Informatics sciences history

Introducción
Desarrollo
Conclusiones
Introducción a las Ciencias Informáticas
Curso 2018-2019 – Conferencia 2
Tema 1: Historia de las Ciencias Informáticas.
Dr.C. Febe Angel Ciudad Ricardo, P.T.
fciudad@uci.cu, https://fciudad.wordpress.com
La Habana, septiembre de 2018.

Introducción
Desarrollo
Conclusiones
2.Lea y estudie la reflexión del Cmdte. en Jefe
Fidel Castro Ruz titulada “Robo de cerebros”
dedicada a los estudiantes de la UCI en su
primera graduación y publicada en el periódico
Granma el 17 de Julio de 2007.
Disponible en:http://www.granma.cubaweb.cu
3.Responda a la siguiente pregunta:
¿Considera usted que sufre alguna
modificación lo que se entiende por Ciencias
Informáticas en nuestro país de acuerdo a
elementos de patriotismo, antimperialismo y
responsabilidad? ¿Por qué?
Revisión del Estudio
Independiente

Introducción
Desarrollo
Conclusiones
Informática
Ciencia frontera que estudia los
métodos, técnicas y procesos
para el almacenamiento,
transmisión y procesamiento
(creación, modificación,
eliminación) automáticos de la
información digital, utilizando
tecnología (instrumentos y
sistemas) computarizada.

Introducción
Desarrollo
Conclusiones
«(…) La realidad del mundo parece haber
sido diseñada para sembrar el egoísmo, el
individualismo y la deshumanización del
hombre (…) Más del 70 por ciento de los
programadores de software de la compañía
estadounidense Microsoft Corporation
proceden de la India y América Latina (…)»
Castro, F. (2007). El robo de cerebros. Periódico “Granma” –
Edición del 18 de Julio de 2007, La Habana, Cuba.

Introducción
Desarrollo
Conclusiones
«(…) Las tendencias a la privatización del
conocimiento y a la internalización de la
investigación científica en empresas subordinadas al
gran capital ha ido creando una especie de
“Apartheid científico” para la gran mayoría de la
humanidad (…) Quien tenga una computadora
dispone de todos los conocimientos publicados. La
privilegiada memoria de la máquina le pertenece
también a él (…) Las ideas nacen de los
conocimientos y de los valores éticos. Una parte
importante del problema estaría resuelta
tecnológicamente, la otra hay que cultivarla sin
descanso o de lo contrario se impondrán los instintos
más primarios (...)»
Castro, F. (2007). El robo de cerebros. Periódico “Granma” –
Edición del 18 de Julio de 2007, La Habana, Cuba.

Introducción
Desarrollo
Conclusiones
A B C D E F G H I J K L M N Ñ
1 A B E N O I S I M S A R T N O
2 P I R T U N D V A U D N E F R
3 R A N U R E M A N F I K I R E
4 O T O F I M A T I C A A L O I
5 C L E M O R E I L A C G A N N
6 E S P E N R Z U B I T R T T E
7 S U E R O U M R T R O E I E G
8 A C I E N C I A S E M C G R N
9 M A E S T R M I T X O B I A I
10 I S T E V O U D S I E N D I A
11 E A C I T O M O D E C D O R C
12 N I F U R E D P U M C A R T U
13 T P A R A D I G M A F I S E M
14 O T N E I M A N E C A M L A I
15 D E N O I C A M R O F N I S E

Introducción
Desarrollo
Conclusiones
1938
1964
1971
1986
2000
2018
2010
2016
1958

Introducción
Desarrollo
Conclusiones
1938
1964
1971
1986
2000
2018
2010
2016
1958
¿Cómo se denominan a las etapas
del desarrollo de las Ciencias
Informáticas?
¿De qué tipo es el desarrollo en las
Ciencias Informáticas en esas
etapas?
¿Cuáles transformaciones
determinan cada etapa?

