Este documento presenta una introducción a la ingeniería. Define la ingeniería como la aplicación de conocimientos científicos para satisfacer las necesidades humanas mediante la creación y modificación de tecnología. Explica que la ingeniería se divide en diferentes ramas y que su objetivo es resolver problemas de manera eficiente. También distingue la ingeniería de la ciencia y la tecnología, señalando que la ingeniería aplica el conocimiento científico para crear soluciones técnicas útiles, mientras que la ciencia busca ent

1. INTRODUCCIÓN A LA INGENIERÍA

2. CAPÍTULO 1
La ingeniería y su historia

3. 1.2 INTRODUCCIÓN
La ingeniería se define como: La creación, modificación y utilización de la
tecnología en complemento con el estudio de todas las ciencias básicas de la
vida, para satisfacer todas las necesidades humanas, haciendo así que la
ingeniería sea importante en todas las profesiones existentes. Teniendo en
cuenta esto, se ve claramente como ésta se convierte en una disciplina capaz
de ayudar y resolver los problemas actuales de la sociedad, ya que en estos
momentos el mundo es realmente tecnológico.

4. Ramas de la Ingeniería
La ingeniería es una profesión muy amplia, por lo que se divide en distintas
ramas, para la facilidad de su estudio. Dentro de estas ramas se encuentran
las siguientes ingenierías: naval, referente a la construcción y planificación de
los materiales flotantes; de sistemas, que se trata de la aplicación de
conceptos matemáticos y físicos para crear programas y sistemas que
permitan resolver problemas a la humanidad; agrícola, basada en el estudio,
desarrollo, supervisión, tecnificación de todo el sector agrícola, para su mayor
rendimiento a la hora de producir; civil, encargada del mantenimiento y
control de lo que se ha construido; industrial; eléctrica, etcétera.

5. 1.3 DEFINICIONES DE INGENIERÍA
 La ingeniería como aspecto de la actividad social. La ingeniería es la
creación, la modificación y la utilización de las tecnologías articuladas por
medio del conocimiento científico.
 La ingeniería como relación con el conocimiento y los objetivos sociales.
En este enfoque, la ingeniería es la síntesis de conocimientos de varias
ciencias y disciplinas, que sirven para realizar modelos matemáticos de
secciones definidas de la realidad, la cual en conjunto con conocimientos
más o menos empíricos y no sistematizados de diversas técnicas y
prácticas sociales, tiene el objetivo de resolver problemas de la sociedad y
sus individuos, minimizando el esfuerzo y los costos de todo tipo.

6.  La ingeniería como profesión. La ingeniería es la profesión encargada de
estar al frente del desarrollo tecnológico; también se le visualiza desde el
enfoque de las actividades, y finalmente desde la perspectiva de la
creación, de la modificación y de la utilización de tecnologías, articuladas
por medio de ciencias.
• El desarrollo tecnológico incluye el desarrollo de artefactos simples
(plomada, herramientas básicas, aparatos básicos de medición),
dispositivos más complejos (motor, avión, robot), obras de ingeniería (vías,
edificaciones, represas), operaciones y sistemas complejos (operaciones y
sistemas de transporte, de energía, de información, entre muchas otras).

7. • Las principales actividades tecnológicas relacionadas con artefactos,
dispositivos, obras, operaciones y sistemas; incluyen el diseño, la
fabricación, la construcción, el montaje, la operación, el mantenimiento, la
intervención, la planeación, la normalización, los ensayos, las pruebas, el
control, la puesta en operación, la investigación, la innovación, la
transmisión y la gestión del conocimiento; así como la comercialización, la
administración de empresas y de proyectos; la creación, la modificación e
implementación de políticas y legislación tecnológicas; los estudios de
ingeniería (ambientales, económicos, de optimización, de seguridad, de
riesgo, etcétera).
• Si un profesional de la ingeniería usa las ciencias en menor grado que el
ingeniero, puede tratarse de un artesano, de un técnico, de un jefe de
cuadrilla, de un capataz o de un maestro (constructor, fabricante,
operador).

