Conf_Problemas_Profesionales_&_Resultados_Científico_Técnicos

Análisis de problemas profesionales
y elaboración de resultados
científico-técnicos en la era digital.
Introducción a las Ciencias Informáticas
Curso 2018-2019 – Conferencia 11
Tema 5: Buenas prácticas profesionales del ingeniero.
Dr.C. Febe Angel Ciudad Ricardo, P.T.
fciudad@uci.cu, https://es.slideshare.net/fciudad, https://fciudad.wordpress.com
La Habana, marzo de 2019.

Objetivo
Describir metodológicamente el análisis de los
problemas profesionales y la elaboración de
resultados científico-técnicos propios de la
labor profesional, a partir de las etapas y
estructuras en su consecusión para favorecer
un desempeño ingenieril acorde a la era
digital.
fciudad@uci.cu,
http://www.researchgate.net/profile/Febe_Ciudad_Ricardo
Conferencia 11 “Análisis de problemas profesionales y
elaboración de resultados científico-técnicos en la era digital”
Introducción

SUMARIO
1. Métodos para la solución científica de
problemas profesionales.
2. Estrategia de búsqueda de información
científico-técnica.
fciudad@uci.cu,
Introducción

MÉTODO
RAE (2017). Diccionario en línea de la Real Academia Española de la Lengua. Disponible en:
www.rae.es

Modo de decir y hacer con orden.

Procedimiento que se sigue en las
ciencias para hallar la verdad y
enseñarla.
fciudad@uci.cu,
Conferencia 11 “Análisis de problemas profesionales y elaboración de
resultados científico-técnicos en la era digital”
Métodos para la solución científica de problemas profesionales

Utilizando lo aprendido...
fciudad@uci.cu,
EXPLORACIÓN CIENTÍFICO-TECNOLÓGICA
ANÁLISIS & PROCESAMIENTO DE LA
INFORMACIÓN
CONCLUSIONES & SOCIALIZACIÓN DE
LOS RESULTADOS
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10

fciudad@uci.cu,
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
Identificar los principales conceptos a trabajar.
Buscar información en fuentes confiables, actualizadas y contrastables.
Establecer relaciones y jerarquías entre las informaciones.
Representar la información resultante.
Dividir la información hasta sus unidades atómicas.
Analizar las unidades atómicas por separado.
Establecer los elementos comunes o que relacionan las unidades
atómicas de la información.
Identificar las principales soluciones existentes.
Determinar las actuales limitaciones.
Actualizar la representación de la información resultante.

fciudad@uci.cu,
Resultados
Discusión
¿Qué
ocurre?
¿Qué se
resuelve?
¿Dónde
ocurre?
¿Qué se
utiliza?
¿Cómo se
investigó?
¿Para qué
y cómo se
hizo?¿Qué se
defiende?
¿Con qué
se
defiende?

fciudad@uci.cu,
Cuando te dispones a resolver
un ejercicio de clases en las
asignaturas de Matemática o
Programación.
¿Qué pasos sigues para
resolverlos y encontrar la
solución?

fciudad@uci.cu,
Supongamos que se te han
desconfigurado las funcionalidades
del control a distancia del televisor
inteligente que tienes en casa.
¿Qué pasos seguirías para
resolver este problema que se te
ha presentado?

fciudad@uci.cu,
Identificación de los DATOS y la
INTERROGANTE a responder
Selección del MODELO DE
SOLUCIÓN
Proceder a la SUSTITUCIÓN y
luego a la RESOLUCIÓN
Realizar la COMPROBACIÓN
de los resultados obtenidos
Emisión de una RESPUESTA
en relación a la interrogante
1
2
3
4
5

fciudad@uci.cu,
Identificación de los DATOS y
la INTERROGANTE a reponder
SOLUCIÓN
en relación a la incógnita
1
2
3
4
5

