1. CARTA DESCRIPTIVA PARA RECURSO: WEBQUEST
TITULO DE LA WEBQUEST:
Y…….. ¿Quién fue Porfirio Díaz y Francisco I. Madero?
MATERIA: Historia.
GRADO Y NIVEL: Quinto grado de Primaria.
BLOQUE:
TEMA: ¿Por qué surge la Revolución mexicana?
Bloque III. Del Porfiriato a la Revolución
Mexicana
AUTOR: Estefania Caballero Martínez.
**De acuerdo con la lectura de Manuel Moreira y los antecedentes del trabajo
que elaboramos con el caza tesoro, escribe los siguientes aspectos para
planear una situación de enseñanza-aprendizaje en la que emplearás tu
WebQuest.
Tema:
¿Por qué surge la Revolución mexicana?
Aprendizajes
esperados:
El alumno reconozca los principales acontecimientos y situaciones que dieron pie
al movimiento revolucionario de 1910.
Comprenda el contexto histórico que comprende el periodo revolucionario.
Introducción:
Jorgito es un niño de 10 años, es muy curioso, siempre pregunta en clase y nunca
se queda con dudas, sobretodo en la clase de Historia.
Jorgito: ¿Quién es este señor bigotón y con muchas canas maestra? -Señalando
una imagen en su libro de Historia- Se parece mucho a mi abuelito.
Maestra: este señor es Porfirio Díaz fue presidente de México por 31 años y
durante su gobierno tan largo, solo un pequeño grupo de personas tenían todo el
poder, ¡controlaban al país completo!.
Jorgito: ¡31 años!
Maestra: Así es, el pueblo no podía opinar sobre sus problemas ni quejarse del
gobierno, ademas de que no podían elegir a sus próximos gobernantes, el pueblo
Mexicano
estaba
solo
y
desesperado.
Jorgito: Pero…… ¿no habia nadie que les ayudara?
Maestra: Si, afortunadamente un nuevo grupo de jóvenes que deseaba participar
en la política del país pero se dieron cuenta que no podían tomar puestos en el
gobierno pues eran hombres viejos y amigos del Presidente Porfirio Díaz quienes
ocupaban todos los cargos. Entonces un discurso de Porfirio Díaz en el que afirmo
que México se encontraba maduro para la democracia, hizo que los jovenes se
dieran cuenta que habia llegado el momento de participar.

2. Jorgito: ¿Y quienes eran esos jóvenes?
Maestra: Si le das vuelta a la página de tu libro verás que uno de esos jóvenes era
Francisco I. Madero.
Madero considero que ya era el momento en cambiar el gobierno y que Porfirio
Díaz no debería reelegirse. Así que junto con gente que compartía su forma de
pensar fundo en México el Partido Antirreeleccionista, que lo lanzo como
candidato a la presidencia de la República, pero Díaz se lanzó de nuevo como
candidato a la presidencia y a Madero lo arrestaron en San Luis Potosí por haberse
levantado
en
contra
del
gobierno
de
Porfirio
Díaz.
Mientras Madero estaba en la cárcel se llevaron a cabo las elecciones
presidenciales
que
le
dieron
el
triunfo
a
Porfirio
Díaz.
Jorgito: Uy que mal, pobre Francisco…… y entonces ¿se quedó todo su vida en la
carcel?
Maestra: ¡NO! ¡se escapo de la cárcel! y se fue a Estados Unidos, desde allá en un
pueblo llamado San Antonio proclamó el Plan de San Luis, que llamaba a tomar las
armas contra el gobierno de Díaz el 20 de noviembre de 1910.
Jorgito: ¡Que bien! ¿Y que paso después?
Maestra: Y en esa fecha justamente empezó una guerra civil que se extendió por
todo el país y lograron que Porfirio Díaz renunciara y se fuera de México.
Después de 7 años de conflictos en México, lograron proclamar la nueva
Constitución en 1917 que prohibía que un presidente fuera electo por más de un
periodo presidencial y se termino así con las dictaduras en el país.
Jorgito: ¡Qué interesante maestra! Buscaré más acerca de la Revolución de nuestro
país y los demás personajes que estuvieron involucrados…
Tarea:
Investiga los años en los que duro y los avances económicos y tenológicosdurante
la dictadura de Porfirio Díaz.
Realiza una línea del tiempo de los sucesos más sobresalientes que acontecieron
durante ese periodo así como los personajes más sobresalientes.
Escribe las preguntas con respuesta que te llamarón más la atención de los juegos
que se encuentra en los recursos.
Compara tus preguntas con las de tus compañeros.
Por último, En equipo de 4 elaboren una historieta entorno a la Revolución
Mexicana de acuerdo a las líneas del tiempo que elaborarón.
Proceso
(Recursos):
En estos links encontrarás un apoyo para realizar tus tareas:

3. Descarga la aplicación y ponte a jugar para aprender:
http://www.ikoriko.com/demos/caudillosdelapatria.html
http://www.ikoriko.com/demos/bitacoradelanacion.html
Video Revolución Mexicana:
http://www.youtube.com/watch?v=SfaCyyZq6mg
Historia de la Revolución Mexicana:
http://www.cicloescolar.com/2012/11/revolucion-mexicana-de-principio-fin.html
Breve relato:
http://www.slideshare.net/maricelavasquezflores/la-revolucion-mexicana-paranios
Capsulas de la Revolución Mexicana:
http://www.youtube.com/watch?v=azpbh2K9_I8
http://www.youtube.com/watch?v=NSQJ042Q3Rc
Evaluación:
Investigación
sobre
los
avances
durante
el
Porfiriato.
Línea
del
Tiempo de la
Revolución
Mexicana.
Bien.
(2 pts.)
Identifica
el
periodo
y
todas
las
características
de cada uno
de
los
avances que
se realizaron
durante
el
periodo.
Regular.
(1 pts.)
Identifico
sólo
los avances y no
indago más en
ellos.
Señaló
y
describió año,
personaje
y
hecho durante
la Revolución
Meicana.
Existe
descripción de
algunos años y
acontecimientos,
sin embargo no
son concretos.
Deficiente.
(.5 pts.)
Solo
logro
identificar
el
periodo y las
caracteristícas
fueron vagas.
No es capaz de
identificar
ni
relacionar
el
año, hecho y
acontecimiento,
hay confusión
en el trabajo.
Comparación Buena
Selecciona
No pone la
de
las selección de preguntas
respuesta
en
preguntas de las preguntas, obvias y cortas, las preguntas.
los juegos
muestran las no se refleja una
respuestas
buena
correctas.
colaboración

4. Historieta
Muestra cierto
análisis
y
compresión en
la selección.
Participan
todos los
integrantes,
cada uno
aporta dibujos
e ideas para la
elaboración, la
historia es
sintetizada,
creativa y
congruente.
entre
sus
compañeros.
No hay
participación de
todos los
integrantes, la
historia se
entiende pero
falta creatividad
e información.
La historia es
incongruente,
no destacan
los hechos más
importantes,
es demasiado
corta y carece
de creatividad
Conclusión:
Jorgito ahora conoce de principio a fin las causas de la Revolución mexicana y el
impacto que tuvo en esos días, tambien conoce a algunos personajes y le gustaría
investigar más sobre ellos, espero que a ti tambien te hallan quedado ganas de
investigar más, y que reflexiones acerca de este gran acontecimiento que sucedió
en nuestro país, los beneficios y las carencias que a pesar de la Revolución aún
prevalecen en nuestros días.
Espero que te haya gustado está Webquest.