FABIOLA JUNCO CHANGANAQUÍ

1. PROF: FABIOLA JUNCO CHANGANAQUÍ TRIUNFADORES DESDE EL PRINCIPIO…!
NIVEL: Secundaria
NOMBRES: __________________________________
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GRADO: 1º FECHA: 29 /09/2017
INSTITUCIÓN EDUCATIVA PARTICULAR
CURSO: Comunicación
La coma
I. Coloca la coma donde corresponda:
a. Es un joven muy afable estudioso y de buena familia.
b. Acudió todo el pueblo: el gobernador los regidores el alcalde y los jefes de las localidades.
c. José averigua qué pasa en la esquina.
d. En ese momento Ignacio el vicesecretario prometió ayudarnos con el problema.
e. Toda la familia incluido el abuelo estaba conforme.
f. Esta es entre todas las propuestas la más viable.
g. Puedes ir a jugar con tu skateboard pero ten mucho cuidado.
II. Subraya la alternativa que contenga coma hiperbatica.
a. Ha llorado toda la tarde, por eso sus ojos están rojos.
b. Imagínate, Elisa, cuánto asombro sentí al verlo con ese disfraz.
c. Dio de comer a su gato, y se cambió rápidamente de ropa.
d. Las cortinas que compraste, según mi diseñador, son de mala calidad.
e. En primer lugar, debes prometerme nunca jugar con cuetecillos.
III. Subraya cuál de las frases célebres necesita una coma.
a. “Madres en vuestras manos tenéis la salvación del mundo”. León Tolstoi (Rusia)
b. “La gloria es un veneno que hay que tomar en pequeñas dosis”. Honoré de Balzac (Francia)
c. “No hay desventura en el mundo que el cielo no pueda sanar”. Tomas More (Inglaterra)
IV. Escribe una oración para cada situación propuesta. Utiliza el tipo de coma que se te pide.
a. Estás en la librería.
Coma enumerativa: _____________________________________________________
b. Estás en el zoológico y comentas acerca de un animal.
Coma apositiva:________________________________________________________
c. En la entrada del cine, con tus amigos(as)
Coma adversativa:_____________________________________________________
V. Agrega un complemento circunstancial que justifique el empleo de la coma hiperbática en cada una de las
siguientes oraciones:
a.,___________________________________________________, los ruiseñores cantan con entusiasmo.
b., ______________________________________________________, los turistas comenzaron a desempacar.
c. ____________________________________________, hay un hermoso paraje llamado Las lomas de Lachay.
d. _________________________________________________________, se congregaron los manifestantes.
e. ___________________________________________________, caminaban los enamorados tomados de la mano.
f. _________________________________________________________ , comenzó el partido Perú – Colombia.

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g. ____________________________________________________, encontré un billete de cincuenta nuevos soles.
h. ___________________________________________, el joven Víctor volvía a su pueblo convertido en un doctor.
i. _________________________________________________________, mi papá siempre lee el periódico.
VI. Escribe dentro de los paréntesis (,) o (;) según sea conveniente.
La lucha por la vida
Al sonar las campanadas en el reloj del pasillo ( ) se despertó de repente ( ) cerró la ventana, de donde entraba
nauseabundo olor a establo de la vaquería de la planta baja ( ) dobló los paños ( ) salió con un rimero de platos y
los dejó sobre la mesa del comedor; luego guardó los cubiertos ( ) el mantel y el pan sobrante en un armario ( )
descolgó la candileja y entró en el cuarto ( ) en cuyo balcón dormía la patrona.
Pío Baroja (España)
VII. Une las proposiciones y reescríbelas utilizando correctamente el punto y coma, la coma y la conjunción ad-
versativa “sin embargo”.
a) La noche estaba bastante fría incluso lloviznaba.
b) Trabajaba por la mañana, estudiaba por la tarde, iba al gimnasio por la noche.
c) Había viajado mucho y conocía casi todo el planeta.
d) Despertó con un fuerte dolor estomacal y también tenía fiebre.
e) Sus familiares criticaban su actitud tan mezquina con sus seres queridos.
f) El equipo se esforzó bastante merecía ganar.
g) La familia salió a dar su acostumbrado paseo nocturno.
h) Optó por olvidarse del malestar e ir al colegio.
i) Como siempre, fue goleado en su propia cancha.
j) Vivía solo y tenía pocos amigos.
a. ________________________________________________________________________________________
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b. ________________________________________________________________________________________
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c. ________________________________________________________________________________________
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d. ________________________________________________________________________________________
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e. ________________________________________________________________________________________
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VIII. Crea oraciones utilizando el punto y coma y la coma elíptica. Guíate de las siguientes situaciones:
a. Lola (obstetriz), Carola (enfermera), Gaby (abogada)
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b. Keiko (ensalada de frutas), José (gelatina)
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c. Hugo y Gonzalo (Huaral), Fernanda y Lionel (Paracas)
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d. Jean Carlo (papa a la huancaína), yo (causa rellena)
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IX. Escribe la coma adversativa que necesita cada oración.
A. Pienso que esperas reconciliarte sin embargo ya es muy tarde. Mañana nos encontramos.
B. Deseamos asistir al concierto pero se agotaron las entradas.
C. Siempre pides disculpas más nunca te arrepientes de verdad.
D. No podía dejar de preocuparme no obstante todo estaba calmado.
X. Crea un cuento donde incluyas tres tipos de coma, subráyalas y clasifícalas en las líneas de abajo.
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CLASES DE COMA CANTIDAD