fciudad@uci.cu,
SOLUCIÓN
Realizar la COMPROBACIÓN de
los resultados obtenidos
Emisión de una RESPUESTA en
relación a la interrogante
1
2
3
4
5
1.1 Identificar los principales conceptos a trabajar.
1.2 Buscar información en fuentes confiables,
actualizadas y contrastables.
1.3 Establecer relaciones y jerarquías entre las
informaciones.
1.4 Representar la información resultante.
1.5 Dividir la información hasta sus unidades
atómicas.
1.6 Analizar las unidades atómicas por separado.
1.7 Establecer los elementos comunes o que
relacionan las unidades atómicas de la
información.
2.1 Identificar las principales soluciones existentes.
2.2 Determinar las actuales limitaciones.
2.3 Actualizar la representación de la información
resultante.

fciudad@uci.cu,
Identificación de los DATOS y
la INCÓGNITA
SOLUCIÓN
en relación a la incógnita
1
2
3
4
5
1.1 Identificar los principales conceptos a trabajar.
1.2 Buscar información en fuentes confiables,
actualizadas y contrastables.
1.3 Establecer relaciones y jerarquías entre las
informaciones.
1.4 Representar la información resultante.
1.5 Dividir la información hasta sus unidades
atómicas.
1.6 Analizar las unidades atómicas por separado.
1.7 Establecer los elementos comunes o que
relacionan las unidades atómicas de la
información.
2.1 Identificar las principales soluciones existentes.
2.2 Determinar las actuales limitaciones.
2.3 Actualizar la representación de la información
resultante.
Interrogante con
SOLUCIÓN CONOCIDA
Interrogante con
SOLUCIÓN DESCONOCIDA
MÉTODOS
SOLUCIÓN

fciudad@uci.cu,
1
2
3
4
5
Resultados
Discusión
¿Qué
ocurre?
¿Qué se
resuelve?
¿Dónde
ocurre?
¿Qué se
utiliza?
¿Cómo se
investigó?
¿Para qué
y cómo se
hizo?
¿Qué se
defiende?
¿Con qué
se
defiende?
SOLUCIÓN

fciudad@uci.cu,
OBJETIVOS que se
persiguen
INTERROGANTE guía de la
solución
PROBLEMÁTICA a resolver
MÉTODOS para la solución
de la interrogante
Interrogante con
SOLUCIÓN CONOCIDA
Interrogante con

fciudad@uci.cu,
OBJETIVOS que se
persiguen
solución
de la interrogante
Interrogante con
SOLUCIÓN CONOCIDA
Interrogante con
Resultados
Discusión
¿Qué
ocurre?
¿Qué se
resuelve?
¿Dónde
ocurre?
¿Qué se
utiliza?
¿Cómo se
investigó?
¿Para qué
y cómo se
hizo?
¿Qué se
defiende?
¿Con qué
se
defiende?

fciudad@uci.cu,
OBJETIVOS que se
persiguen
solución
de la interrogante
Interrogante con
SOLUCIÓN CONOCIDA
Interrogante con
Resultados
Discusión
¿Qué
ocurre?
¿Qué se
resuelve?
¿Dónde
ocurre?
¿Qué se
utiliza?
¿Cómo se
investigó?
¿Para qué
se hizo?
¿Qué se
defiende?
¿Con qué
se
defiende?

fciudad@uci.cu,
MÉTODOS
Interrogante con
SOLUCIÓN CONOCIDA
Interrogante con

fciudad@uci.cu,
MÉTODOS
Evaluar las SOLUCIONES EXISTENTES
en la comunidad científica
Aplicar la mejor SOLUCIÓN
EXISTENTE de acuerdo a nuestras
condiciones
Recoger los datos de la APLICACIÓN
DE LA SOLUCIÓN SELECCIONADA
ANALIZAR los resultados de la
aplicación de la solución seleccionada
CORREGIR la solución y SOCIALIZAR
la corrección a la comunidad científica
1
2
3
4
5
Evaluar las LIMITACIONES de las
soluciones existentes en la comunidad
Aplicar la mejor INVENCIÓN diseñada
de acuerdo a nuestras condiciones
Recoger los datos de la APLICACIÓN
DE LA INVENCIÓN
ANALIZAR los resultados de la
aplicación de la invención diseñada
CORREGIR la invención y SOCIALIZAR
la corrección a la comunidad científica
1
2
3
4
5
INVENTAR una solución y CORREGIR
la limitación de las soluciones existentes
6
Interrogante con
SOLUCIÓN CONOCIDA
Interrogante con

