado un mito del socialismo
internacional a estar incluido en la nómina de dictadores
irracionales del siglo XX. No en vano se conoce como
estalinismo al régimen político caracterizado por el rígido
autoritarismo comunista. Tres años después de su muerte, el
XX Congreso del PCUS denunció a Stalin y comenzó el
denominado proceso de desestabilización.

8. PERSONAJES DE LA ESCUELA CLÁSICA/AUSTRIACA

9. Adam Smith (1723-1790)
La publicación del libro "Investigación sobre la
Naturaleza y Causas de la Riqueza de las Naciones"
de Adam Smith en 1776, es considerado el origen
de la Economía como ciencia. Los clásicos
escribieron en una época en la que la industria
estaba conociendo un desarrollo sin precedentes.
Su preocupación principal fue el crecimiento
económico y temas relacionados como la
distribución, el valor, el comercio internacional, etc.
Uno de sus objetivos principales fue la denuncia de
las ideas mercantilistas restrictivas de la libre
competencia que estaban aún muy extendidas en
su época. Para Adam Smith, el Estado debía
abstenerse de intervenir en la economía ya que si
los hombres actuaban libremente en la búsqueda
de su propio interés, había una mano invisible que
convertía sus esfuerzos en beneficios para todos.

10. LUDWIG HEINRICH EDRAR VON MISES
Ludwig Heinrich Edrar von Mises (Lemberg; 29 de septiembre de
1881 - Nueva York, 10 de octubre de 1973) fue un economista
austriaco de origen judío, historiador, filósofo y escritor liberal
que tuvo una influencia significativa en el moderno movimiento
libertario en pro del mercado libre y en la Escuela Austríaca.
Planteó lo perjudicial del poder e intervención gubernamentales
en la economía que, según su teoría, por lo general llevan a un
resultado distinto al natural y por esto muchas veces perjudicial
para la sociedad, ya que generan caos en el largo plazo.

11. PERSONAJES DE LA ESCUELA KEYNESIANA

12. JOHN MAYNARD KEYNES
La principal novedad de su pensamiento radica en
considerar que el sistema capitalista no tiende al pleno
empleo ni al equilibrio de los factores productivos, sino
hacia un equilibrio que solo de forma accidental
coincidirá con el pleno empleo. Keynes y sus seguidores
de la posguerra destacaron no solo el carácter
ascendente de la oferta agregada, en contraposición
con la visión clásica, sino además la inestabilidad de la
demanda agregada, proveniente de los shocks ocurridos
en mercados privados, como consecuencia de los
altibajos en la confianza de los inversores. La principal
conclusión de su análisis es una apuesta por la
intervención pública directa en materia de gasto público
que permite cubrir la brecha o déficit de la demanda
agregada. “Es considerado también como uno de los
fundadores de la macroeconomía moderna”.