Informatics sciences programme

Introducción
Desarrollo
Conclusiones
Introducción a las Ciencias Informáticas
Curso 2018-2019 – Conferencia 3
Tema 1: Historia de las Ciencias Informáticas.
Dr.C. Febe Angel Ciudad Ricardo, P.T.
fciudad@uci.cu, https://fciudad.wordpress.com
La Habana, septiembre de 2018.

Introducción
Desarrollo
Conclusiones
Revisión del Estudio
independiente
1. En el plan de estudio de la carrera que
comienzas, investiga la historia que la ha
precedido en Cuba desde el Triunfo de la
Revolución. Refleja en una línea del tiempo,
imágenes de al menos 5 hechos históricos
ocurridos en dicho proceso.
2. En equipos (de hasta 5 estudiantes), buscar
nombres-universidades-países donde se
estudian especializaciones similares a la
Ingeniería en Ciencias Informáticas.
3. Cada estudiante (en una hoja separada de su
libreta de clases) construye un mapa
conceptual con las similitudes y diferencias
encontradas en el ejercicio anterior.

Introducción
Desarrollo
Conclusiones
19
1959
4
2017
1987
1976
1972
1969
1967
1996
1977
1974
1970
1968
2004
2002
2000
17
109
5
3 6 7
18
1
2
8
12
11 13
14 15 16
1. Grandes empresas tenían o arrendaban equipos basados en tarjetas perforadas.
2. Se adquiere la computadora Elliot83.
3. Llegan dos computadoras francesas SEA4000 y luego se contratan la IRIS50 y la IRIS10.
4. Se fusionan todos los organismos cubanos que se relacionaban con el tratamiento de la
información.
5. Se crea el Centro de Investigaciones Digitales (CID) en la Universidad de la Habana (UH).
6. (18 de abril) Se termina la computadora CID-201 y su software correspondiente.
7. Se crea la especialidad de “Ingeniero Electricista” con perfil terminal de “Ingeniero en
Computadora” en la CUJAE y la “Licenciatura en Computación” (luego Licenciatura en
Ciencias de la Computación) en la UH.
8. Se produce la computadora CID-201-A.
9. Se pone en marcha el Sistema Nacional de Computación y se crea el Plan de Cálculo
Nacional.
10. Se produce la computadora CID-201-B.
...en Cuba...

Introducción
Desarrollo
Conclusiones
19
1959
4
2017
1987
1976
1972
1969
1967
1996
1977
1974
1970
1968
2004
2002
2000
17
109
5
3 6 7
18
1
2
8
12
11 13
14 15 16
...en Cuba...
11.Se crean las carreras “Sistema Automatizado de Dirección Técnico – Económica”
(SAD-TE) y “Sistema Automatizado de Máquinas Electrónicas” (SAME)
12. Se crea el Ministerio de Educación Superior (MES).
13. Se procude el prototipo de la computadora CID-300 y su monitor asociado.
14. (8 de septiembre) Creación de los Joven Club de Computación.
15. Se aprueban los “Lineamientos generales para la informatización de la sociedad
hasta el año 2000”.
16. Creación del Ministerio de la Informática y las Comunicaciones (MIC).
17. Creación de la Universidad de las Ciencias Informáticas (UCI).
18. Inicio del trabajo de la UCI en el Proceso de informatización de la sociedad
cubana con producción de software y servicios informáticos.
19. Creación de la Industria Cubana del Software (InCuSoft).