fciudad@uci.cu,
OBJETIVOS que se
persiguen
solución
de la interrogante
EVALUAR las soluciones
existentes
Determinar lo que
RESUELVEN y lo que NO
RESUELVEN
APLICAR con lo
que RESUELVEN
¿Con lo que RESUELVEN se le da SOLUCIÓN
a la interrogante?
INVENTAR lo que
NO RESUELVEN
RECOGER los datos de la aplicación
ANALIZAR los datos recogidos
CORREGIR la aplicación y
SOCIALIZAR los resultados
NO
SI

fciudad@uci.cu,
Conclusiones parciales
• El método de solución científica de los problemas profesionales
consta de cinco (5) momentos fundamentales: (1ro)
identificación de los datos y la interrogante a responder, (2do)
selección del modelo de solución, (3ro) sustitución y resolución,
(4to) comprobación de los resultados y (5to) emisión de
respuesta.
• Es de suma importancia la determinación de la “interrogante a
responder” como guía en la solución del problema profesional.
• Todo problema profesional tiene uno de dos métodos de
solución: “con solución conocida” y “con solución desconocida”;
aunque el segundo en su ejecución transita al primero al
encontrar la solución científica de la interrogante a responder.

ESTRATEGIA
RAE (2017). Diccionario en línea de la Real Academia Española de la Lengua. Disponible en:
www.rae.es

Arte de dirigir las operaciones militares.

Arte, traza para dirigir un asunto.

(Mat.) En un proceso regulable,
conjunto de las reglas que aseguran
una decisión óptima en cada momento.
fciudad@uci.cu,
Estrategias de búsqueda de información científico-técnica

fciudad@uci.cu,
Plan organizado y coherente de operaciones
que se realizan para identificar, seleccionar y
recuperar la información digital relevante
sobre una temática, haciendo uso de las
herramientas infotecnológicas posibles; así
como de aquella información disponible en
otras fuentes no digitalizadas.
ESTRATEGIA DE BÚSQUEDA DE
INFORMACIÓN CIENTÍFICO-TÉCNICA

fciudad@uci.cu,
(1) Definir la
necesidad
de información

fciudad@uci.cu,
(2) Selección de
las fuentes de
información

fciudad@uci.cu,
(3) Definir el
nivel y cober-
tura de la
búsqueda

fciudad@uci.cu,
(4) Seleccionar
los términos
de búsqueda

fciudad@uci.cu,
(5) Interactuar
con las fuentes
de información

fciudad@uci.cu,
¿Qué se resuelve?
Necesidad de información:
algoritmos de minería de texto.

fciudad@uci.cu,
¿Dónde buscar la información?

fciudad@uci.cu,
¿Dónde buscar la información?

Google scholar. (Metabuscador)

EBSCO. (Base de datos
especializada)

IEEExplore. (Base de datos
especializada)

DOAJ. (Directorio de publicaciones
de acceso abierto)

RCCI. (Revista electrónica)

ResearchGate. (Red social científica)

fciudad@uci.cu,
¿Período que cubrirá la búsqueda? = Cobertura cronológica
6 últimos años: 2011 al 2016
¿Idiomas que cubrirá la búsqueda? = Cobertura idiomática
2 idiomas: Español e Inglés
¿Tipos de fuentes de información que cubrirá la búsqueda? =
Cobertura tipológica
1 fuente: Documental (Primarias y Secundarias)
¿Alcance de la información que cubrirá la búsqueda? = Nivel
Mixta: Referencial y Texto completo

fciudad@uci.cu,
TIPOS DE FUENTES DE INFORMACIÓN
FUENTES
DOCUMENTALES
Primarias
NO
DOCUMENTALES
Secundarias
Institucionales
Personales
Impersonales
Publicadas
No publicadas
Publicadas
No publicadas

fciudad@uci.cu,

Libros.