8. Definición de Ingeniería
La profesión que haciendo uso de las ciencias exactas y de las ciencias físicas
de cada especialidad, busca resolver problemáticas sociales con la mejor
relación costo/beneficio, preservando el medio ambiente.
1.4 DEFINICIÓN DE CIENCIA
La ciencia (del latín scientĭa “conocimiento”) es el conjunto de conocimientos
estructurados sistemáticamente. La ciencia es el conocimiento obtenido
mediante la observación de patrones regulares, de razonamientos y de
experimentación en ámbitos específicos, a partir de los cuales se generan
preguntas, se construyen hipótesis, se deducen principios y se elaboran leyes
generales y sistemas organizados por medio de un método científico.

9. La CIENCIA

10. 1.5 DEFINICIÓN DE TECNOLOGÍA
La tecnología es el conjunto de conocimientos técnicos, científicamente
ordenados, que permiten diseñar y crear bienes y servicios que facilitan la
adaptación al medio ambiente y satisfacer tanto las necesidades esenciales,
como los deseos de la humanidad. Es una palabra de origen griego,
τεχνολογία, formada por téchnē (τέχνη, arte, técnica u oficio, que puede ser
traducido como destreza) y logía (λογία, el estudio de algo).
Aunque hay muchas tecnologías diferentes muchas veces entre sí, es
frecuente usar el término en singular para referirse a una de ellas, o al
conjunto de todas. Cuando se lo escribe con mayúscula, Tecnología, puede
referirse tanto a la disciplina teórica que estudia los saberes comunes a todas
las tecnologías, como la educación tecnológica, la disciplina escolar abocada a
la familiarización con las tecnologías más importantes (ver la figura 1.4).

11. La tecnología
y el progreso
La actividad tecnológica influye en el progreso
social y económico, pero su carácter
abrumadoramente comercial hace que esté
más orientada a satisfacer los deseos de los
más prósperos (consumismo), que para
satisfacer las necesidades esenciales de los
menos favorecidos económicamente
hablando; lo que tiende además a hacer un
uso no sostenible del medio ambiente. Sin
embargo, la tecnología también puede ser
usada para proteger el medio ambiente y
evitar que las crecientes necesidades
provoquen un agotamiento o degradación de
los recursos materiales y energéticos del
planeta, o que aumenten las desigualdades
sociales.

12. McLuhan (1994)
McLuhan planteó las siguientes cuatro preguntas a contestar sobre cada
tecnología particular:
• ¿Qué genera, crea o posibilita?
• ¿Qué preserva o aumenta?
• ¿Qué recupera o revaloriza?
• ¿Qué reemplaza o deja obsoleto?

13. Cuestionario sobre
impactos positivos o negativos
Impacto práctico: ¿para qué sirve?, ¿qué permite hacer que sin ella sería
imposible?, ¿qué facilita?
Impacto simbólico: ¿qué simboliza o representa?, ¿qué connota?
Impacto tecnológico: ¿qué objetos o saberes técnicos preexistentes lo hacen
posible?, ¿qué reemplaza o deja obsoleto?, ¿qué disminuye o hace menos
probable?, ¿qué recupera o revaloriza?, ¿qué obstáculos al desarrollo de otras
tecnologías elimina?
Impacto ambiental: ¿el uso de qué recursos aumenta, disminuye o
reemplaza?, ¿qué residuos o emanaciones produce?, ¿qué efectos tiene
sobre la vida animal y vegetal?
Impacto ético: ¿qué necesidad humana básica permite satisfacer mejor?,
¿qué deseos genera o potencia?, ¿qué daños reversibles o irreversibles
causa?, ¿qué alternativas más beneficiosas existen?
Impacto epistemológico: ¿qué conocimientos previos cuestiona?, ¿qué
nuevos campos de conocimiento abre o potencia?