Introducción
Desarrollo
Conclusiones
Responda Verdadero (V) o
Falso (F)
✔ Las Ciencias Informáticas contemplan dentro de sus
estudios a los métodos con los que se pueden
construir los software.
✔ Las Ciencias Informáticas abordan el tratamiento de
la información.
✔ Las Ciencias Informáticas no tienen un cuerpo
científico propio y exclusivo en estos momentos y
comparten conocimientos con otras ciencias.
✔ Todos los paradigmas que describen a las Ciencias
Informáticas reconocen los resultados propios de
estas ciencias en las últimas décadas.
✔ Los dominios o áreas del conocimiento de las
Ciencias Informáticas se describen únicamente
desde una perspectica tecnológica.
(V)

Introducción
Desarrollo
Conclusiones
Procesar Almacenar
Trasmitir
Tecnología
computarizada
Información
digital
- Métodos
- Técnicas
- Procesos

Introducción
Desarrollo
Conclusiones
Falso (F)
la información.
(V)
(F)

Introducción
Desarrollo
Conclusiones
Falso (F)
la información.
(V)
(F)
(F)

Introducción
Desarrollo
Conclusiones
HISTORIA&
DESARROLLO
TRANSFORMACIÓN
&EVOLUCIÓN
Tecnológico
Científico
PARADIGMA
Electrónica
Matemática
Telecomuni-
caciones
Medios de
Cálculo
Industria de
Materiales
Ingeniería
Física Programación

Introducción
Desarrollo
Conclusiones
Falso (F)
la información.
(V)
(F)
(F)
(F)

Introducción
Desarrollo
Conclusiones
Tecnológico Científico
Tecno–científico
PARADIGMA
Disciplina que haciendo uso
de otras (Matemática, Física,
Electrónica, etc.) diseña pro-
gramas para el tratamiento
automatizado de la información.
Disciplina que estudia la teoría
del tratamiento de la informa-
ción (en todos sus formatos),
para el descubrimiento y pro-
cesamiento del conocimiento y
sus patrones.
- Concepto estrecho de la tecno-
logía (material-objetivo).
- Desconocimiento de resultados
propios.
- Concepto o aspecto teórico
(subjetivos-ideales)
- Reconocimiento de resultados
propios.

Introducción
Desarrollo
Conclusiones
Falso (F)
la información.
(V)
(F)
(F)
(F)
(F)

Introducción
Desarrollo
Conclusiones
INFORMÁTICA
Robótica &
Control
Automático
Transmisión &
Recepción de
datos
Sistemas
Operativos
Diseño Asistido
por Computadora
Gestión &
Administración Comunicación &
Teletrabajo
Tecnologías de
datos
Seguridad
Informática
Perspectiva
TECNOLÓ-
GICA

Introducción
Desarrollo
Conclusiones
Inf. Médica
INFORMÁTICA
Inf. Educativa
Ofimá-
tica
Domótica
Inf. Crimina-
lística Inf. del
Ocio
Inf. IndustrialTeleinfor-
mática
Inf. Empre-
sarial
Nanoinfor-
mática
Inf. del Trans-
porte Inf. Jurídica
Perspectiva
SOCIAL

Introducción
Desarrollo
Conclusiones
La especialidad Ingeniería en
Ciencias Informáticas y la
informatización de la
sociedad cubana.

Desarrollo
Conclusiones
Objetivo de la conferencia
Introducción
Describir la estructura y dinámica
internas del modelo del profesional
de la Ingeniería en Ciencias
Informáticas, a partir de sus
relaciones con el Proceso de
informatización de la sociedad
cubana; para valorar el papel de
dicho especialista en este proceso.

Desarrollo
Conclusiones
Sumario de la conferencia
Introducción
1.Modelo del profesional de la
especialidad “Ingeniería en
Ciencias Informáticas”.
Componentes y relaciones.
2.Proceso de Informatización de la
sociedad cubana. Definición,
estructura y dinámica interna.