Folletos.

Revistas.

Series científicas.

Audiovisuales.

Litografías.

Grabaciones.

Informes Técnicos.

Música & Ficheros de
audio.

Patentes.

Manuales.

fciudad@uci.cu,

Manuscritos.

Traducciones.

Hojas
informativas.

Actas y
registros.

Obras
plásticas.

fciudad@uci.cu,

Obras de
referencia.

Índices.

Compilaciones.

Memorias de
eventos.

Información
indicativa.

fciudad@uci.cu,

Modelos de
búsqueda.

Catálogos.

Ficheros.

fciudad@uci.cu,

Universidades.

Colegios o
Academias.

Museos.

Archivos.

Bibliotecas.

Compañías o
Empresas.

Institutos o centros
de investigación.

fciudad@uci.cu,

Científicos.

Investigadores.

Profesores.

Tecnólogos.

Especialistas.

Directivos.

fciudad@uci.cu,

Equipos.

Instrumentos.

Herramientas.

Tecnologías.

Servicios.

Sustancias.

fciudad@uci.cu,
¿Conceptos en la necesidad de
información?

¿Conceptos en la necesidad de
información?
fciudad@uci.cu,
1 2 3

fciudad@uci.cu,
OPERADORES DE BÚSQUEDA

Operadores lógicos: AND, OR, NOT

Operadores numéricos: >, <, =, (, )

Comodines: * (prefijo = *texto, sufijo =
texto*, infijo = tex*to)

fciudad@uci.cu,
(1) (2) (3)
Concepto Algoritmo-Algorithm Minería-Mining Texto-Text
Variantes Algoritmos-
Algorithms
Descubrimiento-
Discovery
Datos-Data
Sinónimos Programa-Program
Programas-
Programs
Software-Software
Patrones-Paterns

Operadores lógicos: AND, OR, NOT

Operadores numéricos: >, <, =, (, )

Comodines: * (prefijo = *texto, sufijo = texto*,
infijo = tex*to)

fciudad@uci.cu,
CAMINOS DE BÚSQUEDA

(1)

(1)+(2)

(1)+(3)

(1)+(2)+(3)

(2)

(2)+(1)

(2)+(3)

(2)+(3)+(1)

(3)

(3)+(1)

(3)+(2)

(3)+(1)+(2)

fciudad@uci.cu,
EXPRESIONES DE BÚSQUEDA

(1)

(1)+(2)

(1)+(3)

(1)+(2)+(3)

(2)

(2)+(3)

(3)

Operadores lógicos:
AND, OR, NOT

Operadores
numéricos: >, <, =, (, )

Comodines: * (prefijo =
*texto, sufijo = texto*,
infijo = tex*to)

fciudad@uci.cu,
EXPRESIONES DE BÚSQUEDA

Uso de Operadores lógicos: Algoritmo OR Programa

Uso de Operadores numéricos: (Algoritmo OR
Programa) AND (Minería OR Descubrimiento) NOT
Búsqueda

Uso de Comodines: (Algorit* OR Program*) AND
(Descubrim* OR Miner*)

fciudad@uci.cu,
Conclusiones parciales
• La búsqueda de información científico-técnica debe preverse
de forma organizada y planificada, para el logro de los objetivos
previstos en la solución de la interrogante guía.
• La estrategia de búsqueda de información científico-técnica
nace con el planteamiento de la necesidad de información y
culmina con la realización de las peticiones de búsqueda bien
sea soportada por la tecnología o manualmente.
• Realizar búsquedas de información científico-técnica sin antes
prever la estrategia a utilizar, generalmente produce pérdida de
tiempo y de recursos irrecuperables; así como la existencia de
zonas, áreas o dominios de información “ciegos u oscuros”.