Introducción
Desarrollo
Conclusiones
1938
1964
1971
1986
2000
2018
2010
2016
1958
Informáticas?
etapas?
GENERACIONES

Introducción
Desarrollo
Conclusiones
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1964
1971
1986
2000
2018
2010
2016
1958
Informáticas?
etapas?
GENERACIONES
TECNOLÓGICAS

Introducción
Desarrollo
Conclusiones
1938
1964
1971
1986
2000
2018
2010
2016
1958
Informáticas?
etapas?
GENERACIONES
TECNOLÓGICAS
1ra Tubos al vacío
2da
3ra
4ta
5ta
6ta
7ma
8va

Introducción
Desarrollo
Conclusiones
1938
1964
1971
1986
2000
2018
2010
2016
1958
Informáticas?
etapas?
GENERACIONES
TECNOLÓGICAS
1ra Tubos al vacío
2da Transistores
3ra
4ta
5ta
6ta
7ma
8va

Introducción
Desarrollo
Conclusiones
1938
1964
1971
1986
2000
2018
2010
2016
1958
Informáticas?
etapas?
GENERACIONES
TECNOLÓGICAS
1ra
2da
3ra Circuito integrado
4ta
5ta
6ta
7ma
8va
Tubos al vacío
Transistores

Introducción
Desarrollo
Conclusiones
1938
1964
1971
1986
2000
2018
2010
2016
1958
Informáticas?
etapas?
GENERACIONES
TECNOLÓGICAS
1ra
2da
3ra
4ta Microprocesador
5ta
6ta
7ma
8va
Tubos al vacío
Transistores
Circuito integrado

Introducción
Desarrollo
Conclusiones
1938
1964
1971
1986
2000
2018
2010
2016
1958
Informáticas?
etapas?
GENERACIONES
TECNOLÓGICAS
1ra
2da
3ra
4ta
5ta Laptop
6ta
7ma
8va
Tubos al vacío
Transistores
Circuito integrado
Microprocesador

Introducción
Desarrollo
Conclusiones
1938
1964
1971
1986
2000
2018
2010
2016
1958
Informáticas?
etapas?
GENERACIONES
TECNOLÓGICAS
1ra
2da
3ra
4ta
5ta
6ta Comp. inteligente
7ma
8va
Tubos al vacío
Transistores
Circuito integrado
Microprocesador
Laptop

Introducción
Desarrollo
Conclusiones
1938
1964
1971
1986
2000
2018
2010
2016
1958
Informáticas?
etapas?
GENERACIONES
TECNOLÓGICAS
1ra
2da
3ra
4ta
5ta
6ta
7ma Internet inmersiva
8va
Tubos al vacío
Transistores
Circuito integrado
Microprocesador
Laptop
Comp. inteligente

Introducción
Desarrollo
Conclusiones
1938
1964
1971
1986
2000
2018
2010
2016
1958
Informáticas?
etapas?
GENERACIONES
TECNOLÓGICAS
1ra
2da
3ra
4ta
5ta
6ta
7ma
8va Microarquitecturas
múltiples
Tubos al vacío
Transistores
Circuito integrado
Microprocesador
Laptop
Comp. inteligente
Internet inmersiva

Introducción
Desarrollo
Conclusiones
4.Investigue a qué generación
perteneció la primera
computadora cubana CID-201 y
por qué.
Revisión del Estudio
Independiente
CID-201

Introducción
Desarrollo
Conclusiones
Evolución histórica de
la Informática.

Describir la evolución histórica y el
desarollo de las Ciencias
Informáticas a partir de sus
paradigmas y perspectivas.
Desarrollo
Conclusiones
Objetivo de la conferencia
Introducción

● Paradigmas de las Ciencias
Informáticas.
● Perspectivas de análisis, estudio y
organización de las Ciencias
Informáticas.
● Principales figuras y
organizaciones asociadas a la
evolución de la Informática.
Desarrollo
Conclusiones
Sumario de la conferencia
Introducción

Desarrollo
Conclusiones
Introducción
Paradigma
● RAE (2017). Diccionario en línea de la Real Academia Española de la Lengua.
Disponible en: www.rae.es
(Del lat. paradigma y este del gr.
παράδειγμα)
1. m. Ejemplo o ejemplar.
2. m. Teoría cuyo núcleo central se acepta sin
cuestionar y que suministra la base y modelo
para resolver problemas y avanzar en el
conocimiento; p. ej., en la ciencia, las leyes
del movimiento y la gravitación de Newton y
la teoría de la evolución de Darwin.

Desarrollo
Conclusiones
Introducción
Tecnológico Científico
Tecno–científico
PARADIGMA
Disciplina que haciendo uso
de otras (Matemática, Física,
Electrónica, etc.) diseña pro-
gramas para el tratamiento
automatizado de la información.
Disciplina que estudia la teoría
del tratamiento de la informa-
ción (en todos sus formatos),
para el descubrimiento y pro-
cesamiento del conocimiento y
sus patrones.
- Concepto estrecho de la tecno-
logía (material-objetivo).
- Desconocimiento de resultados
propios.
- Concepto o aspecto teórico
(subjetivos-ideales)
- Reconocimiento de resultados
propios.

