FABIOLA JUNCO CHANGANAQUÍ

1. PROF: FABIOLA JUNCO CHANGANAQUÍ TRIUNFADORES DESDE EL PRINCIPIO…!
NIVEL: Secundaria
NOMBRES: __________________________________
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GRADO: 2º FECHA: 27/03/2019
INSTITUCIÓN EDUCATIVA PARTICULAR
CURSO: Comunicación
:
La literatura ( prosa y verso)
I. Identifica cada fragmento y clasifícalo en prosa y verso.
A. Dame la mano y danzaremos;
dame la mano y me amarás.
Como una sola flor seremos,
como una flor, y nada más...
El mismo verso cantaremos,
al mismo paso bailarás.
Como una espiga ondularemos,
como una espiga, y nada más.
Te llamas Rosa y yo Esperanza;
pero tu nombre olvidarás,
porque seremos una danza
en la colina y nada más...
a. Forma de expresión : ___________________________________________________________
b. Tema del fragmento : ___________________________________________________________
c. Brinda un título : ___________________________________________________________
B. "La noche está estrellada,
y tiritan, azules, los astros, a lo lejos".
El viento de la noche gira en el cielo y canta.
Puedo escribir los versos más tristes esta noche.
Yo la quise, y a veces ella también me quiso.
En las noches como ésta la tuve entre mis brazos.
La besé tantas veces bajo el cielo infinito.
Ella me quiso, a veces yo también la quería.
Cómo no haber amado sus grandes ojos fijos.
Puedo escribir los versos más tristes esta noche.
Pensar que no la tengo. Sentir que la he perdido.
Oir la noche inmensa, más inmensa sin ella.
Y el verso cae al alma como al pasto el rocío.

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Qué importa que mi amor no pudiera guardarla.
La noche está estrellada y ella no está conmigo.
Eso es todo. A lo lejos alguien canta. A lo lejos.
Mi alma no se contenta con haberla perdido.
Como para acercarla mi mirada la busca.
Mi corazón la busca, y ella no está conmigo.
La misma noche que hace blanquear los mismos
árboles.
Nosotros, los de entonces, ya no somos los mismos.
Ya no la quiero, es cierto, pero cuánto la quise.
Mi voz buscaba el viento para tocar su oído.
a. Forma de expresión : ___________________________________________________________
b. Tema del fragmento : ___________________________________________________________
c. Brinda un título : ___________________________________________________________
C. La historia hace referencia a tres hermanos de las antigüedad, los
hermanos Peverell: Antioch, Cadmus e Ignotus, quienes iban por un camino hasta que se detuvieron al ver
un río peligroso. Al ser diestros en la transformación conjuraron un puente para cruzar el río. En medio del
puente se apareció la Muerte, que, enojada por haber perdido tres posibles víctimas, fingió felicitar a los
hermanos y les otorgó un premio a cada uno por su habilidad. El mayor de los hermanos, Antioch, pidió la
varita más poderosa jamás creada, que fue fabricada por la Muerte con una rama de un saúco, la
actualmente llamada Varita de Saúco. El mediano, Cadmus, quien estaba dolido por la repentina muerte de
su futura esposa, pidió un instrumento que le permitiera traer de la tumba a los seres queridos, y la Muerte
le entregó una piedra del río, la Piedra de la Resurrección. El más joven de los tres, y el más humilde, pidió
un objeto que le permitiera irse de allí sin ser perseguido; la Muerte le dio, de mala gana, su propia Capa
de Invisibilidad. Posteriormente los tres hermanos continuaron su camino. El mayor se marchó a una aldea
en la que se alojaba un mago con el que había tenido una disputa. Se batieron en duelo y Antioch mató a
su enemigo gracias a su varita. Luego se retiró a una posada en la que presumió su poder y se tendió ebrio
en una cama. Esa noche, un mago se acercó a él sigiloso, le robó la varita y le cortó el cuello por si acaso.
Así fue como la Muerte se llevó al hermano mayor.
El mediano llegó a su casa, giró la Piedra tres veces sobre
su mano y apareció la mujer con la que se habría casado,
pero esta se mostraba triste y distante, separada de su
amado por una especie de velo. Ella ya no pertenecía al
mundo de los vivos, sino al de los difuntos, y por ello
sufría. El hombre no soportó ver a su amada y enloqueció,
suicidándose de una vez por todas para reunirse con ella.