Resumiendo...
Un ingeniero en un proyecto de desarrollo de software, se enfrenta a un nuevo dominio
tecnológico, desconocido totalmente para él, como parte de la evolución del producto
informático líder del centro de desarrollo de software donde trabaja. Le han asignado la tarea
de ser el arquitecto principal de dicha evolución tecnológica y dirigir un equipo de otros tres
ingenieros y tres técnicos en informática.
En su primera reunión con el equipo de trabajo, procede de la siguiente manera:
1ro) Reconoce su desconocimiento del dominio tecnológico donde deben realizar la evolución
del producto informático.
2do) Divide el equipo de trabajo en tres subequipos formados por un ingeniero y un técnico.
3ro) Reparte a cada dúo un conjunto de temáticas relacionadas con el nuevo dominio a
asimilar, que encontró el día anterior en una consulta a las páginas en español de wikipedia.
4to) Orienta que en 10 días realizarán una segunda reunión para que cada subequipo
presente los resultados de sus estudios.
¿Qué criterios le merece este proceder del ingeniero jefe de equipo? ¿Por qué?
fciudad@uci.cu,
Conclusiones finales

• Los problemas profesionales se resuelven de forma
metódica, organizada y planificada.
• Siempre la solución de los problemas profesionales debe
estar guiada por una “interrogante a respoder”.
• Todo problema profesional tiende a dos métodos de
solución: “con solución conocida” o “con solución
desconocida”.
• Todos los métodos de solución de problemas profesionales
confluyen a la variante “con solución conocida”.
• La búsqueda de información científico-tecnica para resolver
los problemas profesionales, igual debe ser organizada y
planificada a través de las estrategias de búsqueda de dicha
información.
fciudad@uci.cu,

Estudio independiente
fciudad@uci.cu,
1.- Observa el filme “El aceite de Lorenzo” o “El aceite de la vida” y
responde las siguientes interrogantes:
a) ¿Cómo buscaron información los padres de Lorenzo para tratar de
encontrar una cura para su hijo?
b) ¿Dónde buscaron esa información?
c) ¿Qué tipo de información buscaron?
2.- Agrupados por los equipos del informe técnico de la asignatura y con la
temática que les fue asignada:
a) Definan la necesidad de información científico-técnica.
b) Determinen la estrategia de búsqueda (tabla, caminos de búsqueda,
expresiones de búsqueda, y las coberturas cronológica, idiomática,
tipológica; así como el nivel).


BDCV (s.f.). Estrategias de búsqueda. [Documento PDF]. México: Biblioteca Daniel
Cosío Villegas. [Consultado: 23/05/2015]. Disponible en:
«http://biblio.colmex.mx/curso_investigacion_documental/Estrategias%20de%20b
%C3%BAsqueda.pdf»

Bruguera, E. (2007). Proceso de búsqueda y localización de información por
Internet. [Documento PDF]. Barcelona: Universidad Abierta de Cataluña.
[Consultado: 15/03/2014]. Disponible en:
«http://cv.uoc.edu/moduls/UW07_00071_02418/UOC.pdf»

Ruiz-Velasco, E. (2003). Exploración y comunicación a través de la informática.
[Documento PDF]. México: Grupo Editorial Iberoamérica. [Consultado: 11/02/2013].
Disponible en: «http://www.camposc.net/dmt4/estrategiasbusquedainternet.pdf»

PEI-BIDOC (s.f.). Módulo IV Internet: Estrategias de búsqueda de Información
Académica. [Documento PDF]. [Consultado: 17/06/2016]. Disponible en:
«http://online.ucn.cl/bidoc_new/pres_academicos/Modulo_IV_Academicos_Internet.p
df»

Torres, A. (2003). El uso de los buscadores en Internet. [Documento PDF]. La
Habana: Biblioteca Virtual de Salud. [Consultado: 23/05/2015]. Disponible en: «http://
bvs.sld.cu/revistas/aci/vol11_3_03/aci04303.htm»
fciudad@uci.cu,
Bibliografía

Conf_Problemas_Profesionales_&_Resultados_Científico_Técnicos

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