Desarrollo
Conclusiones
Introducción
…unpocode
historia...
6
1959
2017
1987
1976
1972
1969
1967
1996
1977
1974
1970
1968
2004
2002
2000
7
1 432
1999
Se expande el estu-
dio de la especiali-
dad “Ingeniería In-
formática” al resto
de las provincias del
país
2007
5
Se expande el estu-
dio de la especiali-
dad “Ingeniería In-
formática” a las Uni-
versidades de Cama-
Güey y Holguín
Se crea la especia-
lidad de “Licenciatu-
ra en Computación”
(luego Licenciatura
en Ciencias de la
Computación) en
la UH
Se crea la especia-
lidad de “Ingeniero
Electricista” con per-
fil terminal de “Inge-
niero en Computa-
dora” en la CUJAE
Se crea el Minis-
terio de Educa-
ción Superior
(MES)
Se crean las ca-
rreras “Sistema
Automatizado de
Dirección Técnico –
Económica”
(SAD-TE) y “Siste-
ma Automatizado
de Máquinas Elec-
trónicas” (SAME)
1ra gradua-
ción de pre
y postgrado
de la UCI
Se crea la UCI
y la especialidad
“Ingeniería en
Ciencias Infor-
máticas”

Desarrollo
Conclusiones
Introducción
Modelo
(Del lat. modulus, modus)
1.Objeto que se reproduce imitándolo.
2.Objeto artificialmente creado en
forma de estructura física, esquema,
fórmula de signos, etc.; se asemeja
al objeto original y refleja sus
principales características,
relaciones, estructura, propiedades.
● RAE (2017). Diccionario en línea de la Real Academia Española de la Lengua.
Disponible en: www.rae.es

Desarrollo
Conclusiones
Introducción
Modelo del profesional
Objeto de la
profesión
SOCIEDAD
Esferas de
actuación del
profesional
Modos de
actuación
del profe-
sional
Campos
de
acción
Problema(s)
profesional(es)
Saber hacer ¿Dónde?¿Con qué?
¿Qué estudia
para trans-
formar?
¿Qué resuelve
el especialista?

Desarrollo
Conclusiones
Introducción
Objeto de la
profesión
SOCIEDAD
Problema(s)
profesional(es)
Campos
de
acción
Modos de
actuación
del profe-
sional
Esferas de
actuación del
profesional

Desarrollo
Conclusiones
Introducción
Procesar Almacenar
Trasmitir
Tecnología
computarizada
Información
digital
- Métodos
- Técnicas
- Procesos

Desarrollo
Conclusiones
Introducción
Objeto de la
profesión
SOCIEDAD
Campos
de
acción
Modos de
actuación
del profe-
sional
Esferas de
actuación del
profesional
Problema(s)
profesional(es)

Desarrollo
Conclusiones
Introducción
Inf. Médica
INFORMÁTICA
Inf. Educativa
Ofimá-
tica
Domótica
Inf. Crimina-
lística Inf. del
Ocio
Inf. IndustrialTeleinfor-
mática
Inf. Empre-
sarial
Nanoinfor-
mática
Inf. del Trans-
porte Inf. Jurídica
Proceso de
Informatización
de la socie-
dad cubana

Desarrollo
Conclusiones
Introducción
Campos
de
acción
Modos de
actuación
del profe-
sional
Esferas de
actuación del
profesional
Objeto de la
profesión
SOCIEDAD
Problema(s)
profesional(es)

Desarrollo
Conclusiones
Introducción
Ingeniería
de Soft-
ware y Pro-
gramación
Inteligencia
Organiza-
cional
Tecnolo-
gias de la
Información

Desarrollo
Conclusiones
Introducción
Tecno-
lógico
Científico
Tecno–
científico

Desarrollo
Conclusiones
Introducción
Ingeniería
de Soft-
ware y Pro-
gramación
Científico

Desarrollo
Conclusiones
Introducción
Ingeniería
de Soft-
ware y Pro-
gramación
Inteligencia
Organiza-
cional
Científico
Tecno–
científico

Desarrollo
Conclusiones
Introducción
Ingeniería
de Soft-
ware y Pro-
gramación
Inteligencia
Organiza-
cional
Tecnolo-
gias de la
Información
Tecno-
lógico
Científico
Tecno–
científico

Desarrollo
Conclusiones
Introducción
Modos de
actuación
del profe-
sional
Campos
de
acción
Esferas de
actuación del
profesional
Objeto de la
profesión
SOCIEDAD
Problema(s)
profesional(es)