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De esta manera la Muerte se quedó con el segundo hermano. La Muerte buscó al menor durante años,
aunque sin éxito. Cuando Ignotus llegó a una edad avanzada, legó la Capa de Invisibilidad a su hijo, se reunió
con la Muerte como si fuera una vieja amiga y, como iguales, se marcharon al mundo de los muertos.
a. Forma de expresión : ___________________________________________________________
b. Tema del fragmento : ___________________________________________________________
c. Brinda un título : ___________________________________________________________
D. Aquella noche miró hacia el pasado para encontrarse con su otro yo, aquella muchacha asustadiza y tímida
que no era capaz de decir una palabra más alta que la otra.
Se miró al espejo intentando analizar sus gestos, buscando qué era aquello que la había hecho cambiar
tanto como para convertirse en lo que ahora era. ¿Adónde habían ido a parar aquellos sentimientos de
culpabilidad de las primeras veces? ¿Qué había sido de su arrepentimiento, dónde estaban sus comeduras
de cabeza, aquel dolor intenso que había sentido su pecho, esa lucha de sus ojos intentando evitar llorar?
Ya no quedaba nada de aquello.
Ella se había convertido en una implacable máquina de muerte.
Ya no había compasión en sus ojos a la hora de matar.
Ya acabó la venganza, porque ahora no se sentía pequeña e indefensa, porque ahora ya tenía el control que
había estado ansiando durante toda su vida.
Y, mirándose ante el espejo, sintió ganas de llorar, no por sus actos, si no al ver en lo que se había
convertido, ya que había pasado de ser una dulce personilla, sincera, silenciosa, sufriente y simple, a
aquello. ¿De qué le había servido? Si realmente era gratificante la venganza o si sólo era una idea que había
creado en su mente para convencerse de que llevaba la
razón era algo que ya no se sentía capaz de evaluar.
Y ahora estaba a solas. A solas con la muerte. Meditando
sobre el sentido de todo lo que había hecho. Pensando en
cómo habría sido la vida de aquellas personas si ella no se
la hubiera arrebatado. Acordándose de las familias de
todas sus víctimas. Era extraño que se hubiera puesto a
pensar en ello.
¿Qué estaba fallando en ella? ¿Por qué se creía malvada?
¿Por qué sentía compasión? Toda su vida había consistido
en una cruzada de venganza hacia el pasado, hacia los
malos tratos que sufrió, que la convirtieron en un ser
alienado, inútil, que se dejaba llevar. Y había disfrutado
tanto siendo ella quien llevaba las riendas...
Pero ahora el camino llegaba a su fin. Ya no sentía deseos de volver a matar. La cuenta había sido saldada.
La venganza había llegado a su término y se dio cuenta de que su falsa personalidad, la de aquella imparable
asesina, era tan sólo una mala fachada que ella misma había creado. Y la fachada había cedido ante la
realidad.
Ya no había vuelta atrás. No podía permitirse el hecho de volver a ser como antes. No volvería a llorar, ni a
quejarse, ni a sufrir por ella ni por nadie. Jamás podría aceptar a su verdadero yo. No sabría como convivir
con él.

