SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA Y CULTURA
SUBSECRETARIA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR
ESCUELA NORMAL EXPERIMENTAL...
EJERCICIO DE EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA
(La aplicación debe ser guiada por el (la) maestro (a))
PRIMER GRADO Escuela Primaria:...
5. Encierra el cuadro donde hay más mariposas
6. Dibuja paletas para que a cada niño le toque una
7. Encierra el señor que...
10. Encierra lo que nos sirve para medir el tiempo
11. colorea la figura que tenga más lados
12. Encierra la figura que es...
16. De los siguientes productos comestibles, encierra el que es más benéfico para
tu organismo
17. Encierra el animal que ...
16. De los siguientes productos comestibles, encierra el que es más benéfico para
tu organismo
17. Encierra el animal que ...
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Diagnostico Análisis de los resultados de aprendizaje de los alumnos

  1. 1. SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA Y CULTURA SUBSECRETARIA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR ESCUELA NORMAL EXPERIMENTAL DE EL FUERTE “PROFR. MIGUEL CASTILLO CRUZ” CLAVE: 25DNL0001-M EXTENSÍON MAZATLÁN. DIAGNOSTICO Análisis de los resultados de aprendizaje de los alumnos SEMINARIO: Prácticas profesionales. NOMBRE DEL ALUMNO (A): Vega Noriega Sthefany Yaraví PROFESOR: Víctor Manuel Sandoval Ceja ESCUELA: JOSÉ MARÍA MORELOS MAZATLÁN, SINALOA, A SEPTIEMBRE DEL 2015
  2. 2. EJERCICIO DE EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA (La aplicación debe ser guiada por el (la) maestro (a)) PRIMER GRADO Escuela Primaria: _____________________________ Alumno(a): _______________________________________________ 1. Encierra el dibujo que represente lo que tú eres 2. Completa las líneas para unir las partes de la cara con su nombre Boca Nariz Ojo Oreja 3. Encierra la parte del cuerpo que te sirve para ver las cosas 4. Completa las líneas para unir las partes del cuerpo con su nombre Pie Mano Cabeza
  3. 3. 5. Encierra el cuadro donde hay más mariposas 6. Dibuja paletas para que a cada niño le toque una 7. Encierra el señor que está más gordo 8. Encierra la mariposa que está volando más alto 9. escribe tu nombre
  4. 4. 10. Encierra lo que nos sirve para medir el tiempo 11. colorea la figura que tenga más lados 12. Encierra la figura que esté bien redonda 13. Tacha el rectángulo donde haya letras 14. Encierra a la persona que creas que es más vieja 15. De los siguientes dibujos, encierra los que son plantas 6 7 9 4 3 9 1 0 4 5 7 3 9 h a e i o f g b s r t f m v b ¿ = ¿ ( ) & % /
  5. 5. 16. De los siguientes productos comestibles, encierra el que es más benéfico para tu organismo 17. Encierra el animal que nos sirve para alimentarnos 18. Escribe los números que conozcas 19. Escribe las letras que conozcas 20. Haz un puntito en medio de cada cuadrito, sin rayar las líneas 21. Sigue el caminito que pueda llevar al niño a su casa
  6. 6. 16. De los siguientes productos comestibles, encierra el que es más benéfico para tu organismo 17. Encierra el animal que nos sirve para alimentarnos 18. Escribe los números que conozcas 19. Escribe las letras que conozcas 20. Haz un puntito en medio de cada cuadrito, sin rayar las líneas 21. Sigue el caminito que pueda llevar al niño a su casa

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