Desarrollo
Conclusiones
Introducción
Diseño, desa-
rrollo y explota-
ción de sistemas
y servicios in-
formáticos
Diseño y explo-
tación de tecno-
logías de la
Información
Diagnóstico y
transformación
de procesos
para su infor-
matización

Desarrollo
Conclusiones
Introducción
Científico Tecno–
científico Tecno-
lógico

Desarrollo
Conclusiones
Introducción
Diagnóstico y
transformación
de procesos
para su infor-
matización
Científico

Desarrollo
Conclusiones
Introducción
Diseño, desa-
rrollo y explota-
ción de sistemas
y servicios in-
formáticos
Diagnóstico y
transformación
de procesos
para su infor-
matización
científico

Desarrollo
Conclusiones
Introducción
Diseño, desa-
rrollo y explota-
ción de sistemas
y servicios in-
formáticos
Diseño y explo-
tación de tecno-
logías de la
Información
Diagnóstico y
transformación
de procesos
para su infor-
matización
científico Tecno-
lógico

Desarrollo
Conclusiones
Introducción
Esferas de
actuación del
profesional
Modos de
actuación
del profe-
sional
Objeto de la
profesión
SOCIEDAD
Problema(s)
profesional(es)
Campos
de
acción

Desarrollo
Conclusiones
Introducción
ORGANIZACIONES
Por informatizar
sus procesos
de gestión y
toma de
decisiones
De producción
de software y
servicios infor-
máticos a
gran escala
Con informatiza-
ción de sus pro-
cesos de ges-
tión y la toma
de decisiones

Desarrollo
Conclusiones
Introducción
ORGANIZACIONES
Por informatizar
sus procesos
de gestión y
toma de
decisiones
De producción
de software y
servicios infor-
máticos a
gran escala
Con informatiza-
ción de sus pro-
cesos de ges-
tión y la toma
de decisiones
Científico
Tecno–
científico Tecno-
lógico

Desarrollo
Conclusiones
Introducción
Conclusiones parciales
● El modelo del profesional es un “diseño
educativo” previo de cómo y qué debe ser
el graduado que se necesita para resolver
determinado problema de la sociedad.
● Todas las especialidades tienen un
“modelo del profesional” que se aspira y
este consta de: necesidad(es) social(es),
objeto de la profesión, problema(s)
profesional(es), campo(s) de acción,
esfera(s) de actuación y modo(s) de
actuación profesional.

Desarrollo
Conclusiones
Introducción
Conclusiones parciales
● Los componentes del modelo del profesional significan:
a) necesidad(es) social(es): causa(s) por la(s) que se hace
necesario formar un nuevo tipo de profesional en la sociedad.
b) objeto de la profesión: parte de la sociedad donde surgen los
problemas que resuelve ese profesional y la cual este
transforma con su accionar.
c) problema(s) profesional(es): dificultades que debe resolver el
especialista con su trabajo.
d) campo(s) de acción: conocimientos que el especialista debe
asimilar para resolver los problemas que resuelve y a dónde
realizará aportes (teóricos y prácticos) con su trabajo.
e) esfera(s) de actuación: áreas de la sociedad (instituciones,
comunidades, organizaciones, etc.) donde el profesional podrá
ejercer su trabajo como especialista.
f) modo(s) de actuación profesional: formas en las que el
especialista debe comportarse y resolver los problemas
profesionales a los que se enfrente en su trabajo.

Desarrollo
Conclusiones
Introducción
¿Qué es
INFORMATIZAR?

Desarrollo
Conclusiones
Introducción
¿Qué consideran ustedes
como proceso de
sociedad?
¿Qué características
tiene?
¿Qué momentos
comprende?
¿Quiénes lo ejecutan?
¿Qué objetivo persigue?