Desarrollo
Conclusiones
Introducción
HISTORIA&
DESARROLLO
TRANSFORMACIÓN
&EVOLUCIÓN
Tecnológico
Científico
PARADIGMA
Electrónica
Matemática
Telecomuni-
caciones
Medios de
Cálculo
Industria de
Materiales
Ingeniería
Física Programación

Desarrollo
Conclusiones
Introducción
COMPUTACIÓN ANALÓGICA
Aquella que descansa en un tipo de
computadora que utiliza dispositi-
vos electrónicos o mecánicos para
modelar el problema que se resuelve,
utilizando un tipo de representación
de cantidad física para expresar los
valores que conforman el resultado.
Para el modelado se utiliza la analo-
gía existente, en términos matemá-
ticos, de algunas situaciones que se
dan en diferentes campos.
Jonathan W. Mills
Película
“Hugo”
2011, E.U.A.
Director:
Martin Scorsese

Desarrollo
Conclusiones
Introducción
COMPUTACIÓN DIGITAL
Aquella de dispositivos electrónicos
en los cuales los fenómenos
físicos o mecánicos son utilizados
para construir una máquina de estado
finito, que es usada después para
modelar elementos llamados
instrucciones, que a través de un
programa (serie de instrucciones)
permite calcular una solución al
problema que se desea resolver.
Oak Ridge National
Laboratory, TennesseeSummit
Película
“Artificial
Intelligence”
2001, E.U.A.
Director:
Steven Spielberg

Desarrollo
Conclusiones
Introducción
COMPUTACIÓN CUÁNTICA
Se basa en el uso de qubits en lugar
de bits, y da lugar a nuevas puertas
lógicas que hacen posible nuevos
algoritmos.
Aún no se ha resuelto el problema
de qué hardware sería el ideal para
la computación cuántica. Se han
definido una serie de condiciones que
debe cumplir, conocida como la lista
de Di Vincenzo, y hay varios can-
didatos actualmente.
Cuadro de un filme
que muestre el
paradigma
Imagen de un
artefacto que sea
muestra del
paradigma
Foto de personali-
dad exponente del
paradigma
Paul Benioff
Película
“Trascender”
2014, E.U.A.
Director:
Wally Pfister

Desarrollo
Conclusiones
Introducción
Perspectiva, vo
● RAE (2017). Diccionario en línea de la Real Academia Española de la Lengua.
Disponible en: www.rae.es
(Del lat. tardío perspectīvus, y este der. del lat.
perspicĕre 'mirar a través de', 'observar
atentamente'; la forma f., del lat. mediev.
perspectiva 'óptica')
1. f. Panorama que desde un punto determinado
se presenta a la vista del espectador,
especialmente cuando está lejano.
2. f. Punto de vista desde el cual se considera o
se analiza un asunto.

Desarrollo
Conclusiones
Introducción
Dominios
Inf. Médica
INFORMÁTICA
Inf. Educativa
Ofimá-
tica
Domótica
Inf. Crimina-
lística Inf. del
Ocio
Inf. IndustrialTeleinfor-
mática
Inf. Empre-
sarial
Nanoinfor-
mática
Inf. del Trans-
porte Inf. Jurídica
Perspectiva
SOCIAL

Desarrollo
Conclusiones
Introducción
Dominios Perspectiva
SOCIAL
Imagenología (XAVIA-PACS),
Infomed
Inf. Médica

Desarrollo
Conclusiones
Introducción
Dominios
Inf. Educativa
Perspectiva
SOCIAL
Ecured, Zera

Desarrollo
Conclusiones
Introducción
Dominios
Teleinfor-
mática
Perspectiva
SOCIAL
Salas de navegación
NAUTA

Desarrollo
Conclusiones
Introducción
SOCIAL
Videojuego “La Neurona”, Aplicación
móvil “Xcuba”

Desarrollo
Conclusiones
Introducción
Dominios
Inf. del Trans-
porte
Perspectiva
SOCIAL
Sistema de Posicionamiento
Geoespacial – GPS

Desarrollo
Conclusiones
Introducción
Dominios
INFORMÁTICA
Robótica &
Control
Automático
Transmisión &
Recepción de
datos
Sistemas
Operativos
Diseño Asistido
por Computadora
Gestión &
Administración Comunicación &
Teletrabajo
Tecnologías de
datos
Seguridad
Informática
Perspectiva
TECNOLÓ-
GICA