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Sin más escapatoria abrió el bolso, sacó su pistola, se miró al espejo y, apoyando el arma sobre su sien,
disparó con una sonrisa en los labios. Había ganado la batalla.
a. Forma de expresión : ___________________________________________________________
b. Tema del fragmento : ___________________________________________________________
c. Brinda un título : ___________________________________________________________
E. Era un joven que vivía anticipándose a las pérdidas. Se había pasado la mitad de su infancia deseando que ese
período no terminara, y el resto de su vida, añorando esos instantes de belleza y libertad. Su hermano Amos
era absolutamente diferente, lo único que le importaba era el presente y vivía cada instante como si fuera el
último.
Entre Amos y Ezra había una extrema conexión; tal es así que cuando eran pequeños solían incluso enfermar
juntos. El primero en indisponerse siempre era Ezra y a los pocos días su hermano aparecía a con los exactos
síntomas y era diagnosticado y tratado de la misma manera que él. Amos culpaba a Ezra por enfermarse y
pasarle su mal; sin embargo, no había días que disfrutara más que aquéllos que transcurría encerrado junto a
su hermano.
El tiempo pasó y las circunstancias provocaron que entre los hermanos se abriera un abismo. La muerte de los
padres fue un detonante importante de aquella separación ya que a Ezra le costó mucho aceptarla y cada vez
que se veían se echaba a llorar desconsoladamente como cuando era niño. Amos decidió que no podía seguir
viéndolo porque tarde o temprano conseguiría que también él cayera en ese pozo oscuro del que Ezra no
mostraba indicios de querer salir. Además, Amos pensó que si dejaba de ver a su hermano evitaría morir de
joven, cosa a la que le tenía muchísimo miedo. Estaba convencido de que por la forma de ser de Ezra pronto
enfermaría de algo grave y si él lo sabía, posiblemente desarrollaría la misma dolencia. Y si de algo estaba
seguro era de no querer morir.
Amos no estaba tan equivocado; Ezra enfermó gravemente a los treinta años y debió someterse a dos largos
años de tratamiento y sufrimiento, en la más absoluta soledad. Al regresar a su casa, el mismo día en el que le
habían dado el alta, encontró un mensaje en el contestador de su teléfono: su hermano, Amos acababa de
fallecer de la misma enfermedad que él había vencido.
a. Forma de expresión : ________________________________________________________________
b. Tema del fragmento : ________________________________________________________________
c. Brinda un título : ________________________________________________________________
d. Dibuja referente a lo leído.

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F. Hay niños que nacen con una predisposición especial para convertirse en adultos con profesiones bien
determinadas. Niños que de pequeños sienten la necesidad de volverse artistas, médicos o policías. En algunos
casos en sus familias hay personas que se dedican a estos oficios y, en su deseo de parecerse a ellos, los
pequeños se nutren de las experiencias que cuentan los grandes y van creando su propio carácter hasta
convertirse en escritores, cirujanos o bomberos.
Pero algunos niños no vienen con ninguna mochila y tampoco reciben el incentivo de un familiar apasionado
por un determinado oficio. Estos niños crecen a la deriva, como los camalotes que son llevados por el río hacia
ninguna parte. Carlitos era uno de estos niños. Su madre trabajaba desde los 15 años lavando ropa en una
lavandería (odiaba su trabajo) y su padre era una silueta sobre un portarretratos (Carlitos ni siquiera sabía su
nombre).
Cuando cumplió quince años, Carlitos conoció a Rubén, su padre era médico y su madre tocaba el piano en la
orquesta de la ciudad. El corazón de los hijos de padres artistas y científicos se divide desde temprano: es una
guerra a muerte, en la que suele ganar el afecto que más fuerte sea para el niño.
Rubén adoraba a su padre y en poco tiempo supo que sería médico como él; pero cuando escuchaba una pieza
bien ejecutada al piano, las dudas lo atemorizaban. ¿Y si seguía por ese camino? Mientras tanto sus tardes se
dividían entre clases de álgebra y de piano, que cada uno de sus progenitores le brindaba de forma regular y
exigente.
Cuando Rubén conoció a Carlitos sintió deseos de tener su vida. ‘Saber que tienes que ser alguien es muy
pesado’, le dijo. ‘No saber qué serás, es una vida vacía’, le respondió su amigo. Durante mucho tiempo jugaron
juntos, crecieron, fueron al instituto, se quisieron. Una tarde Rubén desapareció y por mucho que Carlitos
intentó dar con él no hubo forma de encontrarlo; finalmente, pensó que se había marchado a estudiar o que
estaba de gira con su madre.
Pasó el tiempo, Carlitos estaba trabajando en una imprenta (era el encargado de repartir cada mañana la
prensa del día) cuando volvieron a verse. ‘¿Y, Rubén, cómo te tratan tus pacientes?’, le preguntó Carlitos
después de darle un extendido abrazo. ‘Los médicos, querrás decir’, le respondió su amigo con la cara
desencajada.
Para algunos niños la disociación del amor hacia sus padres es muy difícil de afrontar. En tales casos, la gran
mayoría habría preferido una vida más parecida a la de los camalotes.
a. Forma de expresión : ________________________________________________________________
b. Tema del fragmento : ________________________________________________________________
c. Brinda un título : ________________________________________________________________
d. Dibuja referente a lo leído.

6. PROFESORA: FABIOLA JUNCO CHANGANAQUÍ. TRIUNFADORES DESDE EL PRINCIPIO…!
II. Brinda un ejemplo de prosa y uno de verso.
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