Desarrollo
Conclusiones
Introducción
«Proceso de introducción, de forma gradual,
masiva y planificada, de las tecnologías de
la información y las comunicaciones en
todas las esferas de la sociedad, con el
objetivo de incrementar la eficiencia y
eficacia en todos los procesos y en aras de
lograr el aumento de la calidad de vida de
los ciudadanos» (p.9)
UCI-MES (2013). Plan de Estudios “D” Ingeniería en Ciencias Informáticas.
Universidad de las Ciencias Informáticas – Ministerio de Educación Superior, La
Habana, Cuba.
Proceso de informatización
de la sociedad

Desarrollo
Conclusiones
Introducción
Organi-
zaciones
Tecnolo-
gías y co-
nocimien-
tos
Especia-
listas
Fases (pla-
nificación)
PRO-
CESO

Desarrollo
Conclusiones
Introducción
Organi-
zaciones
Tecnolo-
gías y co-
nocimien-
tos
Especia-
listas
Fases (pla-
nificación)
PROCESO
«Proceso de introducción, de forma gradual, masiva y planificada,
de las tecnologías de la información y las comunicaciones en todas
las esferas de la sociedad, con el objetivo de incrementar la
eficiencia y eficacia en todos los procesos y en aras de lograr el
aumento de la calidad de vida de los ciudadanos» (p.9)

Desarrollo
Conclusiones
Introducción
Organi-
zaciones
Tecnolo-
gías y co-
nocimien-
tos
Especia-
listas
Fases (pla-
nificación)
PROCESO
de las tecnologías de la información y las comunicaciones en
todas las esferas de la sociedad, con el objetivo de incrementar la
eficiencia y eficacia en todos los procesos y en aras de lograr el
aumento de la calidad de vida de los ciudadanos» (p.9)

Desarrollo
Conclusiones
Introducción
Organi-
zaciones
Tecnolo-
gías y co-
nocimien-
tos
Especia-
listas
Fases (pla-
nificación)
PROCESO
«Proceso de introducción,
de forma gradual, masiva y
planificada, de las
tecnologías de la
información y las
comunicaciones en todas
las esferas de la sociedad,
con el objetivo de
incrementar la eficiencia y
eficacia en todos los
procesos y en aras de lograr
el aumento de la calidad de
vida de los ciudadanos» (p.9)

Desarrollo
Conclusiones
Introducción
Organi-
zaciones
Tecnolo-
gías y co-
nocimien-
tos
Especia-
listas
Fases (pla-
nificación)
PROCESO
de las tecnologías de la información y las comunicaciones en todas las
esferas de la sociedad, con el objetivo de incrementar la eficiencia y
eficacia en todos los procesos y en aras de lograr el aumento de la
calidad de vida de los ciudadanos» (p.9)
Análisis & Diseño
Diagnóstico
Implementación
Despliegue
Mantenimiento &
Evolución

Desarrollo
Conclusiones
Introducción
Esferas de
actuación
Esferas de
actuación
Esferas de
actuación
Esferas de
actuación
Diseño y explo-
tación de tecno-
logías de la
Información
Diseño, desa-
rrollo y explota-
ción de sistemas
y servicios in-
formáticos
Diagnóstico y
transformación
de procesos
para su infor-
matización
Por informatizar
sus procesos
de gestión y
toma de
decisiones
De producción
de software y
servicios infor-
máticos a
gran escala
Con informatiza-
ción de sus pro-
cesos de ges-
tión y la toma
de decisiones

Desarrollo
Conclusiones
Introducción
Diseño y explo-
tación de tecno-
logías de la
Información
Diseño, desa-
rrollo y explota-
ción de sistemas
y servicios in-
formáticos
Diagnóstico y
transformación
de procesos
para su infor-
matización

Desarrollo
Conclusiones
Introducción
Arquitecto
de Software
Diseño y explo-
tación de tecno-
logías de la
Información
Diseño, desa-
rrollo y explota-
ción de sistemas
y servicios in-
formáticos
Diagnóstico y
transformación
de procesos
para su infor-
matización

Desarrollo
Conclusiones
Introducción
Arquitecto
de Software
Diseño, desa-
rrollo y explota-
ción de sistemas
y servicios in-
formáticos
Diseñador de
Base de Datos
Diseñador de
Interfaz de
Usuario
Diseño y explo-
tación de tecno-
logías de la
Información
Diagnóstico y
transformación
de procesos
para su infor-
matización