Desarrollo
Conclusiones
Introducción
Dominios
Transmisión &
Recepción de
datos
Perspectiva
TECNOLÓ-
GICA
Radio y Televisión
digital

Desarrollo
Conclusiones
Introducción
Dominios
Gestión &
Administración
Perspectiva
TECNOLÓ-
GICA
Sistema de Planificación
de Actividades (SIPAC)

Desarrollo
Conclusiones
Introducción
Dominios
Sistemas
Operativos
Perspectiva
TECNOLÓ-
GICA
Laptop y tablet GEDEME con sistema
operativo NOVA

Desarrollo
Conclusiones
Introducción
TECNOLÓ
GICA
Perspectiva
SOCIAL

Desarrollo
Conclusiones
Introducción
Blaise Pascal
- Auvergne, Francia.
- 19/06/1623-19/08/1662 = 39 años.
- Matemático, físico e inventor.
- Contribuyó significativamente al
establecimiento del “método científico”.
- Pionero en la construcción de “máquinas
calculadoras”.
- Inventor de la “Pascalina”, una de las dos
primeras calculadoras mecánicas.
https://en.wikipedia.org/wiki/Blaise_Pascal
Máquina calculadora mecánica “Pascalina”.

Desarrollo
Conclusiones
Introducción
Charles Babbage
- Londres, Inglaterra.
- 26/12/1791-18/10/1871 = 71 años.
- Matemático, filósofo, inventor e ingeniero
mecánico.
- Creador del concepto “computador
programable digital”.
- Considerado por muchos como el “padre de
las computadoras”.
- Inventor de la primera computadora
mecánica.
https://en.wikipedia.org/wiki/Charles_Babbage
Máquina (computadora mecánica) de
Babbage

Desarrollo
Conclusiones
Introducción
Alan Turing
- Londres, Inglaterra.
- 23/06/1912-07/06/1954 = 41 años.
- Científico de la computación, matemático, filósofo,
criptógrafo, biologista teórico.
- Gran contribuidor a la teoría de la ciencia de la
ciencia de la computación con los conceptos de
“algoritmo” y “computación”.
- Creador de la máquina de Turing considerada como
el modelo de la computadora de propósito general.
- Considerado como el “padre de la teoría de la
computación y de la Inteligencia Artificial”.
https://en.wikipedia.org/wiki/Alan_Turing
Réplica completa y operable de la “Bombe”
utilizada por los ingleses durante la SGM.

Desarrollo
Conclusiones
Introducción
Steve Jobs – Apple Inc.
- San Francisco, California, EUA.
- 24/02/1955-05/10/2011 = 56 años.
- Empresario y magnate de los negocios.
- Presidente, CEO y cofundador de Apple Inc.
- Presidente y mayor accionista de Pixar.
- Fundador, presidente y CEO de NeXT.
- Cupertino, California, EUA.
- 01/04/1976 = 42 años.
- Creadores del MacOS y el iOS.
- Disponen de líneas de productos para desktop, laptop, tabletas,
teléfonos, entre otros dispositivos electrónicos de amplio uso hoy
día.
https://en.wikipedia.org/wiki/Steve_Jobs
https://en.wikipedia.org/wiki/Apple_Inc.#1976%E2%80%931984:
_Founding_and_incorporation

Desarrollo
Conclusiones
Introducción
Bill Gates – Microsoft
Corporation
- Seattle, Washington, EUA.
- 28/10/1955 = 62 años.
- Empresario y magnate de los negocios.
- Presidente, CEO, arquitecto de software en jefe y fundador
de Microsoft Corp.
- Mayor accionista de Microsoft Corp. hasta mayo de 2014.
- Miembro de la “Personal Computer Revolution”.
- Redmond, Washington, EUA.
- 04/04/1975 = 43 años.
- Creadores del Windows y el Office.
http://en.wikipedia.org/wiki/Bill_Gates
https://en.wikipedia.org/wiki/Microsoft

Desarrollo
Conclusiones
Introducción
International Business
Machine (IBM) Corporation
- Armonk, Nueva York, EUA.
- 16/06/1911 = 107 años.
- Se creó con el nombre Computing-Tabulating-Recording Company
(CTR).
- Se renombró como IBM en 1924.
- Disponen de las líneas más grandes en el mundo de hardware,
middleware y software.
- Ofrecen servicios de hospederos y consultoría desde las mainframes
hasta las nanotecnologías.
- Es la compañía de TIC con mayor cantidad de patentes en el mundo.
https://en.wikipedia.org/wiki/IBM

