Este documento presenta un ejercicio sobre el concepto de signo lingüístico para estudiantes de 4to grado. El ejercicio incluye identificar diferentes tipos de signos según el canal utilizado, identificar íconos, símbolos e indicios en imágenes, crear significados para imágenes, definir términos como signo, significado y significante, crear nuevos signos a partir de letras cambiadas, y encontrar signos relacionados con la palabra "amable". El objetivo es que los estudiantes comprendan la naturaleza y

1. PROF: FABIOLA JUNCO CHANGANAQUÍ TRIUNFADORES DESDE EL PRINCIPIO…!
NIVEL: Secundaria
NOMBRES: __________________________________
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GRADO: 4º FECHA: 11/04/2019
INSTITUCIÓN EDUCATIVA PARTICULAR
CURSO: Comunicación
El signo lingüístico
I. Relaciona los siguientes signos según el canal utilizado.
- El mapa de Perú ·
- Un concierto de Fonseca ·  Visuales
- Una bofetada ·
- Un olor a claveles ·
- Una canchita dulce ·  Auditivos
- Un video de La vida de Jesús ·
- Un llanto de un niño ·
- Un texto escrito en Braile ·  Táctiles
- Un perfume floral ·
- Un pastel rancio ·
- Una carta por el día de la madre ·  Olfativos
- Un grito de susto ·
- Un jalón de brazo ·
- El arroz chaufa quemado ·  Gustativos
- Un ceviche muy picante
II. Identifica y escribe si son íconos, símbolos o indicios las siguientes imágenes y forma una oración con
cada uno.
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Oración:______________________________________
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Oración:______________________________________
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2. PROF: FABIOLA JUNCO CHANGANAQUÍ TRIUNFADORES DESDE EL PRINCIPIO…!
III. Crea un significado para cada imagen y clasifícalas en íconos, indicios o símbolos.
A. ___________________________________________________
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B.
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Oración:______________________________________
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Oración:______________________________________
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Oración:______________________________________
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Oración:______________________________________
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3. PROF: FABIOLA JUNCO CHANGANAQUÍ TRIUNFADORES DESDE EL PRINCIPIO…!
C. ________________________________________
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D.
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IV. Escribe el significado de las siguientes palabras:
a) Signo:_____________________________________________________________________________
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b) Significado:________________________________________________________________________
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c) Significante:________________________________________________________________________
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V. Cambia una letra en estos signos lingüísticos y escribe cuatro signos más a partir de cada uno.

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a. Palo ________________ _____________________ __________________ ________________
b. Foca ________________ _____________________ __________________ ________________
c. Mina ________________ _____________________ __________________ ________________
d. Toro ________________ _____________________ __________________ ________________
VI. Ubica en el pupiletras cuatro signos lingüísticos que tengan similar significado a la palabra amable.
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VII. Escribe un significante para ambas imágenes. Además debes agregar el significado que le
corresponde en cada caso.