Desarrollo
Conclusiones
Introducción
Administrador
de redes
telemáticas
Arquitecto
de Software
Diseño y explo-
tación de tecno-
logías de la
Información
Diseñador de
Base de Datos
Diseñador de
Interfaz de
Usuario
Diagnóstico y
transformación
de procesos
para su infor-
matización
Diseño, desa-
rrollo y explota-
ción de sistemas
y servicios in-
formáticos

Desarrollo
Conclusiones
Introducción
Administrador
de redes
telemáticas
Arquitecto
de Software
Diseño y explo-
tación de tecno-
logías de la
Información
Diseño, desa-
rrollo y explota-
ción de sistemas
y servicios in-
formáticos
Diagnóstico y
transformación
de procesos
para su infor-
matización
Diseñador de
Base de Datos
Diseñador de
Interfaz de
Usuario

Desarrollo
Conclusiones
Introducción
Administrador
de redes
telemáticas
Arquitecto
de Software
Diseño y explo-
tación de tecno-
logías de la
Información
Diseño, desa-
rrollo y explota-
ción de sistemas
y servicios in-
formáticos
Diagnóstico y
transformación
de procesos
para su infor-
matización
Diseñador de
Base de Datos
Diseñador de
Interfaz de
Usuario
EQUIPO DE
DESARROLLO
DE SOFTWARE

Desarrollo
Conclusiones
Introducción
● Las ciencias informáticas se
sostienen en un conjunto de
conocimientos tecno-científicos de
otras ciencias que le sirven de base y
por esta razón se consideran una
ciencia “frontera” en pleno desarrollo.
● Lo anterior, determina que tanto los
paradigmas como la evolución
histórica de las ciencias informáticas
deban ser estudiados y comprendidos
haciendo integración de los
conocimientos de las ciencias que le
sirven de base a la Informática.

Desarrollo
Conclusiones
Introducción
● El modelo del profesional de la Ingeniería en
Ciencias Informáticas es un diseño
educativo construido previamente, que
describe qué y cómo debe ser este
profesional y consta de: necesidad(es)
social(es), objeto de la profesión,
problema(s) profesional(es), campo(s) de
acción, esfera(s) de actuación y modo(s) de
actuación profesional.
● El proceso de informatización de la sociedad
cubana es el objeto de la profesión de la
Ingeniería en Ciencias Informáticas y consta
de: fases en las que ocurre, tecnologías y
conocimientos que utiliza, especialistas que
lo ejecutan y organizaciones y/o áreas
sociales en las que ocurre.

Desarrollo
Conclusiones
Introducción
Orientación del Seminario 1
(Actividad 4, Semana 3)
● Dividir el grupo en ocho (8) equipos de hasta cinco (5)
estudiantes.
● Cada equipo, trabaja en una de las siguientes áreas
de la sociedad:
a) Salud.
b) Educación.
c) Gobierno & Administración Pública.
d) Industria de la Electrónica.
e) Transporte.
f) Telecomunicaciones.
g) Radio y Televisión.
h) Industria del ocio y el entretenimiento.

Desarrollo
Conclusiones
Introducción
● Cada equipo realiza las siguientes actividades:
1. Buscar en los medios de comunicación masiva (periódicos,
revistas, boletines, enciclopedias); así como en Ecured o
Internet, un ejemplo de informatización de la sociedad cubana
en el área que le correspondió.
2. Del ejemplo seleccionado:
a) Identificar el (los) dominio(s) de las Ciencias Informáticas en
los que se desarrolló o desarrolla el ejemplo.
b) Argumentar las áreas del conocimiento de las Ciencias
Informáticas que fue necesario abordar por los especialistas
que participaron en la informatización seleccionada.
c) Explicar qué modos de actuación del profesional de la
Ingeniería en Ciencias Informáticas debieron ponerse en
práctica para dicho proceso de informatización.
d) Ilustrar el ejemplo con los medios, herramientas y
tecnologías que consideren necesario.