Desarrollo
Conclusiones
Introducción
Intel Corporation
- Santa Clara, California, EUA.
- 18/07/1968 = 50 años.
- 2do fabricante más grande y más valorado en el mundo.
- Creadores de la serie de microprocesadores x86.
- Produce también chips para tarjetas madres, controladores de red,
circuitos integrados, memorias flash, microprocesadores gráficos,
procesadores embebidos, entre otros.
- Sus productos son utilizados por compañías productoras de
dispositivos computarizados como Apple, Lenovo, HP y Dell.
https://en.wikipedia.org/wiki/Intel

Desarrollo
Conclusiones
Introducción
Haier Group Corporation
- Qingdao, Shandong, China.
- 1984 = 34 años.
- Fabricante de aires acondicionados, teléfonos móviles, tabletas,
computadoras, hornos de microhondas, lavadoras, refrigeradores y
televisores.
- Fabricante más grande en el mundo de aparatos en color blanco.
https://en.wikipedia.org/wiki/Haier

Desarrollo
Conclusiones
Introducción
Empresa Industrial para la
Informática, las Comunicaciones
y la Electrónica (GEDEME)
- La Habana, Cuba.
- 28/10/1955 = 62 años.
- El hardware es aportado por la corporación Haier y el grupo de la
electrónica (GELECT – Cuba).
- El software es aportado por la UCI.
- Se dedica a desarrollar, producir, comercializar de forma mayorista y
brindar servicios técnicos a productos de las tecnologías de la
información, las telecomunicaciones, la electrónica y otros productos
electrotécnicos, artículos metal-mecánicos, mobiliario de ofimática,
señalética y personalización de artículos varios mediante impresión
gráfica.
https://www.ecured.cu/GEDEME

Desarrollo
Conclusiones
Introducción
1) Postulado de las Ciencias
Informáticas que define una era
tecnocientífica donde se producirán
equipamientos híbridos sobre una
nueva unidad de medida llamada
qubits.
2) Renombrado y prestigioso científico
de origen Inglés, que formuló el
concepto de “algoritmo”.
3) Dominio de la Informática de acuerdo
a su perspectiva social que reúne a
todas las aplicaciones para el control
de dispositivos y rutinas domésticas.
4) Organización empresarial radicada en
los EUA, surgida en el año 1911 y que
ha desarrolló la primera computadora
“mainframe” de la historia.
A) IBM
B) Computación
cuántica
C) Domótica
D) Sistemas
Operativos
E) Allan Turing
Columna A Columna B

Desarrollo
Conclusiones
Introducción
● Las Ciencias Informáticas pueden ser
comprendidas desde diferentes
paradigmas: tecnológico, científico y
tecnocientífico.
● El paradigma tecnocientífico puede ser
comprendido hoy en tres postulados
fundamentales: analógico, digital y cuántico.
● Los dominios o áreas del conocimiento de
las Ciencias Informáticas pueden ser
tipificados de acuerdo a las perspectivas:
tecnológica y social.
● Diversas figuras y organizaciones han
determinado y liderado la evolución de las
Ciencias Informáticas a lo largo de su
historia.

Desarrollo
Conclusiones
Introducción
Orientación del Seminario 1
(Actividad 4, Semana 3)
● Dividir el grupo en ocho (8) equipos de hasta cinco (5)
estudiantes.
● Cada equipo, trabaja en una de las siguientes áreas
de la sociedad:
a) Salud.
b) Educación.
c) Gobierno & Administración Pública.
d) Industria de la Electrónica.
e) Transporte.
f) Telecomunicaciones.
g) Radio y Televisión.
h) Industria del ocio y el entretenimiento.

Desarrollo
Conclusiones
Introducción
● Cada equipo realiza las siguientes actividades:
1. Buscar en los medios de comunicación masiva (periódicos,
revistas, boletines, enciclopedias); así como en Ecured o
Internet, un ejemplo de informatización de la sociedad cubana
en el área que le correspondió.
2. Del ejemplo seleccionado:
a) Identificar el (los) dominio(s) de las Ciencias Informáticas en
los que se desarrolló o desarrolla el ejemplo.
b) Argumentar las áreas del conocimiento de las Ciencias
Informáticas que fue necesario abordar por los especialistas
que participaron en la informatización seleccionada.
c) Explicar qué modos de actuación del profesional de la
Ingeniería en Ciencias Informáticas debieron ponerse en
práctica para dicho proceso de informatización.
d) Ilustrar el ejemplo con los medios, herramientas y
tecnologías que consideren necesario.