14. 1.6 DIFERENCIA ENTRE CIENCIA, INGENIERÍA
Y TECNOLOGÍA

15. La diferencia entre científico e ingeniero
La diferencia sustancial entre ambas formaciones, es que el ingeniero utiliza
sus conocimientos para el diseño y el desarrollo de procesos prácticos y
utilizables; mientras que el científico, básicamente emplea sus conocimientos
para adquirir nuevos conocimientos; en concreto:
El científico busca conocer. Aplicar sus conocimientos para incrementar ese
mismo conocimiento.
El ingeniero busca realizar. Aplicar el conocimiento que tiene y que le
proporciona el científico, para realizar diseños y proyectos que tengan un uso
práctico.

16. Valores de un ingeniero
El producto final del trabajo del ingeniero usualmente es un sistema,
dispositivo o aparato físico, una estructura o un proceso. Es decir, el ingeniero
desarrolla obras mediante el proceso que se conoce como diseño. Los valores
a considerar por un ingeniero son los siguientes:
 Factibilidad económica.
 Seguridad para la vida en todas sus acepciones.
 Aceptación del público.
 Manufactura de/para sus obras.

17. Las diferencias entre ingeniería, ciencia y tecnologías
Se resumen a continuación:
 Una de las diferencias más notables entre la tecnología, la ciencia, la
técnica y la ingeniería es su finalidad.
 La finalidad de tecnología es que busca satisfacer las necesidades
humanas, por lo que mayormente sus productos son funcionales.
 La finalidad de la ciencia es que busca entender de una forma lógica y
racional el entorno.
 La finalidad de la técnica que es la manera en que se realiza algo para
llegar a un fin determinado.
 Y la finalidad de la ingeniería, es que ésta, se ocupa de la forma en que se
va a realizar la actividad determinada para satisfacer una necesidad
humana específica.

18. 1.7 EL ORIGEN DE LA INGENIERÍA
La ingeniería apareció con el primer ser humano. Se puede hablar de
ingeniería desde el primer momento en que se dio forma a una piedra para
convertirla en una herramienta, o cuando los primeros humanos usaron la
energía de forma consciente al encender una hoguera. Desde entonces, el
desarrollo de la ingeniería ha ido parejo con el de la Humanidad.
El ejemplo más evidente sea el hecho de que casi todos los métodos
modernos de generación de energía estén basados en el fuego.
Otros ejemplos de elementos esenciales para el desarrollo actual de la
tecnología, tales como: la rueda, la palanca, la polea y los métodos para la
fundición de metales, que se han venido usando durante miles de años.

19. Construcción con piedra
El trabajo con la piedra conoció un alto grado de desarrollo en la antigüedad,
como lo demuestran las gigantescas estructuras de Mesopotamia, de Egipto y
en América Central, que todavía existen hoy. Así, por ejemplo, la más grande
de las pirámides, la Gran Pirámide de Keops, tenía originalmente una altura
similar a la de un edificio de 48 pisos, y su construcción se puede fijar
aproximadamente entre los años 4 235 y 2 450 a.C. Se trata de un
monumento a las capacidades de los hombres, que ha resistido el paso de
casi 6 000 años aproximadamente.

20. Canales y acueductos
Hubo otros logros en la antigüedad, quizá no tan espectaculares como las
pirámides, pero con un mayor impacto en el desarrollo de la Humanidad,
como la construcción de canales y acueductos, que hicieron posible la
aparición de grandes ciudades, y la expansión de la agricultura. Mucho antes
del año 3 000 a.C., los sumerios habían drenado las marismas del Golfo
Pérsico y construido canales para irrigación. Del mismo modo, la sustitución
de la energía humana por otros tipos de energía, o el desarrollo de estas
nuevas fuentes, han supuesto igualmente hitos fundamentales en el
desarrollo de la técnica. El uso de bueyes, y posteriormente con la aparición
del arado, de caballos (más rápidos y eficientes que los bueyes), permitió al
hombre disponer de nuevas fuentes motrices.