Desarrollo
Conclusiones
Introducción
● GUÍA DE PREPARACIÓN DEL SEMINARIO:
1. ¿Qué ejemplo es más conocido en el área de la
sociedad que nos correspondió para ilustrar el proceso
de informatización?
2. ¿Qué fuentes nos pudieran ofrecer mayor cantidad de
información de dichos ejemplos? ¿Son personales,
impresas, digitales o de qué tipo?
3. ¿Cuál(es) es (son) el (los) dominio(s) de las Ciencias
Informáticas en los que se desarrolló o desarrolla el
ejemplo?
4. ¿Qué elementos se pudieran utilizar para argumentar
las áreas del conocimiento de las Ciencias Informáticas
que fue necesario abordar por los especialistas que
participaron en la informatización seleccionada?

Desarrollo
Conclusiones
Introducción
● GUÍA DE PREPARACIÓN DEL SEMINARIO:
5. ¿Qué modos de actuación del profesional de la
Ingeniería en Ciencias Informáticas debieron ponerse en
práctica para dicho proceso de informatización? ¿Qué
características o condiciones del ejemplo nos permiten
explicar que fueron estos modos y no otros los
necesarios?
6. ¿Cómo mostraríamos mejor la informatización del
ejemplo que le correspondió al equipo? ¿Imagen, video,
mapa, esquema, animación, o qué otro medio nos sirviría
para ilustrar mejor lo que hemos investigado?
7. ¿Cómo organizar la comunicación de todo lo que
hemos encontrado? ¿Qué es lo más importante de todo lo
encontrado que no debemos dejar de mencionar y/o
mostrar para que se comprenda el ejemplo de
informatización de la sociedad que nos correspondió?

Desarrollo
Conclusiones
Introducción
Estudio Independiente
1. Identificar los componentes de
una computadora.
2. Clasificar dichos componentes.
3. Representar en un diagrama la
estructura de una computadora
de acuerdo a los componentes
identificados.

Desarrollo
Conclusiones
Introducción
Bibliografía
● Castro, F. (2007). El robo de cerebros. Periódico “Granma” – Edición
del 18 de Julio de 2007, La Habana, Cuba. Disponible en:
http://www.granma.cu/granmad/secciones/reflexiones/esp-033.html
● ECURED (2017). Historia de la Informática en Cuba. Instituto de
Investigaciones Científico – Tecnológicas (IDICT), Ministerio de
Ciencia, Tecnología y Medio Ambiente (CITMA), La Habana, Cuba.
Disponible en:
https://www.ecured.cu/Historia_de_la_Inform%C3%A1tica_en_Cuba
● Martínez, R. & García-Beltrán, A. (2000). Breve historia de la
Informática. Universidad Politécnica de Madrid, Madrid, España.
Disponible en:
http://ocw.upm.es/ciencia-de-la-computacion-e-inteligencia-artificial/fun
damentos-programacion/otrosrecursos/brevehistoriainformatica.pdf
● II-MES (2007). Plan de Estudios “D” Ingeniería Informática.
Universidad Tecnológica de la Habana (CUJAE) – Ministerio de
Educación Superior, La Habana, Cuba.
● UCI-MES (2013). Plan de Estudios “D” Ingeniería en Ciencias
Informáticas. Universidad de las Ciencias Informáticas – Ministerio de
Educación Superior, La Habana, Cuba.

Conclusiones
Desarrollo
Introducción
La especialidad Ingeniería en
Ciencias Informáticas y la
sociedad cubana.

Informatics sciences programme

Recomendados

Recomendados

Más contenido relacionado

Similar a Informatics sciences programme

Similar a Informatics sciences programme (20)

Más de Prof. Dr. Febe Angel Ciudad Ricardo

Más de Prof. Dr. Febe Angel Ciudad Ricardo (14)

Último

Último (20)

Informatics sciences programme