Desarrollo
Conclusiones
Introducción
● GUÍA DE PREPARACIÓN DEL SEMINARIO:
1. ¿Qué ejemplo es más conocido en el área de la
sociedad que nos correspondió para ilustrar el proceso
de informatización?
2. ¿Qué fuentes nos pudieran ofrecer mayor cantidad de
información de dichos ejemplos? ¿Son personales,
impresas, digitales o de qué tipo?
3. ¿Cuál(es) es (son) el (los) dominio(s) de las Ciencias
Informáticas en los que se desarrolló o desarrolla el
ejemplo?
4. ¿Qué elementos se pudieran utilizar para argumentar
las áreas del conocimiento de las Ciencias Informáticas
que fue necesario abordar por los especialistas que
participaron en la informatización seleccionada?

Desarrollo
Conclusiones
Introducción
● GUÍA DE PREPARACIÓN DEL SEMINARIO:
5. ¿Qué modos de actuación del profesional de la
Ingeniería en Ciencias Informáticas debieron ponerse en
práctica para dicho proceso de informatización? ¿Qué
características o condiciones del ejemplo nos permiten
explicar que fueron estos modos y no otros los
necesarios?
6. ¿Cómo mostraríamos mejor la informatización del
ejemplo que le correspondió al equipo? ¿Imagen, video,
mapa, esquema, animación, o qué otro medio nos sirviría
para ilustrar mejor lo que hemos investigado?
7. ¿Cómo organizar la comunicación de todo lo que
hemos encontrado? ¿Qué es lo más importante de todo lo
encontrado que no debemos dejar de mencionar y/o
mostrar para que se comprenda el ejemplo de
informatización de la sociedad que nos correspondió?

Desarrollo
Conclusiones
Introducción
Estudio independiente
1.En el plan de estudio de la carrera que
comienzas, investiga la historia que la ha
precedido en Cuba desde el Triunfo de la
Revolución. Refleja en una línea del tiempo,
imágenes de al menos 5 hechos históricos
ocurridos en dicho proceso.
2.En equipos (de hasta 5 estudiantes), buscar
nombres-universidades-países donde se
estudian especializaciones similares a la
Ingeniería en Ciencias Informáticas.
3.Cada estudiante (en una hoja separada de
su libreta de clases) construye un mapa
conceptual con las similitudes y diferencias
encontradas en el ejercicio anterior.

Desarrollo
Conclusiones
Introducción
Bibliografía
● Boca, A. (2013). Fidel Castro es el padre de la Informática en Cuba.
Plataforma digital “CUBADEBATE” - 17 de agosto de 2013. Disponible en:
http://www.cubadebate.cu/noticias/2013/08/17/lector-de-cubadebate-revela-u
na-historia-singular-fidel-castro-es-el-padre-de-la-informatica-en-cuba/
● Castro, F. (2007). El robo de cerebros. Periódico “Granma” – Edición del 18
de Julio de 2007, La Habana, Cuba. Disponible en:
http://www.granma.cu/granmad/secciones/reflexiones/esp-033.html
● ECURED (2017). Historia de la Informática en Cuba. Instituto de
Investigaciones Científico – Tecnológicas (IDICT), Ministerio de Ciencia,
Tecnología y Medio Ambiente (CITMA), La Habana, Cuba. Disponible en:
https://www.ecured.cu/Historia_de_la_Inform%C3%A1tica_en_Cuba
● Martínez, R. & García-Beltrán, A. (2000). Breve historia de la Informática.
Universidad Politécnica de Madrid, Madrid, España. Disponible en:
http://ocw.upm.es/ciencia-de-la-computacion-e-inteligencia-artificial/fundame
ntos-programacion/otrosrecursos/brevehistoriainformatica.pdf
● UCI-MES (2013). Plan de Estudios “D” Ingeniería en Ciencias Informáticas.
Universidad de las Ciencias Informáticas – Ministerio de Educación Superior,
La Habana, Cuba.
● Vaca, C. (2011). Paradigmas de programación. Universidad de Valladolid,
Valladolid, España. Disponible en:
https://www.infor.uva.es/~cvaca/asigs/docpar/intro.pdf

Conclusiones
Desarrollo
Introducción
Evolución histórica de
la Informática.

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